精選假如作文錦集七篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的假如作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　假如我是超人，如果有一些地區發(fā)生火災，我就會(huì )在第一時(shí)間趕往現場(chǎng)，看看引起火災的源頭在哪里，如果是偶然發(fā)生的火災，我會(huì )在幫他們滅火之后，告訴當事人一些至關(guān)重要的關(guān)于防范火災的消防知識；如果是人為故意縱火，我就要嚴厲懲治那些破壞人民生命和財產(chǎn)安全的大壞蛋，絕不饒��！要是那些大壞蛋不肯承認的話(huà)，我就可以用自己超人的第六感找出壞人，并更嚴格的處罰他！

　　假如我是超人，如果有一些窮人無(wú)家可歸，我會(huì )盡我所能，給他們安置美麗舒適的家園，讓他們過(guò)上幸福安定的生活！

　　假如我是超人，我要把那些溺水的兒童及時(shí)救起，讓他們重新回到安全的岸邊，并教育他們一定要到安全的水域游泳，千萬(wàn)不要到深水區或私自下河游泳！

　　假如我是超人，我要把地球的表面溫度降下來(lái)，讓南極和北極的冰山不再融化，讓那里的北極熊和小企鵝有一個(gè)安全的家園，不再面臨滅絕的危險，讓地球上的人們不再遭受洪水泛濫的.災害，讓所有生活在地球上的生物感到舒適和安寧！

　　假如我是超人，我會(huì )極盡我所有的能力，幫助一切需要我幫助的人們，讓我們的環(huán)境變得更加美好！

假如作文 篇2

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在大晴天飛上高空，給太陽(yáng)公公做一個(gè)閃耀的光環(huán)，接著(zhù)和他一起玩耍，直到，直到太陽(yáng)公公累了，打起了哈欠，朝西邊的華山一直走去——下山去睡覺(jué)了，我再回到我那香香的玫瑰花瓣窩里去做個(gè)甜甜的夢(mèng)。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在漆黑的夜里飛上天空，讓月亮婆婆給我講好聽(tīng)的故事——無(wú)論是什么——我想她講的一定動(dòng)聽(tīng)。哈，我還要和星星姐姐們一起圍著(zhù)月亮婆婆跳舞，再向星星們請教怎么俏皮地眨眼睛，直到，直到太陽(yáng)公公出來(lái)，準備吃頓美味早餐的時(shí)候，我再回到媽媽的懷抱，否則她會(huì )擔心，我是不是飛得太高太遠，被兇狠的老鷹吞進(jìn)了肚子里？

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里飛上藍天，唱著(zhù)歌，去天國尋找小天使，讓她們帶我去天國的花園，請她們給我介紹那里的奇花異草，帶我欣賞那里的瓊樓玉宇，給我倒上瓊漿玉液，讓我品嘗讓她們教我怎么帶上白的'像牛奶似的暫新的光環(huán)，直到，直到夜深了，我再悄悄、悄悄地回到我那溫暖的巢里去……

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛上蔚藍的天空，那白云一定很舒服，軟軟的、輕輕的，也許還會(huì )有些涼涼的，我躺在上面，一邊吃餅干，一邊從飄過(guò)來(lái)的云上撕下一小塊，放進(jìn)嘴里，呀！真好吃！甜甜的，嗯，就像棉花糖。我又從另一片云上撕下一塊，用爪子把它捏成各種小動(dòng)物的形狀，擺在一起……可真像一個(gè)動(dòng)物園哪！我就這樣睡呀睡，吃呀吃，捏呀捏。直到，直到我的姐妹們叫我回家，讓我與她們嬉戲時(shí)，我在飛回到樹(shù)上……

　　假如我是一只小鳥(niǎo)……

假如作文 篇3

　　假如我有一天我死去。當然，地球不會(huì )因我死去而停止轉動(dòng)；長(cháng)江黃河不會(huì )因我死去而停止流淌；日月不會(huì )因我死去而停下去為我惋惜。。。。。。

　　假如有一天我死去，也許有些人會(huì )舉酒慶杯；也許有些人會(huì )為我悲傷；也許有些人只是平靜的度過(guò)。太多的可能，我說(shuō)不清楚。我只知道，我是中華民主的子女，是這個(gè)默默奉獻的母親滋潤了我，少了我，母親會(huì )感到疼痛。

　　假如有一天我死去，我會(huì )在最后的一刻，我會(huì )想起我的家人，我的老師，我的朋友，還有曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。我會(huì )在天堂默默地祝福他們。天堂，一個(gè)既相近又遙遠的地方，我卻不知它是否存在。

　　假如有一天我死去，雖然世界上沒(méi)有了我這個(gè)人，但有我的.名字，有我走過(guò)的痕跡，有我?jiàn)^斗的勇氣，而我永遠不會(huì )死去，我將活在他們的心中。。。。。。

　　可惜世界上沒(méi)有假如，我又從天堂回來(lái)了，回到了母親的懷抱，回到了親朋好友的身邊，陪他們一起進(jìn)步，共同歡樂(lè )·······

假如作文 篇4

　　假如我有一匹馬，它是白色的，鬃毛彩虹色的，翅膀是白色的。

　　假如我有這樣的一匹馬，它人的工作是廚師，炒的菜和飯都是一級美味，讓客人看了就口水，客人吃完就“贊”。如果那些無(wú)家可歸的人們來(lái)吃飯，我們會(huì )免費提供熱騰騰飲菜給他們。

　　假如我有這樣一匹馬，它的工作是清潔工，它能迅速的把我們的生活垃圾打掃干凈，使我們的生活環(huán)境變得漂亮。

　　假如我有一匹這樣的馬，它的工作是體育老師，早晨帶我們去晨跑，中午訓練體能。這樣既能強身健體，又能在運動(dòng)會(huì )上發(fā)揮出色。

　　假如有一匹這樣的馬，我會(huì )讓它參加天馬比賽，它肯定能奪得第一名。

　　假如我有這樣一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)它去世界各地。去看那形形色色的動(dòng)物，去吃各地的美念。

　　假如我有一匹這樣的'馬，它的工作是造型師。幫助別人畫(huà)妝.美容.選衣服。讓人們展現出他們自己的美麗。

　　假如我有一匹這樣的馬，它的工作是售貨馬。超市每天都有很多人來(lái)買(mǎi)東西，售貨馬可以很輕松為大家裝好物品，找好錢(qián)。讓大家可以快速回家，不用等待，那該多好。

　　有這樣的一匹馬該多奇妙��！

假如作文 篇5

　　假如我是神筆馬良，我一定要造福人類(lèi)。

　　假如我是神筆馬良，我要在黃河流域上畫(huà)許許多多的樹(shù)木花草，不讓黃沙隨心所欲地流進(jìn)黃河。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出許許多多的先進(jìn)武器來(lái)獻給祖國，讓中國來(lái)維護世界和平。讓那些藍眼睛，高鼻梁的人都豎起大拇指：中國，了不起。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一座座美麗的學(xué)校和一批批優(yōu)秀的教師，讓那些山區貧窮的孩子也走上知識的道路，讓世界每一個(gè)孩子都在知識的海洋里遨游。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)許許多多的美麗景點(diǎn)，讓世界各地的`人們參觀(guān)。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一批又一批，像諸葛亮這樣的人才，來(lái)建設祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一批又一批醫術(shù)高明、醫德高尚的醫生、護士，把他們分配到世界每一個(gè)地方，讓他們?yōu)槿祟?lèi)服務(wù)，而不計報酬。讓他們與形形色色的病魔戰斗，與殘酷無(wú)情的死神拼搏，還給每一個(gè)病人健康、寶貴的生命。

　　假如我是神筆馬良，我要用神筆為人類(lèi)造福。

假如作文 篇6

　　剛上小學(xué)時(shí)，看著(zhù)老師站在講臺上為我們講課，覺(jué)得這是一件很光榮的事情，覺(jué)得老師教這么多學(xué)生，一定很有成就感。于是，一個(gè)長(cháng)大后當教師的夢(mèng)想在我心中逐漸發(fā)芽。一次上課，老師和我們說(shuō)，中國現在依舊很缺教師，仍然有許多學(xué)齡兒童得不到良好的教育。這更使我下定了將來(lái)要成為一名教師的決心。

　　如果我成為了一名教師，我將會(huì )到偏遠的山村去，教那些農村的孩子，讓他們能夠和城市里的.孩子一樣，能讀書(shū)，會(huì )寫(xiě)字，感受到讀書(shū)的快樂(lè )。

　　如果我成為了一名教師，我將讓孩子們在玩樂(lè )中學(xué)習，不會(huì )讓他們覺(jué)得學(xué)習是枯燥無(wú)味的，而是讓他們體驗到學(xué)習也是有趣的，真正愉快地融入學(xué)習的樂(lè )趣之中。

　　如果我成為了一名教師，我將會(huì )培養學(xué)生各自的興趣愛(ài)好，使他們都有自己的理想，并為自己的理想努力拼搏。我會(huì )教育他們做對國家、對社會(huì )有用的人。

　　當我送走了一屆又一屆的學(xué)生，我會(huì )覺(jué)得無(wú)比欣慰�；叵肫鸷蛯W(xué)生在一起的時(shí)光，我會(huì )特別懷念。

　　為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我會(huì )從現在開(kāi)始努力地學(xué)習，在未來(lái)的某一天，考取屬于自己的教師資格證。相信通過(guò)我的努力，我的夢(mèng)想能夠成為現實(shí)。

假如作文 篇7

　　假如我是班長(cháng)，我會(huì )做好這個(gè)班長(cháng)。

　　我會(huì )幫學(xué)習不怎么好的同學(xué)復習。還會(huì )每天帶領(lǐng)同學(xué)們一起復習。每天早晨和同學(xué)們一起快樂(lè )地朗讀課文。到了考試的時(shí)候，我每天早晨都會(huì )安排一些同學(xué)們不厭煩的`作業(yè)，又能讓他們又輕松又快樂(lè )的記住。

　　搞值日時(shí)，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們一起搞值日，讓老師不再為搞值日的事情傷心、生氣。

　　老師不在時(shí)，我會(huì )把班上的紀律管好，不讓老師為這個(gè)擔憂(yōu)。就像有一次，校長(cháng)從我們班過(guò)，我們都在看書(shū)，沒(méi)人說(shuō)話(huà)。校長(cháng)還表?yè)P了我們。老師聽(tīng)了，別提多高興了。

　　假如我是班長(cháng)，我一定會(huì )讓這個(gè)班是最好的。

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