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我的校園生活作文(精選23篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的我的校園生活作文,希望對大家有所幫助。
我的校園生活作文 1
在我心中,跟同學(xué)在一起是最快樂(lè )的事,跟他們在校園里散散心,說(shuō)說(shuō)笑笑。跟同學(xué)坐在綠綠的草坪上,談?wù)勑氖俏椰F在最盼望的事。望著(zhù)這個(gè)青春校園,跟知心朋友說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去,想想自己美好的未來(lái)。累了,躺在身后的草坪上看看藍藍的天,看看那個(gè)胖胖的像棉花糖似的云朵,在這種環(huán)境里學(xué)習是多么美好的事。
我喜歡跟同學(xué)在一起,每天放學(xué)我寧愿在校園里多待一會(huì )兒,所以每次都比其他同學(xué)回家晚,因此總免不了一頓訓?墒俏也辉诤。在校園里待著(zhù)不會(huì )像在家里那樣,睜眼閉眼都會(huì )聽(tīng)到那個(gè)嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個(gè)不停。她總是說(shuō)自己都說(shuō)煩了,嘴皮子都磨薄了,可我不明白既然這樣為什么還要嘮嘮叨叨的,難道對于世界上的媽媽們來(lái)說(shuō),嘮叨是她們的愛(ài)好嗎?
我喜歡跟同學(xué)在一起,哪怕在校園里的某個(gè)角落里坐著(zhù),在跟同學(xué)在下課時(shí)打打鬧鬧之間,我慢慢的長(cháng)大了,和所有青少年朋友們一樣,我也討厭父母的壓制,舉著(zhù)雙手提倡自由,民主。這時(shí),我喜歡上了校園這個(gè)沒(méi)有嘮叨聲的安靜的`地方。放學(xué)了,先去操場(chǎng)坐一會(huì )兒,和同學(xué)在一起開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)笑,打鬧一會(huì )兒,然后帶著(zhù)一天的疲憊和快樂(lè )的心情回家去。
在這個(gè)世界上,除了和父母的關(guān)系,就是和同學(xué)的關(guān)系最好了,跟他們在外面總覺(jué)的陽(yáng)光明媚,心里無(wú)比的舒暢,而平時(shí)在家時(shí),總覺(jué)的心里堵著(zhù)一塊大石頭,所以我喜歡跟同學(xué)在一起,喜歡這個(gè)遍布青草芳香的校園。和同學(xué)在一起的時(shí)候,雖然難免有些小矛盾,發(fā)生些爭吵,但這絲毫不回影響到我們之間的感情。每一次的爭吵就像用不同顏色的筆在白紙上畫(huà)了一道道顏色,多次之后,這張紙變得五彩繽紛了,我們之間的感情也歲著(zhù)彩筆邊得更加牢固,可靠。
我就像春天的小草,慢慢長(cháng)大了,性格也變了。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了?伤麄兡睦镏缹τ谖襾(lái)說(shuō),他們已經(jīng)看不懂我這本“書(shū)”了,只有和同齡人在一起,我才會(huì )脫去那層僅在父母面前才有的少言寡語(yǔ)的外殼,變的快樂(lè )起來(lái),因為只有跟我同齡的人才能聽(tīng)懂我的心,聽(tīng)懂我對他們講的七彩夢(mèng)!
我的校園生活作文 2
熟悉的鳥(niǎo)鳴,熟悉的微風(fēng),校園的生活早已被刻在我的心上;朗朗的讀書(shū)聲,歡樂(lè )的玩耍聲,校園的生活是如此美好;激烈的比賽,悠閑地讀書(shū),校園的生活是這般多姿多彩。 看著(zhù)這三尺講臺,聽(tīng)著(zhù)那滔滔不絕的演講,感受著(zhù)從古至今濃郁的文化氣息,從原始人到商朝建立,從西周滅亡到清朝建立,從共和國成立到現在,富有好奇心的我們貪婪的吸取著(zhù)上下五千年的精華,從一個(gè)號啕大哭的嬰兒到漸漸成熟的青少年,現在的我們早已被這充滿(mǎn)文化氣息的校園生活所感染,老師的每一句話(huà)都變得至關(guān)重要,我們被這一句句話(huà)語(yǔ)帶入校園的'文化生活。
課外生活,有時(shí)去打打球,有時(shí)去畫(huà)會(huì )兒畫(huà),有時(shí)去跳個(gè)舞,身心得到完全放松,突然發(fā)現,原來(lái)我們的校園生活也是如此愜意。風(fēng)兒刮亂我的頭發(fā),鳥(niǎo)兒在頭頂上唱歌,魚(yú)兒在面前游泳,坐在弦歌湖的長(cháng)椅上,不自覺(jué)就哼起歌來(lái),與周?chē)囊磺卸几艚^了,這是我和大自然的親密接觸,只有在校園生活中,才能親切感受到城市中難得的美景,找回被房樓掩蓋的大自然。
同時(shí)校園的生活也讓我懂得了堅持不懈!耙欢,一二一!笔煜さ目谔柭暆M(mǎn)載著(zhù)我們的汗水,一天一天,一年一年,每天我們都堅持跑操,這在以前,我會(huì )接受不了,可當我真正融入到校園生活時(shí),才發(fā)現堅持是成功的關(guān)鍵。在學(xué)習中,任何一個(gè)小小的放棄和松懈,都會(huì )讓我落后于人,是一次次的堅持讓我懂得了對任何一件事情都要竭盡全力,才能夠讓自己腳下的每一步都堅實(shí)深刻。
六年飛逝,我和同學(xué)們早已建立了深厚的友誼,偶爾拌嘴吵幾句,絲毫不影響我們之間的情誼。六年里,我們共度風(fēng)雨,經(jīng)歷了成功與失敗,寬敞的教室是我們友誼的見(jiàn)證,即使分開(kāi)了,可彼此的友誼還是有增無(wú)減,也許多年后回想起來(lái),仍會(huì )感到甜蜜。
校園是一個(gè)神奇的地方,記錄著(zhù)我們的風(fēng)風(fēng)雨雨,承載著(zhù)我們最甜蜜的回憶,校園的生活看似平靜如水,但水下卻是無(wú)與倫比的美妙世界。長(cháng)大后就會(huì )發(fā)現,時(shí)間已經(jīng)帶走了許多東西,可就是帶不走那一段最美好的校園生活。
我的校園生活作文 3
好幸運,世界如此渺小,讓我們相遇在一起。
很慶幸,我有一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的班級體,在那里沒(méi)有人與人間的勾心斗角,沒(méi)有自私。有的是一群活力四射的伙伴們,坐在一個(gè)大家庭里,一起學(xué)習,一起進(jìn)步,一起追求自己的夢(mèng)想。早晨一跨進(jìn)教室門(mén),總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們吵鬧的聲音,教室里總是亂糟糟的,值周老師來(lái)了,我們的放哨人就大喊一聲“快安靜,值周老師來(lái)了”瞬間,大家在過(guò)道里亂做了一團,推推擠擠的被擁回自己的座位,然后迅速從書(shū)桌里隨便抓出一本書(shū),埋頭就看,就這樣,值周老師好幾次都沒(méi)有抓住我們的把柄。
下課了,老師一走出教室,班里又炸開(kāi)了鍋,有敞開(kāi)心扉大笑的,有站在樓道犯花癡的,也有一群吃貨聚在一起又吃又喝,其中,當然也有我。不過(guò)啊,還有一些“積極分子”去背課文的,他們當然是老師眼里的乖寶貝了。中午放學(xué)回家是最糟的.,本來(lái)被體育委員辛辛苦苦整治好的隊伍,走到半途中就散了,就像是一個(gè)個(gè)運動(dòng)的分子,各處亂跑,很快的,我們都摻雜在了其他班里,因為大部隊早已解散了。每天我們都重復著(zhù)這樣的生活,在課堂上懶洋洋的,有時(shí)候向老師撒撒嬌,下課后,又精神抖擻,雖然吧,在其他老師眼里我們班是最頑皮,最不聽(tīng)話(huà)的,然而我卻不這么認為,因為啊,我覺(jué)得我的每個(gè)伙伴都很可愛(ài)呢。真希望,我能永遠自私的霸占著(zhù)這個(gè)班級,這些伙伴,讓他們永遠封存在我的記憶里,不會(huì )磨滅。因為我愛(ài)他們。
或許,以后的以后,我們都有了新的幸福的生活;或許,以后的以后,我們又奇跡般的相遇了;或許,沒(méi)有那么多或許。珍重,不忘。不過(guò),只想說(shuō)一句:很幸運,有你們的出現。
我的校園生活作文 4
彩虹來(lái)自烏云,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
——銘文
時(shí)光的年輪從未停止轉動(dòng),風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,回憶悄悄地被喚起。
時(shí)間在去年的那一天擱淺了,我帶著(zhù)失去的痛苦在校園路上漫步。那是深秋,微風(fēng)吹來(lái),幾片黃葉飄落,隨意散落。我不想回宿舍,怕自己難看的分數引來(lái)室友的鄙視和嘲諷。安靜的小路獨自徘徊,進(jìn)退??jì)呻y。走到臥室門(mén)口,“貓,你回來(lái)了!”一個(gè)溫柔而熱切的問(wèn)候在我耳邊響起!翱禳c(diǎn),燈一會(huì )兒就關(guān)了!蹦銢](méi)有提到這個(gè)成就。
躺在床上,抬頭望著(zhù)窗外,沉悶的天空中飄著(zhù)幾朵烏云,眼淚終于控制不住地流了出來(lái)?吹搅司驼f(shuō):“哭吧,哭吧,就好了!
第二天,就在黎明前,室友們還在睡覺(jué)。你起來(lái)的時(shí)候拉著(zhù)我的手說(shuō):“貓咪,帶你去個(gè)地方!庇涀∧愕氖终剖菧嘏腵,像嬰兒的皮膚一樣柔軟。你帶我到校園外的一大片向日葵地里,對我說(shuō),你喜歡這種在夢(mèng)里踏實(shí)的植物。
是的,我看到過(guò),在松軟的土壤里,它們的根深深地扎在一起,它們吸收養分,快樂(lè )地成長(cháng),就像我們一樣,吸收知識和快樂(lè ),痛苦地成長(cháng)。他們的桿子總是筆直的,他們的花盤(pán)是金色的,總是面對著(zhù)太陽(yáng)。
你轉向我說(shuō):“我喜歡葵花色,充滿(mǎn)動(dòng)感和活力。尤其是,它有追逐太陽(yáng)的勇氣。失敗不可怕,不敢失敗才可怕!蔽铱粗(zhù)你笑了。
“如果葵婉離去,雖然太陽(yáng)不回光,但對最后感興趣的,將是這座城市!
我的夢(mèng)想是讓所有愛(ài)我的人感動(dòng),帶給他們勇氣,讓他們敢于追逐風(fēng)雨后的彩虹。我只是坐在窗前,回想著(zhù)你當時(shí)發(fā)過(guò)誓的那個(gè)夢(mèng)。
向日葵,一朵對著(zhù)太陽(yáng)咧著(zhù)嘴笑的花。它一直堅定地微笑著(zhù)。
我的校園生活作文 5
我已經(jīng)一年多沒(méi)有實(shí)事求是了。我記得越來(lái)越多的事情。也許我已經(jīng)忘記了一些文章和文字,但我從未忘記我豐富的校園文化活動(dòng)。我認為這將是我一生中最美好的事情。期末考試不再是我最終完成考試時(shí)的熱門(mén)話(huà)題,因為有一項新的活動(dòng)——賣(mài)蔬菜。這應該是實(shí)事求是的古老傳統。
那時(shí),剛上學(xué)半年的學(xué)生開(kāi)始期待他們賺錢(qián)的方法。這群學(xué)生決定買(mǎi)窗花結果第二天,我起得很早(通常比這晚得多)。剛過(guò)下午6: 30,天還沒(méi)亮,我們又開(kāi)始了新的一天。我們在開(kāi)封市的批發(fā)市場(chǎng)轉了轉,把貨物運進(jìn)來(lái),然后回到指定的銷(xiāo)售地點(diǎn)。各種大大小小的攤位都擺了起來(lái)。沒(méi)關(guān)系,還不算太晚,但我第一次“進(jìn)入商界”,我等了半天,沒(méi)有看到任何顧客來(lái)。平時(shí)在學(xué)校的溫柔小組終于坐不住了,發(fā)現了其他小組的秘密,開(kāi)始主動(dòng)推銷(xiāo)。幸運的是,它終于開(kāi)張了,但顧客仍然很少。賣(mài)東西太難了。
看到街上的人越來(lái)越少,我們決定用50多公斤面條來(lái)“急救”。日常生活中常用的面條比窗花賣(mài)得好得多,但畢竟面條的成本太高,只有賣(mài)了以后才能賺到積分。因此,帶他去彌補窗花的損失就足夠了。(知情人:最后,這個(gè)組的一個(gè)同學(xué)擔心最后的攤位太“恐怖”,教他的父母買(mǎi)20多公斤面條。那時(shí),不管他的`花費是否真實(shí),他只是擁抱了本。)經(jīng)過(guò)這次課外活動(dòng),學(xué)生們都知道了父母的困難。
雖然在整個(gè)班級里很少有活動(dòng)看起來(lái)太成功,但是當每個(gè)人都獲得真理、困難和快樂(lè ),甚至更多的時(shí)候,這些會(huì )讓更多的學(xué)生無(wú)休止地享受它們。唯一的缺點(diǎn)是我沒(méi)有第一份工資,這是我自己的勞動(dòng)所得。
我的校園生活作文 6
校園生活是人生中必不可少的一個(gè)重要部分,是童年中最精彩絢麗的章節,是人生中溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力;是一條快樂(lè )奔流的潺潺小溪。校園生活,在無(wú)聲的成長(cháng)中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生充滿(mǎn)欣喜和充實(shí)。
步入校園,矗立著(zhù)仿似凱旋門(mén)似的大樓,我沿著(zhù)小道向左走,看到了那閃耀著(zhù)金色光芒的金鑰匙,它帶領(lǐng)著(zhù)我開(kāi)啟卓越之門(mén)。走進(jìn)了教學(xué)大樓,耳邊傳來(lái)了那清脆嘹亮的`瑯瑯書(shū)聲,這是那么得悅耳,那么得美妙,無(wú)論走到哪里都會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們聚精會(huì )神學(xué)習的身影,看著(zhù)他們挺直的背影,清一色穿著(zhù)藏青色和白色相間的校服,橙色的;,仿佛閃耀著(zhù)金鑰匙亮眼的光芒,指引著(zhù)我們“卓然獨立,越而勝己”。很快就到了歡樂(lè )的午餐時(shí)間,同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍,來(lái)到了食堂。遠遠地就聞到了一股香氣迎面而來(lái),點(diǎn)完了各自心儀的菜色,這一道道色香味俱全的美味佳肴看得我們饞涎欲滴,迫不及待得開(kāi)始狼吞虎咽。
夜幕降臨,一輪明月掛在夜空中,宿舍大樓那閃爍的燈光仿佛天空中的星星,呼喚著(zhù)我回到它溫暖的懷抱。我和同學(xué)們嘻嘻哈哈地蹦跳著(zhù)回到了宿舍,四個(gè)小伙伴住在同一個(gè)房間,在那里我們一起學(xué)習,一起成長(cháng),雖然偶爾也會(huì )有點(diǎn)小矛盾,但是這并不妨礙我們成為最親密的朋友。在這里我學(xué)會(huì )了怎么樣和別人溝通和相處,這是課本上學(xué)習不到,也無(wú)法體會(huì )的。
新的開(kāi)始,新的起點(diǎn),我的校園生活不斷走向明天。今天,在這里我許下諾言:在海闊天空中去拼搏、去努力,成為一個(gè)真正的華二學(xué)子。
我的校園生活作文 7
暑氣漸漸褪去,屋外已是涼風(fēng)習習,我忽然意識到:秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同,走過(guò)幾年的小學(xué)生活,我帶著(zhù)幾分好奇與欣喜邁入這個(gè)校園,成為一名自豪與驕傲的學(xué)子。雖然我在這個(gè)學(xué)校的時(shí)間還不到一個(gè)月,但那可愛(ài)的校園、敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。
校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵,花壇中百花爭艷,教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿(mǎn)了生機。而學(xué)子們更是朝氣蓬勃?,同學(xué)們正進(jìn)行著(zhù)精彩的課前演講;聽(tīng),“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的'歌聲……我們在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中快樂(lè )。生命的活力在這里綻放,顯現出綠的朝氣,綠的生機。
校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹,“天才出于勤奮”,哪一位名人不是駕駛著(zhù)勤奮的航船到達成功的彼岸。莘莘學(xué)子們也是這樣,勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng )新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀,數學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路,英語(yǔ)課上那標準流利的口語(yǔ),體育課上那矯健奔跑的身影,構成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深;開(kāi)學(xué)初的教師節慶;顒(dòng),讓我們有機會(huì )對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情,而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì )競選,更讓我們看到了學(xué)生的活力四射……我們是成長(cháng)中的花朵,我們不缺少火一般的熱情!我們愛(ài)學(xué)習、尊師,我們始終以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對一切。
校園生活是白色的,因為我們單純;校園生活是金色,因為我們陽(yáng)光。
哦,校園生活是那樣五彩繽紛,那樣絢爛多彩。在校園中,我們茁壯成長(cháng),那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(cháng)大,一步步走向成功。
我的校園生活作文 8
每當我邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到楚水中學(xué)時(shí),我不由自主地感覺(jué)到快樂(lè )、興奮,感到美好。仿佛有一種神奇的力量推著(zhù)我前進(jìn)再前進(jìn),我加快腳步到教室里去認識更多朋友,學(xué)習更多知識。這使我愛(ài)上了這個(gè)美麗的校園,融入新的集體,新的學(xué)習生活。
雖然我們起得非常早,差不多比雞還早;睡得又非常晚,有時(shí)背書(shū)差不多十點(diǎn)多才睡;每天上的課非常多,中午晚上放學(xué)都很晚,每一次也都很餓,上課還想睡覺(jué)。但是,習慣就好,時(shí)間一長(cháng),也不會(huì )覺(jué)得累了,反而會(huì )覺(jué)得快樂(lè )、美好。有那么多活潑可愛(ài)的同學(xué)陪著(zhù)我,有那么多和藹可親的老師找我談心,都我們更多豐富有趣的'知識。
當自己花費了許多精力和時(shí)間獨立完成一道題目,心里會(huì )是多么開(kāi)心。因為自己努力了,思考了,進(jìn)步了。好想大聲地告訴大家:“我解出來(lái)了!”
從一幢教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣清翠悅耳的讀書(shū)聲,這聲音就像一首美麗的曲子。放學(xué)時(shí),教室里傳出甜美的笑聲,這是埋頭苦學(xué)了一天的笑聲,是歡樂(lè )的見(jiàn)證。
同學(xué)們挽著(zhù)手在晚霞中談笑風(fēng)生,一陣陣涼爽的風(fēng)吹來(lái),是多么愜意!還有老師,當你遇到困難時(shí),老師會(huì )幫助你,當你有心里話(huà)無(wú)處可說(shuō)時(shí),老師會(huì )靜下來(lái)聽(tīng)你訴說(shuō)。這樣的老師和同學(xué),難道你不喜歡嗎?
我還有一個(gè)理想,就是成為一名優(yōu)秀的作家,為孩子們寫(xiě)更多有趣的書(shū),用這些書(shū)去教育、感染他們,教他們如何做人,如何做一個(gè)優(yōu)秀的人,教他們什么是孝順;什么是善惡美丑等。所以我要努力學(xué)習,發(fā)奮圖強。
誰(shuí)說(shuō)校園生活枯燥無(wú)味?誰(shuí)說(shuō)校園生活是人生地獄?不,看我的校園:處處都是歡笑。所以校園生活是多么美好。加油了,各位同學(xué),fighting!
我的校園生活作文 9
我的校園生活總的概括就是四個(gè)字,上課下課。
叮鈴鈴的上課鈴聲一響,教室里的同學(xué)們端正的坐著(zhù),安靜地等待著(zhù)老師的來(lái)臨。接著(zhù)在講臺上老師一聲“上課!”后,我校園生活中最主要的場(chǎng)景上演了。
講臺上的老師孜孜不倦的講著(zhù)課案,座位上的同學(xué)拿著(zhù)筆認真的做筆記。課堂上最熱鬧的時(shí)候是老師與同學(xué)們互動(dòng)的時(shí)候,老師提出幾個(gè)問(wèn)題,讓同學(xué)們舉手作答。知道答案的同學(xué)們爭先恐后的將手舉得老高,課堂上的這一幕是滿(mǎn)帶著(zhù)記憶著(zhù)。
一節課結束后,我們在熟悉的鈴聲中迎來(lái)了下課。十分鐘的課間時(shí)間并不多,但就是這十分的時(shí)間里,是我校園生活中最有趣的`一個(gè)時(shí)間段。
老師一走出教室,有的同學(xué)瞬間就以光速沖出了教室往廁所的方向跑去,只要不是靠著(zhù)門(mén)邊坐的同學(xué),在奔跑的途中避免不了會(huì )撞上同學(xué),或者桌椅之類(lèi)的。好了,這個(gè)時(shí)候好戲上演了!皩Σ黄鸢Σ黄鸢!我急!”奔跑的同學(xué)雖然沒(méi)有停下腳步,不過(guò)這大嗓門(mén)的聲調可是在教室的上空蕩了幾個(gè)來(lái)回。于是乎,班上所有的同學(xué)都知道了某某某尿急。
知道這個(gè)消息后,班上會(huì )有一些喜歡開(kāi)玩笑,找樂(lè )子的同學(xué)專(zhuān)門(mén)等著(zhù)那位勇士榮耀歸來(lái),想著(zhù)可要好好的去取笑一番。但是能夠不忌諱的囔出來(lái)的那位同學(xué),自然也不會(huì )在意這些無(wú)傷大雅的笑話(huà),對于那些調皮的同學(xué)也自有他對付的辦法。我們這些瞧熱鬧的,看著(zhù)他們玩鬧到也覺(jué)得是一件放松的事。
課間十分鐘,這十分鐘里發(fā)生的一些事,有時(shí)候可是相當有趣的。
我的校園生活是快樂(lè )的,不論是上課時(shí)間,還是下課時(shí)間,校園生活都成了我記憶中不可磨滅的一部分。
我的校園生活作文 10
今天是周日,又是一個(gè)陰雨綿綿的天氣,這個(gè)天氣讓人感到好傷感。
以前的周末,都會(huì )和朋友一起出去,畢竟個(gè)人的性格還是比較開(kāi)朗的,但是今天沒(méi)有,或許是天氣的原因,或許只是自己?jiǎn)渭兊牟幌氤鋈,唉,這種天氣,真的是讓我感受到了,寂寞。
雨滴,敲在玻璃窗上,一滴一滴的,天空在哭泣。曾經(jīng)一次偶然的機會(huì ),看到過(guò)這樣一句話(huà)“雨就是雨,它不因你喜愛(ài)而來(lái),也不因你厭惡而去更去!笔沁@樣的,空蕩蕩的家里面,只有雨聲和我作伴,獨自一個(gè)坐在窗臺上,望著(zhù)窗戶(hù)外面的景色,窗外來(lái)來(lái)往往的人:有的是情侶;有的是親人;還有的就是那種將垃圾袋裹在自己身上的打掃衛生的阿姨叔叔。
現在,雨停了,但是太陽(yáng)還是沒(méi)有出來(lái),我稍稍打開(kāi)一點(diǎn)窗戶(hù),外面的風(fēng),一下子鉆進(jìn)屋子里。那風(fēng)并不會(huì )讓你感覺(jué)到冷,但是還是會(huì )有一點(diǎn)涼意,畢竟這是風(fēng)的特權。
今天的這場(chǎng)春雨,讓人平靜。將手慢慢的.伸出窗外,屋檐上的雨滴,落在我的手里,好純凈。
這場(chǎng)雨帶給不同的人,不同的心情,或許是煩躁不安的;或許是一種寂寞,一種無(wú)奈,一種孤單,就好像我一樣;或許沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué),就單單的裹著(zhù)被子埋頭睡覺(jué),因為他們連今天是什么天氣都不曉得。
在我們這個(gè)年齡,真的就不可能會(huì )有寂寞存在嗎?雖說(shuō),每個(gè)人都不會(huì )是一座孤島,但是當你真的沒(méi)有任何一個(gè)朋友的時(shí)候,或許反倒是一種解放。有了朋友,雖然交友面廣了,但是又會(huì )有另一種東西出現。當你和她多么親密,等到吵架的時(shí)候也會(huì )吵得很兇。但是如果沒(méi)有朋友,就不會(huì )又吵架,不會(huì )有憤怒。但是笑還是會(huì )有的,快樂(lè )還是存在的,但是你會(huì )孤單。
雨還是繼續下吧,不然,我就真的一個(gè)人了,沒(méi)有雨聲和我做伴了。
我的校園生活作文 11
我現在已經(jīng)過(guò)了15個(gè)春秋了,在這里面,我就用了1/2的時(shí)間在學(xué)習上,現在我已經(jīng)是初二。沒(méi)想到,時(shí)間一眨眼就過(guò)了。在這個(gè)初二里面,我經(jīng)歷了酸甜苦辣的事。在這個(gè)初二三班里,我看到了團結的合作精神。
告訴你們一個(gè)秘密吧!從初一到現在,我們的成績(jì)是最差,每一次都是全級倒數第一,特別是數學(xué),因為在上數學(xué)課的時(shí)候,每個(gè)人都不聽(tīng)課,自己顧自己。班長(cháng)就坐我前邊,每次我看見(jiàn)班這么吵吵鬧鬧的,我就叫他管一下。他總說(shuō)管不了了,管不了了。那時(shí)候我知道為什么。我就跟他說(shuō):“你嘛,一站起來(lái)叫他們別吵,是安靜了一會(huì )兒,接著(zhù)有人就說(shuō)標啊,你干嘛?那你就笑,接著(zhù)就坐下來(lái)自己又繼續說(shuō)話(huà)。其實(shí)最大的問(wèn)題是你連自己的.嘴巴都管不了!蔽艺f(shuō)完,他就點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)候我就在想,究竟有什么辦法可以解決這個(gè)“問(wèn)題班級”?哎,沒(méi)轍了。
還有一次是那個(gè)拔河比賽,我看見(jiàn)了我們班的團結。那時(shí)候的場(chǎng)景我記得一清二楚。記得5班好像是挺厲害的,我們很久才能分出勝負。在最緊要的關(guān)頭突然有人喊:二三班加油!二三班加油!我記得那是班長(cháng)阿標。于是我們就一起叫了起來(lái),最后贏(yíng)了。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了,但是我們不要緊,最重要是勝利。最后,校長(cháng)公布了結果,我們贏(yíng)了。校長(cháng)還夸我們,說(shuō):“這次三班的團結精神使我太敬佩了!”
有一次,我和我的好朋友吵架了,那時(shí)候我哭了,忘記了因為什么事情。到現在都還沒(méi)有和好。這個(gè)是我在初二經(jīng)歷的苦。加入了三班是我的甜和酸。
我的校園生活作文 12
我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著(zhù)朝霞,高高興興的上學(xué)去。一路上小鳥(niǎo)兒美妙的歌聲把我們送進(jìn)校園。
這天,我們全校師生的校園生活是從升國旗開(kāi)始的。喇叭里放著(zhù)雄壯嘹亮的國歌,我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學(xué)習是我們生活的主要資料。叮,叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們趕忙跑回教室,那姿勢,瞧,多端正!老師來(lái)了,手里夾著(zhù)一本厚厚的書(shū)。音樂(lè )課老師教我們唱歌,教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學(xué)課老師教加減乘除法,書(shū)本上有同學(xué)們好看的'字印。語(yǔ)文課老師教我們讀課文。同學(xué)們的讀書(shū)聲真是美妙,就像是一位音樂(lè )家彈湊著(zhù)美妙的樂(lè )曲。不一樣課程、不一樣的聲音帶來(lái)了不一樣的曲子。這時(shí),窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,風(fēng)不吹了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上不飛了,生怕弄出什么動(dòng)靜,影響同學(xué)們讀課文。它們都靜下心的坐下來(lái)聽(tīng)起我們朗朗的讀書(shū)聲,同學(xué)們似乎受到激勵,聲音更洪亮了,讀的更起勁了,聲音更美妙了。聽(tīng)英語(yǔ)課老師叫我們讀單詞,讀課文、被單詞、背課文,這課上的真是搞笑?茖W(xué)課老師教我們做實(shí)驗,越是做失敗,就越是給我們增加信心。上體育課的時(shí)候,同學(xué)們那種洪亮的充滿(mǎn)力量的聲音表示自我充滿(mǎn)朝氣、蓬勃向上……。
下課的時(shí)候,大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場(chǎng)雖然不引人注目,可我們在那玩耍時(shí),都留下了一級學(xué)校學(xué)生的腳印。我們的操場(chǎng)就變成了像古代人類(lèi)一樣古老的歷史。留下了許多小學(xué)生的腳印。這就是操場(chǎng)的歷史,就像這一句話(huà)說(shuō)的:一個(gè)東西并不吸引人的眼球,但里面卻藏著(zhù)很大的奧秘。放學(xué)了,小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù),仿佛在祝福我們有更完美的明天。
我的校園生活作文 13
“沿著(zhù)校園熟悉的小路,清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū),初升的太陽(yáng)照在臉上…… ”每當我聽(tīng)見(jiàn)這首《校園的早晨》,過(guò)去發(fā)生的事就如同電影一樣在我眼前放映,讓我情不自禁流連忘返,校園生活似一首歌,歌載著(zhù)青春之歌。也許,這就是生活。
清晨,我慢步于校園主干道上,空氣涼涼的,輕輕地撫摸著(zhù)我的臉、我的發(fā)絲,讓我全身心地放松,頓時(shí)全身的疲憊沒(méi)有了,身上的酸痛感也沒(méi)了,只感覺(jué)到一縷縷涼涼的清泉流入內心,正如同火熱的夏天吃著(zhù)冰涼的西瓜!
這時(shí)我的腦海里會(huì )是空的,因為本學(xué)期也將結束,離期末考試的時(shí)間也越來(lái)越緊了。
突然想起《攀登金字塔的蝸!,心里在不斷地問(wèn)。你聽(tīng)過(guò)《攀登金字塔的蝸!返墓适聠?你很喜歡它不是嗎?你覺(jué)得,你是那只鷹,還是那只蝸牛?就如書(shū)中的那句話(huà),不是所有人都能成為鷹,但每個(gè)人都可以成為蝸牛。就算天再高,踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光。是的,就算第一的位置離你再遠,就算你現在是倒數第一,但你只要慢慢地進(jìn)步,總會(huì )得到第一的。蝸牛,亦能一點(diǎn)一點(diǎn)地攀上金字塔;你,為何不能一步一步地走上頂峰?
我終于想通了!有壓力那是正常的,你在小學(xué)的'時(shí)候不也是有壓力嗎?尤其是在上六年級的時(shí)候,你覺(jué)得自己沒(méi)辦法應付這一年,但你這一年不還是過(guò)來(lái)了嗎?并且,老師對你也是常?滟,同學(xué)們還是那么羨慕你。當初的心理壓力再大,慢慢地習慣了,不都好了嗎?壓力像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。
用執著(zhù)打破命運的鎖,把生活活出詩(shī)意,種下理想,不懈奮斗,相信終會(huì )有“雁引愁心去,山銜好月來(lái)”的收獲。
踏著(zhù)新的希望,在這太陽(yáng)的光照和空氣的涼意里,我不覺(jué)加快了前往求索道路的腳步。
我的校園生活作文 14
我的校園生活豐富多彩,課上,同學(xué)與老師的互動(dòng)生動(dòng)有趣;課后,教室里的一片其樂(lè )融融的景象。
課堂上,從老師走進(jìn)教室、走上講臺開(kāi)始,班上的同學(xué)就已經(jīng)端正的坐直了自己的身體。之后,老師在講臺上用清亮的聲音開(kāi)始了這一節課。往往上到一半的時(shí)候,老師就今天課堂上學(xué)習到的知識點(diǎn),叫班上的同學(xué)們舉手回答。
同學(xué)們很是積極,只要到了這個(gè)提問(wèn)環(huán)節,同學(xué)們都會(huì )舉著(zhù)手躍躍欲試。老師常對我們說(shuō),回答錯了并不可怕,怕的就是我們連舉手的勇氣都沒(méi)有。我們將老師訓導我們的這句話(huà)當做了信條,所以每節課上,班上的同學(xué)們都很踴躍。
上課環(huán)節是在老師與同學(xué)們的交流中度過(guò)的,而下課,我的校園生活就更加的豐富多彩了起來(lái)。下課的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì )隨著(zhù)自己幾個(gè)玩得好的伙伴,一起沖去校園的操場(chǎng)上,在那里開(kāi)始我們的游戲。我們可以選擇有很多,可以是打球,可是是跳繩,還能是賽跑。
課后的游戲,雖然很大的程度上是愉悅興致的,但是也少不了會(huì )有比賽在里頭。課后游戲比賽也是我們熱衷的一件事,我與伙伴們喜歡相互追逐,比賽之前,我們也會(huì )說(shuō)好,贏(yíng)的那一方會(huì )有什么獎勵,輸的一方又會(huì )有什么樣子的懲罰。等到比賽之后,我們就會(huì )兌現自己的.承認,就算輸了,也會(huì )輸的心服口服,然后迎接輸的懲罰。
我的校園生活里,最忘不了的就是每一次學(xué)校里組織的大型活動(dòng),比如歌唱比賽,朗誦比賽,舞蹈比賽等等。每一次這種活動(dòng),我都會(huì )很激動(dòng),不止是我,校園里所有的同學(xué)們都會(huì )感到很期待。這些活動(dòng)一開(kāi)始,校園里都熱鬧了,有尖叫,有吶喊,有鼓掌……
這就是我的校園生活。
我的校園生活作文 15
開(kāi)學(xué)后,我回到了我們那個(gè)魔鬼般的學(xué)校。記得每次到了學(xué)校門(mén)口,都會(huì )發(fā)出一聲嘆息;我為什么回來(lái)了?然后無(wú)奈的進(jìn)了校門(mén)。
現在仔細想想,也不知道為什么會(huì )轉到這個(gè)學(xué)校。我放棄了學(xué)校里的快樂(lè )生活,放棄了朋友間的真情,放棄了老師對我的關(guān)心,放棄了一日三餐的豐盛,來(lái)到了這個(gè)鳥(niǎo)不生蛋的“荒涼之地”。
這里的食物很差。這么說(shuō)吧,有一天我在食堂端著(zhù)饅頭,突然一輛車(chē)跑過(guò)來(lái),把我的饅頭撞倒壓了。我以為我媽的頭現在一定是變黑了,更可怕的是一定是斷了。公交車(chē)走了,我立馬去了饅頭。出乎我意料的是,饅頭沒(méi)斷,還在路上打了個(gè)洞,還是一樣的顏色,黃色。我的意思是,后來(lái)我在大熱天偷偷帶了自己的`零食和一大包。老師總是問(wèn),孟,你的書(shū)包里有什么?好鼓啊。我嬉皮笑臉的說(shuō);這是一個(gè)不能說(shuō)的秘密。后來(lái)老師也沒(méi)再問(wèn),因為畢竟是關(guān)于我的隱私。
我們這里起得早,每天都比雞起得早,三點(diǎn)起床,然后開(kāi)始學(xué)習,一點(diǎn)就跑到食堂,然后拼命的跑怕沒(méi)飯吃,就像那些懶得回家的人,只能餓著(zhù)肚子,好像我們天生注定要和雞競爭一樣。
這里的老師教的不好。這里的老師堅持一個(gè)原則,就是從不講課,每天講真話(huà),連業(yè)務(wù)都不談。這就是為什么我們學(xué)校的學(xué)生政治分數都沒(méi)低于95分,讓老師抽煙。所以我們在自學(xué)上取得了不錯的成績(jì),但是事先聲明這純粹是個(gè)人勞動(dòng)的結果,與他人無(wú)關(guān)。
現在我想說(shuō)的是。雖然我們的生活很累,但是我們的幸福不是住在一起的人能實(shí)現的。
校園生活剛開(kāi)始的時(shí)候,我們很累,也很開(kāi)心。
我的校園生活作文 16
沸騰的校園,到處是忙碌的身影。去找統練卷子的人來(lái)來(lái)往往地穿梭在過(guò)道,每個(gè)人都爭著(zhù)去食堂打飯,熱愛(ài)運動(dòng)的人活躍在操場(chǎng)上,初三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐在寂靜的樹(shù)林背誦著(zhù),這,是你校園生活的全部?請打住,我帶你了解一個(gè)散發(fā)著(zhù)熱情活力的臨河一中。
你是否關(guān)注到了?每周三都有身著(zhù)正裝的同學(xué)匆匆趕往格物致知樓。你是否關(guān)注到班里同學(xué)在一遍遍練習自己的演講。你有到過(guò)格物致知樓?那是一個(gè)令人熱血沸騰的地方,那里,是供你充分展示自己的地方。辯論大賽,演講比賽,都在那里舉行著(zhù)。每周,那里座無(wú)虛席,我們聆聽(tīng)著(zhù),一個(gè)個(gè)同學(xué)或是生動(dòng)優(yōu)雅,或是含情脈脈地把自己的故事,演講給大家聽(tīng)。我們看著(zhù),臺上的辯手們唇槍舌戰,碰撞著(zhù)思維的火花。他們帶給我們的是興奮,激動(dòng)與感動(dòng),如果你參與了一定會(huì )留下美好的回憶,如果你觀(guān)看了,一定會(huì )回味無(wú)限。
你是否關(guān)注到了,身邊有一群人,戴著(zhù)自己學(xué)生會(huì )的工作證,在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中忙碌著(zhù)。他們秉著(zhù)鍛煉自己能力的.初衷,熱心地加入到學(xué)生會(huì )當中,為學(xué)校管理,為組織活動(dòng),盡著(zhù)一份力,那是一群群有著(zhù)責任心的人,那是一群群能力非凡的人,也是我們校園生活中一道優(yōu)雅的風(fēng)景線(xiàn)。
你是否關(guān)注到了學(xué)校舉行籃球賽與足球賽?你有去操場(chǎng)上為選手們加過(guò)油嗎?你有參加比賽嗎?拋下自己的汗水,為了班級的榮譽(yù)去奮斗,去堅持,去揮灑青春。
我們初中的生活,不應該只有學(xué)習,把眼光放寬廣,多參加一些社團活動(dòng),參加一些比賽,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,充實(shí)自己的校園生活,發(fā)現校園生活真正的意義,歷練自己為青春涂抹色彩!我們是年輕的一帶!充滿(mǎn)活力的一代,校園是我們成長(cháng)的舞臺,我們要盡興地為自己表演。
我的校園生活作文 17
如果給每一個(gè)年輕的生命下一個(gè)定義,我想一定和夢(mèng)想有關(guān)。誰(shuí)不是為了夢(mèng)想的終極目標而奮斗?沒(méi)有夢(mèng)想,我覺(jué)得人生就失去了意義。對我們現在來(lái)說(shuō),這個(gè)校園,這個(gè)土地,就是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)。距離太遠,何必苦苦追尋?回過(guò)頭想想這短短的初中三年,難道不是人生最美好的夢(mèng)想嗎?
我很高興我能坐在這里,完成和50多人做同學(xué)的奇跡。我慶幸自己能站在領(lǐng)獎臺上,贏(yíng)回刻有自己名字的燙金證書(shū);很慶幸自己能走在廈門(mén)最古老的.校園里,看著(zhù)一群年輕有活力的生命跳動(dòng)……這一切,哪怕是六年的小學(xué)生活,都無(wú)法帶給我。我愛(ài)這種忙碌、快樂(lè )、充實(shí)的生活,像方方紙上寫(xiě)下的有規律的文字,心里卻有一種無(wú)限的瘋狂和肆無(wú)忌憚。這就是夢(mèng)想的力量,也是這初中生活帶給我的力量。
總覺(jué)得發(fā)生的一切都像做夢(mèng)一樣,但是太真實(shí)了,不可否認。對我來(lái)說(shuō),這個(gè)初中帶給我最大的是溫暖,是繁重課業(yè)之后的一句閃亮的話(huà),友情。像命運一樣,支撐的力量突然閃現在我身后。他們像桃花一樣對我微笑。它們最終會(huì )成為我生命中的溫暖,照耀著(zhù)我,成為我生命中的光源。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話(huà):“朋友是我活著(zhù)的勇氣。他們給了我生存的能力,讓我在這個(gè)世界面前不至于羞愧!蔽蚁胛医K于明白它的意思了。當我意識到成功或者失敗的時(shí)候,總會(huì )有人在角落里為我鼓掌或者為我擔憂(yōu)。這是我這三年來(lái)獲得的最寶貴的夢(mèng)想。
在這三年的生活中,我想把它作為我夢(mèng)想的起點(diǎn),無(wú)論是關(guān)于未來(lái)還是成長(cháng)。我一直以為,無(wú)論怎樣,夢(mèng)想都會(huì )一直陪伴著(zhù)我。在時(shí)間的洪流中,我們會(huì )成長(cháng)。
我的校園生活作文 18
這個(gè)禮拜四,我發(fā)現我旁邊的一盆花花瓣枯萎了,彎下了腰,一些聳拉著(zhù)腦袋的葉子上長(cháng)滿(mǎn)了猖狂的蚜蟲(chóng)成年和幼年的不計其數,葉背上有許多蟲(chóng)卵,這時(shí)我看見(jiàn)一只蟲(chóng)卵殼掉了下來(lái),一只青綠色的小蟲(chóng)子慢慢地爬動(dòng)著(zhù)。我看得寒毛聳立,不禁打了個(gè)寒顫。大一些的,就在窗戶(hù)上飛來(lái)飛去,惡心死了。
由于這個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)領(lǐng)地侵犯了我和俞家悅的`地方,老師讓我們把它們清除掉,雖有些惡心,但總比一直在好吧。
吃完午飯,我就和俞家悅想好了進(jìn)攻對策。
第一招:“狂”風(fēng)“怒”吼
蚜蟲(chóng)是個(gè)誰(shuí)都不愛(ài)的家伙,一旦惹了別人,那還了得?因此我閉著(zhù)眼睛,鼓起勇氣勉強把那盆花搬到了樓下竹林里,要把它們放生。我使出了第一招——“狂”風(fēng)“怒”吼,我鼓勁氣,“呼”地一吹,哦!失!不但沒(méi)把蚜蟲(chóng)吹走,氣倒泄了一半!
第二招:蟲(chóng)林打掃
還是俞家悅聰明,“咚咚咚”,從樓上拿來(lái)一把掃帚,要來(lái)打掃打掃,這就是第二招——蟲(chóng)林打掃。我刷刷地用掃帚瘋狂地在這盆花上掃來(lái)掃去,頓時(shí)蟲(chóng)子葉子亂飛,于是我退了幾步遠,這樣干了好幾回,再仔細看看,還是有很多蚜蟲(chóng),根本就是杯水車(chē)薪。
第三招:蟲(chóng)林洪水
無(wú)奈……我只好把它搬去了廁所洗手盆里,讓它在水中淋浴。這時(shí)我還管他死活,水滿(mǎn)出了泥土,隨它。我把這個(gè)花盆都沖了好幾遍,每片葉子都沖到了,還把一些枯花枯枝統統扔進(jìn)了廁所糞坑里(我恨不得把所有葉子都扔進(jìn)糞坑)?纯礇_地差不多了,可誰(shuí)知一拿到教室就發(fā)現“流寇殘余”!
唉,真累!這次除蟲(chóng)大戰失!看來(lái)為了保衛我的家園,不讓外來(lái)者侵入,還得另想辦法。
后記
后來(lái)我去看了那盆花,哈哈,我不去動(dòng)它它就枯死了,蚜蟲(chóng)也落荒而逃?磥(lái)花在我的折磨下還是我勝了。
我的校園生活作文 19
曬出我匆匆而過(guò)的六年校園生活,在這住了六年的家中,酸、甜、苦、辣,每一幕都還歷歷在目。
——題記
六年的時(shí)光匆匆而過(guò),六(1)列車(chē)馬上就要到站了,我們馬上就要轉車(chē)離開(kāi)了;▋褐x了,西瓜田里的瓜被摘下了來(lái),天空中本在下的雨停了……然而,花謝了還會(huì )再開(kāi),西瓜摘了還會(huì )再長(cháng),雨停了還會(huì )再下,可時(shí)光卻不會(huì )倒回!那就讓我用文字曬出我的校園生活。
有苦才有甜
運動(dòng)會(huì )到了,我報了200米的.跑步,在此之前,我不知流了多少汗。體育本不是我的強項,可因為成績(jì)不太好,只好靠體育來(lái)彌補了。每一次體育課跑完兩圈后,我都會(huì )再多跑幾圈。我擺著(zhù)雙手,一前一后,雙腳一步一步地向前跑跑。一圈、兩圈……汗水如一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在我的頭上玩起游戲。汗水“淋濕”了我的衣服,苦是苦了點(diǎn),但有付出才有收獲,才有甜。
甜滋滋
走在長(cháng)廊上,我好似看見(jiàn)自己如一只獵豹在追趕著(zhù)自己的“獵物”。我手里拿著(zhù)一本書(shū)在后面追著(zhù)“獵物”跑,我大喊到:“快給我停下,再跑我就打你!”“獵物”朝我做了個(gè)鬼臉:“不跑讓你打我呀!”想到這,我不禁露出了花兒般的笑容,心里好像吃了蜜一樣甜。
心酸歷程
午睡沒(méi)有好好睡覺(jué)被監督午睡的同學(xué)發(fā)現了,罰我抄一個(gè)單元的課文。同學(xué)們都下去玩耍,就我一個(gè)人在教室里抄課文。淚水如同斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái),手酸得麻木了,好似在向我投訴,小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地嘲笑我,我心里莫名的酸。
時(shí)光匆匆一去不返,好似手里的沙子,越想抓緊就流逝得越快,為什么時(shí)光不可以暫停在此呢?
我的校園生活作文 20
校園生活,風(fēng)光獨特。
高中生的學(xué)習是緊張的,但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了,下了課,同學(xué)們仍埋在作業(yè)堆里,甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩,都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少,不用說(shuō)下課鈴一響,大家都忙著(zhù)往外跑,參加各項活動(dòng)。
學(xué)校為了提高大家的學(xué)習興趣,開(kāi)設了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。如:綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)?粗(zhù)健兒們在賽場(chǎng)上拼搏的樣貌,便想到他們在自我的學(xué)習上,也就應有這樣的拼搏精神,真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習中,他們從不輕易地浪費自我的學(xué)習時(shí)光,抓緊一分一秒,為了自我的學(xué)習夢(mèng)想去奮斗努力。
太陽(yáng)升到頭頂,這是中午的休息。時(shí)光若是在周六,班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級別班的同學(xué)打比賽,說(shuō):是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒(méi)辦法,老師說(shuō)出來(lái)了,于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上,準備著(zhù)打友誼賽。經(jīng)過(guò)一番激烈地拼搏后,哎!我們又輸了。老師卻說(shuō),沒(méi)什么,為的是交流,下次再來(lái)。既然老師都這樣說(shuō)了,我們也就沒(méi)什么說(shuō)的了,只能看書(shū)了。
還有一些同學(xué)不愛(ài)體育的`,就去徐主任那里借書(shū)看,或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒,談天說(shuō)地,談學(xué)習,談人生,談祖國。
頭頂上的太陽(yáng)漸地移到西方,放學(xué)了,幾個(gè)家住得遠的同學(xué),背上書(shū)包,歡呼著(zhù)走向車(chē)站。但也有些貪玩的同學(xué),還留在學(xué)校里踢足球,直到天黑了,他們才提著(zhù)書(shū)包走出校園。
太陽(yáng)落山了,校園中恢復了寧靜。只有小鳥(niǎo)還在不停地叫,花苞裹得緊緊的,待到明天,它又將開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉搖晃著(zhù),鳥(niǎo)兒驚醒了,嘰嘰喳喳,像同學(xué)們的歡笑聲。
我的校園生活作文 21
“回到最初的起點(diǎn),記得你的綠臉,我們終于來(lái)到了這一天,桌墊下的老照片,無(wú)數回憶相連!睍r(shí)間匆匆過(guò)去了十五年,這十五年的回憶就像沙灘上五彩繽紛的貝殼,但對我來(lái)說(shuō),最明亮的是初三中間的生活。
“回到原來(lái)的起點(diǎn),站在鏡子前,尷尬地打著(zhù)紅領(lǐng)帶的結,我好想回到那幾年,回到教室座位前后,故意要你溫柔的尷尬,在黑板上整理組合,你愿意解開(kāi)嗎?”隨著(zhù)歌手的飄過(guò),我的思緒被拉回了過(guò)去“什么?這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,你還做不到!下課來(lái)我辦公室!”我怯生生的走進(jìn)辦公室,等著(zhù)老師罵我,但情況出乎意料的好。老師不但沒(méi)罵我,還耐心教我做這種題目。
“那些年錯過(guò)的大雨,那些年錯過(guò)的時(shí)間,那些年錯過(guò)的機會(huì ),那些年錯過(guò)的經(jīng)歷,我真的很想擁抱你,擁抱錯過(guò)的勇氣。曾經(jīng)想征服全世界,回頭一看才發(fā)現世界在滴水。所有的點(diǎn)都是你!痹(jīng)的難過(guò),曾經(jīng)的失落,曾經(jīng)的思索,曾經(jīng)的荒唐,曾經(jīng)的輝煌,曾經(jīng)的`充實(shí),曾經(jīng)的誓言,曾經(jīng)的立志成就。歌詞中描繪的純真年代如此動(dòng)人。我們不是每天都在成長(cháng)嗎?回憶過(guò)去的校園生活,我深吸一口氣,歌聲繼續。
“我很想告訴你,我沒(méi)有忘記那天晚上天上有星星,還有平行時(shí)空的約定。再見(jiàn)面的時(shí)候,我會(huì )緊緊抓住你,抓住我錯過(guò)的一切!背跞覀冇刑嗟膲(mèng)想,但是繁重的學(xué)習讓我們無(wú)法傾訴。
放眼望去,倉惶逃竄,老老實(shí)實(shí)贊美,虛情假意奉承,這不就是校園生活的酸甜苦辣體驗嗎?不管前方的路是坦途還是坎坷,我都會(huì )以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接每一天的校園生活。
我的校園生活作文 22
校園生活是快樂(lè )的,也是美好的。校園中妙趣橫生的事情總令我捧腹大笑,她還給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識。校園,就是我童年的游樂(lè )場(chǎng),我就在這樣的校園中多姿多彩地生活著(zhù)。
每天早晨,當我背起書(shū)包的那一刻,我的心情就格外舒暢。一踏進(jìn)校園,一股幸福的暖流就涌向我全身,令我很愜意。
今天第三節課是科學(xué)課,老師讓我們帶土豆泥與番茄醬做火山噴發(fā)實(shí)驗。我們先把番茄擠在一個(gè)小碗中,再用適量的土豆泥把番茄醬蓋住,然后把小碗放在三腳架上,最后用酒精燈在底下加熱。一會(huì )兒,就看見(jiàn)碗中蓋在上面的'土豆泥在蠢蠢欲動(dòng),忽然“撲哧”一聲噴發(fā)了出來(lái)。哦,原來(lái)火山噴發(fā)是這么回事,我們都恍然大悟。更有趣的是中午吃飯的時(shí)候,我們好多同學(xué)都將自己制作的“火山巖漿”帶到餐廳當做自己的午餐,我們津津有味得吃著(zhù),臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
下午的一節體育課,老師要進(jìn)行跳遠比賽,女生先跳?茨切┡,真讓人看不下去,一個(gè)個(gè)扭扭捏捏,慢吞吞地跑到沙坑前,突然止住腳步,躊躇不前!翱焯!”“趕緊跳!”老師與男同學(xué)都在大聲催促她們。女生們被逼無(wú)奈,只得向前一大步邁進(jìn)沙坑里,這也算跳遠?看我們男生的,先看我的,我第一個(gè)跳,我如閃電一般跑出去,接近沙坑的時(shí)候,我踏上起跳線(xiàn),腿一蹬,身子向上一竄,隨著(zhù)慣性,一下子飛到沙坑里,穩穩落地,跳出兩米八的好成績(jì),這是我的最高成績(jì),女同學(xué)們都驚呼起來(lái),男同學(xué)都大聲為我喝彩,我心花怒放地走在同學(xué)們的贊美聲中
這就是我的校園生活,我就在這樣的校園中度過(guò)我的每一天,她讓我快樂(lè ),讓我充實(shí),童年的腳印踩遍了整個(gè)校園。
我的校園生活作文 23
心靈的美好點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的花紅柳綠。
童年總是燦爛的;童年是不知憂(yōu)愁的;校園是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉,這,就是校園。
每當老師出現在講臺上的`時(shí)候,我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。你的摯友便是你的生命。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步,我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著(zhù),時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們人生中的最亮點(diǎn),去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。
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