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想象作文的寫(xiě)作技巧及

時(shí)間:2021-08-20 11:29:15 想象 我要投稿

關(guān)于想象作文的寫(xiě)作技巧及范文

  不同類(lèi)型的想象作文,具體的寫(xiě)法也有所不同。童話(huà)是通過(guò)豐富的想象、幻想,以夸張、擬人等手法,塑造藝術(shù)形象,編寫(xiě)適合兒童閱讀的故事,文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美,描寫(xiě)生動(dòng)形象。寓言是用擬人手法,以假托的故事來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理,文章篇幅簡(jiǎn)短,以記敘為主,結合議論,結尾點(diǎn)明意旨?苹米魑氖菓{著(zhù)對科學(xué)知識的了解及對科學(xué)規律的掌握,立足現實(shí),大膽想象,以夢(mèng)境或假想的方式描繪科技發(fā)展的美好前景。

關(guān)于想象作文的寫(xiě)作技巧及范文

  一、想象要合理,邏輯細斟酌

  1.“現在,你們人類(lèi)科技非常發(fā)達。自從1969年7月,美國的‘阿波羅’11號宇宙飛船載著(zhù)三名宇航員訪(fǎng)問(wèn)我家成功后,我家里就多次看到你們地球上人類(lèi)的飛行器載人光顧。我真誠地歡迎新朋友你也能到我家里來(lái)做客!痹铝劣盟敲髁恋你y白色眼睛溫柔地看著(zhù)我說(shuō),“我更希望在我的家里能看到你們中國的宇宙飛船!保ā段遗c月亮交朋友》)

  2.草原第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言:“大家好,我是一望無(wú)際的草原。春天,我的草又肥又嫩,又高又密,牛羊在我的身上悠然自得地走來(lái)走去,像貴夫人似的?墒亲詮哪銇(lái)了之后,我漂亮的頭發(fā)被你折磨得變黃了,枯萎了,牛羊沒(méi)有鮮嫩的青草吃,都餓死了,牧民們去流浪了,我可真慘哪!沙塵暴,你知道嗎?”(《沙塵暴受審記》)

  例1通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表達了月亮對中國人登月的期待,以現實(shí)為基礎,想象合理,讀者讀后如臨其境。這種寫(xiě)法,多用于寫(xiě)景狀物或敘事的想象作文,可以搜尋腦海中對相關(guān)事物的印象,加以再現。例2側重于擬人手法的運用,如草原的發(fā)言等,賦予人的性格特點(diǎn),讓它們站在人的角度來(lái)說(shuō)話(huà),少了說(shuō)教,多了人情味,生動(dòng)活潑,使文章趣味橫生;孟胧歉鼮榇竽懙南胂。對于未知的世界、未來(lái)的世界,我們的想象可以天馬行空,任意馳騁,只要符合邏輯即可。因為,任何限制都顯得多余。

  二、想象要細致,描寫(xiě)少不了

  1.我剛準備站起來(lái),卻發(fā)現自己的身體在逐漸縮小,一會(huì )兒我便只有田鼠大小了。我跑到那瓶子面前一看,上面模糊地寫(xiě)著(zhù)“小人國專(zhuān)用汽水”。慘了,慘了,我誤喝了小人國的汽水,怎么辦呢?上帝保佑,這會(huì )兒可別來(lái)什么飛禽走獸呀。ā丁靶∪藝睔v險記》)

  2.近了,近了,已經(jīng)看到城外的那株老柳樹(shù)了。!那是誰(shuí)?是誰(shuí)在那里翹首遠望?“木蘭——”多么親切的聲音!木蘭的眼淚一下子涌了出來(lái)。翻身下馬,跪倒在爹娘面前,“爹、娘,孩兒木蘭回來(lái)了……”千言萬(wàn)語(yǔ),話(huà)到嘴邊卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。十二年的征戰出生入死,十二年的喬裝不露痕跡,十二年里無(wú)數個(gè)日夜不停地思念,如今,這一切都化作了滂沱的淚水,化作了重逢的喜悅和溫情。(《木蘭還鄉》)

  由于借助想象,文章的情節顯得夸張和離奇,通過(guò)細致的描繪,故事充滿(mǎn)了趣味性。例1中緊張、刺激的心理描寫(xiě),扣人心弦;例2細膩的心理活動(dòng)描寫(xiě),表現了英雄木蘭身為女孩的溫柔、孝順的性格特點(diǎn)。同時(shí),描寫(xiě)還有助于揭示作文的中心。

  三、想象要深刻,立意見(jiàn)功夫

  1.假如我是一位仙女,我要飛到地球外面,揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒,口念咒語(yǔ):“太陽(yáng)啊,請賜給我力量吧!讓地球媽媽恢復青春的活力!币凰查g,地球上的資源豐富了。小溪、江河、大海里的垃圾沒(méi)有了,水變清了,魚(yú)兒在水里歡樂(lè )地游來(lái)游去,好像在說(shuō):“謝謝你,小仙女!鄙掷,樹(shù)木茂盛了,各種動(dòng)物在那里自由自在安逸地生活著(zhù),小鳥(niǎo)在樹(shù)上為我唱著(zhù)優(yōu)美的歌兒。地球媽媽看到這一切,朝我微笑致意,我開(kāi)心極了。(《假如我是仙女》)

  2.上去以后,我發(fā)現房子里面卻是方的?终f(shuō):“這種房子是用特殊材料制作的,如果火山爆發(fā),你只需按一下藍色的按鈕,就會(huì )啟動(dòng)一層防護網(wǎng),即使出現任何災難都不怕。如果你想出去旅游,不需要任何東西,只需對著(zhù)控制器說(shuō)一聲“小”,房子就會(huì )變小。你看,輕松極了。再說(shuō)一聲“大”,它就會(huì )變大。如果你不想住在地球上,還可以移居外星球。當你按下綠色按鈕,房子底下就會(huì )噴出火焰。你不用擔心會(huì )污染環(huán)境,它噴出的火焰一遇冷就會(huì )變成氧氣,用的能量是太陽(yáng)能!它會(huì )帶你到外星球上去旅游!保ā段磥(lái)的房子》)

  例l中想象包含著(zhù)真切感情。在敘述中,“我”用魔力來(lái)改善地球環(huán)境,用魔力來(lái)改善人類(lèi)的生活,用魔力造福人類(lèi)……字里行間飽含著(zhù)作者對美好生活的向往之情。例2中想象充滿(mǎn)著(zhù)科幻色彩。以未來(lái)小孩向自己介紹的方式,描寫(xiě)了未來(lái)房子的神奇功能。想象大膽、奇特,又以現實(shí)生活為基礎,表現了科技造福人類(lèi)的美好愿望。

  四、想象要大膽,思路宜開(kāi)闊

  為了讓我的水果不受地域、氣候的限制,我在太空建了一個(gè)水果種植基地。每一個(gè)樹(shù)種都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的特殊玻璃房子,房子里的土壤都是從這種水果的原始產(chǎn)地運來(lái)的,氣候也是根據當地的特點(diǎn)經(jīng)過(guò)高科技合成的。為了同時(shí)采集到花粉,我飼養了一群蜜蜂,讓它們在花開(kāi)之際為我效力。當所有果樹(shù)的花粉都采集到以后,我就把它們一起植入從月宮帶回的一株小樹(shù)苗中。(作文大全 )經(jīng)過(guò)大約兩年的培育,小樹(shù)就神奇地開(kāi)花結果了,而且一下子結了一萬(wàn)多個(gè)。我跟助手先嘗了一個(gè),剩下的則被人們搶購一空。(《天堂水果》)

  生活能點(diǎn)燃創(chuàng )作靈感。上例中,考生在文中描述了“我”發(fā)明天堂水果的過(guò)程,說(shuō)明了任何人都不能放棄夢(mèng)想。只要心中有夢(mèng)想,理想終會(huì )變成現實(shí)。想象奇異,思維廣闊。

  【仿真訓練】

  想象是智慧的翅膀。從某種意義上來(lái)說(shuō),想象也是作文的翅膀。請你編寫(xiě)一個(gè)故事,童話(huà)、寓言、科幻故事均可。要求內容具體,語(yǔ)句通順,500字以上,題目自擬。

  思路點(diǎn)撥:

  1.大膽想象,情節離奇。想象、擬人、夸張是想象作文的生命。這類(lèi)作文是不嫌怪誕離奇的,甚至越是離奇,越能彰顯出所要表達的'道理。如《漫游奇境記》運用大膽的想象,以浪漫之筆寫(xiě)“我”變成漫游奇境的愛(ài)麗絲,跟著(zhù)兔先生來(lái)到一個(gè)不知名的王國,講述了“換馬”和“上刑場(chǎng)”的故事,內容荒誕,情節富有吸引力。

  2.大膽變形,立意深刻。這種變形,第一可以讓人變形(變成非人類(lèi),如動(dòng)物、植物、非生命的機器人等),但又具有人的思想;第二也可以使非人類(lèi)的事物具有人的思維;第三可以讓人物改變身份,改變工種職業(yè)等,凡是有助于表情達意的形式你都可以用來(lái)變形,比如把自己設計成為一個(gè)教師、法官等等。通過(guò)變形手法,以特殊的思維方式,特殊的觀(guān)察角度,來(lái)揭示人類(lèi)社會(huì )的各種矛盾關(guān)系,從一個(gè)非常特殊的層面來(lái)表現深刻的立意。

  3.大膽諷刺,主題鮮明。勸喻、諷刺是寓言寫(xiě)作的靈魂。故事中的主人公可以是人,可以是動(dòng)物,也可以是無(wú)生命的東西。其主題思想大多借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大,一語(yǔ)雙關(guān),意在言外,使深奧的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現出來(lái)。如《在“森林幻想大賽”上》,人類(lèi)派出的代表,諾貝爾獎獲得者阿P因缺乏想象力,導致人類(lèi)被動(dòng)物們取消“萬(wàn)物之靈”的尊號。作者以這一立意對固步自封、缺乏想象力以及破壞大自然的人類(lèi)進(jìn)行了無(wú)情的嘲諷,寓意深刻。

  【佳作示范】

  小喜鵲找家

  一天傍晚,愛(ài)玩的小喜鵲在樹(shù)林里迷了路,找不到家了。

  正在這時(shí),一只老鷹飛過(guò)來(lái)。小喜鵲忙問(wèn)老鷹回家的路。老鷹說(shuō):“你來(lái)的時(shí)候是逆風(fēng)嗎?”小喜鵲點(diǎn)了點(diǎn)頭。老鷹說(shuō):“今天刮北風(fēng),你家住南邊,你順著(zhù)風(fēng)飛就可以啦!

  小喜鵲謝過(guò)老鷹,順風(fēng)飛了一會(huì )兒。飛著(zhù)飛著(zhù),風(fēng)停了,它又沒(méi)主意了。這時(shí),一只小兔子經(jīng)過(guò)。它趕緊向小兔求救。小兔子說(shuō):“樹(shù)林里有鋸斷的木樁,上面有年輪,年輪稀的方向就是南方!

  小喜鵲按照小兔子的話(huà)飛了一陣子后,再也找不到樹(shù)樁了。一只小熊知道小喜鵲的麻煩后,說(shuō):“我有辦法。你仔細看樹(shù)皮,樹(shù)皮細致的一面就是南面!

  小喜鵲聽(tīng)后,立刻精神一振,又繼續飛起來(lái)。不一會(huì )兒,天黑了。小喜鵲想起媽媽一定很著(zhù)急,就嗚嗚哭了起來(lái)。這時(shí),一只貓頭鷹飛過(guò)來(lái),問(wèn)明情況后,說(shuō):“小喜鵲,天上有北斗星,你背對著(zhù)北斗星飛就對了!

  小喜鵲飛呀飛,漸漸地,它覺(jué)得周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越熟悉。原來(lái),不知不覺(jué)中,它已經(jīng)飛到了自己的家門(mén)前。它終于找到家了。

  狐貍的眼淚

  在“砰”的一聲巨響后,一只狡猾的狐貍掉進(jìn)了獵人為他挖的陷坑里。

  狐貍長(cháng)舒了一口氣,心想:幸好獵人沒(méi)在守著(zhù),否則我就死定了。我怎么出去呢?這時(shí),一只和狐貍有過(guò)過(guò)節的山羊走了過(guò)來(lái)。她看了一眼陷坑,笑著(zhù)說(shuō):“真是蒼天有眼!幫我懲罰了一只臭狐貍!”

  狐貍眼珠一轉,鬼主意又來(lái)了。狐貍仰著(zhù)頭溫柔地對山羊說(shuō):“你這是干什么呢?我狐貍雖說(shuō)犯了不少錯誤,但也不至于讓你憎恨。!”山羊想了想,反駁道:“如果你偶爾是這樣,我也不怪你?赡悴荒芴焯祢_大家!”狐貍小聲地辯解著(zhù):“其實(shí),弱肉強食是我們生存的法則。我沒(méi)有鋒利的牙齒,沒(méi)有強大的武器,只能弄點(diǎn)小手段呢!”山羊見(jiàn)狐貍語(yǔ)氣很卑恭,便越發(fā)膽大起來(lái):“你奸詐狡猾,我們希望你被雷劈死,被電打死!”

  狐貍突然號啕大哭起來(lái):“我有什么辦法,我們天性就是這樣。如果讓我自己選擇,我寧愿選擇做羊,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活!鄙窖蚯宄乜匆(jiàn)一顆晶瑩的淚珠從狐貍腮邊流過(guò)。山羊心軟了。原來(lái)狐貍也有感情,如果狐貍能夠改過(guò)自新,自己將會(huì )多一個(gè)朋友,何樂(lè )而不為呢?于是,山羊跳進(jìn)坑里,讓狐貍踩著(zhù)她的背爬了上去。

  狐貍到達地面后,擦干眼淚,大笑道:“你上當了!”是的,狐貍的眼淚,山羊還能相信嗎?

  【名師點(diǎn)評】

  四個(gè)“學(xué)會(huì )”讓你寫(xiě)好想象作文

  學(xué)會(huì )構思:《小喜鵲找家》一文按照時(shí)間的先后順序來(lái)寫(xiě),剛開(kāi)始是“傍晚”,后來(lái)是“天黑了”,層次清楚!逗偟难蹨I》一文設計了一個(gè)掉進(jìn)陷坑的狐貍利用眼淚當偽裝,騙取了山羊的信任,最后,在仁慈的山羊幫助下,逃離了陷坑的故事。文章結尾用反問(wèn)句結束:是的,狐貍的眼淚,山羊還能相信嗎?讀來(lái)不能不令人深思。

  學(xué)會(huì )立意:《小喜鵲找家》一文注重了科普知識的傳播。比如,年輪的問(wèn)題——“年輪稀的方向就是南方”,樹(shù)皮的問(wèn)題——“樹(shù)皮細致的一面就是南面”等。這樣寫(xiě),拓寬了讀者的知識視野,也展示了考生豐富的科普知識!逗偟难蹨I》一文寓意深刻,“是的,狐貍的眼淚,山羊還能相信嗎?”文末點(diǎn)睛,啟示讀者:對壞人一定要時(shí)刻保持警惕,切不可上當受騙,否則善良就會(huì )被邪惡愚弄。

  學(xué)會(huì )描寫(xiě):《小喜鵲找家》一文中的小喜鵲形象在描寫(xiě)中不斷豐富起來(lái):“忙問(wèn)”,可見(jiàn)心切、膽怯;“點(diǎn)了點(diǎn)頭”,可見(jiàn)心喜、感激;“趕緊向小兔求救”,可見(jiàn)著(zhù)急、心慌;“精神一振”,可見(jiàn)信心、喜悅;“嗚嗚哭了”,可見(jiàn)沮喪、失望!逗偟难蹨I》一文中狐貍的形象也是在描寫(xiě)中不斷豐富起來(lái)的:“長(cháng)舒了一口氣”,可見(jiàn)僥幸心理;“眼珠一轉”,可見(jiàn)巧于心計;“仰著(zhù)頭溫柔地”,可見(jiàn)虛偽十足:“小聲地辯解”,可見(jiàn)奸詐有術(shù);“突然號啕大哭”,可見(jiàn)表演功夫;“一顆晶瑩的淚珠從狐貍腮邊流過(guò)”,可見(jiàn)騙術(shù)有加;“擦干眼淚,大笑”,可見(jiàn)忘恩負義,本性難移。

  學(xué)會(huì )語(yǔ)言:《小喜鵲找家》一文語(yǔ)言清新,充滿(mǎn)了童趣。老鷹與貓頭鷹的經(jīng)驗,一比比出高下;小兔子和小熊的方法,用了才知道有缺陷!逗偟难蹨I》一文中狐貍先恭后倨與小山羊先恨后幫的言行形成鮮明的對比。寫(xiě)作童話(huà),一定要從兒童的心理出發(fā),以?xún)和恼Z(yǔ)言去敘述故事,描繪人物。

  陸可愛(ài),中學(xué)高級教師,作文研究專(zhuān)家,智卓網(wǎng)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)家,中華語(yǔ)文網(wǎng)新銳名師,被稱(chēng)為“語(yǔ)文讀寫(xiě)園地的一匹黑馬”。

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