精選小學(xué)生上網(wǎng)作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)生上網(wǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇1
隨著(zhù)科技的發(fā)展，電腦隨之走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，可一直有一個(gè)問(wèn)題使大家捉摸不透——小學(xué)生該不該上網(wǎng)？為此，我們小組圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了討論。
討論會(huì )正式開(kāi)始了，李響首先發(fā)言：“我認為小學(xué)生應該上網(wǎng)，因為通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們可以聽(tīng)音樂(lè )、看電影、查資料等豐富我們的課余時(shí)間�！甭�(tīng)了李響的發(fā)言，張萌立刻站了起來(lái)說(shuō)：“對��！上網(wǎng)可以有那么多的好處，還對我們的學(xué)習有幫助，我贊同李響的說(shuō)法�！苯又�(zhù)，余忠旭皺了皺眉頭，搖了搖手說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生不應該上網(wǎng)，網(wǎng)上虛擬的世界讓人沉迷難以自拔、各種不健康的游戲也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的吸引著(zhù)大家。就像你們說(shuō)的，上網(wǎng)可以聽(tīng)音樂(lè )、看電影、查資料這些，可是你們能經(jīng)得起網(wǎng)上的誘惑嗎？能保證時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己哪些該看，哪些不該看嗎？那自覺(jué)性要有多高��！”邵宇航緊跟著(zhù)也贊同地說(shuō)：“我也認為小學(xué)生不該上網(wǎng)，就像余忠旭所說(shuō)的，像我們這樣大的學(xué)生，其實(shí)說(shuō)上網(wǎng)查資料是假，玩游戲才是真的，大家根本沒(méi)那么多的自覺(jué)性，到時(shí)還不是沉迷于網(wǎng)絡(luò )，害了自己�！罢f(shuō)完，和余忠旭對視一眼，相互點(diǎn)頭認可。
討論會(huì )在激烈的對辯中，雙方都有各自的支持者，正反兩方僵持不下。這時(shí)，輪到我發(fā)言了，我考慮了一下，不緊不慢地說(shuō)：“其實(shí)大家說(shuō)的似乎都有道理，凡事都有雙面性，就看我們怎么去利用它了。網(wǎng)上的一些不利于身心健康的電影和游戲是對我們有危害，但是網(wǎng)上也可以讓我們學(xué)到很多書(shū)本上都學(xué)不到的知識，要取長(cháng)補短，任何事情都不能極端對待。我的話(huà)得到了大家的認同，也希望大家可以像我說(shuō)的那樣做，這次的討論會(huì )就這樣圓滿(mǎn)的結束了。
所以，上網(wǎng)有利有弊，只要我們克制自己合理利用，網(wǎng)絡(luò )也可以成為我們的良師益友。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇2
現在已經(jīng)進(jìn)入了21世紀，隨著(zhù)科技的'發(fā)展，電腦進(jìn)入了普通百姓家庭，上網(wǎng)也成了我們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò )也給少年兒童帶來(lái)了許多危害。網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個(gè)小學(xué)生上網(wǎng)情況調查報告。
一、調查對象和方法
調查對象：我班全體同學(xué)。
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查和采訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)。調查表里面的問(wèn)題涉及到上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內容等。
二、調查結果
調查中12%的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學(xué)生中58%是男生，42%是女生。男生上網(wǎng)77%都是在家上網(wǎng)；只有23%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學(xué)習查資料。女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過(guò)5小時(shí)的，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，沒(méi)人玩游戲。從調查問(wèn)卷中，可以看出：
1.小學(xué)生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學(xué)習或查資料。
2.學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2～3小時(shí)，做到有節制與適度；但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò )之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。
3.上網(wǎng)的經(jīng)濟來(lái)源。65%是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。
三、我的建議
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，這就看我們怎樣利用它了。不過(guò)，我還是希望網(wǎng)絡(luò )能從玩具變成我們身邊實(shí)實(shí)在在的工具！
我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習慣，提倡上網(wǎng)學(xué)習的方式。只有這樣，網(wǎng)絡(luò )才會(huì )成為你今后的好幫手！
同學(xué)們，讓我們一起正確的用電腦，做一個(gè)高素質(zhì)的接班人吧！
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇3
今天的班會(huì )課，我們就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一番激烈的討論。
同學(xué)們唇槍舌劍的都提出了自己的看法：
王也蓀：“我認為偶爾上網(wǎng)是可以的。一些游戲還能開(kāi)發(fā)我們的智力，增加我們的知識面�！�
話(huà)音未落，宗子文反駁道：“有些小朋友因為接觸了不良的電腦游戲而產(chǎn)生了暴力傾向！”
蔣磊補充說(shuō)：“最好不要上網(wǎng)。如果必須要上網(wǎng)查資料什么的話(huà)，我們最好回避玩游戲。也不是說(shuō)不能玩，最好是少玩，免得玩物喪志�！�
周琦人不甘落后：“有個(gè)小孩在網(wǎng)上發(fā)現了一條來(lái)自芬蘭的求救信號，及時(shí)告訴了大人，最終成功解救了那名萬(wàn)里之外的芬蘭人�！�
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。
對于這個(gè)話(huà)題我個(gè)人認為：我們是可以上網(wǎng)的！但不是一味的玩游戲！更不能無(wú)節制的上網(wǎng)，那樣對我們的身心都會(huì )造成不良影響。
網(wǎng)絡(luò )可以讓我們獲取知識的途徑更便捷，也可以更多接觸外面的世界，增強我們對社會(huì )的了解。
我建議大家不要上那些不良網(wǎng)站，不玩不良游戲；多收集一些有用的知識，多玩有利于我們健康成長(cháng)的游戲。
讓我們正確使用網(wǎng)絡(luò )，茁壯成長(cháng)，加油！
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇4
我上小學(xué)一年級的時(shí)候，我經(jīng)�？匆�(jiàn)爸爸在家里上網(wǎng)，在網(wǎng)上看電視、看新聞、查資料、玩游戲。我多么羨慕��！
放暑假了，有一天，我看見(jiàn)爸爸在家里上網(wǎng)，我悄悄地對爸爸說(shuō)：“你教我上網(wǎng)好嗎？”。爸爸搖搖頭說(shuō)：“小屁孩，上什么網(wǎng)？長(cháng)大再上網(wǎng)�！薄拔以趺床荒苌暇W(wǎng)呢？”我對爸爸說(shuō)，“我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)可以查閱學(xué)習資料、開(kāi)闊自己的眼界�！卑职钟X(jué)得我說(shuō)的很有道理，就同意了。
爸爸首先教我怎么開(kāi)機、關(guān)機，又教我怎么打開(kāi)寬帶連接、打開(kāi)瀏覽器，如何打字。我按照爸爸說(shuō)的方法，一步一步的去做，我終于學(xué)會(huì )上網(wǎng)了。
上網(wǎng)給了我一個(gè)生活的小天地，在這個(gè)小天地里我有了自己的QQ,也學(xué)會(huì )了交朋友、查資料，在我們班的博客圈里寫(xiě)日志，和同學(xué)們一起交流學(xué)習和生活的感受，記載自己的成長(cháng)歷程……
網(wǎng)絡(luò )讓我認識了一個(gè)嶄新的世界，開(kāi)闊了自己的視野，得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
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