小學(xué)生上網(wǎng)作文匯總五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生上網(wǎng)作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇1
剛開(kāi)始以為延遲開(kāi)學(xué)假期變長(cháng)了很好，但是如果春季的學(xué)習耽誤了，那就不好意思了，我們的暑假可能在下個(gè)寒假過(guò)了。
為了停課不停學(xué)，我們開(kāi)始了線(xiàn)上上課。原以為線(xiàn)上學(xué)習會(huì )跟平時(shí)學(xué)習不一樣，但是我發(fā)現其實(shí)還是有點(diǎn)像的，只是周邊的同學(xué)變成了沙發(fā)、椅子等各式各樣的家具，老師則是出現在屏幕上。
老師對著(zhù)攝像頭講課，我們邊看邊學(xué)。這樣少了平時(shí)課堂上的歡聲笑語(yǔ)，也少了老師們與我們的直接交流。對著(zhù)冷冰冰的'電子產(chǎn)品，它只會(huì )機械式的一遍遍地講課，讓我有點(diǎn)無(wú)所適從。還好上課前我已經(jīng)在媽媽的幫助下好好預習了課本，也將一些重點(diǎn)難點(diǎn)劃出，課堂結束后有什么不明白我還可以電話(huà)請教任課老師。
上午，我們開(kāi)始了xx城區的線(xiàn)上直播，統一上了語(yǔ)文課跟數學(xué)課，我覺(jué)得語(yǔ)文老師講得很清楚，很通熟易懂，但是跟我們老師比起來(lái)，她沒(méi)有講相關(guān)的重點(diǎn)難點(diǎn)，好像太簡(jiǎn)單了；數學(xué)課講的是非常有意思，老師還講了很多例子，讓我們非常容易了解相關(guān)的內容，而且我們像被施了魔法，一聽(tīng)就不會(huì )忘記。我們把課堂的重點(diǎn)內容都記在了筆記本上。至于體育課音樂(lè )課這些課程，媽媽為了保護我的眼睛，沒(méi)讓我上。
網(wǎng)課再怎么樣新奇，我還是喜歡跟同學(xué)、老師們在一起，我想念大家了，希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，我們能早日見(jiàn)面真正復課。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇2
不知不覺(jué)中，人類(lèi)步入了了一個(gè)嶄新的時(shí)代——“網(wǎng)絡(luò )時(shí)代”。網(wǎng)絡(luò )像一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，把人們團團圍住在一起。相比過(guò)去，人們通過(guò)面對面來(lái)交流�，F在，“網(wǎng)絡(luò )”使人與人之間通訊更方便，更便捷。所以，就更像一個(gè)地球村。而在此時(shí)，我們也遇到了一個(gè)，不容忽視的問(wèn)題——正處于學(xué)齡期的小學(xué)生該怎樣上網(wǎng)呢？
我認為，小學(xué)生應該正確的上網(wǎng)。多看一些有利于身心健康的新聞資訊，這樣，不僅可以使自己與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì )潮流，也可以激發(fā)自己的愛(ài)國情懷，對課內學(xué)習也會(huì )產(chǎn)生一定的幫助。對于網(wǎng)上一些的不良內容，我們堅決要拒絕，也可以讓她爸媽媽?zhuān)瑤椭约哼x擇網(wǎng)頁(yè)。
其次，網(wǎng)絡(luò )里還有一些教師講課視頻。課前觀(guān)看有利于對新知識的預習，課后觀(guān)看，有利于對舊知識的鞏固，還可以學(xué)習到各個(gè)方面的知識，是“一舉三得”的。所以，網(wǎng)絡(luò )對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)有益處。
可是，俗話(huà)說(shuō)的好“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，物無(wú)完物”，即使再好的東西也會(huì )有它的不足之處。網(wǎng)絡(luò )除了利，也有許多弊端。
首先，就是網(wǎng)絡(luò )上的聊天軟件。這些軟件的本意是好的，是想讓人與人之間多一些溝通，從而增進(jìn)友誼�？墒�，現在的小學(xué)生不僅不正確使用它們，反而“錯上加錯”，一些好學(xué)生通過(guò)“兜售作業(yè)”而同學(xué)們的錢(qián)。這種行為，不是玷污了原本純潔的'“網(wǎng)絡(luò )世界”了嗎？
還有一些惡意網(wǎng)站，他們假借網(wǎng)上授課之名，迷惑了現在的小學(xué)生們！從而傳授一些非法信息，讓小學(xué)生走向歪路，并深陷其中。還有的網(wǎng)站里盡是些骯臟的內容，扭曲了孩子們心靈。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )的利很多，而弊端也很多，難以做出一個(gè)滿(mǎn)意的評判。
其實(shí)，不管網(wǎng)絡(luò )有利還是有弊，它都是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證，是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的足跡。有句俗語(yǔ)，就點(diǎn)了這個(gè)問(wèn)題“衣逢人而裁，鞋量人而制�！边@主要是看我們怎樣去使用網(wǎng)絡(luò )，看我們的立場(chǎng)是否堅定，是選擇“黑暗”還是選擇“光明”。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇3
我覺(jué)得小學(xué)生可以上網(wǎng)，原因如下：
一：網(wǎng)的同學(xué)不一定都是學(xué)習成績(jì)差的，因上網(wǎng)二學(xué)習差的同學(xué)往往是玩游戲玩的.走火入魔。
二：家長(cháng)怕孩子上網(wǎng)走火入魔可以再旁邊看著(zhù)他，讓您的孩子去網(wǎng)上多查些對學(xué)習有用的東西。
三：網(wǎng)絡(luò )有很多知識，可以和幫助我們提高學(xué)習成績(jì)。如：多看科普展覽，以提高科學(xué)成績(jì)；多看文章，可以提高寫(xiě)作文的能力；多聽(tīng)音樂(lè )，可以提高音樂(lè )水平；多看。
四：上網(wǎng)可以讓我們的興趣愛(ài)好更廣泛：看卡通畫(huà)我們會(huì )喜歡畫(huà)畫(huà);聽(tīng)音樂(lè )我們就會(huì )愛(ài)上唱歌；
五：上網(wǎng)可以讓我們的心情變得舒暢：聽(tīng)音樂(lè )、看動(dòng)畫(huà)、欣賞美術(shù)。
如果家長(cháng)不讓孩子上網(wǎng)的話(huà)，雖然可以讓孩子不玩游戲，但同時(shí)又讓您的孩子失去了很多很多東西。所以您不要讓您的孩子不上網(wǎng)，不過(guò)，我支持您們不讓孩子玩網(wǎng)絡(luò )游戲的想法。
這就好使我覺(jué)得小學(xué)生可以上網(wǎng)的原因。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇4
雖然我對網(wǎng)絡(luò )一知半解，但對它的熱情可是百分之百的。也不知為什么，總想在網(wǎng)絡(luò )上“臭名遠揚”。
我接觸網(wǎng)絡(luò )不到一年，這個(gè)功勞還得歸“功”于老爸，因為這我媽也沒(méi)少“表?yè)P”我爸。
一次，我正在辦《手抄報》。要到“十一”了，應該有點(diǎn)關(guān)于“十一”的節日報道吧！于是，我掃視了書(shū)架上的書(shū)，糟了，沒(méi)有。我只得去問(wèn)“百事通”老爸了�！鞍�，有哪些關(guān)于‘十一’的資料？”爸爸從客廳來(lái)到臥室，右手托著(zhù)下巴，想了一會(huì )兒，好像也被難住了。只見(jiàn)他坐到了電腦面前，用鼠標雙擊了幾排圖標中的一個(gè)大“ｅ”字形圖標，哇！電腦屏幕上立刻出現了一些文字和大大小小、花花綠綠的圖片，第一眼就吸引了我。老爸在鍵盤(pán)上敲打了幾下，過(guò)了一會(huì )兒，那上面神奇地彈出了我所需要的資料。我定睛一看，呀！還真不少�！斑@是什么東西，這么快就能搞定？”我不禁張大了嘴巴。爸爸說(shuō)：“這就是網(wǎng)絡(luò )的好處，整個(gè)世界都在里面哩�！卑职蛛x去后，我被神奇的網(wǎng)絡(luò )世界所吸引。
幾天后，爸爸教我使用網(wǎng)絡(luò )了。我很快就學(xué)會(huì )了不少網(wǎng)絡(luò )的知識。
網(wǎng)絡(luò )還給我帶來(lái)了意想不到的榮譽(yù)呢！一次，我寫(xiě)好了一篇文章《球迷老爸》。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )送到了老師的.個(gè)人主頁(yè)的《橘園課堂》上了，過(guò)了幾天，意外地在網(wǎng)上找到這篇文章。后來(lái)是老師又利用網(wǎng)絡(luò )發(fā)到《小學(xué)生優(yōu)秀作文》編輯部。后來(lái)，我作文發(fā)表的消息像插上了翅膀似的飛到了我家。我們全家又是驚訝，又是歡喜。
我現在可以用網(wǎng)絡(luò )做許多事了：發(fā)表文章、下載電影、游戲娛樂(lè )。網(wǎng)絡(luò )就像伙伴一樣每時(shí)每刻都陪伴在我身邊。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇5
時(shí)光打馬而過(guò)，人間的二月花已緩緩開(kāi)放。這本該是令人陶醉的時(shí)節，卻讓我無(wú)比懷念去年的二月……
去年的春節，我眼睜睜地看著(zhù)一天天減少的假期，內心多想緊緊抓住假期的尾巴�？伤�是無(wú)情地不停倒計時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。有的人趕著(zhù)回去，有的人則趕著(zhù)回來(lái)。商店也都陸續開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著(zhù)急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，整理被書(shū)本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了。
清晨，隨著(zhù)刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門(mén)了。我來(lái)不及看天氣如何，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學(xué)校，同學(xué)們都滿(mǎn)面春光地走進(jìn)教室……
而今日，我卻還穿著(zhù)睡衣，百無(wú)聊賴(lài)地待在家里。街上沒(méi)有車(chē)輛的'喧囂，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線(xiàn)了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴重，全國人民幾乎都閉門(mén)不出。從一月到現在，我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里，我就只能天天對著(zhù)屏幕，自言自語(yǔ)：“中國，加油！武漢，加油！”然而，禍不單行，開(kāi)學(xué)延期到三月了！記得放假那天，我還抱怨著(zhù)：“就只有20天假期，作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)，還怎么過(guò)年呀？”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了�？梢谎悠�，這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。
不過(guò)，學(xué)校不能按時(shí)開(kāi)課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來(lái)。桌上的新課本和新練習堆積如山，我卻只能自學(xué)，不僅沒(méi)有老師的指導，更不能和同學(xué)互相討論。每每此時(shí)，我便無(wú)比渴望上學(xué)，可回校的日子卻遙遙無(wú)期。有時(shí)候，眼前浮現出學(xué)校里的草木花葉，我便無(wú)比渴望近距離地去欣賞；耳邊回蕩著(zhù)媽媽的嘮叨，我便無(wú)比渴望再聆聽(tīng)一遍老師的訓導；鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無(wú)比渴望和同學(xué)一起分享零食……
可是，看到一線(xiàn)的醫生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習，也要像一支隊伍一般強大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應腳踏實(shí)地地躬行。
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