假如我當校長(cháng)
假如我當校長(cháng)1
我時(shí)常在夢(mèng)中夢(mèng)到我當了一名校長(cháng)，處理著(zhù)學(xué)校的各種事務(wù)，為我的學(xué)生們忙活著(zhù)。其實(shí)，在實(shí)際生活中，我也幻想著(zhù)：假如我是一名校長(cháng)……
假如我是一名校長(cháng)，我首先會(huì )為學(xué)生們設計一身合身又漂亮的校服，讓學(xué)生們穿上后看起來(lái)活潑大方、精神抖擻，顯得更有活力，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
假如我是一名校長(cháng)，我會(huì )不斷地讀書(shū)，學(xué)習知識，不斷地充實(shí)自己，做好帶頭、表率的作用，讓我的學(xué)生們也多看書(shū)，好好學(xué)習，不再因為考試而發(fā)愁，每次都考個(gè)好成績(jì)。
假如我是一名校長(cháng)，我會(huì )去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂(lè )，做一個(gè)盡職盡責的校長(cháng)，讓我學(xué)校的學(xué)生們都成為勤勞、有愛(ài)心、講文明、懂禮貌、團結友愛(ài)的孩子，并且個(gè)個(gè)都品學(xué)兼優(yōu)，我不會(huì )放棄他們其中的任何一個(gè)，我要讓他們德、智、體、美全面發(fā)展。
我會(huì )定期開(kāi)一些家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )，讓他們自由發(fā)言，把自己的想法都說(shuō)出來(lái)，我要傾聽(tīng)他們想說(shuō)的話(huà)，采納他們的建議，去改進(jìn)我做得不周到的地方。我還會(huì )多開(kāi)一些興趣小組，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(cháng)，為他們貼上成功的標簽。我還會(huì )為我的學(xué)生們多訂購一些運動(dòng)器材，多買(mǎi)一些體育用品，讓他們每天多鍛煉、多運動(dòng)、少生病、身體棒，成為健康的孩子。
我還要多帶領(lǐng)我的學(xué)生們去旅行，讓他們親近大自然，與大自然的親密接觸和實(shí)際觀(guān)察中，讓他們的思想和心靈都得到解放，因為他們知道了太陽(yáng)給予了我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈……
假如我是校長(cháng)，我就在我學(xué)校的四周和花園中，種上美麗、鮮艷的小花，和綠油油的小草，再種上許多大樹(shù)，綠化校園，讓我的學(xué)生們都呼吸著(zhù)新鮮的空氣。
總而言之，我要將我的學(xué)校裝扮得漂漂亮亮，讓學(xué)生們在好的環(huán)境下學(xué)習、玩耍，每一天都開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有煩惱。
假如我是校長(cháng)，我一定全心全意，做一個(gè)最好的校長(cháng)。
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每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想職業(yè)，我也有，而我的夢(mèng)想是當一名學(xué)校校長(cháng)。
當一名校長(cháng)會(huì )有許許多多的困難，我也會(huì )盡可能的去解決。
學(xué)校會(huì )有好學(xué)生和差學(xué)生，因為差生影響了班級成績(jì)，這是許多老師的愁苦，遇到了這種情況，我有解決方案：第一步，在下課后給每位同學(xué)做一個(gè)課堂練習，做完后評分并講解；第二步，在講解后，把差生找出來(lái)給他們解析一下這題為什么這么做；最后一步，讓差生們查漏補缺。
當一名校長(cháng)需要對學(xué)校外觀(guān)進(jìn)行一些改進(jìn)，我也會(huì )獨立思考。
首先是對校門(mén)進(jìn)行改裝，我會(huì )給校門(mén)添加太陽(yáng)能板，利用陽(yáng)光反射原理，顯示出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色；再是給學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行改裝，在做這步之前，我要給學(xué)校定兩個(gè)吉祥物——守規則，懂禮儀的小企鵝“蓬萊”把它做成一塊板，放在教學(xué)樓的前面，向來(lái)賓“招手”
當一名校長(cháng)，還要給學(xué)校添一些光彩，讓學(xué)校變得更有意思。
我有三個(gè)想法。第一個(gè)想法是給學(xué)校添加一個(gè)“公共汽車(chē)教室”，讓學(xué)生在學(xué)校里也能體驗巴士汽車(chē)。星期一“英語(yǔ)角”。星期二“巴士放映廳”。星期三“迷你駕駛學(xué)�！�。星期四“茶香小書(shū)屋”。星期五“聰明豆集市”。
第二個(gè)想法是給學(xué)校建部門(mén)。第一部門(mén)，“智多星部”是一個(gè)思考部門(mén)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造；第二個(gè)部門(mén)“小喇叭部”是一個(gè)宣傳部門(mén)，給同學(xué)們宣傳消息；第三部門(mén)“小企鵝部”是一個(gè)接送部門(mén)，專(zhuān)門(mén)迎接、接送外來(lái)賓客，讓賓客來(lái)學(xué)校講解；第四部門(mén)，“百靈鳥(niǎo)部”是一個(gè)能歌善舞的部門(mén)，給外來(lái)賓客舉行表演。
第三個(gè)想法，給學(xué)校建幾個(gè)節目。舉幾個(gè)例子：“瘋狂汽車(chē)節那天”，所以師生必須穿著(zhù)帶有汽車(chē)的服裝，貼幾個(gè)帶有汽車(chē)的紋身；“科技節”那天，我會(huì )請來(lái)科技館的工作人員搬來(lái)器材，給同學(xué)們體驗，并寫(xiě)留言條；“發(fā)明創(chuàng )造節”那天，所有同學(xué)會(huì )做“太陽(yáng)能儲蓄罐”并游玩。
這就是我做校長(cháng)的理由，我想做校長(cháng)！
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我是培才小學(xué)的校長(cháng)，我有著(zhù)一套跟別人完全不同的教學(xué)方案和新穎又特別的課程安排。
我校的課程安排是由學(xué)生來(lái)定奪的。我校學(xué)生想上什么課就上什么課。但是一天內必須有三節不同的課，一種課一天最多二節，每天有六節課。在我校，多數同學(xué)喜歡上信息課，可我考慮到看多了電腦對眼睛不好，就為學(xué)生們制作了一種眼鏡，只要你戴上那種眼鏡看對眼睛害的東西如：電視，電腦，眼睛不僅不會(huì )壞，還會(huì )有益于你呢！這種眼鏡跟別的眼鏡沒(méi)什么兩樣，可是我在鏡片中加了一種叫"萬(wàn)益片"的東西，就是它讓同學(xué)們的視力更好的。我為了增加同學(xué)們的課外時(shí)識，還專(zhuān)門(mén)跑到了中國圖書(shū)館買(mǎi)了九千九百九十九億九千九百九十九萬(wàn)本書(shū)。并在我校建了一個(gè)1000平方米的大型圖書(shū)館，它分為十層，每層100平方米，并把圖書(shū)分成了十類(lèi)，分別放進(jìn)了圖書(shū)館。為此我還把下午的一切課改為了閱讀課。
我校的作息時(shí)間跟別的學(xué)校大大不同。別的學(xué)校都從8點(diǎn)上課，而我校雖然九點(diǎn)上課，可是上午有五節課，那是因為每節課只有30分鐘，課間休息10分鐘，中午12：10分放學(xué)。而且沒(méi)有廣播操和眼保操，因為有了萬(wàn)益眼就不用做眼保操了！我校下午1：00就開(kāi)始上第六節課了。下午老師不用留校也不用總結。作業(yè)可做可不做。不過(guò)我校都很自覺(jué)地完成了作業(yè)，嘻嘻！
我校學(xué)生上課不認真的話(huà)，老師不會(huì )批評他，會(huì )告訴他的朋友，讓他們不要跟那個(gè)不認真的同學(xué)玩，漸漸地，他自己就會(huì )發(fā)現不認真的壞處，并改正。
我校學(xué)生學(xué)習的內容先后也可以自己決定。如上語(yǔ)文課時(shí)可以先學(xué)最后一篇文章，再學(xué)第三課，很有意思吧！
我校每個(gè)星期的星期五都是春游，全是同學(xué)自己定。我校每星期四下午就會(huì )看電影，電影內容也是學(xué)生定。我校每個(gè)星期四上午總會(huì )舉行趣味運動(dòng)會(huì )，這項活動(dòng)也是自愿的。因此每個(gè)禮拜只有三天上課的時(shí)間，可學(xué)生們都考取名牌大學(xué)，畢業(yè)后，都有很好的工作。如果你來(lái)問(wèn)我我的學(xué)校為什么這么好那是因為都喜欠我的教學(xué)方法。
雖然我現在還是個(gè)小學(xué)生，可是相信自己一定能夠夢(mèng)想成真的！
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“大家好，我是校長(cháng)，我姓高，叫我高校長(cháng)吧！”我的聲音在M小學(xué)傳著(zhù)。當個(gè)校長(cháng)，嘿，真好玩。
今天是我擔任校長(cháng)這個(gè)職務(wù)的第一天，我祈禱上帝，愿一切風(fēng)平浪靜，我可不想出什么岔子�？伞n天吶，我就是這么背！今天有一大批領(lǐng)導要來(lái)視察工作——這關(guān)系我的飯碗！我手腳忙亂，不知如何是好。抬手看一眼手表，離他們來(lái)還有6個(gè)小時(shí)。怎么辦？我們學(xué)校學(xué)生多又頑皮，老師還個(gè)個(gè)牛得不行！我的親娘咧，影響仕途啊。等等，讓我想想……對了！我們原來(lái)的校長(cháng)是這樣干的，我也可以這樣……
“大家好！”我的聲音又出現了——我想大家也厭煩了我的“高式開(kāi)場(chǎng)白”，算了，顧不了那么多的事了�！案鱾�(gè)老師放下手頭的活，帶領(lǐng)10名強壯的男生一起全校大掃除；每班各出20名女生分別到兩個(gè)操場(chǎng)拾垃圾；每班班長(cháng)收齊同學(xué)們的作業(yè)本，再撿出得A+ 率為95%以上的同學(xué)的作業(yè)本放在我辦公室；剩下的同學(xué)不管離家遠近，一律回去把衣服換成上身白下身黑的正規服裝；中層領(lǐng)導一律去當監工�！绷昙壍耐瑢W(xué)馬上不樂(lè )意，拍著(zhù)桌子抗議。好，那就休怪我無(wú)情了！“不同意的老師輕則扣除一年工資，重則炒魷魚(yú)！學(xué)生輕則記大過(guò)，重則……逐出校門(mén)！”
這最后一句話(huà)我幾乎是吼出來(lái)的，我沒(méi)辦法�！翱赏瑢W(xué)們，你們也得知道，方圓五百里內，是不可能再有比M小學(xué)還好的學(xué)校了，有本事就繼續！”果然，一秒之后，再沒(méi)有什么吵鬧、拍桌子的聲音了。
接下來(lái)，我滿(mǎn)意地看著(zhù)大家一個(gè)個(gè)走出教室，有的回家，有的拾垃圾，有的清掃……我笑了一下。
領(lǐng)導們準時(shí)到了，我們的準備也很準時(shí)。換好衣服的同學(xué)在校門(mén)口邊搖花束邊喊：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”他們在我的辦公室翻開(kāi)了已放好的“普通學(xué)生”的作業(yè)本�！澳銈冃Ｌ袅�！在D市是最杰出的！”D市教育局局長(cháng)大聲稱(chēng)贊道。我表面上雖欣然接受，可心始終是虛的……驚險的一天過(guò)去了。
我疲憊地一頭倒在床上，想著(zhù)這天的一切，我……
柳老師說(shuō)過(guò)：“做人要做好人，做頂天立地的好人！”
我……我是嗎？
“�！薄办蟽�，起床了，今天是星期一，得早點(diǎn)去學(xué)校！不然會(huì )挨老師批評的！”媽媽和鬧鐘把我從夢(mèng)中拉出來(lái)……
什么？這……這是個(gè)夢(mèng)！
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假如我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并以予糾正。我還會(huì )請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(cháng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在
花園中，要用木頭當支柱，周?chē)幸慌排胖μ�，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì )喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔，利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )舉辦>運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們全面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼備??
假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要>傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )盡量拜訪(fǎng)同學(xué)的家長(cháng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。
學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，不要因為學(xué)習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
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假如我是校長(cháng)，我會(huì )對老師們進(jìn)行一系列的培訓，讓他們用“善”去對待學(xué)生，用自己的“愛(ài)心”去影響學(xué)生們，教學(xué)生們怎樣去做一個(gè)真正的人，我不會(huì )讓我的學(xué)校里出現打架斗毆事件，因為在這學(xué)校里一切都以“和”為貴。當有些學(xué)生犯了錯，應耐心地去勸說(shuō)，讓他走上他應走的道路，而不是采取一些強硬的手段，那樣僅僅只會(huì )讓他們起逆反心理，應讓老師們根據事實(shí)來(lái)評定一些同學(xué)，而不僅僅憑對一個(gè)人的好惡。不能不喜歡一個(gè)人，就覺(jué)得他們什么都不行，看他們什么都不順眼，應全面的去看待每一個(gè)人，不管是優(yōu)等生還是差生，假如我是校長(cháng)，我的學(xué)校不存在不公平。
假如我是校長(cháng)，訂校規時(shí)，應根據實(shí)際情況來(lái)制定，不做表面工作，重點(diǎn)抓學(xué)生的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育提高了，學(xué)習成績(jì)也會(huì )在不知不覺(jué)中提高了，不能一味地為了升學(xué)而對學(xué)生們進(jìn)行一系列的魔鬼訓練，殊不知那是在對學(xué)生們心靈的摧殘，那會(huì )把學(xué)生們一個(gè)個(gè)變成分數的奴隸，在我的學(xué)校是不會(huì )發(fā)生的，我會(huì )讓我的學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)習，在歡聲笑語(yǔ)中成長(cháng)，在微笑中汲取知識。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )對學(xué)校食堂進(jìn)行嚴格的管理，讓學(xué)生們在學(xué)習食堂里不僅僅吃得飽，也要吃得好，如果食堂的衛生達不到衛生局的標準，是不會(huì )讓他營(yíng)業(yè)的，假如我是校長(cháng)，我會(huì )每次在午飯與晚飯都會(huì )去食堂轉轉、了解了解情況，看看學(xué)生們每天都在吃些什么，而不是為了作秀才去的。假如我是校長(cháng)，我會(huì )關(guān)心我的每一個(gè)學(xué)生，不管什么學(xué)生來(lái)找我，我都會(huì )盡自己最大的努力去幫助他的。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓我的學(xué)校環(huán)境變得十分優(yōu)美，十分的干凈，而且會(huì )種許多的花草來(lái)美化校園，讓同學(xué)們學(xué)習環(huán)境變得十分優(yōu)雅，每天學(xué)生們走進(jìn)校園，就像在進(jìn)入一座花園一樣，心情自然而然就十分快樂(lè )了，學(xué)習起來(lái)也會(huì )更有效率的。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給學(xué)生們每人一次機會(huì )，不管他們犯了什么錯，都會(huì )原諒他們，并且幫助他們在出困境。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )……
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一轉眼我已經(jīng)成為了一名小學(xué)校長(cháng)。雖然我的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了十幾年，但是，有一些遺憾我還記憶猶新。
假如我是小學(xué)校長(cháng)，我要增加小學(xué)生課間的休息時(shí)間。在我看來(lái)，十分鐘課間休息根本不夠用，老師只要一拖堂，喝水和上廁所肯定會(huì )去掉一樣，所以我要把課間休息增加五分鐘，這樣，所有同學(xué)在每一個(gè)課間都能夠得到非常充分的休息。
假如我是小學(xué)校長(cháng)，我要去掉每天的第二節語(yǔ)文課、數學(xué)課或英語(yǔ)課。這樣同學(xué)們就可以減少作業(yè)，不會(huì )出現寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚情況。我上小學(xué)的時(shí)候可是吃了不少這樣的苦頭呢！那時(shí)候只要某一天有兩節語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課，我肯定寫(xiě)作業(yè)是要寫(xiě)到十一二點(diǎn)的！
假如我是小學(xué)校長(cháng)，我要提高小學(xué)的午飯質(zhì)量。上小學(xué)的時(shí)候我們的米飯有蟲(chóng)子、頭發(fā)，菜里有蟲(chóng)，甚至湯里有鐵銹都不足以為奇。米飯夾生，菜品單一，而且要常常吃土豆皮。等我當校長(cháng)了，我要讓學(xué)生們看到午飯就眉開(kāi)眼笑，而不是像我小時(shí)候那樣，一見(jiàn)到午飯就愁眉苦臉。在我小時(shí)候，午飯就是最好的“催吐劑”。我將會(huì )在節日的時(shí)候變換食物，端午節吃粽子，中秋節吃月餅，各種節氣吃時(shí)令食品，好讓同學(xué)更多了解美食文化。
假如我是小學(xué)校長(cháng)，我要改變學(xué)校的教學(xué)方式和作業(yè)方式。未來(lái)的課程以德智體美勞樂(lè )為主，語(yǔ)數外為輔，更關(guān)心學(xué)生的品德而不是學(xué)生的成績(jì)。還要加入烘培課程來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。我要把作業(yè)改成體驗式的那種，比如去大自然去認識植物，認識昆蟲(chóng)，同學(xué)們團隊合作完成一個(gè)任務(wù)。這樣學(xué)生就不會(huì )只是坐在書(shū)桌前機械地寫(xiě)作業(yè)，他們在學(xué)校就可以有一個(gè)五彩繽紛、快樂(lè )自由的童年。
假如我是一座小學(xué)的校長(cháng)，我還會(huì )做許許多多的事情，把我所在的這所小學(xué)建設成一座學(xué)生十分向往的學(xué)校，一座舍不得離開(kāi)的學(xué)校。
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學(xué)校是人生的搖籃。人生最快樂(lè )的階段將在學(xué)校中度過(guò)。假如我是校長(cháng)，我一定會(huì )把校園建設得像家一樣溫馨，像園林一樣美麗。
假如我是校長(cháng)，我一定會(huì )在學(xué)校內建一個(gè)室內游泳池。因為體育館里的游泳池有許多人游泳，而且那里很長(cháng)時(shí)間才換一次水，對學(xué)生的健康沒(méi)保證。其二，在第二學(xué)期期末，已經(jīng)進(jìn)入夏天，可學(xué)生要到假期才能游泳，一點(diǎn)也不解暑。如果學(xué)校里有游泳池，那么，在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午上完課以后，學(xué)生就可以盡情地游泳了。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )在學(xué)校開(kāi)展許多課外活動(dòng)，例如“做模型大賽”、“時(shí)裝表演”等等。玩是孩子們的'天性嘛，不會(huì )玩的孩子不是好孩子！而且開(kāi)展這些活動(dòng)還有利于培養學(xué)生的自信心和訓練他們的心理素質(zhì)呢！另外，我還會(huì )讓老師們控制住作業(yè)量，讓學(xué)生做的作業(yè)不能太多也不能太少，要適中，讓學(xué)生做完作業(yè)后有充足的時(shí)間自由發(fā)揮。不然，學(xué)生一定會(huì )被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )把校園建設得像園林一樣美麗，綠化面積至少要達到45%。因為綠色對眼睛百利而無(wú)一害。當學(xué)生上完一堂課后，走出教室，就能看到一片綠的海洋，那該有多舒服呀！另外，多看綠色植物，還能提高視力，從而減少近視的人數，做到一舉兩得。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )制止家長(cháng)，不讓他們打罵孩子�，F在的家長(cháng)，還有一部分相信“棍子底下出好人”的教育方式。其實(shí)，這種教育方式不但對學(xué)生的成長(cháng)沒(méi)有好處，還會(huì )害了他們，造成他們對分數有一種厭惡，認為在家長(cháng)眼里，分數比他們大。所以，我會(huì )通過(guò)家長(cháng)會(huì )，呼吁家長(cháng)們不能打罵孩子。當學(xué)生考試考砸了的時(shí)候，家長(cháng)不能打或懲罰他們，而是和孩子一起找出失敗的原因，做到“用心去呵護心”。
假如我是校長(cháng)，我一定要讓學(xué)生笑著(zhù)走進(jìn)校園，笑著(zhù)走出校園，笑著(zhù)走過(guò)人生的每一天！
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俗話(huà)說(shuō)，新官上任三把火。假如我是校長(cháng)，我就要改革三件事，讓學(xué)生們不再有如山的作業(yè)，不會(huì )再有人因為升學(xué)壓力大而輕生的等等。我要做的第一件事情就是取消掉所有的家庭作業(yè)！第二件事情，讓所有的考試一律以打游戲通關(guān)來(lái)代替！第三件事老師們一律不用上課，全部改成學(xué)生用電腦自習！
辦妥了這三件事情后，學(xué)生們的負擔大為輕松，在他們那個(gè)臉上再也看不見(jiàn)愁眉苦臉，他們也不會(huì )因為要上課而不想來(lái)學(xué)校，他們整天都是樂(lè )呵呵的，沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早退現象。每天早晨見(jiàn)面的第一件事，就是互相交流打游戲通關(guān)的心得，然后相視一笑，打開(kāi)電腦，在教室里做自己想做的事情。
我想要了解一下自己在學(xué)生中的風(fēng)評，悄悄來(lái)到了操場(chǎng)上，只聽(tīng)他們道：這個(gè)校長(cháng)真是太好了，從來(lái)不逼我們寫(xiě)作業(yè)、考試，真是大好人��！
就是啊，嘻嘻�？荚嚨膬热葑兂闪舜蛴螒蚰芊裢P(guān)，我已經(jīng)連續三次通關(guān)了，他還給我獎品鼓勵我呢！
那真是太羨慕你了！
我聽(tīng)了以后，美滋滋的。心想這下子我的改革成功了，整個(gè)校園歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們也不用那么大的負擔正當我陶醉在自己的豐功偉績(jì)中時(shí)，我的教導主任匆匆進(jìn)門(mén)了。
她氣喘吁吁的匯報道：校長(cháng)，不好了，檢查團來(lái)了，說(shuō)要測試學(xué)生！
測試？我大驚失色，差點(diǎn)從椅子上跌下來(lái)，問(wèn)道，怎么回事？
她道：好多人都說(shuō)您教育有方，學(xué)校歡聲笑語(yǔ)。所以檢查團想來(lái)參考一下模式，能不能全國推廣啊�，F在已經(jīng)進(jìn)門(mén)了！
我語(yǔ)無(wú)倫次的和幾名戴眼鏡的領(lǐng)導道：歡迎歡迎領(lǐng)導。
校長(cháng)啊，別這么客氣。我們是來(lái)學(xué)習的，想看看在您的改革夏學(xué)生是如何茁壯成長(cháng)的。還要請你多多幫助啊。
一定，一定。
那就先考試吧。
考考什么？
主要考語(yǔ)數外三門(mén)、其他的抽樣考試。
結果可想而知，學(xué)生們都被這場(chǎng)突如其來(lái)的考試嚇壞了。對于很多低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們從來(lái)沒(méi)有考過(guò)試卷。在他們的生活中只有游戲和自由。
一張張零分的試卷驚呆了我，也驚呆了領(lǐng)導。那天還未放學(xué)，無(wú)數的家長(cháng)沖進(jìn)了校門(mén)，將我堵在了辦公室。
假如我當校長(cháng)10
我是一個(gè)孩子的母親，也曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生時(shí)代，我幻想我是校長(cháng)時(shí)，我寫(xiě)到要取消考試制度，沒(méi)有太多的作業(yè)，學(xué)生像童話(huà)里的動(dòng)物們一樣快樂(lè )的玩并學(xué)習著(zhù)。年事見(jiàn)長(cháng)，早就明白生活的艱辛和教育的無(wú)奈。假如我現在是校長(cháng)，我怎樣力所能及的為孩子們做些什么呢？
假如我是校長(cháng)，我會(huì )建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，人工造一條小溪，還有許多錯綜復雜的小路，精美的竹橋，讓孩子在無(wú)意中體會(huì )到小橋流水的詩(shī)意。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì )喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，運動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè )，在這里安靜的度過(guò)每一天。 假如我是校長(cháng)，我會(huì )在設立一個(gè)國恥日，讓孩子知道9.18，7.7事變，讓他們知恥而后勇，甚至我希望家長(cháng)們能支持學(xué)校象古斯巴達人訓練他們的后代樣訓練學(xué)生。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，并努力為老師們營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，讓每個(gè)老師心情愉快的工作，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔。利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )舉辦運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、享受大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們全面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼備……
假如我是校長(cháng)，我會(huì )盡量拜訪(fǎng)同學(xué)的家長(cháng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。
學(xué)校是創(chuàng )造人才的地方，學(xué)校不要把學(xué)習知識的壓力體現出來(lái)，要把學(xué)習知識當作玩游戲一樣完好的把知識傳授給同學(xué)們，要讓同學(xué)快樂(lè )的成長(cháng)！
假如我當校長(cháng)11
我不是校長(cháng)，也沒(méi)想過(guò)當校長(cháng)，也許我這個(gè)人沒(méi)有遠大抱負吧。作為一校之長(cháng)，一定有很強的業(yè)務(wù)能力和管理能力，更應該有很強的外交能力，這些都是我所不能及的。我覺(jué)得校長(cháng)您是一位謙虛的領(lǐng)導，起碼能接受群眾的建議，并從一線(xiàn)教師的內心著(zhù)想，這點(diǎn)您做到了，也很感激你一年多來(lái)對我的關(guān)心和厚愛(ài)，使我能帶著(zhù)愉悅的心情和感恩的情懷踏實(shí)的工作。假如我是校長(cháng)，我也會(huì )象你這么做。
學(xué)校的生命線(xiàn)永遠是教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的好壞從一定程度上取決于教師的態(tài)度。如何能使教師把心態(tài)放平，不為名利所誘惑，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)呢？我只從一線(xiàn)教師的角度微觀(guān)地談?wù)劊?/p>
假如我是校長(cháng)，我會(huì )把這些煩瑣的事情一律精簡(jiǎn)，能不寫(xiě)的不寫(xiě)，能簡(jiǎn)寫(xiě)的簡(jiǎn)寫(xiě)，可寫(xiě)可不寫(xiě)的不寫(xiě)，比如，開(kāi)學(xué)和期末的計劃總結，復習計劃，能否只列個(gè)綱領(lǐng)性的文字，知道你要做什么，怎么做就行了，只要心中有一條主線(xiàn)就可以了，不至于教學(xué)前松后緊或前緊后松，學(xué)生也跟著(zhù)累。教案呢，我個(gè)人認為首頁(yè)的那些該填的知識能力與技能方面，對于年輕教師來(lái)說(shuō)，要好好寫(xiě)，一因為他們年輕，需要有個(gè)刻苦鉆研的過(guò)程，當然內容更要深思熟慮了再寫(xiě)；二因為他們評職稱(chēng)的時(shí)候還要用。對于評了高級的老師，教案只是為上課服務(wù)的，教案可以寫(xiě)的簡(jiǎn)而精：一寫(xiě)本課的知識點(diǎn)，二寫(xiě)教學(xué)思路，三寫(xiě)反思，四記錄學(xué)生作業(yè)中易混易錯的習題。
羅嗦了一堆是因為我不是校長(cháng)，沒(méi)有站在校長(cháng)的角度考慮問(wèn)題，也許你要說(shuō)，不寫(xiě)那些計劃總結的，上邊檢查怎么辦？這不就回到我們老師的困惑上來(lái)了嗎？要我說(shuō)啊，既然上邊要抓教學(xué)質(zhì)量，我們更要狠抓教學(xué)質(zhì)量，假如我是校長(cháng)，我只向老師要成績(jì)，哪怕你平時(shí)一個(gè)計劃總結也沒(méi)有，一本完整的教案也沒(méi)有，學(xué)生的成績(jì)就是你一學(xué)期工作的最好見(jiàn)證，如果這樣的話(huà)，老師們沒(méi)有其他寫(xiě)這寫(xiě)那的壓力了，全部心思撲在教學(xué)上，而且獎懲的力度要大，老師們的積極性高了，那成績(jì)還會(huì )差嗎？
一個(gè)好學(xué)校一定有一個(gè)好校長(cháng)，一個(gè)好校長(cháng)一定能帶動(dòng)一大批好老師。但愿在您的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校定會(huì )走出一片新天地。
假如我當校長(cháng)12
假如我是校長(cháng)，我要建立一所“快樂(lè )”學(xué)校，這所學(xué)校在棉花糖般的白云上，怎么上去呢？我自有辦法，瞧，我張開(kāi)一把精致的紙傘，一旋轉，把我們帶到了“快樂(lè )”學(xué)校的大門(mén)。
當學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，我和指導員——食花獸便在大門(mén)外等待著(zhù)學(xué)生們的到來(lái)。在大自然的課堂中，我要給學(xué)生們上第一堂課——埋葬不快樂(lè )。我要給他們每人一紙，讓他們在上面寫(xiě)下自己的煩惱，放在黑色的盒子里，在地上挖一個(gè)大坑，把不快樂(lè )埋葬掉，并希望學(xué)生們每天都是快樂(lè )的。
把一切做完后便是午飯時(shí)間，我們來(lái)到樹(shù)林，讓可愛(ài)活潑的小猴子把美味的面包從面包樹(shù)上采摘下來(lái)，切成一片一片的，讓石頭幫忙把美味的水果做成果醬和果汁，現做現吃，一點(diǎn)都不浪費。
到了下午，食花獸帶著(zhù)學(xué)生們到大森林，讓他們觀(guān)察生物的生活與捕食，觀(guān)察各種各樣的植物。不知道是哪個(gè)調皮的學(xué)生把食人花引來(lái)了，不過(guò)有食花獸保護我們，雖然大家很害怕，但也十分開(kāi)心和食人花如此近距離接觸。
黃昏，我問(wèn)大家夕陽(yáng)是什么顏色？孩子們七嘴八舌地回答“蘋(píng)果紅”、“橘子紅”、“櫻桃紅”……學(xué)生們一下子說(shuō)了許多紅，我十分高興，這才是學(xué)生們的本性。
夜晚降臨，最美的一課開(kāi)始上了。那潔白的月亮從天邊緩緩升起。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天的月亮好大好圓�！币粋�(gè)女生說(shuō)：“今天是中秋節，可惜沒(méi)有月餅吃�！边@時(shí)，食花獸拉著(zhù)一輛木車(chē)走過(guò)來(lái)，上面滿(mǎn)是月餅，學(xué)生們一窩蜂地跑過(guò)來(lái)，挑自己喜歡的月餅。我也拿起一個(gè)玫瑰花味的給食花獸吃。
最后拍一張照片，我便要送他們回家了，學(xué)生們依依不舍的和我道別，我旋轉紙傘，把他們送回了家，不然他們的父母會(huì )著(zhù)急的。
假如我是校長(cháng)，我一定要辦一所這樣的學(xué)校，讓世界上所有不快樂(lè )的孩子都來(lái)，因為他們每一個(gè)都是老師，每一個(gè)都是天使，每一個(gè)都是獨一無(wú)二的。
假如我當校長(cháng)13
校長(cháng)，在學(xué)校學(xué)生的心里是一個(gè)崇拜的偶像，許多學(xué)生都想當校長(cháng)，這樣，學(xué)校的一切都由自己管，那時(shí)，你就不會(huì )受老師和校長(cháng)的約束，控制自己想要做的事情，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的小伙伴：“你長(cháng)大后想當什么�！彼f(shuō)：“我想當一名校長(cháng)�！蔽覇�(wèn)過(guò)許多的同學(xué)，她們都有同樣的想法――想當一名校長(cháng)。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一名校長(cháng)，我們的學(xué)校很整潔，地上沒(méi)有一點(diǎn)雜物，學(xué)生們見(jiàn)到老師都問(wèn)好，放學(xué)以后，她們就迅速排好隊，等著(zhù)老師讓她們回家，下午來(lái)后都很自覺(jué)，個(gè)個(gè)都在教室里做作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)下位的，學(xué)生也不罵臟話(huà)，要是學(xué)校搞什么活動(dòng)，他們都積極參加。
上課時(shí)，個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神聽(tīng)著(zhù)老師講課，沒(méi)有一個(gè)趴在桌子上或者手托著(zhù)下巴的。他們都團結互助，要是有同學(xué)遇到困難，她們就會(huì )伸出友誼之手去幫助那個(gè)有困難的同學(xué)。
“婷婷……吃飯了”忽然媽媽打斷了我的夢(mèng)，叫我起床吃飯，我起床后，發(fā)現自己原來(lái)不是校長(cháng)，吃完飯后，我一直在回想這個(gè)夢(mèng)，心想：“要是我真是校長(cháng)那該那多�！币俏耶斏狭诵ｉL(cháng)，我會(huì )把學(xué)生教育成一個(gè)團結互助而又講文明講禮貌的人，讓她們團結友愛(ài)，不罵臟話(huà)，有時(shí)，我常�？吹揭恍┐笸瑢W(xué)欺負小同學(xué)，當時(shí)，我真的特別想當校長(cháng)，如果那時(shí)我當上校長(cháng)，我會(huì )讓他們不要以大欺小，讓她們從小懂得愛(ài)幼的道理。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓那些小孩犯了錯誤而來(lái)歷責備的家長(cháng)讓她們不要罵小孩，如果你打或罵的話(huà)，會(huì )對你的小孩受到刺激，而今后，你的孩子就會(huì )怕你，就會(huì )常常說(shuō)慌話(huà)。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )布置許多作業(yè)給學(xué)生做，我要讓她們知道，童年是美好的，讓她們畢業(yè)時(shí)還不想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給學(xué)生溫暖，我要讓她們知道，她們的校長(cháng)比她們的家長(cháng)還愛(ài)她。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )把她們當作自己的孩子，無(wú)微不至的照顧她們，關(guān)心她們，讓她們快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)，平平安安的回家。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓那些不肯學(xué)習的同學(xué)變成愛(ài)學(xué)習，讓她們懂得學(xué)習的重要性。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )把他們培養成國家的棟梁。
假如我當校長(cháng)14
二十幾歲的時(shí)候，年少氣盛很想當校長(cháng)。因此參加區里的后備干部競爭，成為后備干部。當了幾年教導主任，自己的想法有點(diǎn)改變。因為自己每天忙著(zhù)整理檔案，還有學(xué)校的其他一些管理的事情，和學(xué)生的距離越來(lái)越遠。應該說(shuō)我很不喜歡整理檔案，有時(shí)候我在問(wèn)自己：“我在做什么？這究竟有什么意義。這些紙上的東西到底能證明什么？”因為檢查，因為學(xué)校里有許多和教育無(wú)關(guān)的政治事務(wù)，我就對當校長(cháng)失望了。我很懷念自己當班主任的那些時(shí)候，那時(shí)和學(xué)生的感情最深。
今天，我去參加區里的運動(dòng)會(huì )頒獎。會(huì )上有健美操表演。學(xué)生那優(yōu)美的舞姿深深地打動(dòng)了我。區里越來(lái)越重視學(xué)生的藝術(shù)培養了，這是一件令人高興的事……“藝術(shù)——精神的熏陶�！笨粗�(zhù)渾身散發(fā)著(zhù)美的孩子們，一種愉悅感在我的心里不斷地升騰。我的眼前好象看到了我的孩子在那里舞動(dòng)
我突然有一種迫切地想法，當校長(cháng)。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )怎么管理我的學(xué)校呢？
假如我是校長(cháng)，我肯定是一個(gè)很傻的校長(cháng)。因為我不會(huì )或者說(shuō)不愿去處理各種關(guān)系。我會(huì )一頭撲在教育教學(xué)上，甚至懶得理那些和教育無(wú)關(guān)的檔案檢查。
我會(huì )和蘇霍姆林斯機一樣除了兼著(zhù)語(yǔ)文課外，每天去聽(tīng)2節課，深入到一線(xiàn)研究教學(xué)。
我不會(huì )以學(xué)生的成績(jì)作為衡量他們的唯一標準。我會(huì )讓學(xué)校的興趣小組遍地開(kāi)花。那時(shí)，我想，下午下了兩節課是我們學(xué)校最熱鬧的時(shí)候，學(xué)生們都有他們喜歡的事情可干。他們有的跳舞，有的畫(huà)畫(huà)，有的彈琴，有的唱歌。
這時(shí)有許多校長(cháng)肯定會(huì )笑話(huà)我了，學(xué)校里有那么多有才華的老師嗎？我會(huì )想盡一切辦法聘請他們，引進(jìn)外校的人才到學(xué)校兼職。也許沒(méi)有舞蹈室，但是我會(huì )和街道陳述我的辦學(xué)思想，讓社區支持我。
總之，我會(huì )全力以赴給我孩子最好的教育。我會(huì )盡心盡力的做好沒(méi)一件事情。我想，假如我是校長(cháng)，要做的事情肯定沒(méi)有我寫(xiě)的這么簡(jiǎn)單。我會(huì )一件一件地把每件事情做好，把我的想法一一實(shí)現。那時(shí)，我的學(xué)校是紅島最有特色的學(xué)校。家長(cháng)會(huì )搶著(zhù)將孩子送到我的學(xué)校。
假如我當校長(cháng)15
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )讓老師們，無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )不讓學(xué)生帶零食來(lái)學(xué)校，還會(huì )讓老師天天檢查飯盒袋或是書(shū)包以免帶零食來(lái)，讓同學(xué)每天跑半圈。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )規定學(xué)校不準奔跑，也不讓同學(xué)大聲喧嘩。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )組織許多科學(xué)課。
假如我是校長(cháng)，我們給同學(xué)許多美術(shù)課。
假如我是校長(cháng)，我們給同學(xué)20分鐘的課間休息。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給同學(xué)們組織許多到郊外玩的時(shí)間。
假如我是校長(cháng)，他們要是乖的話(huà)我會(huì )給他們一些小小的獎勵。
假如我是校長(cháng)，他們要是跑步好的話(huà)，我會(huì )停止一天跑步。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給他們一些玩具什么的。
假如我是校長(cháng)，要是過(guò)兒童節了我會(huì )給同學(xué)們一些小禮物。
假如我是校長(cháng)，要是同學(xué)們英語(yǔ)好就不用學(xué)外教課了。
假如我是校長(cháng)，要是同學(xué)們犯了錯誤，不批評他們，就跟他們講道理，要是他們還這樣，就批評他們。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給學(xué)上鋪上一層防護罩。
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