假如作文【通用4篇】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的假如作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　假如我是雙面人假如我是雙面人，我的一面是哆啦a夢(mèng)，另一面是哈利·波特。我要用我的口袋和魔法幫助人類(lèi)。我先用哆啦a夢(mèng)的口袋掏出一個(gè)造錢(qián)機器。我只要把一張100元的鈔票放進(jìn)造錢(qián)機器里，再按一下數量鍵，比如說(shuō)1000張。不到1分鐘的時(shí)間，就有1000張100元鈔票蹦出來(lái)。我會(huì )造很多錢(qián)，我要把這些錢(qián)分給那些沒(méi)房住的人，沒(méi)錢(qián)治病的人，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的人，讓他們有房住，身體健康，讓他們有書(shū)讀，讓他們幸�？鞓�(lè )。如果哆啦a夢(mèng)累了，我就讓他休息。我要用我的另一面哈利·波特幫助人類(lèi)了�，F在地球的污染特別嚴重，垃圾到處都是。為了清潔環(huán)境我就用我的'魔法，把地球上的所有塑料袋變成吸塵口袋，讓口袋把這些廢氣和垃圾全吸進(jìn)去。這樣地球上的二氧化碳和有毒氣體就會(huì )一天天的減少了�？諝庖簿蜁�(huì )變新鮮了。

　　再也不會(huì )有沙塵，人們也不會(huì )因污染而得病了。魔法的力量用完了，也該休息了。休息好的哆啦a夢(mèng)說(shuō)：也該我幫助人類(lèi)了。我又從口袋里掏出兩個(gè)東西。一個(gè)是尋找箱，一個(gè)是復活粉，我拿尋找箱找到福爾摩斯的尸體，再把復活粉撒到他身上，讓他復活。就這樣世界上所有的疑難大案就都能破了。再也沒(méi)有人敢為所欲為到處作案了。哆啦a夢(mèng)累了，該魔法出場(chǎng)了。我要用我的魔法變一個(gè)動(dòng)畫(huà)樂(lè )園機。你想見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)人物應有盡有。讓你大開(kāi)眼界！這樣孩子們的想象力也會(huì )大大提高。甚至每天都能做好夢(mèng)，還有助于成長(cháng)。不過(guò)這些都是想像，我相信也許有一天會(huì )實(shí)現的。

假如作文 篇2

　　當學(xué)生遲到時(shí)

　　“報告！”“小明，你怎么現在才來(lái)��？”“對不起��！老師，我是因為邊看書(shū)邊走路，所以才……”我打斷了小明的話(huà)，說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是學(xué)習更重要——犯了錯，不能沒(méi)有處罰——嗯，罰你把你自認為哪一本書(shū)最精彩的一篇文章，念給同學(xué)們聽(tīng)！”“yes，沒(méi)問(wèn)題！”

　　當學(xué)生上課講話(huà)時(shí)

　　“小丁，你身為組長(cháng)，上課不認真聽(tīng)講，帶頭笑什么笑？”“我……”小飛搶過(guò)了我的話(huà)說(shuō)：“老師，還不是因為我們組有個(gè)開(kāi)心果——小洪，常常都得我們笑哈哈，不得不議論他！”“哦——是嗎？小洪？”我雙眼狠狠地盯著(zhù)小洪，說(shuō)：“講實(shí)話(huà)，寬大處理！騙我，后果你懂的！”小洪頓時(shí)向我投來(lái)乞求的目光，說(shuō)：“是我干的，請老師原諒我吧，我再也不敢了！”“嗯，勇于承認錯誤，就是乖孩子！但是，錯了，就得有處罰，罰什么呢？嗯，有了——罰你今天之內認得所有的拼音，和聲調——小丁是組長(cháng)，帶頭犯錯，就由你來(lái)教小洪拼音和和聲調吧！教不會(huì )，就不當組長(cháng)了！”“嗯，謝老師‘開(kāi)恩’��！”

　　當學(xué)生不做作業(yè)時(shí)

　　中午，我正在辦公室批改作業(yè)�！皥蟾��！薄斑M(jìn)來(lái)�！薄袄蠋�，小華沒(méi)有做您上午留下的作業(yè)�！薄班�，我知道了，你去把小華叫到辦公室來(lái)吧！”

　　“小華，我最近聽(tīng)到一些關(guān)于你的不好的事情！我不太相信，你能告訴我，是真還是假嗎？”“老師，我……我由于太貪玩了，所以就沒(méi)有抄寫(xiě)‘日積月累’，請您原諒我吧�！薄鞍�，還好，你不是無(wú)藥可救，你知道你做錯了，知道承認錯誤。但是，小華你知道嗎？你把老師對你的信任當作塵土，拍拍他就沒(méi)有，你知道老師是對你有多么的`失望嗎！”“對不起，老師，我錯了！我以后再也不這樣了！”“孩子，你覺(jué)得你應該得到什么樣的處罰？”“老師，我今天之內，背得這一首詩(shī)，并且抄寫(xiě)十遍！行嗎？”“行！這是你自己定的處罰，你一定要完成哦！”“嗯！”

　　“唉，你睡夠了嗎？日上三竿了，還不起床，真是越大越貪睡��！”“啊，只是一場(chǎng)夢(mèng)��！是真的該多好��！”“什么是真的��？”“哦，媽?zhuān)瑳](méi)什么——吃飯吧！”

　　六年級:依小依

假如作文 篇3

　　書(shū)籍從來(lái)都被認為是最有營(yíng)養的精神食糧,就像莎士比亞所云＂沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！钡�如果有一天世上沒(méi)有了書(shū)，誰(shuí)又敢想象世界回變成什么樣呢？

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，歷史將會(huì )重寫(xiě)。

　　自古以來(lái)的文人墨客、雅人志士，整天搖頭晃腦，滿(mǎn)口之乎者也的情形也許早就被整日的吃喝、終日的胡言亂語(yǔ)所代替。更不會(huì )有刻苦用功的匡衡為了書(shū)而鑿壁偷光，辛勤勤奮的囊瑩為了書(shū)而映雪學(xué)習，成為今日人們傳誦的榜樣和后人所學(xué)習的楷模。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)將會(huì )退步。

　　現在的人類(lèi)，正因為有了書(shū)的精神鼓舞，才創(chuàng )造了一番新天地，開(kāi)拓了一番新未來(lái)。有了儒家思想，才更知“仁”的重要；有了墨易學(xué)派的熏陶，才更懂“愛(ài)”的意義�，F在我們也同樣在書(shū)的領(lǐng)導下、在科學(xué)技術(shù)的領(lǐng)域進(jìn)步，在創(chuàng )新的時(shí)代獨占鰲頭。假如世上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)也許以為愚昧無(wú)知是驕傲，也許認為無(wú)所作為是快活，沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)真的不會(huì )像現在，以健康的思想迎接未來(lái)，以豐富的技能迎接挑戰。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，未來(lái)便沒(méi)有希望。

　　未來(lái)是夢(mèng)想主宰的'舞臺，希望寄托在世紀的新生代。沒(méi)有了書(shū)，不會(huì )有豐富的人才資源，孩子的未來(lái)將是未知的無(wú)奈。假如世上沒(méi)有了書(shū)，誰(shuí)還會(huì )辛苦的為了明天而期待呢？正是由于書(shū)，祖國的未來(lái)才有我們的勾勒，由于書(shū)，我們才在無(wú)時(shí)無(wú)刻的拼搏，也許僅僅為了《桃花源記》的寧靜自由，也許為了追求擁有像“不以物喜，不以己悲”的豁然與坦然，正是因為這些，才推動(dòng)了我們前進(jìn)。假如世上沒(méi)有了書(shū)，一切只會(huì )止步不前。

　　詩(shī)人說(shuō)：“假如世上沒(méi)有了書(shū)，哪里去尋找豐富的意境去填補我們空虛的心？”

　　老師說(shuō)：“假如世上沒(méi)有了書(shū)，怎樣去培養新世紀的未來(lái)與世界的主宰者？”

　　現實(shí)主義者說(shuō)：“假如世上沒(méi)有了書(shū)，似乎連女朋友也追不到，幸好還有《詩(shī)經(jīng)》的《關(guān)雎》�！�

　　寂寞主義者說(shuō)：“假如世上沒(méi)有了書(shū)，怎么去在平淡的生活中找的一絲不平凡的喜悅？”

　　而我說(shuō)：“假如世上沒(méi)有了書(shū)，春天會(huì )變得孤獨，夏日會(huì )顯得荒蕪，秋季會(huì )變得凄楚，冬日會(huì )顯得倉促。假如世上沒(méi)有了書(shū)……”

假如作文 篇4

　　世間萬(wàn)物，無(wú)奇不有，地球上物種豐富，如星羅棋布，不可缺一。那，如果世上有一樣東西突然消失，不在了，那或許是一件有趣的事兒。

　　那現在請大家進(jìn)入幻想，如果我們失去了——水。

　　或許你正在洗澡，刷牙。突然，停水了。頭洗到一半，牙也沒(méi)刷干凈，或許你覺(jué)得沒(méi)啥大不了，但如果你就這養一只過(guò)下去呢？頭會(huì )很癢，有分叉；牙很黃，嘴里也會(huì )有口氣。所以定期似的停水便是我們更加珍惜水起來(lái)。

　　眾所周知，水是生命之源，這句話(huà)是很有根據性的。首先，水有三種形態(tài)：氣態(tài)、固態(tài)與液態(tài)，我們可以把各類(lèi)原子、糖、微生物、氨基酸、堿基、蛋白質(zhì)等生命構成的必須無(wú)聯(lián)想成沙子。如果這些“沙”沒(méi)有液態(tài)水，也就是說(shuō)水成了氣態(tài)，那么他們便是干燥的，無(wú)法移動(dòng)，無(wú)法構成“生命體”。如果水結冰了也就是成了固態(tài)，那么分子與分子之間被凍結，無(wú)法移動(dòng)與結合，更無(wú)法形成“肽鏈”變成“生物”。而液態(tài)水便是最佳的選擇，液態(tài)水沒(méi)有著(zhù)固定形狀分子與分子之間是可以流動(dòng)的，又有大量鐵、錳等金屬離子從中穿針引線(xiàn)當催化劑，各種有機物分子抱團聚合在一起，連成一串，改名叫肽鏈了。慢慢的，構成生命的`最基本因數：DNA——脫氧核糖核酸出現了。

　　所以，人不可以污染自己的“母親”��！地球的乳汁是水，而稅則養育了她的孩兒，但地球的孩兒——人類(lèi)，卻正在一步步蠶食著(zhù)地球，這還是以為孩兒該隊自己的母親做的嗎？雖已有人開(kāi)始行動(dòng)了，但這力量是微不足道的，我們可以做的便是從現在開(kāi)始珍惜水、愛(ài)護水、節約水，千萬(wàn)不要我們千千萬(wàn)萬(wàn)的后代子孫再也喝不著(zhù)，嘗不到家鄉的那甘涼的泉水！