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假如我是一名老師作文400字（通用45篇）
假如我是一名老師，我會(huì )多給學(xué)生自由空間，我會(huì )盡量不拖課，家庭作業(yè)布置少些。下面是小編幫大家整理的假如我是一名老師作文400字，希望對大家有所幫助。
假如我是一名老師作文400字 1
有人把老師比作是辛勤的園丁，用心血澆灌著(zhù)祖國的花朵;有人把老師比作是春蠶，吐盡銀絲、是為了給別人抵御寒霜;還有人把老師比作是勤勞的蜜蜂，博采大自然的精華，去釀制人類(lèi)智慧的蜜糖;也有的人把老師比作是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�？梢�(jiàn)，老師一個(gè)平凡的人卻有著(zhù)不平凡的工作。
假如我是一名教師，每天面對著(zhù)一張張充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望的笑臉，我會(huì )感到無(wú)比的欣慰，我會(huì )為我的職業(yè)而驕傲。
假如我是一名教師，我會(huì )把學(xué)生的`壞毛病改掉讓壞毛病從此改掉，不再發(fā)生打架斗毆情況，也不許該值日了不值日的現象。
在11月的一天，有幾位同學(xué)告訴我，明明不打掃衛生，在操場(chǎng)上打乒乓球，我十分的生氣。我把明明叫到辦公室，嚴肅的批評了明明說(shuō)：“你不打掃衛生，你去打乒乓球。你這次不掃地發(fā)掃一個(gè)星期，如果下次在不掃發(fā)掃一個(gè)學(xué)期。這是對你的懲罰，去執行你的懲罰吧!”過(guò)了幾天又有幾位同學(xué)告訴我明明就前兩天掃地了，今天又沒(méi)掃。我再次把明明叫到辦公室說(shuō)：“上次給你說(shuō)的話(huà)你當耳邊風(fēng)了，左耳朵進(jìn)右耳多出。這個(gè)學(xué)期你都掃地吧，走吧!”
假如我是一名教師，我一定要把這種毛病扼殺在搖籃中，以后從不再犯。
假如我是一名老師作文400字 2
許多人說(shuō)，當老師又苦又累，還經(jīng)常受氣，而我卻不這么認為，我長(cháng)大后想成為一名光榮的教師。
假如我是一名老師，我要鼓舞學(xué)生的自信心。對取得好成績(jì)的.學(xué)生給予祝賀，并勸其不能驕傲;對學(xué)習不好的同學(xué)予以鼓勵，如果他們努力了，就給予一個(gè)微笑。在學(xué)校，決不能包庇縱容學(xué)習好的同學(xué)，更不能對功課差的同學(xué)表示厭惡、鄙視。
假如我是一名老師，我要培養學(xué)生的心理素質(zhì)，我不會(huì )像其它老師喋喋不休地講某人怎么樣，而是要帶學(xué)生到戶(hù)外，在明媚的陽(yáng)光下陶冶學(xué)生的情操，并教育學(xué)生在家長(cháng)面前讓家庭和睦，家庭環(huán)境好，心理也不會(huì )出現不健康的一面。
假如我是一名老師，我會(huì )多給學(xué)生自由空間，我會(huì )盡量不拖課，家庭作業(yè)布置少些。我會(huì )讓學(xué)生呼吸大自然的新鮮空氣，培養學(xué)生探索科學(xué)的興趣，帶學(xué)生來(lái)到大自然，讓他們自由觀(guān)察各種小動(dòng)物，并向他們解釋動(dòng)物習性。我還會(huì )讓同學(xué)多參加體育活動(dòng)，讓學(xué)生有時(shí)間到球場(chǎng)去打球，讓學(xué)生健康成長(cháng)。
當然，我也會(huì )吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，不是說(shuō)“站在巨人的肩膀上才能看得更遠”嗎。
所以，我從現在就要好好學(xué)習，將來(lái)才能當上一名光榮的人民教師。
假如我是一名老師作文400字 3
坐正、上課要認真聽(tīng)講、看那位同學(xué)最棒。這是老師在課堂上常說(shuō)的幾句話(huà)，也是我在家常拿著(zhù)小木棍在模仿老師說(shuō)的幾句話(huà)。印象中除了家人，給我最深刻教育的人就是老師，從入學(xué)上幼兒園的那天起就慢慢地知道老師和家人是不一樣的。他不會(huì )像爸爸媽媽一樣的溺愛(ài)我們，不是嘴上叫著(zhù)寶寶晚上抱著(zhù)我們睡覺(jué)的人，也不是放縱我們的人，而他是協(xié)助每位父母教育我們成才的天使。他帶著(zhù)我們從父母的懷抱投入到了知識的海洋中，不斷的.讓知識孕育著(zhù)，澆灌著(zhù)，慢慢讓我一天天長(cháng)大懂事，博學(xué)，有思想，更有理想。
所以，老師在我心中是最偉大神圣的，也是我最嫉妒的。為什么老師什么都會(huì )，什么都難不倒老師。
假如我是一名老師;我是不是也會(huì )和老師一樣什么都難不倒我。
假如我是一名老師;我也可以站在神圣的講臺上瀟灑的揮舞著(zhù)粉筆，認真的撒播著(zhù)知識的種子。
假如我是一名老師;我也能給孩子們講好多的故事，讓孩子們體會(huì )到童話(huà)世界的奇妙。
假如我是一名老師;我也會(huì )像老師一樣光榮自豪地站在講臺上淋漓盡致的將知識灌輸給每一位學(xué)生，孩子，祖國的未來(lái)。
如果我是老師
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教師，我覺(jué)得是一項偉大的職業(yè)，因為有他，才讓一朵朵含苞欲放的鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更美麗。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，這句話(huà)一點(diǎn)不假。長(cháng)大后，我也希望能當一名教師。
假如我是教師，我會(huì )經(jīng)常帶同學(xué)們到大自然去玩。春天，看白花盛開(kāi)，看柳樹(shù)發(fā)芽，看小溪流水，看小鳥(niǎo)唱歌；夏天，看荷花盛開(kāi)，看蟬鳴叫；秋天，看果實(shí)累累，看楓葉似火，看黃葉飛舞；冬天，看雪花飛舞，看四季常青的松柏，還要看結冰的.小溪……我要讓他們走進(jìn)大自然，了解大自然，熟悉大自然，還要引起他們探索科學(xué)奧秘的興趣，讓他們勇于探索……
假如我是教師，上課時(shí)，我是同學(xué)們的老師，向他們傳授知識，講解做人的道理，一起討論、研究問(wèn)題，鼓勵膽小的同學(xué)；可下課，我就是他們最好的大朋友，一起聊天，一起游戲。如果他們有哪些知識沒(méi)弄懂，我會(huì )耐心地給他們講解，幫助他把這些知識掌握好。我還會(huì )幫助學(xué)習困難的同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法，樹(shù)立信心，讓他的臉上再也看不到煩惱、憂(yōu)愁，讓他的臉上能擁有一朵朵綻放得非常燦爛、甜美的笑容……
我想：只要刻苦學(xué)習、努力奮斗，我也會(huì )成為一名真正的老師。
假如我是一名老師作文400字 5
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生快樂(lè )，讓學(xué)生覺(jué)得我是個(gè)好老師。
假如我是老師，我會(huì )實(shí)行“增加娛樂(lè )量，減少作業(yè)量”的條規。
其實(shí)就是讓他們從娛樂(lè )中學(xué)習�，F在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學(xué)生感到無(wú)趣、枯燥無(wú)味，恨不得自己是個(gè)機器人或有一臺寫(xiě)作業(yè)機。
例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫(xiě)精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多，五花八門(mén)，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦!更何況全記呢?所以我一定會(huì )減少作業(yè)量，把同學(xué)們從苦難中解救出來(lái)。
假如我是老師，我一定不會(huì )限制學(xué)生日記寫(xiě)什么，寫(xiě)多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字數，也許是一段精華呢!對于那些寫(xiě)得不太好的.學(xué)生，我會(huì )說(shuō)：“你呀，寫(xiě)得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧!”說(shuō)完給他一個(gè)鼓勵的微笑。
假如我是老師，我會(huì )努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，把學(xué)生的品質(zhì)放在第一，把成績(jì)放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn)，不再用死記硬背老套方法。我也會(huì )利用課余時(shí)間多讀書(shū)，只有自己的知識豐富了，才能教好學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè )的學(xué)生時(shí)代。
假如我是一名老師作文400字 6
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。老師就是一個(gè)勤勞的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。
假如我是剛從大學(xué)路學(xué)校畢業(yè)的一位老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，來(lái)到我將要任職的班級。在講臺下那幾十張笑臉向我微笑，我也不害怕了，我大大方方的向同學(xué)們做自我介紹：“我叫張可馨，是剛剛從大學(xué)路畢業(yè)的老師”。話(huà)音剛落，一陣熱烈的掌聲歡迎著(zhù)我，我又與同學(xué)們一陣交談，還讓他們做了自我介紹，我大概對這個(gè)班了解了，他們都很活潑可愛(ài)。我還知道了他們的特長(cháng)，理想，愛(ài)好。也記住了他們的名字。為了實(shí)現我的理想，以后我一定會(huì )上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，向好的同學(xué)學(xué)習。雖然那只是我一個(gè)理想，但是，我長(cháng)大一定會(huì )當一名老師，像上面說(shuō)的那樣去做。
因為，老師是大家羨慕而尊敬的人，在社會(huì )上地位很高的.人。假如我是一位老師，我會(huì )要求我的學(xué)生，參加比賽時(shí)不一定得第一，質(zhì)押盡心盡力就行了。我要教導他們品德的好壞是最重要的。
我要像農夫一樣對我的幼苗——學(xué)生進(jìn)行栽培，施肥，澆水。使他們將來(lái)都有豐收的成果，我一定向這個(gè)目標邁進(jìn)。
假如我是一名老師作文400字 7
假如我是一位老師，我會(huì )精神抖擻的站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙充滿(mǎn)希望的眼睛，我會(huì )先做自我介紹：“我的名字叫做袁慧，以后我就是你們的老師，我愿意與你們成為最好的朋友�！苯又�(zhù)，我還要請同學(xué)們來(lái)做自我介紹。由此，我認識了我們班的“小球迷”、“芭蕾明星”、“鋼琴家”、“小歌唱家”“小作家”……我既然知道了他們的理想，我就要盡我的能力幫助他們實(shí)現自己的理想和愿望。
從那次以后，我會(huì )在課下認真備課。上課時(shí)，我會(huì )把我知道的全部知識教給學(xué)生，啟發(fā)他們認真思考，讓他們提出自己不明白的問(wèn)題，在課堂上解決，使課堂的氣氛變得輕松、活潑、快樂(lè )。我還要因材施教，給每個(gè)學(xué)生都制定不一樣的`、屬于他們自己的學(xué)習計劃，使每一個(gè)孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)，讓他們都能擁有一個(gè)美麗而快樂(lè )的童年。下課后，我還會(huì )像一位大姐姐一樣和他們一起跳皮筋、踢毽子、打羽毛球、打沙包……
假如我是老師，我就會(huì )像明燈一樣把所有的光和熱都獻給學(xué)生。我期待著(zhù)自己登上講臺的那一天！
假如我是一名老師作文400字 8
假如我是老師，我不會(huì )給考差了的學(xué)生加作業(yè)，雖然現在我成績(jì)可以，一般沒(méi)有加作業(yè)，但看到老師給一些差生加許多作業(yè)的時(shí)候，還是不禁打了個(gè)寒顫。假如我是老師，當他們考差了，我會(huì )先鼓勵他，然后指出他的'不足，幫他改正。
如果我是老師，一定會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)好字，因為現在自己字寫(xiě)得不好，每當正式考成績(jì)都不高，最后的作文題，老師見(jiàn)字寫(xiě)得不好，先隨手扣幾分。有一次，我作文寫(xiě)得還可以，可由于字跡潦草，一共扣了五六分！我敢打賭，這里的兩三分是扣在字上的。還有一次，我參加語(yǔ)文學(xué)科競賽，一個(gè)老師見(jiàn)了我的卷子，說(shuō)道：“哪位老師派個(gè)差生來(lái)，真是的，字這么難看�！倍±蠋熤朗俏覍�(xiě)的，便說(shuō)：“你再仔細瞧瞧�！备木砝蠋熥屑氁豢�，又說(shuō)：“寫(xiě)得還不錯么，可字寫(xiě)得太差�！彼�，我一定要讓學(xué)生寫(xiě)好字。
假如我是老師，我不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生罰站、寫(xiě)檢討、抄書(shū)，更不會(huì )體罰、當眾批評他，而是會(huì )耐心教育，使他明白利害，使其改正。如果他頑固不改，我還是會(huì )讓他吃點(diǎn)小苦頭，若實(shí)在不行我會(huì )聯(lián)系家長(cháng)，讓他們助我一臂之力，使他改正。
假如我是老師……
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“老師”是一個(gè)偉大的稱(chēng)號，一個(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，我將帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑走進(jìn)教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛(ài)的學(xué)生。
假如我是老師，我絕對不會(huì )像某些老師那樣，整天板著(zhù)臉，對同學(xué)們冷言冷語(yǔ)。我要像同學(xué)們的大姐姐一樣，上課的時(shí)候對每個(gè)同學(xué)都加以關(guān)注。下課的時(shí)候，我會(huì )認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì )熱心地奉陪。如果遇到同學(xué)不開(kāi)心，我會(huì )去安慰他，讓他把煩惱都拋到腦后。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生還是差學(xué)生，我都要讓他們感受到大家庭的'溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。當然，我也會(huì )努力地制止同學(xué)們之間的爭執，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。
假如我是老師，我一定不會(huì )給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，害的他們每天都負擔著(zhù)太多的壓力。我要讓他們有更多的時(shí)間去展示自我，去享受自己童年的樂(lè )趣。
假如我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生；假如我是老師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，學(xué)習更多有趣的新知識；假如我是老師，我一定會(huì )和學(xué)生們一起朝著(zhù)理想中的目標去努力，去奮斗！
假如我是一名老師作文400字 10
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，在上幼兒園的時(shí)候，我的愿望就是當一名教師。
假如我是老師，我會(huì )和藹可親的跟同學(xué)們說(shuō)：老師最喜歡勤學(xué)愛(ài)問(wèn)的`同學(xué)，大家以后不懂的或者不會(huì )的都可以問(wèn)老師，我還會(huì )經(jīng)常鼓勵同學(xué)們，讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言，同學(xué)有進(jìn)步時(shí)要記得表?yè)P他們，肯定他們的進(jìn)步，讓同學(xué)們變得更自信，更愛(ài)學(xué)習，有同學(xué)題目不會(huì )，我會(huì )細心的，耐心的給他講解，直待到他聽(tīng)懂為止，如果有同學(xué)犯錯誤，我不會(huì )大聲的斥責他，而是溫和的給他講道理，讓他知道這樣做是不對的，讓他知道錯在哪里，告訴他知錯就改就是好孩子。
假如我是老師，我要告訴同學(xué)們，不僅要好好學(xué)習，還要學(xué)會(huì )互相關(guān)心，互相幫助，互相愛(ài)護。
假如我是老師，我會(huì )告訴同學(xué)們，書(shū)是知識的海洋， "書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"。讓同學(xué)們養成愛(ài)看書(shū)的好習慣。
假如我是老師，我要做一個(gè)愛(ài)笑的老師，經(jīng)常和同學(xué)們交流，和同學(xué)們做好朋友。
假如我是老師.......
假如我是老師，我是同學(xué)們敬愛(ài)的老師。
假如我是一名老師作文400字 11
我很羨慕老師的工作，因為當老師可以幫助許多小孩子懂得知識，我從小的夢(mèng)想就是當一名老師，有一天，我正在想象著(zhù)假如我是老師，我會(huì )這樣做。
一開(kāi)學(xué)，我會(huì )先跟大家講規則，比如星期一要穿校服，不能穿拖鞋來(lái)學(xué)校等。早上，我會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校，監督同學(xué)們�！扳忊忊彙鄙险n鈴聲響了，首先，同學(xué)們先翻開(kāi)第一課，課堂上，我會(huì )提問(wèn)題，讓同學(xué)們來(lái)解答，和他們玩游戲，讓他們的記憶力更加鞏固，讓他們以為我是他們學(xué)習上的好朋友，而不是他們的'敵人，如果同學(xué)們犯了錯誤，我不會(huì )用棍子打他，而會(huì )和他講道理，讓他們明白學(xué)習對他們多么重要，人人都要平等對待，不占其他科目老師的課，讓同學(xué)們每科都學(xué)一點(diǎn)，尤其是體育和品德課，因為這樣才能有健康的身體和好的道德。偶爾會(huì )發(fā)一點(diǎn)小禮物讓大家驚喜，輕松一下，最重要的是讓男女同學(xué)的關(guān)系好一點(diǎn)，互相玩，互相請教，不像我們班現在，女同學(xué)和男同學(xué)，說(shuō)點(diǎn)話(huà)，借支筆，別人都說(shuō)些不文明的話(huà)，這點(diǎn)我希望同學(xué)們改正一下，下課了，我會(huì )和同學(xué)們溝通。
所以我現在要努力學(xué)習，考上一所好大學(xué)，長(cháng)大后當一名老師，把這個(gè)假如，想象變成真的。
假如我是一名老師作文400字 12
每次上語(yǔ)文課時(shí)，我就巴不得跟老師說(shuō)：“你下來(lái)！我比你會(huì )教！”如果可以跟老師角色互換，我會(huì )是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文老師呢？
首先，我覺(jué)得語(yǔ)文課不應該這么枯燥，應該要好玩一點(diǎn)、爆笑一點(diǎn)，所以我會(huì )準備很多的笑話(huà)，讓學(xué)生提神一下。一直念課本的話(huà)，就像催眠曲一樣，學(xué)生們不打瞌睡都很難。
如果我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們自己選擇要不要聽(tīng)課，要聽(tīng)課的人，就專(zhuān)心的跟我配合，不然你就去操場(chǎng)跑步。
我會(huì )不會(huì )罵學(xué)生呢？我想既然我是老師，學(xué)生只要犯錯，我就要教導他正確的觀(guān)念，我不會(huì )發(fā)飆，但我會(huì )很有耐心的一直勸導，我很有耐性哦！
至于語(yǔ)文課最難的造句、作文，我會(huì )請同學(xué)們勇敢的舉手發(fā)言，只要腦筋動(dòng)得快的人，就可以得到我的小禮物，答不出來(lái)的人，你只要負責重復會(huì )的人說(shuō)的'句子，一樣可以得到我的獎賞。
至于錯別字，要不要罰寫(xiě)呢？這個(gè)我得承認老師的作法是對的，只要罰寫(xiě)就比較不會(huì )一直犯錯，所以，我是個(gè)會(huì )要學(xué)生罰寫(xiě)的老師。
語(yǔ)文老師不好當，我同情老師，但我也建議他多多聽(tīng)我們的心聲，不知道他肯不肯？
假如我是一名老師作文400字 13
假如我是一為老師，我會(huì )教學(xué)生們許多的知識，我會(huì )用我學(xué)所過(guò)的知識和伶俐的嘴巴生動(dòng)地給他們上課，讓他們學(xué)得快樂(lè )，記得也深刻。偶爾還會(huì )抽些時(shí)間帶他們帶野外實(shí)踐上課。
假如我是一位老師，我要在上課的時(shí)候會(huì )抽些時(shí)間給同學(xué)們講一些古代詩(shī)人的`故事和一些名言警句來(lái)教育學(xué)生們，教育學(xué)生們要多學(xué)多問(wèn)，正所謂“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂裝懂，還能學(xué)到東西嗎？還得必須不恥下問(wèn)。這就是身為學(xué)生具備最重要的原則。
考試時(shí)，我不要求他們考滿(mǎn)分，只要求做題認真仔細，不忘做題目，卷面整潔。如果沒(méi)有考好，我不會(huì )責備他們，而是告訴他們，不要灰心，繼續努力，一定能取得好成績(jì)。
放學(xué)后，我從來(lái)都不布置作業(yè)，只需他們鞏固今天的知識和預習好下一課，讓他們有更多的時(shí)間可以和父母談天說(shuō)地。
我真的很想成為一位老師，不過(guò)，當老師可不是一件容易的事情，得有知識，有才能。所以，我現在必須非常努力地學(xué)習，長(cháng)大后成為一位優(yōu)秀的老師！
假如我是一名老師作文400字 14
我的夢(mèng)想有很多：當主持人，當科學(xué)家，當演員……可這些夢(mèng)想只不過(guò)是短暫的，我最想當一位平凡而又偉大的“園丁”，培育祖國的'花朵。
假如我是一位老師，我不會(huì )對學(xué)生大吼大叫，不會(huì )對學(xué)生冷漠無(wú)情。我會(huì )用自己的知識逗他們開(kāi)心，讓他們在開(kāi)心中學(xué)習知識。
假如我是一位老師，我不會(huì )因為生病耽誤學(xué)生的一節課，我不會(huì )讓他們傷心，不會(huì )讓他們打架。我會(huì )培養他們成為文明小市民，如果從他們口中說(shuō)出一句臟話(huà)，我就地辭職。
假如我是一位老師，我會(huì )把我的畢生經(jīng)驗編寫(xiě)成一本書(shū)，一本有益學(xué)生成長(cháng)的書(shū)，一本神奇的書(shū)，讓學(xué)生在書(shū)海中遨游，讓他們個(gè)個(gè)成為頂尖人士。
也許，你會(huì )問(wèn)：“李曉晗，當老師很俗的，你為什么選擇這個(gè)職業(yè)？”是的，在你眼中，當老師的確很俗，可我卻不這么認為。老師把畢生的經(jīng)驗傳授給了學(xué)生，圖的是什么？是希望學(xué)生成為國家的棟梁之材，為建設共產(chǎn)主義社會(huì )作出一份貢獻。
我敬佩人民教師，因為他們有崇高的精神，高尚的情操。人們教師不貪圖財物，他們只求學(xué)生成龍成鳳，難道這也是錯誤嗎？
假如我是老師，我……
假如我是一名老師作文400字 15
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后做一個(gè)受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。
如果我是大學(xué)剛畢業(yè)的新老師，我會(huì )來(lái)到學(xué)校領(lǐng)導領(lǐng)導下工作的班級。面對講臺下可愛(ài)天真的笑臉，我毫無(wú)畏懼的站在講臺上說(shuō)：我叫鄭涵，剛畢業(yè)的新老師，我沒(méi)有經(jīng)驗。請多多指教。話(huà)音剛落，我想到了掌聲。然后讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)自我介紹。介紹結束后，我和同學(xué)們親切交談。我也知道他們的理想、愛(ài)好和特長(cháng)。我認識書(shū)呆子、鋼琴大師、電腦專(zhuān)家、學(xué)習標兵、運動(dòng)員和跳舞王子。當然，調皮的鬼智和迷人的淚包也不例外。
如果我是他們的老師，我絕對不會(huì )像有些老師那樣給孩子布置很多作業(yè)，讓孩子很晚才完成，布置的作業(yè)少一些，但是對學(xué)生的`學(xué)習會(huì )有很大的幫助。
如果我是他們的老師，我絕對不會(huì )偏袒學(xué)習好的學(xué)生。我會(huì )給他們同樣的，我會(huì )耐心的講解我不會(huì )的問(wèn)題，直到他聽(tīng)不懂我才會(huì )講兩遍。
如果我是他們的老師，如果他們寫(xiě)不出作文，我會(huì )讓他們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里旅行。我會(huì )讓他們早點(diǎn)認識魯迅、冰心、李白......
假如我是一名老師作文400字 16
假如我是老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)，堂堂正正做人。
假如我是老師，我不會(huì )依靠老師的威嚴來(lái)壓制學(xué)生，我會(huì )讓我的學(xué)生感到師生平等，我會(huì )以我淵博的學(xué)識征服學(xué)生，學(xué)生尊重我，崇拜我，但是不怕我。
假如我是老師，我會(huì )引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，而不是被迫學(xué)習，給學(xué)生留他們感興趣的作業(yè)。他門(mén)對語(yǔ)文感興趣，我多留語(yǔ)文作業(yè)，對英語(yǔ)感興趣，我多留英語(yǔ)作業(yè)，他門(mén)不想做的，我決不勉強。
假如我是老師，我對任何學(xué)生都不會(huì )偏心。因為我知道，即使最差的學(xué)生，也有他閃光的一面。我會(huì )讓他們有足夠的自信心，笑對生活中的一切挫折，沐浴著(zhù)愛(ài)的'陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(cháng)。
假如我是老師，我一定讓孩子們擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。我不會(huì )給孩子們布置太多的家庭作業(yè)，會(huì )引導孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )，去感受藍天的遼闊、湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣，泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的花朵……
假如我是老師，我一定會(huì )憑著(zhù)自己的信心和毅力，用自己的愛(ài)心和誠心，做一個(gè)名副其實(shí)的好老師。
假如我是一名老師作文400字 17
老師，多么偉大而又神圣的名稱(chēng)，有人說(shuō)：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边�有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們這些幼苗。的確，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我的理想是當一名老師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
假如我是老師，望著(zhù)臺下那些祖國的花朵，我會(huì )接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，從而開(kāi)拓了他們的視野，豐富了他們的知識，豈不兩全其美？
假如我是老師，我決不會(huì )擺出老師的架子，而是在上課時(shí)和學(xué)生們共同學(xué)習，共同思考，和他們一起在知識的'海洋里邀游。如果某位同學(xué)上課時(shí)不認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，下課時(shí)，我會(huì )找他到辦公室來(lái)，壓抑住心中的火氣，語(yǔ)重心長(cháng)地和他和他交流，讓他認識到錯誤。
假如我是老師，我會(huì )平等對待每一位學(xué)生，絕不會(huì )對差生報以輕蔑的態(tài)度，而是在課下認真地給他輔導，耐心地給他講解，直到他聽(tīng)懂為止。
假如我是老師，我不會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，當他們學(xué)習有所下降時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)微笑，一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而不是當眾指責，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿(mǎn)自信地面對每一天。
假如我是老師，我一定會(huì )讓我的學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )每一天！
假如我是一名老師作文400字 18
唉，還有幾天就要考試了，這快考試的日子有多難熬呀！我揉了揉酸沉的眼皮，看看時(shí)鐘——已經(jīng)八點(diǎn)半了，可是桌子上的作業(yè)還是像小山一樣高，我知道老師給我們布置這么多作業(yè)是為我們好，可是我們多會(huì )兒才能擺脫這些多的作業(yè)呢？望著(zhù)那座小山般的作業(yè)，我不禁沉思了起來(lái)……
假如我是老師，我一定會(huì )熱情的對待每一個(gè)學(xué)生，不會(huì )每天冷冰冰的，雖然我知道嚴師出高徒，可是我寧愿要當一個(gè)和藹的.老師。
假如我是老師，我一定會(huì )減少同學(xué)們的作業(yè)，只留下一點(diǎn)兒重要的作業(yè)，讓同學(xué)們有時(shí)間在樓下玩耍，不用整天泡在那些復習題和作業(yè)里。
假如我是老師，我會(huì )生動(dòng)有趣地講解每一節課，讓同學(xué)們以自己喜歡的方式去學(xué)習，喜歡的方式去閱讀。那樣，他們就不會(huì )覺(jué)得上課枯燥無(wú)味，而去干使他們分心的事了。
假如我是老師，我一定會(huì )對同學(xué)們一視同仁，無(wú)論是尖子生還是差生，如果是班長(cháng)犯了錯誤，我也是一樣的嚴厲。
假如我是老師……
假如我是老師……
當，當，當，我家的表響了幾聲，硬把我從想象中拉了回來(lái)。我一看表：啊，九點(diǎn)了，可是我的作業(yè)還是像小山一樣高呢！
假如我是一名老師作文400字 19
假如我是老師，我會(huì )嚴格要求我的學(xué)生，上課時(shí)，我要讓學(xué)生認真聽(tīng)講，如果他有一點(diǎn)睡意，我會(huì )讓他站起來(lái)，一直站到下課才讓他坐下。課下，我不會(huì )給學(xué)生布置很多作業(yè)，因為我知道作業(yè)多，學(xué)生會(huì )應付，如果學(xué)生做到半夜，會(huì )影響學(xué)生的休息。如果有學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，犯了錯誤，我也不會(huì )用戒尺體罰他，我會(huì )讓他站在墻角反省，如果情節嚴重，我會(huì )讓他做深刻的檢查，直到他改正為止。作為老師，我會(huì )把自己的知識毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生，我要教給學(xué)生如何做人。如果他成績(jì)不及格，我也不會(huì )罵他，我會(huì )鼓勵他、引導他、喚醒他，讓他吸取經(jīng)驗，下一次考好。
假如我是老師，我會(huì )像蠟燭一樣把自己點(diǎn)燃，照亮學(xué)生的成長(cháng)之路，幫助他們搬走路上的.絆腳石。
假如我是老師，我會(huì )保護好我學(xué)生的安全，我不讓他們受到任何的傷害，包括心靈的傷害，這是一個(gè)老師應該做的。假如我是老師，我不會(huì )開(kāi)輔導班，因為我十分痛惡在班里講一半，在輔導班里講一半的老師。
我最大的心愿就是讓學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為做社會(huì )上的有用人才。
假如我是一名老師作文400字 20
��！我終于從師范學(xué)院畢業(yè)了，我即將去宇宙學(xué)校當一名人類(lèi)靈魂的工程師。
我要從美國招一名學(xué)生，把他培養成美國總統，讓他不要太好戰，更不要去欺負一些弱小的國家，維護世界和平。
我要從非洲招一名學(xué)生，把他培養成經(jīng)濟家，讓他去整頓非洲的經(jīng)濟，使非洲國家不再被一些發(fā)達國家欺凌，讓非洲的人民都有房住，有飯吃，有衣穿，還要讓所有的非洲小孩有書(shū)讀。
我要從日本招一名學(xué)生，把他培養成歷史學(xué)家，讓他認真研究歷史，不要歪曲事實(shí)，讓日本人正視第二次世界大戰給全球帶來(lái)的`災難，消滅武士道精神的糟粕。
我要從印度招一名學(xué)生，把他培養成水利工程師，讓他修建一流的水利工程，減少洪水給印度人民帶來(lái)的災害。
我還要從中國招一位學(xué)生，將我平生的所有知識傳授給他，培養他作一名聯(lián)合國主席，促進(jìn)全球的經(jīng)濟發(fā)展，維護全球的安定團結。
也許，你會(huì )問(wèn)我，你還是老師嗎？你是上帝吧？我會(huì )回答：我是老師，我要用自己的智慧去塑造我的學(xué)生，然后讓我的學(xué)生去改造這個(gè)世界，創(chuàng )造一個(gè)繁榮，和諧的世界。
老師，陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。
假如我是一名老師作文400字 21
我是一位班主任，因為在形形色色的職位中最吸引我的就是班主任，看著(zhù)學(xué)生從哭哭啼啼到懂事勇敢，這是一種快樂(lè )，一種成就感。
在我多年的'教書(shū)中，遇到很多學(xué)生，有各種性格，開(kāi)朗，內向，活潑，孤僻……在他們傷心的時(shí)候，我千方百計地安慰；高興時(shí)我又與他們同分享，只要天天能看見(jiàn)孩子，生活中的煩惱也就被封存。
在我教過(guò)數也數不清的課中，一堂課令我印象深刻：這些孩子是來(lái)自山區的，他們從未在這么寬敞明亮的教室中上課，他們已經(jīng)適應了寒冬酷暑，適應了“蜂窩”似的教室，適應了簡(jiǎn)陋的環(huán)境。他們看起來(lái)是那么不適應，但是我也從他們的眼神中看到了強烈的求知欲。我提出了一個(gè)問(wèn)題，請他們回答，可是卻沒(méi)有一只小手敢舉起來(lái)，這時(shí)，一只小手顫顫巍巍地舉了起來(lái)，我請她回答，雖然回答得并不是很好，但我還是把掌聲獻給了她，她開(kāi)心地笑了，此后課堂氣氛越來(lái)越輕松，他們踴躍地舉手，似乎這是他們展現自己的舞臺，我從未上過(guò)這么快樂(lè )的課……
我是一名教師，我想把快樂(lè )帶給學(xué)生。
假如我是一名老師作文400字 22
有人想成為醫生，有人想成為護士，有人想成為軍人，有人想成為警察，有人想而我想成為老師。
假如我是老師，我想著(zhù)以后教學(xué)生的樣子。學(xué)生一定有學(xué)習好的，也一定會(huì )有學(xué)習不好的。我想象著(zhù)，我站在講臺上，握著(zhù)粉筆，拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一筆一畫(huà)的教我的學(xué)生寫(xiě)字。教完后，學(xué)習好的學(xué)生就會(huì )朝我笑笑，我心里也很開(kāi)心。雖然嘴上沒(méi)笑，但心里已經(jīng)樂(lè )開(kāi)花了。學(xué)習不好的，還是不太會(huì )寫(xiě)。下課了，我會(huì )走到不會(huì )寫(xiě)這個(gè)字的學(xué)生旁邊，認真的、耐心的教他寫(xiě)。當他喊出：“我會(huì )寫(xiě)了，謝謝老師�！闭f(shuō)出這一句話(huà)的.時(shí)候，我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的成就感。
假如我是老師。我想象著(zhù)以后有學(xué)生犯錯的時(shí)候。這時(shí)，那個(gè)犯錯的、調皮的孩子低下頭，小聲地說(shuō)：“老師，對不起，我以后不會(huì )再犯了�！边@時(shí)，我心里想：所有人都會(huì )犯錯，他是個(gè)小孩子，犯一次錯很正常。我對他說(shuō)“沒(méi)事，以后不能這么調皮，不能再犯同樣的錯了�！彼痤^，點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上帶著(zhù)微笑。以后，他果真沒(méi)有再犯類(lèi)似的錯誤。
我希望我的老師夢(mèng)，在未來(lái)能成為現實(shí)！
假如我是一名老師作文400字 23
假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業(yè)，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當一名老師��！
假如我是老師，我會(huì )關(guān)心班上的每一位同學(xué)。��！有一個(gè)同學(xué)生病了，我帶著(zhù)水果去她家探望，給她補課，和她談心，讓她明白，老師是關(guān)心她的。
假如我是老師，我站在那神圣的講臺上，望著(zhù)臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會(huì )帶他們到知識的海洋里去遨游。去認識星星，月亮，去領(lǐng)略大自然美好的山川，去了解造紙術(shù)，指南針......用他們充滿(mǎn)智慧的鑰匙去打開(kāi)知識的大門(mén)。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們喜歡學(xué)習，我會(huì )把問(wèn)題“改頭換面” 讓它變成一個(gè)非常有趣的小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識的'大草原奔馳。
假如我是老師，我不會(huì )成天讓孩子在教室里呆著(zhù)，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們去看姹紫嫣紅的牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀(guān)賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......��！這一切都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。但在事后，我會(huì )讓他們寫(xiě)一個(gè)真情實(shí)感的作文。這樣玩起來(lái)就不會(huì )掃孩子們的雅興。
這就是我想當的一名老師！
假如我是一名老師作文400字 24
假如我是老師，我一定要成為一個(gè)為學(xué)生著(zhù)想，教育學(xué)生的好老師。
假如一天，放學(xué)前我留了很少的作業(yè)。便問(wèn)同學(xué)們：“今天的作業(yè)不多吧！”同學(xué)們面帶笑容異口同聲地回答：“不多�！蔽姨匾鈴娬{了許多便要按時(shí)完成，字跡工整，同學(xué)們都一個(gè)勁地點(diǎn)頭。但是，第二天早上，50個(gè)人有10個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，20多個(gè)人寫(xiě)的字一團糟，我生氣極了，先把沒(méi)寫(xiě)的叫到前邊來(lái)，好好教育了一番：“你們寫(xiě)作業(yè)是給你們自己寫(xiě)，與我無(wú)關(guān)，也與你們的父母無(wú)關(guān)，但是，你們父母辛辛苦苦賺錢(qián)讓你們到學(xué)校來(lái)學(xué)知識，你們回報他們的只有空空如也的.作業(yè)本嗎？那些同學(xué)都慚愧地低下了頭，有的還哭了。至于那些字跡不工整的，我都讓他們重寫(xiě)了，他們沒(méi)有一個(gè)人反抗我。
我正在興致勃勃地給同學(xué)們講課，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，突然，我看見(jiàn)一個(gè)語(yǔ)文書(shū)后面的低著(zhù)頭的身影，我示意同學(xué)們安靜，然后走到了他的面前，看到的場(chǎng)面讓我氣憤極了，原來(lái)他正在看漫畫(huà)書(shū)！我一手奪過(guò)他的漫畫(huà)書(shū)。他抬頭看了看我，哭了，我并沒(méi)有批評他，而是溫柔地對他說(shuō)：“孩子，改正了就好，以后別這樣做了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，并承諾他不會(huì )在這樣做了，一定認真聽(tīng)講，我開(kāi)心地笑了。
假如我是一名老師作文400字 25
假如我是老師，我會(huì )想帶給小朋友歡樂(lè )；假如我是音樂(lè )家，我想讓我的學(xué)生懂得欣賞音樂(lè )的美；假如我是媽媽?zhuān)視?huì )用我最大的愛(ài)，去關(guān)懷孩子。
生活上，許多低年級、中年級或高年級的同學(xué)，很早就決定他長(cháng)大后要當什么，像我的愿望就是當個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的導師。因為我覺(jué)得當老師很有趣！雖然有時(shí)候很辛苦，但是在辛苦的過(guò)程中，也會(huì )有些歡笑的時(shí)候，所以現在，我已經(jīng)決定我長(cháng)大后，要當一個(gè)帶給小朋友歡樂(lè )、開(kāi)心以及聰明的導師。這就是我的愿望！不過(guò)，我唯一有問(wèn)題的就是，如果我的學(xué)生不太喜歡像我這樣的導師呢？我曾經(jīng)用心的去想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，最后，我的結論是：去問(wèn)媽媽吧！我到了媽媽的房間，問(wèn)她這個(gè)一直讓我煩惱的.問(wèn)題，沒(méi)想到，媽媽居然說(shuō)：“這種事呀，等你長(cháng)大就會(huì )知道啦！”真讓我失望透了！我原本以為媽媽會(huì )想出一個(gè)好法子呢！算了！不過(guò)我還滿(mǎn)期待長(cháng)大后到底能不能解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題呢！我想我的好奇心太重了。
最后我想要告訴大家的是，假如我是老師，我一定會(huì )讓小朋友有個(gè)像天使般的微笑的！大家長(cháng)大后也來(lái)試試看吧！當老師可是很有趣的呦！
假如我是一名老師作文400字 26
每當我看到光榮的老師在講臺上生動(dòng)地講課，臺下的同學(xué)聽(tīng)得全神貫注的時(shí)候。我就會(huì )情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事��！
假如我是一名老師，我會(huì )盡自己的努力——園丁，去養育可愛(ài)的“花朵”——學(xué)生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過(guò)每一天。我還會(huì )用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識。
假如我是一名老師，我絕對不會(huì )每天布置像山一樣高的'作業(yè)，因為這樣會(huì )讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習太乏味，甚至會(huì )不想上學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )在課程表上挑選一節課作為故事大王課，讓同學(xué)們開(kāi)闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。我還會(huì )每?jì)芍苷{一次座位，讓學(xué)生們適應一下各種不同的學(xué)習環(huán)境，這樣有助于學(xué)習。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個(gè)本子記錄下來(lái)，到了學(xué)期末尾的時(shí)候，看誰(shuí)的好事多，最多的稱(chēng)為“小雷鋒”，這樣能讓學(xué)生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個(gè)愿望能實(shí)現。
假如我是一名老師作文400字 27
假如我是老師，我將拿著(zhù)嶄新的課本，邁著(zhù)輕捷的步伐，走上我那向往已久的講臺。望著(zhù)一雙雙無(wú)邪渴求的眼睛，我將是多么歡樂(lè )，多么激動(dòng)��！
假如我是老師，我要將教師的空氣變得溫馨，讓孩子們在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)；讓每個(gè)人的才能得到充分發(fā)揮，使他們的個(gè)性展現得淋漓盡致；對待他們，我將本著(zhù)一顆公正的'心，明察秋毫，不讓委屈充滿(mǎn)孩子的雙眼。
假如我是老師，我將用柔和的語(yǔ)調，精彩的講解，贏(yíng)得每個(gè)學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴；我要用那優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言，撞擊著(zhù)一顆顆童稚的心，使他們奮發(fā)向上。
假如我是老師，我將不拘泥于課本，要把我所學(xué)的知識全部都奉獻給我的學(xué)生，使他們有著(zhù)遠大的理想；我將帶著(zhù)他們走進(jìn)歷史，與“老莊”探討人生的哲理，與李白和杜甫暢談詩(shī)歌，讓理智和智慧凈化他們的心靈；讓博大豪邁充滿(mǎn)胸懷，讓清新婉約的氣息叩響他們的心扉；陶冶他們的情操，帶著(zhù)沉甸甸的憧憬走向未來(lái)。
我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現這個(gè)“假如”，使自己成為一名真正的老師，為祖國培育一代代新人。
假如我是一名老師作文400字 28
假如我是老師王海宇老師就像辛勤的園丁。園丁澆灌出芳香四溢的花朵，老師培育出一個(gè)個(gè)出色的人才。假如我是老師，我要做到公平公正，不偏愛(ài)成績(jì)好的同學(xué)，幫助成績(jì)不好的同學(xué)，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老師。
假如我是老師，我會(huì )因材施教，比如調皮搗蛋的同學(xué)，我不會(huì )要求他們必須學(xué)好某一科，根據他的喜好教授給他們本領(lǐng)。對優(yōu)秀的同學(xué)我也會(huì )幫助她們，使她們更加優(yōu)秀、出色。
假如我是老師，我要做她們的朋友，在課間時(shí)與她們交流和他們嬉戲使她們開(kāi)朗。在私底下還可以和我促膝談心把煩惱、難過(guò)、開(kāi)心、難以向父母開(kāi)口的事情給我說(shuō)把我當成知心朋友。假如我是老師，我不會(huì )對同學(xué)說(shuō)：“我并不嫌棄你�！币驗槁�(tīng)到的人會(huì )覺(jué)得我不嫌棄你但還有人嫌棄你。我會(huì )鼓勵她說(shuō)：“你很不錯�！钡鹊�，作為一位老師有責任保護孩子的`心靈，不要使一顆純潔的心靈添加一絲一毫的不美好的污點(diǎn)。假如我是老師，我不會(huì )使課堂很無(wú)趣，就像彩虹失去了光澤，我會(huì )給課堂增加幽默感，使她們受益匪淺。
假如我是老師......
假如我是一名老師作文400字 29
我的夢(mèng)想是成為一名教師，只為不讓學(xué)生每天都被小山似的作業(yè)壓著(zhù)回家，滿(mǎn)身壓力。
假如我成了一名教師，我不會(huì )用傳統的方式教育學(xué)生：一上課便開(kāi)講到下課鈴聲響起，一生氣就各種諷刺，一改作業(yè)變大勾到底。我要帶著(zhù)學(xué)生在玩中學(xué)，要與學(xué)生一起徜徉知識的海洋，一起尋找學(xué)習的樂(lè )趣。
一上課，我便伴著(zhù)微笑，帶著(zhù)自制的教具，與學(xué)生一起探索知識的奧秘。即便有人答錯，我也不在意，還要給他大大的拇指，夸獎他真是勇敢，回答響亮，給他鼓勵。
下課后，我會(huì )被學(xué)生擁在人群中，來(lái)到操場(chǎng)一起玩耍。老鷹捉小雞的游戲雖然老套，但也有意思。我可不當老鷹，我要當小雞，讓學(xué)生保護我，培養他們的責任感與勇氣，然后我會(huì )緊緊地抓住他們的衣襟，讓歡樂(lè )伴著(zhù)蜿蜒的隊形搖曳在微風(fēng)里。
我還會(huì )帶著(zhù)學(xué)生游覽四季，樹(shù)上的喜鵲還有黃鸝，枝頭的果子紅橙藍綠，秋風(fēng)吹過(guò)一片詩(shī)意，共同期待冬天的如約而至。
作為老師還要公平正義。我不會(huì )偏袒個(gè)別學(xué)生，也不會(huì )因為學(xué)生成績(jì)不理想，就對他失去信心；我也不會(huì )只看成績(jì)，還要交給學(xué)生做人的`道理；我會(huì )換一換窗戶(hù)，陪他們看路上的風(fēng)景，我會(huì )尋找每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他繼續努力。
假如我是老師，我要做黑夜中最亮的星！
假如我是一名老師作文400字 30
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，人們總把老師比喻辛勤的園丁，他們在撫育祖國未來(lái)的花朵，默默地在奉獻自己，他們培育了許許多多的棟梁之才，各行各業(yè)都有他們的學(xué)生，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人她是那么尊敬自己的老師。
長(cháng)大以后，我也想要當老師 。假如我是老師，站在神圣的講臺上，面對著(zhù)可愛(ài)的孩子們，打開(kāi)書(shū)本，把他們帶進(jìn)知識的海洋�！岸×懔恪�，下課鈴響了，我把他們帶到操場(chǎng)上，玩“老鷹捉小雞”的'游戲，他們有的當母雞，有的當小雞，我告訴“小雞”：“等一會(huì )兒老鷹要來(lái)抓你們�！�
戰斗開(kāi)始了，老鷹一會(huì )兒往這跑，一會(huì )兒往那兒跑，累得母雞和小雞氣喘吁吁，過(guò)了一會(huì )兒，有幾只小雞落隊了，老鷹趕緊去抓他們，最后被抓住了，孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。假如我是老師，我就不給他們雙休日布置寫(xiě)作文，讓他們在雙休日里能夠盡情快樂(lè )地玩耍。
春光明媚的日子里我會(huì )帶同學(xué)們去踏青，秋高氣爽的日子帶他們去郊游，盡情地享受大自然的美景，同時(shí)，我一邊傳授知識，這樣的話(huà)，能讓他們記憶深刻。我真希望我真的能成為老師。
假如我是一名老師作文400字 31
老師，這個(gè)崇高的職業(yè)，你將來(lái)會(huì )不會(huì )選擇它呢?
“不好，要遲到了!”我奔跑在山間的小路上，嘴里叼著(zhù)饅頭，手里拿著(zhù)教案，戴著(zhù)黑框眼鏡——沒(méi)錯!我正在山村小學(xué)支教。啊!好不容易到了教室，我把教案往講臺上一放，“咳咳，上課�！蔽夷托牡慕o這里的孩子們講課，孩子們雖然穿著(zhù)破破爛爛的衣服，可都天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。
有人會(huì )說(shuō)，山村條件這么差，你還去支教?——是的，我曾多次想要放棄，但是，一看見(jiàn)講臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，我就放棄了要離開(kāi)的想法，下決心要留在這里。況且，教師，這個(gè)崇高的職業(yè)，怎能只因條件艱苦就放棄呢?這里雖然只有一間土磚房，卻充滿(mǎn)了孩子們響朗的笑聲。假如我是老師，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留的傳授給我的`學(xué)生，我會(huì )激發(fā)他們的興趣，讓他們“在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )!”我更不會(huì )體罰學(xué)生，下課了，我會(huì )和他們一起游戲�？粗�(zhù)他們進(jìn)步，我也會(huì )開(kāi)心。
成績(jì)好的學(xué)生我會(huì )教他“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！背煽�(jì)差的學(xué)生我會(huì )教他“失敗是成功之母”。如果你是老師呢?
假如我是一名老師作文400字 32
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是多么有尊嚴哦！我一直在想：如果我是老師就好了！
如果我是老師，我會(huì )對工作一絲不茍，對同學(xué)們和藹可親，我會(huì )成為學(xué)生們的一盞明燈，為他們照亮前進(jìn)的道路。
我還會(huì )每天堅守崗位，把同學(xué)們帶進(jìn)知識的海洋里，去尋找知識的寶藏。我每天會(huì )給同學(xué)們布置少一點(diǎn)家庭作業(yè)，讓他們有時(shí)間看看電視，做做運動(dòng)，這樣才是真正的愉快的生活。如果作業(yè)太多，壓力也就大，就沒(méi)時(shí)間做運動(dòng)，也就休息不好，這樣的生活樂(lè )趣太少，對健康也就沒(méi)有什么好處。
我也會(huì )在班上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們玩的.開(kāi)心，學(xué)的有趣。而且我會(huì )讓那些沒(méi)有當過(guò)班長(cháng)的人當，這樣，大家都有機會(huì )學(xué)當班長(cháng)。
我還會(huì )和同學(xué)們一起玩游戲的，并給他們幾本和學(xué)習有關(guān)的書(shū)，是免費的。一到節日，我會(huì )和同學(xué)們講講節日的來(lái)源。
如果我是老師，我會(huì )認真備課，上課時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現，認真給他們批改作業(yè)，耐心輔導差生。到班隊活動(dòng)時(shí)，我會(huì )按時(shí)舉辦，讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參加，表演各自的特長(cháng)，每次班隊活動(dòng)時(shí)，我會(huì )和大家一起參加。
如果我是老師就太好了，我會(huì )十分開(kāi)心的，現在我就要努力學(xué)習才會(huì )有機會(huì )實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文400字 33
早晨，我來(lái)到教室，不一會(huì )兒上課鈴響聲，同學(xué)們齊聲說(shuō)：“老師好”。我說(shuō)：“同學(xué)們好！”當然，我，是一名老師。
我拿起桌上的語(yǔ)文書(shū)，便開(kāi)始給我的學(xué)生們講課。
上到一半時(shí)，我看到有一個(gè)同學(xué)竟然趴在桌子上睡著(zhù)了。我提了一個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)“請小強同學(xué)來(lái)回答一下�！毙娐�(tīng)到有人叫他，便揉揉眼睛，站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，你說(shuō)什么？”他一說(shuō)出這句話(huà)，全班同學(xué)便哈哈大笑，小強的臉也羞得通紅，他低下了頭。我很生氣，憤怒地說(shuō)：“你為什么上課睡覺(jué)？”小強嘟囔首：“我……我……”他的眼淚在眼眶里打轉，就像快流出來(lái)了一樣。我大吼一聲：“去外面罰
站！”這一吼，可把小強給震住了，小強頓了一下，便向外面走去，這時(shí)，他的眼淚便像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉了下來(lái)。
下課后，我本要給小強的家長(cháng)打電話(huà)，小強忽然走了進(jìn)去，苦苦哀求道：“老師，不要給我爸爸打電話(huà)，他每天早出晚歸，我昨天是去幫爸爸干活，才在上課時(shí)睡覺(jué)的`�！蔽乙膊蝗绦�，所以就沒(méi)打。
“快醒醒”我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是媽媽在叫我。
這真是一個(gè)美妙的夢(mèng)。
假如我是一名老師作文400字 34
假如我是教師，我要汲取周教師的才能，梁教師的幽默，陳教師的細心，構成一個(gè)“宇宙超級無(wú)敵完美教師�！蔽乙獛ьI(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。
假如我是教師，我必須不會(huì )對學(xué)生兇。如果他們犯了錯誤，我會(huì )好好教導他們，不會(huì )打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會(huì )給他們適當的'獎勵。要做一個(gè)有親和力的教師，這樣的學(xué)生有什么話(huà)才敢放心的跟你說(shuō)。
假如我是教師，我會(huì )把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我會(huì )在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分到達必須程度還會(huì )有獎品。這樣，他們就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，在歡樂(lè )中學(xué)習，學(xué)出好的成績(jì)。
假如我是教師，我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)放式的學(xué)習。即使他們不認真學(xué)，我也不會(huì )訓他們。讓他們懂得“僅有努力，才能成功”的道理。自我不努力學(xué)，再怎樣訓，也訓不回來(lái)。
假如我是教師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒(méi)有當過(guò)教師，可是我已經(jīng)體會(huì )到了。上次，我還親眼看到了教師在書(shū)上做的筆記，密密麻麻的小紅字。教師��！你們是多么的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎
假如我是教師，我，不行。
假如我是一名老師作文400字 35
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大當一個(gè)受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。
假如我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下來(lái)到我將要任職的那個(gè)班級。面對講臺下面的一張張可愛(ài)。天真的.笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺上說(shuō)：“我叫鄭涵，是剛畢業(yè)的新老師，經(jīng)驗不足，請大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，就想起一陣陣掌聲。接著(zhù)我又讓同學(xué)們挨個(gè)兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切的交談。從中也知道了他們的理想、愛(ài)好、特長(cháng)……我認識了“書(shū)呆子”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學(xué)習標兵”、“運動(dòng)小將”、“舞蹈王子”……當然，調皮搗蛋的“機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。
假如我是他們的老師，我絕對不會(huì )像有的老師給孩子們布置很多作業(yè)，讓孩子們很晚才寫(xiě)完，而布置較少的作業(yè)，但對同學(xué)們的學(xué)習有很大的幫助。
假如我是他們的老師，我絕對不會(huì )偏心學(xué)習好的學(xué)生，會(huì )對他們一樣，不會(huì )的題我會(huì )給他們耐心的講解，一遍不會(huì )講兩遍，直到他沒(méi)聽(tīng)懂為止。
假如我是一名老師作文400字 36
假如我是老師當我身穿著(zhù)統一的服裝，腳下踩著(zhù)高跟鞋，那時(shí)我以變成了年輕漂亮的女老師。
假如我是一名老師，我一定會(huì )帶同學(xué)們去春游，去看看大自然的美，去聞聞大自然的芳香，去像小溪、河流敬個(gè)禮，去像我們的鳥(niǎo)類(lèi)朋友問(wèn)個(gè)好。我們要去給大樹(shù)種下一棵棵陪伴著(zhù)它的朋友，我們還要去給大地撒下一棵棵花種，也許來(lái)年它們會(huì )芳香四溢。
假如我是老師，我會(huì )帶同學(xué)們去軍訓一段時(shí)間，要讓他們知道自己的事情自己做，不能學(xué)著(zhù)依賴(lài)。我還會(huì )組織非常驚險而又刺激的游戲，這樣要讓他們知道人生是自己走出來(lái)的，每一個(gè)人的人生都會(huì )經(jīng)歷許許多多的困難、挫折，只有在困難和挫折中站起來(lái)的人，人生才會(huì )精彩、有趣。
假如我是老師，我會(huì )帶領(lǐng)大家組織一個(gè)非常有意義的環(huán)保走秀活動(dòng)，我會(huì )讓大家把以前舊了的、不能穿的衣服自己縫合起來(lái)，這樣我們就可以穿上自己縫合的'衣服去走秀了。最后的勝利者將獲得環(huán)保小衛士的稱(chēng)號，最后的勝利班級將獲得環(huán)保班級體的稱(chēng)號。
假如我是老師，我會(huì )帶大家做很多很多有趣的事情，讓幸福、快樂(lè )的花兒開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)校園……
假如我是一名老師作文400字 37
假如我是老師，我會(huì )認真地備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們在游戲中學(xué)到知識。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們也走上講臺，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )造力，使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問(wèn)題我會(huì )集思廣益，讓學(xué)生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級變成一個(gè)幸福、快樂(lè )的大家庭。
假如我是老師，我不會(huì )布置許多作業(yè)，把學(xué)生們壓得喘不過(guò)氣，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了想象力，甚至小小年紀就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的`課堂。
假如我是老師，我會(huì )平等地對待我的學(xué)生，不會(huì )以嚴厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對他們。
假如我是老師，我不會(huì )對任何學(xué)生存有偏見(jiàn)之心。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。
假如我是老師，我會(huì )利用課余時(shí)間與學(xué)生一起玩耍。老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩……想要玩的游戲太多太多了，在這五彩繽紛的季節里，孩子正是體會(huì )快樂(lè )的時(shí)候，為何不帶他們一起玩玩呢？
老師是農夫，學(xué)生是幼苗。我啊，想給予學(xué)生的太多太多了，我要說(shuō)上一千零一夜都說(shuō)不完，現在我要努力學(xué)習去實(shí)現我的夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文400字 38
叮呤呤，下課鈴響了操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的在打籃球，在拉拉隊的歡呼聲中球又進(jìn)了！有的在踢毽子，毽子在他們腳上飛舞著(zhù)。有的在踢足球，球進(jìn)了，同學(xué)們都喊道：“好球，好球！”
我走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣爭吵聲，我走進(jìn)一看，原來(lái)是小芳和小明在吵架，他們爭得面紅耳赤，不相上下。我急忙走過(guò)去問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆臣��！彼麄儌z異口同聲地說(shuō)：“老師，他拿我的鋼筆�！蔽铱戳丝此麄冋f(shuō)：“世界上永遠沒(méi)有不一樣的東西，這支筆也不是就你一個(gè)人有�！闭f(shuō)完我就把筆給了小明。小芳看了很氣憤，說(shuō)：“老師太偏心了�！闭f(shuō)完就頭也不回地走了。
小芳回到教室里，趴在桌子上哭了，一邊哭一邊說(shuō)：“老師太偏心了，我要轉學(xué)，我永遠不要來(lái)讀這一所學(xué)校了。
中午孩子們都去吃飯了，我走出學(xué)校，買(mǎi)了一支和小明的鋼筆一模一樣的筆，來(lái)到小芳的.書(shū)桌前，打開(kāi)了他的鉛筆盒，悄悄地把筆放進(jìn)了鉛筆盒里。
下午，小芳打開(kāi)鉛筆盒，發(fā)現了他的鋼筆，就連忙跑到小明的桌子前說(shuō)：“對不起小明，我們做好朋友吧！我冤枉你了，我在鉛筆盒里找的我的鋼筆了�！�
看到他們和好如初，我發(fā)出會(huì )心的一笑。
假如我是一名老師作文400字 39
在我們每個(gè)人的心中，都有無(wú)窮無(wú)盡的幻想，每一個(gè)幻想都像一粒種子，在我們的腦海中萌發(fā)、生長(cháng)。在我的腦海中，也有一個(gè)幻想，我非�？释茏兂涩F實(shí)。
假如我是老師，我會(huì )耐心地給淘氣的學(xué)生講道理，讓他們認真地學(xué)習，聽(tīng)取家長(cháng)、老師的建議，使他們重新樹(shù)立起對學(xué)習的信心，學(xué)習成績(jì)有所提高。
假如我是老師，我會(huì )友善的'對待每一位學(xué)生。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言，風(fēng)趣的表情，緊緊吸引學(xué)生。在課余，我要做一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、對待學(xué)生親切，和善的老師。
假如我是老師，我會(huì )做到賞罰分明，和學(xué)生做好朋友。我經(jīng)常會(huì )準備一些小禮物獎勵給學(xué)生，物質(zhì)獎勵也可以激勵學(xué)生樹(shù)立信心，努力學(xué)習。
我知道，老師，您是光榮的，你用清純的泉水澆灌我們茁壯成長(cháng)。老師，您是無(wú)私的，您就像一棵芭蕉樹(shù)，為了我們成長(cháng)，您無(wú)私的把自己的養分給了我們。老師，您是慈愛(ài)的，您天天陪伴著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)。我希望我的幻想能變成現實(shí)，成為一位深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
假如我是一名老師作文400字 40
如果我是老師，我會(huì )盡我所能把班級教好，堅守崗位，盡職盡責，不打罵學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的老師。
我想管理好班級紀律，和那些調皮的同學(xué)聊聊天，了解他們的行為，喚醒他們的自習和自覺(jué)性。紀律管理好了之后，就要講班規，然后在日常學(xué)習中幫助他們養成良好的習慣，提高素質(zhì)。告訴他們一些知識，提高他們的學(xué)習成績(jì)，建立良好的班風(fēng)。
然后，讓學(xué)生養成每天寫(xiě)日記的習慣，每天記錄自己的'成長(cháng)過(guò)程，也就是長(cháng)大后的回憶。讓他們每天遵守交通秩序，但不能隨便說(shuō)話(huà)，哪怕要打報告。
我想成為一名好老師。部隊里的學(xué)生大喊大叫，發(fā)火，甚至打學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。讓他們投票當班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、衛生委員、體育委員、領(lǐng)隊...
如果我是老師，我會(huì )做到我說(shuō)的，我一定會(huì )讓我的學(xué)生知道，我們中華民族是禮儀之邦，所以我一定會(huì )做到。
如果我是老師，我會(huì )把他們培養成成年人，教他們如何學(xué)習和讀書(shū)，防止他們成為社會(huì )渣滓。我會(huì )對他們更好。
我很想當老師，我說(shuō)什么我就做什么。
假如我是一名老師作文400字 41
假如我是老師，我一定會(huì )是一名最出色的好老師。
我是一名幽默的老師，學(xué)生都很喜歡我，所以我生活得很快樂(lè )。
我上課時(shí)，經(jīng)常讓同學(xué)們詞語(yǔ)接龍，還有故事接龍。還讓學(xué)生把生字的形狀畫(huà)在黑板上。上課時(shí)，也會(huì )讓大家寫(xiě)作業(yè)。我會(huì )給每人發(fā)一份課文資料，不用我講課，他們自己看課文資料學(xué)。每天晚上，學(xué)生的作業(yè)就是自學(xué)課文。并且準備第二天的'生字形狀。
我還經(jīng)常讓他們進(jìn)行書(shū)法比賽，還有生字積累比賽，考驗他們的語(yǔ)文水平。那些習題，都讓他們自己在課堂上完成。
我還讓學(xué)生每天寫(xiě)一本書(shū)的讀后感，提倡閱讀，增強他們作文水平。為了提升學(xué)生的朗讀水平。我們還會(huì )進(jìn)行繞口令比賽。
下午放學(xué)，我會(huì )讓所有學(xué)生去操場(chǎng)活動(dòng)、玩，讓他們的體育也不落后。差不多時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)全班人坐在操場(chǎng)上，猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)、聊天……并讓他們觀(guān)察操場(chǎng)上的人、事、物、天氣等，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己看到了什么，并每天輪流兩個(gè)人寫(xiě)觀(guān)察作文，當然有自告奮勇可以寫(xiě)一周觀(guān)察日記的。
假如我是老師。我一定會(huì )十分討學(xué)生喜歡，因為我有信心會(huì )是一個(gè)好老師！
假如我是一名老師作文400字 42
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識，哺育我們成長(cháng)，12年后我們畢業(yè)了，假如我當老師，我會(huì )很高興的。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師。因為要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方設法，擠出一些時(shí)間，閱讀文學(xué)名著(zhù)，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識會(huì )越來(lái)越豐富，課也會(huì )越來(lái)越生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中邀游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )舞、會(huì )畫(huà)、還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養成能歌善舞，愛(ài)好廣泛，懂得現代信息的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當一位讓同學(xué)愛(ài)做作業(yè)的老師。我要讓他們懂得做作業(yè)的好處和重要性，不斷的激勵他，從中學(xué)習的'樂(lè )趣。作業(yè)也會(huì )適量。
假如我是老師，我對后進(jìn)生，差生，我不會(huì )挖苦和諷刺。我會(huì )讓他們對未來(lái)充滿(mǎn)希望，從中我幫助他們更上一層樓。
假如我是老師，我要和同學(xué)成為朋友。不拖堂，讓他們不再懼怕老師，會(huì )和他們談心，學(xué)習和生活融洽每天都開(kāi)心。
這些只是我的想象，也是夢(mèng)想。我會(huì )用我的勤奮學(xué)習，來(lái)去掉“假如”倆字，成為名副其實(shí)的老師，實(shí)現我的心里夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文400字 43
假如我是老師，我要認真備課。在我的課上，我要設計一個(gè)游戲環(huán)節，把課講得生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們覺(jué)得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒(méi)有游戲時(shí)間，同學(xué)們都討厭上課的.話(huà)，那就完了。
假如我是老師，我要保持課堂紀律。同學(xué)們喜歡聽(tīng)課，但也不能讓課堂紀律太松散啦。我要對思想開(kāi)小差的人點(diǎn)名提問(wèn)，讓他馬上不走神。我要讓同學(xué)們知道，上課思想開(kāi)小差一點(diǎn)兒也不好，因為上課不好好聽(tīng)，下課就不會(huì )做作業(yè)啦。
假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點(diǎn)。這樣，家長(cháng)們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說(shuō)：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)��！”至于校內作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學(xué)們每天都可以清作業(yè)。
假如我是老師，我要把周二周四定為無(wú)作業(yè)日。這樣，同學(xué)們放學(xué)后的時(shí)間就可以用來(lái)打球、下棋等鍛煉身心的體育活動(dòng)，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說(shuō)：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”……遠離疾病，遠離傷害！
假如我是老師，我會(huì )這樣日日思考，努力成為一個(gè)同學(xué)們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？
假如我是一名老師作文400字 44
假如我是老師，學(xué)校的鈴聲響起，我會(huì )很和藹可親地走上講臺。我會(huì )用最幽默和最有趣的方式來(lái)上這節課，營(yíng)造一節輕松活潑的課堂，讓同學(xué)們喜歡上課。
假如我是老師，如果課堂上有學(xué)生開(kāi)小差，我不會(huì )打罵他，更不會(huì )拉他到黑板前罰站，因為這樣該生會(huì )覺(jué)得沒(méi)有面子。我只會(huì )輕輕地走到他旁邊，然后好心好意提醒他上課應該認真聽(tīng)講。
假如我是老師，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)我的學(xué)生，不會(huì )居高臨下地命令他們做這做那。我們一起掃地、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛(ài)，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
假如我是老師，我不會(huì )布置太多的作業(yè)，因為學(xué)生的壓力也很大，所以作業(yè)量要控制好，保證學(xué)生花一個(gè)小時(shí)就可以完成，這樣孩子們就可以擁有更多的時(shí)間，去做自己喜歡的.事，豐富課余生活。
假如我是老師，我的學(xué)生如果上課睡覺(jué)的話(huà)，我不會(huì )揪他耳朵，而是先問(wèn)清楚犯困的原因，并向他解釋現在是上課時(shí)間睡覺(jué)是不好的行為，然后鼓勵他堅持專(zhuān)心聽(tīng)講。
假如我是老師，我會(huì )盡量給他們留下好印象。用我的愛(ài)澆灌他們，鼓勵、愛(ài)護他們。
假如我是一名老師作文400字 45
假如我是語(yǔ)文教師，應對臺下那么多雙求知的眼睛，我必須會(huì )說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路�！�
首先，我要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的。讓學(xué)生帶著(zhù)“”去讀書(shū)、去分析、去思考；讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也能夠給教師和書(shū)本挑刺兒、找茬兒；誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因為我覺(jué)得這樣比把學(xué)科知識、人生道理硬灌給他們要好一些。
其次，我要讓學(xué)生和書(shū)本交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，以高爾基的`格言為座右銘去引導他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！苯�(jīng)過(guò)閱讀，讓他們早早的就結識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書(shū)中，讓他們與小鳥(niǎo)“談心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“見(jiàn)面”、吟詩(shī)作對。
假如我是語(yǔ)文教師，我每一天必須布置很少的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們有足夠自由支配的時(shí)間：自?shī)首詷?lè )、讀書(shū)寫(xiě)字。
假如我是語(yǔ)文教師，我要教學(xué)生讀書(shū)的方法：邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。
假如我是語(yǔ)文教師，我會(huì )定期在班上舉行“故事會(huì )”、“讀書(shū)心得”等多種形式的活動(dòng)……
假如我是語(yǔ)文教師，我就要這樣改革語(yǔ)文教學(xué)模式。
我相信，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí)。
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