[精選]我的校園生活作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的校園生活作文，歡迎閱讀與收藏。

我的校園生活作文1

　　最開(kāi)始以為，學(xué)校住宿生活是枯燥無(wú)味的。后來(lái)，我又認為學(xué)校住宿生活是開(kāi)心、快樂(lè )的。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我向往住宿的生活，可是，我家離學(xué)校很近，所以，就沒(méi)有住宿。在中學(xué)的時(shí)候，又向往以前的`小學(xué)生活——自由、沒(méi)有擔憂(yōu)的事情。在中學(xué)離就不一樣了——謹慎、拘束等。所以，現在的我是在享受校園離的生活。

　　酸

　　記得在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，軍訓了一周的時(shí)間�？傻搅说谌�天、第四天的時(shí)候，有人就受不住，哭著(zhù)喊著(zhù)要回去，之后，大部分人因為太想家也哭了。當時(shí)，我看著(zhù)她們一個(gè)一個(gè)哭成那樣，我的鼻尖也有一點(diǎn)酸酸的。

　　甜

　　開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，只要有我們班的人參加的，都會(huì )有人為他們加油、吶喊。好像有一個(gè)項目我們班得了前幾名吧，全班都在歡呼，我也不例外�？匆�(jiàn)同學(xué)們臉上露出一個(gè)個(gè)笑容，我的心里面像吃了蜜一樣甜。

　　苦

　　最苦的應該算是考試前那一段復習的日子吧。我是在不斷地復習��！那時(shí)候真叫個(gè)“生不如死”。不過(guò)，在考試之后，考出了讓自己、讓老師、讓父母滿(mǎn)意的成績(jì)，自己也算是嘗到了“苦盡甘來(lái)”的滋味啦！

　　辣

　　有一次，因為寢室里發(fā)生了一些事情，在受到老師批評的時(shí)候，臉燒得通紅，還有火辣辣的感覺(jué)，真是丟臉丟到家了！所以在當時(shí)，自己恨不得能找到一個(gè)地洞鉆下去，躲避一下外面的“風(fēng)險”！

　　這就是我的校園生活�，F在看來(lái)，校園生活比家中生活更有意義��！

我的校園生活作文2

　　我的校園生活，很痛苦，但有時(shí)也會(huì )快樂(lè )!

　　我有時(shí)真的很傷心。就說(shuō)那次吧。我下課看見(jiàn)同桌的桌子沒(méi)對整齊，誰(shuí)知他的筆在桌上，我一拉他的筆芯掉到了地上，摔壞了。他回來(lái)，見(jiàn)筆芯摔壞了便叫我賠還把原來(lái)不見(jiàn)的自動(dòng)鉛筆也推到我的頭上。我心想好心當成驢肝肺。旁邊的同學(xué)也紛紛指責我，寫(xiě)到這里我情不自禁的流下了淚水，覺(jué)的自己很冤枉。

　　你覺(jué)得被人說(shuō)的感覺(jué)舒服嗎？可能你沒(méi)被別人說(shuō)過(guò)，不知道那種感覺(jué)是多么的難受，我的好朋友說(shuō)的對，你沒(méi)被別人說(shuō)過(guò)你不知道那種痛苦，也許你嘗試了后你才知道被別人說(shuō)是多么的難受。我經(jīng)常被別人說(shuō)所以經(jīng)常會(huì )傷心，跑到走廊上哭覺(jué)得自己很孤獨寂寞，覺(jué)得上天不公平。覺(jué)得學(xué)校很痛苦，家里更痛苦好像世界沒(méi)有能夠容下我的地方。

　　有時(shí)覺(jué)的我的好朋友都會(huì )不理我，不和我玩耍。好像每個(gè)同學(xué)都瞧不起我。這是因為我想只和最好的朋友玩不想她和別人玩。她沒(méi)有不理我反而耐心的給我講她的一個(gè)故事。

　　她喜歡和最好的一個(gè)好朋友玩耍，不想其它的同學(xué)一起玩耍，但有一個(gè)同學(xué)要和她一起玩耍，她也想和那個(gè)同學(xué)一起玩耍。而她不想她們一起玩耍，便離開(kāi)了她們不和她們一起玩耍。從此她變的孤獨。寂寞，那是她自私的心在做怪。她要抗拒自私的心，要控制住它。她大聲的說(shuō)了一聲：不!第二天她找到那倆個(gè)同學(xué)對那位同學(xué)道了歉，便友好的去和她握了手。她終于控制住她自私的心。從此她們成了最好的朋友。 我明白了，友情是真誠可貴的.!一個(gè)人必須控制住自己自私的心，不然的話(huà)他將變的孤獨。寂寞。

　　我的校園生活還有許多精彩的故事!我今天說(shuō)的是我傷心的故事!

我的校園生活作文3

　　從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著(zhù)我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這部電影，因為有你，有我，有他而變得多姿多彩，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成了記憶中最美麗的篇章。

　　早晨，在微風(fēng)的陪伴下，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到教室，早讀課，同學(xué)們都打開(kāi)課本，齊刷刷地朗讀起課文，朗朗的讀書(shū)聲，成了早晨校園不可缺少的交響。

　　每當老師出現在講臺上時(shí)，我們隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，我們盡情的展現出自己的聰明才智，大膽的說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真的記好我們需要領(lǐng)悟與掌握的知識。

　　我們的課間是愉快的，同學(xué)們有的在聊天，有的在玩游戲，有的在看課外書(shū)，有的在做作業(yè)。

　　放學(xué)啦，同學(xué)們高興地背著(zhù)書(shū)包回家了，而我會(huì )和好朋友，酣暢淋漓的來(lái)一次撕名牌，在撕名牌的過(guò)程中，我們既緊張又興奮，我們不為誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)？只為和好朋友們快快樂(lè )樂(lè )的.撕一次。

　　我的校園生活是甜蜜的，因為我的生活中有一張張熟悉的面孔，有一個(gè)個(gè)甜甜的微笑，有一句句暖暖的祝福與問(wèn)候，每當我們成功時(shí)，我們會(huì )一起歡呼，一起分享每一份成功的果實(shí)，每當我們失敗時(shí)，我們會(huì )相互鼓勵，一起努力，為下次的成功做準備。

　　我的校園生活是緊張的，忙碌的而刻苦的，同樣也是愉快的，甜蜜的，豐富多彩的，我愛(ài)我的校園生活。

我的校園生活作文4

　　長(cháng)大了，遇到什么事情都有自己的想法了。有一天，爸爸突然問(wèn)我：“孩子，在你看來(lái)，理想中的校園生活是怎么樣的呢?”

　　呀，這可是一個(gè)難題哦，我不禁陷入了深深的沉思。

　　嗯。我理想中的校園生活首先應該是這樣的：這里有著(zhù)優(yōu)美的環(huán)境，綠化得足夠好，空氣中有大自然的氣息，讓人心曠神怡。邁入教學(xué)樓就可以感受到現代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇，但必須整潔明亮，并且有著(zhù)較先進(jìn)的現代設備。

　　其次，理想的校園生活應該有著(zhù)現代化的教學(xué)手段。這所學(xué)校的師資力量必須是非常強大的。我想，每個(gè)學(xué)生都有對強大師資的.渴望，對知識的渴求。在上課時(shí)，老師和我們是師生，他們有著(zhù)新穎別致的教學(xué)風(fēng)格，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言在不知覺(jué)中把我們帶入知識的海洋中遨游，讓我們領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，學(xué)習數學(xué)的嚴謹，感受英語(yǔ)的樂(lè )趣，探索科學(xué)的神秘，學(xué)會(huì )做人的道理……下課后，老師和我們就像朋友一樣親切，和我們一起聊天，說(shuō)笑，隨時(shí)為我們解難解疑。

　　再次，理想的校園生活應該積極向上的學(xué)習氛圍：同學(xué)之間有著(zhù)親切的情誼，愿意互幫互助，互諒互讓?zhuān)�把班級這個(gè)集體的利益放在第一位，不為了一點(diǎn)小事而勾心斗角。同學(xué)們在考場(chǎng)上互相競爭，在球場(chǎng)上一起奮斗，在課堂上相互爭論……

　　我想象著(zhù)：清晨，在小鳥(niǎo)的歌聲中，校園慢慢蘇醒，每個(gè)教室里都發(fā)出了朗朗的讀書(shū)聲;上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，認真聽(tīng)講;下課后，同學(xué)們拿著(zhù)作業(yè)本積極向老師提問(wèn);放學(xué)后，值日生認真地掃地，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)矯健的身影……

　　隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，期待已久的中學(xué)生活離我越來(lái)越近了。我理想中的校園生活會(huì )在那一刻變成現實(shí)嗎?我拭目以待。

我的校園生活作文5

　　我們的校園生活是豐富多彩的，有喜，有憂(yōu)，有悲，有歡……接下來(lái)就讓我帶你們來(lái)感受一下校園生活吧。

　　有一次下午第三節課，我們正在訂正試卷錯題，突然老師走進(jìn)教室，問(wèn)我們：“作業(yè)做好了沒(méi)有？”我們齊聲回答：“做好了�！崩蠋熜α诵�，說(shuō)：“很好，告訴你們一個(gè)好消息�！蓖瑢W(xué)們都拭目以待，老師說(shuō)：“明天是雙休，老師就不布置作業(yè)了，同學(xué)們最近因為頻繁的考試，精神肯定很疲勞，雙休就讓你們好好休息吧�！庇行┩瑢W(xué)手舞足蹈，有些同學(xué)一蹦三尺高，還有些同學(xué)甚至唱起歌來(lái)。這件事真開(kāi)心��！

　　六一兒童節，我們班的活動(dòng)是夾彈珠，一分鐘要夾十個(gè)以上。終于輪到我了。一開(kāi)始我很緊張，怕過(guò)不了關(guān)，但最后我居然夾了17個(gè)。這件事真歡樂(lè )呀！

　　有一次上體育課，下雨了，可以自由活動(dòng)了。結果數學(xué)老師突然走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，距離期末考試時(shí)間已經(jīng)不多了。今天體育老師不來(lái)上課，我們不能把這節課的時(shí)間浪費掉，所以同學(xué)們，讓我們回到教室里一起復習數學(xué)吧�！庇泻芏嗤瑢W(xué)在發(fā)牢騷，有些在說(shuō)：“憑什么呀？這節課明明就是體育課嘛，為什么要讓數學(xué)老師上，本來(lái)還想放松一下呢�！边�有一些同學(xué)在說(shuō)：“我們都做了這么多試卷了，為什么都不能休息一下呢�！蓖瑢W(xué)們心里都非常不情愿。我沒(méi)有說(shuō)什么，但是在心里憤憤不平，很想逃課出去玩兒，心里忍不住對數學(xué)課產(chǎn)生了抵觸之情。

　　有一次考試，我以為我自己能得95分，我期待地看著(zhù)老師走進(jìn)教室，以為老師會(huì )表?yè)P我，結果試卷發(fā)下來(lái)一看，我只考了80分，那一個(gè)個(gè)紅叉叉差點(diǎn)讓我哭出來(lái)，像一把利劍一樣刺進(jìn)了我的`心。

　　校園生活讓我快樂(lè )，又讓我傷心，讓我歡喜，又讓我憂(yōu)，令我回味無(wú)窮。

我的校園生活作文6

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的愿望，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中它卻是我們的校園生活。它在我蒼白的人生路上渲染出了一幅永不磨滅的記憶。

　　童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知愁的。校園生活是純真的，一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉。真摯的我們編織著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

　　每當老師颯爽英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在那一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略別樣的風(fēng)情。一起去長(cháng)篇大論、海闊天空。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片歡快的笑聲。然而師思無(wú)盡處，每當我遇到挫折。因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈，照著(zhù)我無(wú)助的靈魂。教導我做生活的強者。因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小河。它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一條條晶瑩的'浪花。即首是春，俯首是秋；月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅精彩的人生畫(huà)面。使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的更鮮；愿每個(gè)人心中的陽(yáng)光更燦爛，讓我們帶著(zhù)心中的美好愿望在那片碧海藍天下去拼搏、去奮進(jìn)，去打出屬于我們人生的那片天空，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

我的校園生活作文7

　　“沿著(zhù)校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上…… ”每當我聽(tīng)見(jiàn)這首《校園的早晨》，過(guò)去發(fā)生的事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著(zhù)青春之歌。也許，這就是生活。

　　清晨，我慢步于校園主干道上，空氣涼涼的，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉、我的發(fā)絲，讓我全身心地放松，頓時(shí)全身的疲憊沒(méi)有了，身上的酸痛感也沒(méi)了，只感覺(jué)到一縷縷涼涼的清泉流入內心，正如同火熱的夏天吃著(zhù)冰涼的西瓜!

　　這時(shí)我的腦海里會(huì )是空的，因為本學(xué)期也將結束，離期末考試的時(shí)間也越來(lái)越緊了。

　　突然想起《攀登金字塔的蝸�！�，心里在不斷地問(wèn)。你聽(tīng)過(guò)《攀登金字塔的蝸�！返墓适聠�？你很喜歡它不是嗎?你覺(jué)得，你是那只鷹，還是那只蝸牛?就如書(shū)中的那句話(huà)，不是所有人都能成為鷹，但每個(gè)人都可以成為蝸牛。就算天再高，踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光。是的，就算第一的位置離你再遠，就算你現在是倒數第一，但你只要慢慢地進(jìn)步，總會(huì )得到第一的。蝸牛，亦能一點(diǎn)一點(diǎn)地攀上金字塔；你，為何不能一步一步地走上頂峰?

　　我終于想通了！有壓力那是正常的，你在小學(xué)的時(shí)候不也是有壓力嗎?尤其是在上六年級的`時(shí)候，你覺(jué)得自己沒(méi)辦法應付這一年，但你這一年不還是過(guò)來(lái)了嗎?并且，老師對你也是常�？滟�，同學(xué)們還是那么羨慕你。當初的心理壓力再大，慢慢地習慣了，不都好了嗎?壓力像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

　　用執著(zhù)打破命運的鎖，把生活活出詩(shī)意，種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì )有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲。

　　踏著(zhù)新的希望，在這太陽(yáng)的光照和空氣的涼意里，我不覺(jué)加快了前往求索道路的腳步。

我的校園生活作文8

　　我們的校園生活豐富多彩，雖然上課很緊張，但是我們有快樂(lè )的第二課堂。

　　在第二課堂時(shí)，我們可以自由活動(dòng)，打球、買(mǎi)書(shū)、看書(shū)......干什么都可以。同學(xué)們有的去打球，打到滿(mǎn)頭大汗才罷休;有的去買(mǎi)書(shū)，挑了好久才找到自己喜歡的書(shū);有的同學(xué)去圖書(shū)館看書(shū)，一時(shí)間不知道看什么書(shū)好，就隨便的拿了一本書(shū),坐在凳子上，津津有味的讀了起來(lái)，有時(shí)候還會(huì )忘了吃飯呢!

　　我在第二課堂里沒(méi)事做，于是就到操場(chǎng)上去玩�！�(1)班加油!”“(4)班必勝!”震耳欲聾的拉拉隊助威聲在操場(chǎng)上空響徹云霄。出于好奇，我也湊過(guò)去看了一下，原來(lái)是我們年級的1班和4班進(jìn)行籃球比賽呢!他們各隊的隊員都很出色，打起來(lái)不相上下，一會(huì )兒1班進(jìn)了球，一會(huì )兒4班又追回了一球。我看得津津有味，完全把排隊吃飯這件事給忘了�？�，一班的球員已經(jīng)到了四班球員的'籃球架下了，突然，四班的球員擋住了一班球員的去路，只見(jiàn)一班球員一個(gè)漂亮的轉身，然后一投，球繞著(zhù)籃框轉了幾圈，掉進(jìn)籃筐，一班拉拉隊頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，而四班那邊只有“咬牙切齒”的聲音。正當我看得起勁時(shí)，吃飯的鈴聲突然響了，把我從籃球比賽中拉了回來(lái)，如癡如醉的我戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　學(xué)校是我們學(xué)習和生活的地方，是培養我們德、智、體全面發(fā)展的搖籃。我非常喜歡這種有張有弛的校園生活。

我的校園生活作文9

　　白駒過(guò)隙，那些千姿百態(tài)、豐富多彩的小學(xué)生活即將成為我們難忘的回憶。驀然回首，它是那么的天真浪漫、純潔無(wú)瑕;它總讓人流連忘返。讓我們再次沉浸在這讓人陶醉的美好校園生活中吧!

　　“當當當……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，向自由樂(lè )園——操場(chǎng)跑去。靜寂的操場(chǎng)立刻歡騰起來(lái)，歡笑聲、腳步聲、急促的呼吸聲交織在一起，演奏出多么動(dòng)聽(tīng)的.歡樂(lè )進(jìn)行曲。

　　“叮鈴鈴……”一陣上課鈴聲打碎了我們的歡樂(lè )。同學(xué)們迅速回到教室，靜候老師的到來(lái)�！吧险n”，這聲音是多么的熟悉啊，班長(cháng)隨聲“起立”。緊張的學(xué)習又開(kāi)始了，同學(xué)們精神抖擻，像含苞待放的花骨朵兒，一切都準備好了。這時(shí)，老師也津津有味地開(kāi)始講課，課堂上，時(shí)而是激烈的爭論，時(shí)而是勝利的喜悅，可一點(diǎn)兒都穩定。偶爾，還會(huì )聽(tīng)到老師的贊揚聲……

　　更有趣的還是活動(dòng)課了，我們學(xué)校開(kāi)設的社團活動(dòng)可多了，有舞蹈、有音樂(lè )，有朗誦、有美術(shù)……“踏馬”，咦!還有我最?lèi)?ài)的象棋社團呢!我不由自主地又回到了社團活動(dòng)課。老師帶著(zhù)我們布陣可精彩了，還記得有一次，我們幾個(gè)聯(lián)合與老師屠殺，小伙伴們巴不得把眼珠都送到棋子上了�！皩④姟�，哎!還是逃不外老師的火眼金睛，又一次失敗了。

　　日復一日，年復一年。曾經(jīng)天真的兒童已經(jīng)成長(cháng)為英俊的少年，但我是多么的不舍，總想再多看看伴我成長(cháng)的小伙伴，總想再度一次美好的童年……

我的校園生活作文10

　　轉眼間，六年小學(xué)時(shí)光匆匆飛逝，在度過(guò)了快樂(lè )的暑假后。又開(kāi)始了新的學(xué)習，新的開(kāi)始！

　　我提著(zhù)收拾好的東西，站在中學(xué)門(mén)口，“龍口中學(xué)”這四個(gè)字顯得很耀眼。第一次獨自離開(kāi)父母身邊；第一次在學(xué)校里生活；第一次學(xué)習新的課程。上課的'時(shí)候，老師介紹完自己，便讓同學(xué)們展示自己的“口才”--讀一份《安全教育》，我正低著(zhù)頭做著(zhù)記錄時(shí)，忽然老師點(diǎn)了我的名字。我愣了一會(huì )兒，才慢慢站了起來(lái)，走向講臺。望著(zhù)下面陌生的面孔，我的心跳不由自主地加速起來(lái)，手里不斷冒著(zhù)汗，我不停地提醒自己不要害怕。深吸一口氣之后，我開(kāi)始朗讀起來(lái)，因為緊張。我的手不斷顫抖著(zhù)，一連讀錯了好幾個(gè)字。當我讀完之后，老師微笑著(zhù)：“聲音不大、別緊張，讀得不錯，加油�！蔽倚睦锏拇笫�頭才放了下來(lái)。

　　一開(kāi)始的中學(xué)生活我還是不大適應的，晚睡時(shí)總是睡不著(zhù)，第二天就像一只“國寶”。唉，別提多累了！

　　老師信任我。讓我當了政治科代表和舍長(cháng)，接下來(lái)的時(shí)間里，我也和同學(xué)們打成一片。有一次，我因為宿舍要值日，剛好和課室值日相撞，我心想：“這可怎么辦呢？時(shí)間太少了�！闭�當我焦急時(shí)，小貞似乎看出我的心思，走了過(guò)來(lái)：“你今天似乎還要值日吧！別擔心，我幫你值日課室�！蔽腋屑さ卣f(shuō)著(zhù)：“真的嗎？謝謝你！”她笑了笑：“我們是朋友嘛�！毙闹蓄D時(shí)一股暖流。

　　從一開(kāi)始的陌生到現在的熟悉；從一開(kāi)始的手足無(wú)措到現在的沉著(zhù)冷靜；從一開(kāi)始的膽小到現在的勇敢……我改掉了很多壞習慣，也變得更好了。

　　老師說(shuō)過(guò)：“初中三年很短�！彼�以我要在這短暫的三年里努力學(xué)習，我要變得更有責任心。

我的校園生活作文11

　　到了30年后，隨著(zhù)高科技飛快速發(fā)展，那時(shí)學(xué)校己煥然一新，就如天上的瑤池讓人心曠神怡。

　　現在科技知此發(fā)達，無(wú)人汽車(chē)己上市，無(wú)人收銀超市也以成為現實(shí)生活，接下來(lái)機器人可以成為人們的工作好伙伴，我們可以想象未來(lái)科技發(fā)展融入教育之中，會(huì )是怎樣的一個(gè)情景。

　　我的.想象仿佛乘坐著(zhù)宇宙飛船一下飛到了我們的未來(lái)學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……

　　未來(lái)的學(xué)校是一座“智能化”學(xué)校，一進(jìn)校門(mén)口，那里不再有保安，只有一個(gè)機器人，他會(huì )識別同學(xué)們錄入點(diǎn)名冊中，你來(lái)點(diǎn)名冊上，自動(dòng)會(huì )幫你勾畫(huà)上，按一下按鈕，讓你一瞬間來(lái)到自己的教室。進(jìn)入教室，課桌上空空如也。原來(lái)，書(shū)都放進(jìn)“萬(wàn)能”百寶箱里了，課桌上一按鈕按下，語(yǔ)音說(shuō)話(huà)，它就會(huì )自動(dòng)將你上課所需要的課本拿岀來(lái)，而且上課不認真聽(tīng)講，也會(huì )提醒你，它會(huì )讓你長(cháng)些記性，認真聽(tīng)講，好好學(xué)習。下了課，再次按鈕，教室瞬間變成樂(lè )園，讓同學(xué)們歡樂(lè )不己。

　　我還渴望未來(lái)學(xué)校有著(zhù)魔法課堂，這樣學(xué)習不僅增添了興趣，還能發(fā)揮我們的想象力，變出各式各樣的東西和物品，也讓同學(xué)們之間互相交流魔法高技術(shù)，這仿佛就是一堂魔法變變變課了。

　　“叮當”一聲鬧鈴響，我被吵醒，我揉了揉眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我相信，隨著(zhù)科技迅速發(fā)展，以后會(huì )有這樣高科技學(xué)校。

　　有著(zhù)這樣的校園E生活時(shí)代，你們一定很向往吧！

我的校園生活作文12

　　好幸運，世界如此渺小，讓我們相遇在一起。

　　很慶幸，我有一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的班級體，在那里沒(méi)有人與人間的勾心斗角，沒(méi)有自私。有的是一群活力四射的伙伴們，坐在一個(gè)大家庭里，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起追求自己的夢(mèng)想。早晨一跨進(jìn)教室門(mén)，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們吵鬧的聲音，教室里總是亂糟糟的，值周老師來(lái)了，我們的放哨人就大喊一聲“快安靜，值周老師來(lái)了”瞬間，大家在過(guò)道里亂做了一團，推推擠擠的被擁回自己的座位，然后迅速從書(shū)桌里隨便抓出一本書(shū)，埋頭就看，就這樣，值周老師好幾次都沒(méi)有抓住我們的把柄。

　　下課了，老師一走出教室，班里又炸開(kāi)了鍋，有敞開(kāi)心扉大笑的，有站在樓道犯花癡的，也有一群吃貨聚在一起又吃又喝，其中，當然也有我。不過(guò)啊，還有一些“積極分子”去背課文的，他們當然是老師眼里的乖寶貝了。中午放學(xué)回家是最糟的，本來(lái)被體育委員辛辛苦苦整治好的隊伍，走到半途中就散了，就像是一個(gè)個(gè)運動(dòng)的分子，各處亂跑，很快的，我們都摻雜在了其他班里，因為大部隊早已解散了。每天我們都重復著(zhù)這樣的生活，在課堂上懶洋洋的，有時(shí)候向老師撒撒嬌，下課后，又精神抖擻，雖然吧，在其他老師眼里我們班是最頑皮，最不聽(tīng)話(huà)的'，然而我卻不這么認為，因為啊，我覺(jué)得我的每個(gè)伙伴都很可愛(ài)呢。真希望，我能永遠自私的霸占著(zhù)這個(gè)班級，這些伙伴，讓他們永遠封存在我的記憶里，不會(huì )磨滅。因為我愛(ài)他們。

　　或許，以后的以后，我們都有了新的幸福的生活；或許，以后的以后，我們又奇跡般的相遇了；或許，沒(méi)有那么多或許。珍重，不忘。不過(guò)，只想說(shuō)一句：很幸運，有你們的出現。

我的校園生活作文13

　　校園不僅是我們汲取知識的殿堂，還是課余與伙伴愉快活動(dòng)的樂(lè )園。

　　二〇一八年的元旦慶祝會(huì )歷歷在目。學(xué)校里到處洋溢著(zhù)迎接新年的氣氛，連空氣中也彌漫著(zhù)甜蜜的芬芳。每個(gè)班八仙過(guò)海，各顯神通。窗戶(hù)上張貼著(zhù)中英文“新年快樂(lè )”的標語(yǔ)，教室里張燈結彩。每個(gè)班級都是一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)：吹乒乓球、夾彈珠、小貓釣魚(yú)、套圈、踩高蹺……光聽(tīng)。游戲名，就讓同學(xué)們趨之若鶩，所以當老師宣布：“游園活動(dòng)現在開(kāi)始！”時(shí)，大家像飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣，歡呼著(zhù)，爭先恐后地撲向各個(gè)游樂(lè )場(chǎng)所。

　　我隨著(zhù)人流，進(jìn)入踩高蹺活動(dòng)室，那里熱鬧非凡，加油聲此起彼伏。終于輪到我了，小指導員拿給我一副高蹺。這兩根長(cháng)棍加了兩塊馬蹄形的踏板，怎么能踩上去走呢？這時(shí)后面又響起了同學(xué)們的'加油聲，不容我多想，先踩上去再說(shuō)�！皳渫�"一聲，還沒(méi)等我站穩就摔了一個(gè)五體投地，引起同學(xué)們的哄堂大笑。我連忙站起來(lái)，毫不氣餒，這次我先看了高手們的上法，鼓足勁，提神抬腳，把腳踏上了兩塊踏板上，居然站穩了！我學(xué)著(zhù)那些民間的高蹺表演藝術(shù)家傳神的舞蹈技巧，在木地板上邁動(dòng)雙腿，“噠噠噠”的向前移動(dòng)。我覺(jué)得，我就像一匹千里馬在草原上奔馳。一眨眼，我就到了終點(diǎn)成了第一名，獲得了獎品：三塊牛肉干，吃在嘴里，美在心里。心靈手巧的我飛快地夾著(zhù)彈珠，贏(yíng)得一陣喝彩聲；我在套圈比賽中連扔了三個(gè)圈都是最高分，興奮的一蹦三尺高……校園里歡聲笑語(yǔ)不斷，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。

　　游園活動(dòng)結束了，我們意猶未盡的回到教室，每個(gè)人都滿(mǎn)載而歸。同學(xué)們，興高采烈地迎接新年，迎接我們美好幸福的明天。

我的校園生活作文14

　　我的校園生活是有趣的，每天清晨，當我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校時(shí)，發(fā)現一切事物都是那么美好、親切。小花向我微笑，樹(shù)兒向我招手。小鳥(niǎo)向我打招呼，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　當我踏著(zhù)美妙的節奏來(lái)到教室，發(fā)現教室每天都是那么干凈、明亮，桌椅是那么整齊，同學(xué)之間是那么彬彬有禮。心情愉快的我們開(kāi)始了每天的晨讀，朗朗的讀書(shū)聲傳的很遠很遠……十五分鐘后，充滿(mǎn)歡樂(lè )的'唱曲響了起來(lái)，大家整裝待發(fā)，個(gè)個(gè)精神抖擻，等待著(zhù)早操的到來(lái)。做完操，當我們做好課前準備后，美妙而動(dòng)聽(tīng)的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接著(zhù)老師的到來(lái)。

　　數學(xué)課把我們帶入數學(xué)王國，“＋、——、×、÷”變成一個(gè)個(gè)小天使，給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )；語(yǔ)文課把我們帶入一個(gè)個(gè)美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；音樂(lè )課給我們帶來(lái)一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍；英語(yǔ)課把我們帶入一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)人物的世界里，讓我們變換角色，體驗每個(gè)人物的語(yǔ)言，這時(shí)我們似乎成了一個(gè)個(gè)小老外；體育課我們又變成了一個(gè)個(gè)運動(dòng)小健將，活躍在操場(chǎng)上……

　　每位老師生動(dòng)有趣的上課方式讓我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。最后一節課下課鈴響了，這時(shí)我們才感覺(jué)到自己的肚子在抗議了，饑餓的我們看到每一道菜都是那么美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿(mǎn)地分享著(zhù)老師給我們帶來(lái)的知識，生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言吸引著(zhù)每一位同學(xué)。

　　課堂上，我們享受著(zhù)知識的熏陶，課間，我們感受著(zhù)同學(xué)的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團結友愛(ài)。

　　看，這就是我們喜歡的校園生活。充滿(mǎn)活力，豐富多彩的校園生活。

我的校園生活作文15

　　校園生活，風(fēng)光獨特。

　　高中生的學(xué)習是緊張的，但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們仍埋在作業(yè)堆里，甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩，都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少，不用說(shuō)下課鈴一響，大家都忙著(zhù)往外跑，參加各項活動(dòng)。

　　學(xué)校為了提高大家的學(xué)習興趣，開(kāi)設了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)�？粗�(zhù)健兒們在賽場(chǎng)上拼搏的樣貌，便想到他們在自我的學(xué)習上，也就應有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習中，他們從不輕易地浪費自我的學(xué)習時(shí)光，抓緊一分一秒，為了自我的學(xué)習夢(mèng)想去奮斗努力。

　　太陽(yáng)升到頭頂，這是中午的休息。時(shí)光若是在周六，班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級別班的同學(xué)打比賽，說(shuō)：是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒(méi)辦法，老師說(shuō)出來(lái)了，于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上，準備著(zhù)打友誼賽。經(jīng)過(guò)一番激烈地拼搏后，哎！我們又輸了。老師卻說(shuō)，沒(méi)什么，為的是交流，下次再來(lái)。既然老師都這樣說(shuō)了，我們也就沒(méi)什么說(shuō)的`了，只能看書(shū)了。

　　還有一些同學(xué)不愛(ài)體育的，就去徐主任那里借書(shū)看，或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒，談天說(shuō)地，談學(xué)習，談人生，談祖國。

　　頭頂上的太陽(yáng)漸地移到西方，放學(xué)了，幾個(gè)家住得遠的同學(xué)，背上書(shū)包，歡呼著(zhù)走向車(chē)站。但也有些貪玩的同學(xué)，還留在學(xué)校里踢足球，直到天黑了，他們才提著(zhù)書(shū)包走出校園。

　　太陽(yáng)落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥(niǎo)還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖晃著(zhù)，鳥(niǎo)兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學(xué)們的歡笑聲。

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