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假如我是家長(cháng)作文（通用51篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的假如我是家長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
假如我是家長(cháng)作文 1
假如我是家長(cháng)，當孩子由于考試成績(jì)不理想而不敢回家時(shí)，我會(huì )微笑著(zhù)把他領(lǐng)回家，給他講生物學(xué)家童第周小時(shí)候的故事，告訴他“失敗是成功之母”。應該有信心，有毅力。失敗了，繼續努力，總有一次會(huì )成功的。要想取得高分主要在于勤奮。我還會(huì )鼓勵他不要灰心，要相信自己。當然也會(huì )提醒他，不能一見(jiàn)高分就忘乎所以，放松對自己的要求，要爭取更大的進(jìn)步。
假如我是家長(cháng)，當孩子由于做錯事不敢說(shuō)實(shí)話(huà)的時(shí)候，我決不會(huì )打他，罵他。而會(huì )給他講列寧小時(shí)候的故事，讓他知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，但關(guān)鍵是要認識錯誤，改正錯誤。只要改掉自己的缺點(diǎn)，還是會(huì )討人喜歡的，還是一個(gè)好孩子。我要用心去溫暖孩子，用行動(dòng)去引導孩子。
假如我是家長(cháng)，當孩子偷了錢(qián)的時(shí)候，我決不像現在的家長(cháng)那樣，讓孩子跪在地上受無(wú)情的懲罰，我會(huì )給他講“從小偷針，長(cháng)大偷金”的道理，讓他知道偷東西是不道德的，并給他講有關(guān)這方面的故事，要他認識到自己的錯誤，并監督他改正。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )竭盡全力地讓他發(fā)揮自己的特長(cháng)，決不會(huì )像現在的.家長(cháng)那樣，學(xué)習好了就愛(ài)，學(xué)習不好就打、罵。而我會(huì )幫助他，輔導他，給他插上理想的翅膀，飛向祖國的明天！
我相信，假如我是家長(cháng)，會(huì )是一個(gè)尊重孩子、關(guān)心孩子的好家長(cháng)。因為我還是一個(gè)孩子，一個(gè)渴望有好家長(cháng)的孩子。
假如我是家長(cháng)作文 2
假如我是家長(cháng)，那我就是大人了，我會(huì )努力工作、賺錢(qián)，好好培養自己的孩子，讓他在最好的學(xué)校讀書(shū)。希望她能好好學(xué)習，品學(xué)兼優(yōu)。
假如我是家長(cháng)，到了暑假，我會(huì )帶著(zhù)辛苦了一個(gè)學(xué)期的孩子去游山玩水，讓她多接觸接觸大自然，增長(cháng)一些書(shū)本上沒(méi)有的.知識，可以讓他寫(xiě)一篇作文，給我看看，我可以借機贊賞一下她。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )在“六一兒童節”時(shí)，給她一個(gè)驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習，也要快樂(lè )學(xué)習�！�
假如我是家長(cháng)，我會(huì )以身作則，教他如何做人。如果我的孩子做錯了事，我會(huì )好好對他說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，應該知錯就改；而改了嘛，就又是一個(gè)好孩子�！比绻娴母牧�，我會(huì )獎勵她。如果她一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，我也不會(huì )心慈手軟。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )經(jīng)常和孩子的老師聯(lián)系，但是你可不要誤解，我不是要探聽(tīng)什么消息，而是要了解孩子的內心，和他做朋友。只要她能快樂(lè )生活，我什么都愿意，希望她有一片自己的藍天，可以自由、快活地飛翔。
假如……
那么多的假如，也讓我知道了做父母的辛苦，正所謂天下父母心，所以，我現在首先要學(xué)會(huì )尊敬父母，要對得起父母……
假如我是家長(cháng)作文 3
假如我是家長(cháng)，我會(huì )怎么做呢？
一天，我的孩子竟然把我剛剛送給她的干干凈凈的白棉襖給“變”成了黑棉襖！我到底是要批評還是要好好跟她講呢？這時(shí)，我想到了一篇課文——“精彩極了”和“糟糕透了”。我看見(jiàn)我的孩子把頭埋得低低的，用求助的目光看著(zhù)我，小聲哭泣著(zhù)。就因為她這一眼求助，所以我一定不能把我的孩子狠狠地批評了！于是，我必須要耐心地告訴她不要把衣服弄臟，還要教我的寶貝洗衣服：“首先放水，然后打肥皂，然后搓，最后清洗�！�
又一天，我的孩子竟然在主動(dòng)幫助我打掃家務(wù)！我走過(guò)去時(shí)，她認真地竟然連我來(lái)了都沒(méi)有發(fā)覺(jué)�！昂⒆�，”我說(shuō)道，“謝謝你啊…”“這是我應該做的嘛！”她抹了一把汗水，興奮地說(shuō)道。聽(tīng)了孩子的話(huà)，我流下了感動(dòng)的淚水。
我知道我的孩子最喜歡她睡覺(jué)前我給她講故事了。每當我說(shuō)：“講故事嘍！”她便會(huì )飛快地躺到床上，興奮地看著(zhù)我，說(shuō)：“媽媽?zhuān)v吧！”我這時(shí)覺(jué)得真幸福��！我給她講故事時(shí)，她不但聽(tīng)到了有趣的故事，還從中獲得了啟示。
有一次我最最親愛(ài)的寶貝發(fā)燒了，但她還是期待著(zhù)我跟她玩倒立，玩了以后，似乎病好了；還有時(shí)我會(huì )跟她睡覺(jué)前偷偷看一會(huì )兒電視呢，我在這個(gè)時(shí)候還可以跟她聊天：看到新聞時(shí)，我會(huì )與她聊今天發(fā)生的'新聞：看到動(dòng)畫(huà)片時(shí)，我會(huì )與她聊海綿寶寶；看到紀錄片時(shí)，我會(huì )和她聊鉛筆是怎樣做成的……她一定認為我是最棒的媽媽?zhuān)?/p>
不管我的孩子做得對還是做得不對，我都永遠愛(ài)我的孩子！
假如我是家長(cháng)作文 4
“都要期中考試了，你竟然還在這里看電視！還不快去學(xué)習，如果你這回考試不進(jìn)步，或進(jìn)步幅度小，看我不打爛你的屁股！快去復習功課！”老媽一邊怒吼，一邊關(guān)上了電視。無(wú)奈，我只好回到書(shū)桌旁繼續與“題�！贝蚪坏�；想：如果我是家長(cháng)，那該多還好呀�？上н�要等幾十年以后。
忽然，我真的變成了家長(cháng)，玩偶變成了孩子，看到玩偶還在那里復習，想想自己的“遭遇”就不由自主的對她說(shuō)：“休息一會(huì )再學(xué)吧�！笨荚嚦煽�(jì)出來(lái)了——不及格。老師批評我這個(gè)家長(cháng)做的不合格。
回家之后，我開(kāi)始反思自己：該學(xué)習的時(shí)候就得學(xué)習，該玩的時(shí)候就得玩；不能學(xué)著(zhù)玩著(zhù)和玩著(zhù)學(xué)著(zhù)。想到這里，我睜開(kāi)了眼睛，奧，剛才是睡著(zhù)了呀。
我想：如果我是家長(cháng)，我將是孩子最好的朋友，孩子想要的東西，只要對她的成長(cháng)有益，那就買(mǎi)；反之，就不買(mǎi)。
我想：如果我是家長(cháng)，我會(huì )引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)念，消滅邪惡的概念；還會(huì )交給她生活的`基本技能，并讓他樹(shù)立遠大的人生目標，還要鼓勵他積極的去實(shí)現目標。
我想：如果我是家長(cháng)，孩子犯了錯，我會(huì )問(wèn)清原因，并耐心的去開(kāi)導他，教育他，不能讓同樣的錯誤再犯第二遍。如果他只認為他的方法是對的，并不改，那么我就會(huì )用天賜的權利——打。但不到無(wú)路可走的地步也不這樣做。
我想：如果我是家長(cháng)，不會(huì )一點(diǎn)電腦游戲也不讓玩，因為玩是孩子的天性，但絕不讓他沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。
我想：如果我是家長(cháng)……
假如我是家長(cháng)作文 5
如果我是家長(cháng)，我會(huì )讓自己的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。如果我是家長(cháng)，我要讓自己的孩子有一個(gè)美好的童年回憶。首先我讓孩子有一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。當然也不會(huì )太溺愛(ài)孩子了。我也希望自己的孩子早日成才，我會(huì )去個(gè)他買(mǎi)一些學(xué)習資料，在適當的時(shí)候給他輔導一下學(xué)習。然后，也不能太溺愛(ài)孩子。我認為媽媽就有些太溺愛(ài)妹妹了，只要妹妹一哭媽媽就什么事都答應她。我應該先替他考慮一下，這件事是否對他有好處，如果確實(shí)有好處，我一定會(huì )答應他的，一定不會(huì )隨便的一聲令下把他的希望打破。
接著(zhù)，我不會(huì )強迫他去做他不愿意去做的事情，比如補習班。我會(huì )根據他的`意愿讓他自己去選擇，如果他實(shí)在沒(méi)有興趣，讓他痛痛快快的玩一個(gè)假期也不是不可以的。最后，我想要作為一個(gè)好家長(cháng)，多于孩子交流交流是必不可少的。我想和他好好的交流一下，談?wù)勑�。我要讓孩子認為我是他的知心朋友，讓我知道他現在最需要什么，這樣可以根據孩子的需求給他一些需求給他一些幫助。
但是孩子并不是不可以有秘密的，我并不想強迫他，把他知道的事情告訴我。我還要帶孩子去探索一下大自然，讓他知道大自然的奧秘。讓他節約資源，知道地球上的石油、煤炭和天然氣已經(jīng)不多了�？傊�，我是家長(cháng)，我一定要好好教育自己的孩子。
假如我是家長(cháng)作文 6
今天中午放學(xué)的時(shí)候，唐老師對我們宣布：“今天下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請你們的家長(cháng)下午兩點(diǎn)半之前到校開(kāi)會(huì )，最好是爸爸媽媽來(lái)參加。你們就不用上課了�！蔽以谛睦锔`喜：“噢!不用來(lái)上課啦!”
回家的路上，我計劃著(zhù)下午的安排：寫(xiě)完作業(yè)，我可以上網(wǎng)瘋狂地玩玩游戲了。想著(zhù)這個(gè)我恨不得趕緊飛回家�？墒切睦镉钟悬c(diǎn)惴惴然：要是老師在家長(cháng)會(huì )上批評了我，那我星期六和星期日就別想過(guò)好日子了!玩游戲?更是沒(méi)門(mén)!想到這兒，出了一身冷汗�？捎洲D念一想，開(kāi)學(xué)以來(lái)我一直表現很好，沒(méi)做錯什么事呀!再說(shuō)我的“小紅旗”在班上排名可是很靠前的呢。這樣一想我又輕松了起來(lái)。
到了家，一家人吃了中飯，媽媽就去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。我一下午還是有點(diǎn)忐忑不安，老師會(huì )批評我呢?還是會(huì )表?yè)P我?媽媽回來(lái)后會(huì )怎么樣呢?結果弄得我都沒(méi)心思玩游戲了。
大概6點(diǎn)鐘的樣子，媽媽終于回來(lái)了�？粗�(zhù)她進(jìn)門(mén)時(shí)微笑的樣子，我懸著(zhù)的`心終于放下來(lái)了。媽媽把家長(cháng)會(huì )的內容以及老師的要求，一一講給我聽(tīng)。又說(shuō)家長(cháng)會(huì )上唐老師四次點(diǎn)名表?yè)P了我。唐老師真好，總是能發(fā)現我們的優(yōu)點(diǎn)，總是表?yè)P和鼓勵我們，希望我們更好，希望我們都去爭取第一，努力發(fā)展。
我知道我身上有很多缺點(diǎn)，不過(guò)我會(huì )努力改正，使我變得更加優(yōu)秀。
假如我是家長(cháng)作文 7
星期五的那次實(shí)踐活動(dòng)，是一次特殊的活動(dòng)，因為我們每個(gè)同學(xué)都要帶領(lǐng)著(zhù)自己的“孩子” 一起去燒烤，當一回代理家長(cháng)。
我的“孩子”叫任澤晨，是個(gè)可愛(ài)的小男孩。到了燒烤區，我就迫不及待地拿起一串食物放在烤爐上，不一會(huì )兒，食物熟了，我問(wèn)我的“孩子”要不要吃，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我就順手拿起胡椒粉往食物上倒，突然，他冒出一句：“我不要吃辣！”聽(tīng)了這句話(huà)，我差點(diǎn)暈過(guò)去，我辛辛苦苦才烤好的食物，居然為了一丁點(diǎn)胡椒粉而作廢了，這胡椒粉至于那么辣嗎？沒(méi)辦法，我總不能讓自己的孩子挨餓吧，我只好再烤一串供他吃。
吃完燒烤，我正準備和我的組員一起帶孩子們去草坪上休息，此時(shí)，我卻發(fā)現我的“孩子”不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻四處拼命張望，生怕他迷了路，摔了跤……過(guò)了一會(huì )，我終于瞧見(jiàn)了他，他正和別的.小朋友瘋玩呢，我氣呼呼地把他叫了回來(lái)，然后時(shí)不時(shí)地看他一眼，生怕他趁我不注意又偷偷溜了，果不其然，我就洗了一下手，回來(lái)時(shí)他又不見(jiàn)了，我只好發(fā)動(dòng)群眾找，才把他找了回來(lái)。
哎呦！這跑來(lái)跑去的，真是累死我啦！
突然，我們聽(tīng)到了一聲哨子聲，那可是歸還“孩子”的信號��！我如釋重負，當家長(cháng)可真累啊，看著(zhù)今天認領(lǐng)到“乖小孩”的“家長(cháng)”滿(mǎn)臉的幸福，我好生羨慕！我一定會(huì )努力讓我的爸媽成為幸福的家長(cháng)！
假如我是家長(cháng)作文 8
假如我是家長(cháng)，我會(huì )怎么樣呢？真的難以想象。
看，我的孩子竟然出門(mén)沒(méi)帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿(mǎn)了氣憤，準備要把氣撒在孩子身上，可我沒(méi)有那樣做。當我看到一個(gè)13歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說(shuō)：“爸爸，對不起我錯了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜.....
一個(gè)13歲的小孩如果被家長(cháng)狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴重啊。更何況，13歲，他能做什么？假如我是家長(cháng)我是不會(huì )打罵我的孩子，那種委屈我感受過(guò)，我不想再附加給我的孩子，那樣對于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。
另一方面關(guān)于學(xué)習我又會(huì )怎么樣呢？
瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了，我欣喜萬(wàn)分，打算好好獎勵他，但我停止了，這樣獎勵他他會(huì )不會(huì )認為爸爸只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題呢？過(guò)了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的'試卷回來(lái)了，我的怒火又重新燃燒了起來(lái)，本來(lái)要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺(jué)得暴力只會(huì )讓他感到失望，感到爸爸不喜歡他了。
孩子是爸爸的寶貝，爸爸當然會(huì )疼愛(ài)他，可是當孩子犯了錯誤家長(cháng)又會(huì )怎么做呢？
假如我是家長(cháng)，我一定會(huì )做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。
假如我是家長(cháng)我還會(huì )怎么樣呢？
假如我是家長(cháng)作文 9
“寶貝兒，快起床洗漱、吃飯，我們上課去，不然就遲到了�！敝芰缟喜坏狡唿c(diǎn)鐘媽媽就催促我了，好不容易盼到了周末，也不能睡個(gè)懶覺(jué)，我只好伸個(gè)懶腰起床，不然媽媽又會(huì )嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了：什么這是個(gè)競爭的時(shí)代，你從小一定要全面發(fā)展，不然就會(huì )被社會(huì )淘汰，媽媽為了你操碎了心等等。媽媽為了讓我全面發(fā)展，周末給我安排滿(mǎn)了課程，周六上午上劍橋英語(yǔ)，下午上小主持人課，周日上午上聲樂(lè )課，下午上華英課程，媽媽?zhuān)睦镏肋@些課外班剝奪了我的自由和快樂(lè )。
如果我是家長(cháng)，我首先和孩子交朋友，不讓他感到有壓力，讓他感到幸福和快樂(lè )。
如果我是家長(cháng)，我一定讓孩子自己選擇他喜歡的興趣小組，讓他在快樂(lè )中學(xué)習進(jìn)取。
如果我是家長(cháng)，我不會(huì )強迫孩子學(xué)這學(xué)那，讓他學(xué)自己喜歡的科目，考分低了，我也不會(huì )責罵孩子。我會(huì )安慰他，幫他分析錯題的原因。
如果我是家長(cháng)，孩子有難題的時(shí)侯，我會(huì )放下自己手中的.活，耐心的幫助他解決。
如果我是家長(cháng)，周末我會(huì )騰出時(shí)間陪孩子做游戲，陪看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片。多跟他溝通，不能讓孩子跟父母之間產(chǎn)生代溝。
如果我是家長(cháng)，我不會(huì )過(guò)分的溺愛(ài)孩子，讓他學(xué)會(huì )自己的事情自己做，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)H愛(ài)的家長(cháng)們，我理解你們“望子成龍，望女成鳳”的心情，但一切都要順其自然，不要把你們的心愿強加到我們身上，不然只會(huì )拔苗助長(cháng)，適得其反。請您給我們屬于自己的一片藍天吧，讓我們自由自在的在藍天下茁長(cháng)成長(cháng)。
假如我是家長(cháng)作文 10
我喜歡一個(gè)自由的小天地，可爸爸媽媽的管教卻時(shí)時(shí)像鐵鎖一樣纏著(zhù)我，限制著(zhù)我。
當我看到伙伴們自由自在地玩耍，愉快地做自己喜歡做的事，我羨慕極了，我想，如果有一天我當家長(cháng)，那麼首先一定做一名孩子喜歡的家長(cháng)。如果我是家長(cháng)，我應該是一個(gè)有責人心，有愛(ài)心，懂得贊賞的家長(cháng)。對我的孩子而言，我應是他成長(cháng)記憶中的家長(cháng)。如果我是家長(cháng)，我的愛(ài)將是最好的示范，我的孩子應該是一個(gè)富有愛(ài)心，寬厚的孩子，他從小就明白冷漠是一堵厚厚的墻，將自己把幸福和快樂(lè )永遠的隔開(kāi)。
所以她努力地去愛(ài)自己身邊的人，用感恩的心，用愛(ài)心用一顆快樂(lè )的心去面對紛擾的人群。感恩別人對自己的付出，同樣用融融的愛(ài)去溫暖別人的心房，用自己的快樂(lè )去感染每一個(gè)可以感染的人。如果我是家長(cháng)，我一定不當太嚴格的家長(cháng)，以一個(gè)做獨立的理由，讓他們孤孤單單的，我一定要抽出時(shí)間，陪我的'孩子玩，讓他充滿(mǎn)母愛(ài)的溫暖。如果我是家長(cháng)，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小，不強迫他們老為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、發(fā)愁，我會(huì )讓他向各個(gè)愛(ài)好進(jìn)攻，永遠快快樂(lè )樂(lè )的。如果我是家長(cháng)，我會(huì )利用周末的時(shí)間帶他們出去玩，讓他們開(kāi)開(kāi)心心生活每一天，永遠快樂(lè )無(wú)比。
如果我是家長(cháng)，我會(huì )是最初、也是最好、更是一生的朋友。我會(huì )細細聆聽(tīng)一個(gè)幼小的生命那如許新奇的感受，與他分享生活的快樂(lè )和煩惱，也許他的感受不是正確的，那是，我必定會(huì )如花兒般幸福，我必是一個(gè)最感動(dòng)的家長(cháng)。
假如我是家長(cháng)作文 11
今天早上，我睡醒后穿好衣服起床了，一向勤勞的媽媽還躺在床上不愿意起來(lái)。她像個(gè)小寶寶一樣對我撒嬌：“寶寶，你能幫我穿衣服嗎？”“好嘞，媽媽?zhuān)椰F在變成你的媽媽了�！�
我學(xué)著(zhù)媽媽平常照顧我的樣子，先找來(lái)媽媽的上衣，讓媽媽先把頭套進(jìn)去，再讓媽媽把兩只手從衣袖里鉆出來(lái)，接著(zhù)我幫媽媽把以上往下一拉，上衣就穿好了。我又拿來(lái)媽媽的襪子，幫媽媽把襪子也穿好。最后找出媽媽的褲子，把媽媽的.兩只腳往褲子里一塞，把褲子往上一提，最后把媽媽從被窩里拉出來(lái)。這個(gè)大“寶寶”終于起床了。我覺(jué)得照顧“寶寶”挺有意思的。
吃完早飯后，我帶媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我告訴賣(mài)菜的老板我要什么，然后菜攤的老板稱(chēng)好重量，告訴我需要多少錢(qián)。我從媽媽的口袋里掏出錢(qián)付給老板，老板笑著(zhù)夸我：“這個(gè)寶寶很有主意！”我們買(mǎi)了很多東西，有餃子皮、蘑菇、肉、還有雞蛋…
回到家后，媽媽剁餃子餡，我就在一旁擺放東西，準備包餃子。告訴大家一個(gè)不可思議的小秘密----我媽媽居然不會(huì )包餃子。我今天包了很多餃子，還教會(huì )了媽媽包餃子。
晚上睡在床上的時(shí)候，媽媽問(wèn)我當媽媽的感覺(jué)怎么樣。我現在覺(jué)得當媽媽真辛苦，我想我一定要好好學(xué)習，給媽媽減輕負擔，讓媽媽不要那么操心我了。
假如我是家長(cháng)作文 12
期中考試的試卷終于發(fā)下來(lái)了，我懷著(zhù)急切的心情，看了自己的成績(jì)，竟然是三十八分，當時(shí)心里像兔子一蹦一蹦的。老師既然要讓帶回去給家長(cháng)簽字，我心想這怎么簽字？我今天晚上肯定會(huì )被挨揍的。
一回到家，我忐忑不安地走到了我的臥室門(mén)前。剛想敲門(mén)，可是我想了想，又放下了。心想今天肯定會(huì )被外婆又打又罵的，先做其它的作業(yè)吧。在我做作業(yè)的時(shí)候，外婆以迅雷不及掩耳之勢問(wèn)我：你考得怎么樣？"我才緊張地回答：我只考了三十八分。
外婆聽(tīng)了火冒三丈臉好像關(guān)公一樣，不說(shuō)，肯定發(fā)火了，我覺(jué)得大事不妙，對外婆說(shuō)：我去一下廁所。剛說(shuō)出這話(huà)，我向廁所走去，才走了幾步，我就聽(tīng)到外婆拍桌子、發(fā)出獅子吼的`聲音：冒施遠給我站��！
我含糊回了一聲：我部分錯的是閱讀題和理解題。然而，外婆又開(kāi)始了她的口水仗：閱讀，下課的時(shí)候在干什么的，不是好好地閱讀，你肯定是在瘋玩的，閱讀理解，我在幫你補這個(gè)，你還錯了，再說(shuō)，我還在幫你買(mǎi)這些閱讀理解的書(shū)，你在干什么？小心我把你的自由時(shí)間給取消掉，去你臥室里好好地反省反省
我只好在臥室里生悶氣，生著(zhù)自己的氣，我心想我要考好一點(diǎn)，外婆至于這樣會(huì )對我生氣嗎？過(guò)了會(huì )兒外婆走過(guò)來(lái)了，好像陰轉晴似的，溫柔地對我說(shuō)：以后不要粗心大意的做題目了，你一定要多讀書(shū)，不要瘋玩。外婆就像是在講道理似的，嘮嘮叨叨地說(shuō)了一大段。事后我一定不會(huì )是小和尚念經(jīng)有口無(wú)心，爭取期末考試能考出好成績(jì)來(lái)。
假如我是家長(cháng)作文 13
假如我是家長(cháng)，我會(huì )怎么樣呢？
看，我的孩子竟然出門(mén)沒(méi)帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿(mǎn)了氣憤，準備要把氣撒在孩子身上，可我沒(méi)有那樣做。當我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄鹞义e了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜……
一個(gè)4歲的小孩如果被家長(cháng)狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴重啊。更何況，4歲，他能做什么？假如我是家長(cháng)我是不會(huì )打罵我的孩子，那種委屈我感受過(guò)，我不想再附加給我的孩子，那樣對于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。
另一方面關(guān)于學(xué)習我又會(huì )怎么樣呢？
瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了，我欣喜萬(wàn)分，打算好好獎勵他，但我停止了，這樣獎勵他他會(huì )不會(huì )認為爸爸只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題呢？過(guò)了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來(lái)了，我的怒火又重新燃燒了起來(lái)，本來(lái)要好好罵他幾句的'，但我依然停止了，我覺(jué)得暴力只會(huì )讓他感到失望，感到爸爸不喜歡他了。
孩子是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽當然會(huì )疼愛(ài)他，可是當孩子犯了錯誤家長(cháng)又會(huì )怎么做呢？
如我是家長(cháng)，我一定會(huì )做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )像我的爸爸媽媽一樣用某種方式對待我，我會(huì )用我的孩子能接受的方式對待他（她）。
假如我是家長(cháng)作文 14
“當孩子真累，不如當家長(cháng)呢！”我在嘴邊嘀咕著(zhù)，正巧被一旁的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，和爸爸商量了一會(huì )兒，便對我說(shuō)：“好！我和你爸爸商量了，從明天開(kāi)始給你當一天的家長(cháng)�！�
第二天，我就上任了。我剛睡醒，肚子就餓得咕咕叫，便風(fēng)馳電掣般地跑到飯廳，卻發(fā)現飯桌空空如也。爸爸媽媽正悠閑地看電視，我驚奇萬(wàn)分地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�，你們……？”媽媽�?jiàn)了笑而不答，爸爸則聳聳肩說(shuō)：”這是你們‘大人’的`工作。嗚呼，我上當了，怪不得爸爸媽媽答應讓我當家長(cháng)。唉！我既然說(shuō)要當一日家長(cháng)，就不能反悔�？墒�，早餐吃什么呢？對了，不如吃速凍水餃吧！說(shuō)干就干，我打開(kāi)煤氣灶，把清水倒入鍋中，將一只只有棱形的餃子放進(jìn)鍋中。不一會(huì )兒，餃子便煮好了。我狼吐虎咽地吃了起來(lái)。
吃完餃子后，我剛想坐下歇會(huì )兒，媽媽卻發(fā)話(huà)了：”家長(cháng)大人，這地那么臟，你也該拖拖地了�！鞍�！我凳子還沒(méi)坐熱，又要干活了！沒(méi)關(guān)系，就一天！我左手拎著(zhù)水桶，右手拿著(zhù)拖把，手腳并用，好不容易將一個(gè)小房間打掃完，就已經(jīng)氣喘吁吁了。一想到還有兩房間要打掃，一個(gè)人就癱坐在地上。但想到昔日媽媽每天都不辭勞苦地為家付出一切，從不抱怨。我趕緊爬起身，又重新拖起來(lái)……
夜幕降臨，我的”任期“已滿(mǎn)，媽媽笑盈盈地問(wèn)我這一天的感受。我說(shuō)：”雖累，但充實(shí)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……”
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期考試結束了，我把語(yǔ)文試卷給爸爸看，我心里“砰砰′直跳，好像死一般的感覺(jué)。周?chē)黄察o，好像電影的`恐布分子要現身了。我嘆了一口氣：“呼—呼—，別怕！”剛走過(guò)去又跑開(kāi)了，考得太差，爸爸會(huì )不會(huì )簽字？我胡思亂想，腦子里出現了亂亂的憶憶。
我咬著(zhù)牙，掂起腳尖向爸爸的房間走去。輕輕地問(wèn)：“爸爸你在房間嗎？”我推開(kāi)門(mén)，把試卷給爸爸看，喝了茶的爸爸把水吐出來(lái)大聲說(shuō)：“考這么差，不該錯的你錯了，該錯的你卻不錯，你想氣死爸爸！”
我低下了頭，我想說(shuō)我去寫(xiě)作業(yè)剛出門(mén)，爸爸咬牙瞪眼，火冒三丈，橫眉冷眼地大聲說(shuō)：“王曉宇！”我一愣，轉過(guò)身來(lái)，心里想：“這回完蛋了！”
爸爸怒發(fā)沖冠，臉紅得像一個(gè)大紅蘋(píng)果，雙手打在桌上大聲責備我。我嚇得尿都要流下來(lái)了。爸爸嘆了一口氣說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單還錯！”我想讓爸爸先把字簽一下，我又不敢說(shuō)。我也是啞巴吃黃蓮——有苦不能言。我低著(zhù)頭輕輕地說(shuō)：“還要簽字！”爸爸好像是“順風(fēng)耳”，爸爸下子從水底上升到水面上說(shuō)：“你考得這么差，爸爸都怎么好意思簽！選擇課外閱讀題你都錯，買(mǎi)得書(shū)有什么用，讓你多看看有好處！”爸爸越說(shuō)越生氣，恨不得把試卷撕得四分五裂。爸爸的臉像紅氣球一樣，又像泄氣了的氣球。爸爸說(shuō)出了口水，我留下了后悔的淚水。爸爸把字簽了，氣沖沖地走了。
我嘆了一口氣，石頭終于落了，我下次還是考出一個(gè)好成績(jì)，從今以后一定做完試卷第一個(gè)是檢查。
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我手里拿著(zhù)語(yǔ)文試卷站在媽媽房間門(mén)口，心里有一萬(wàn)只羊駝在跳來(lái)跳去。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在房間喊道：“童童，把你語(yǔ)文試卷給我瞧一瞧，看你這次考多少？”我心想這次不是皮帶炒肉絲，就是一堆惡語(yǔ)相送我了。
我走向媽媽把試卷慢慢給了媽媽?zhuān)孟裎野蚜闶橙舆M(jìn)火堆。媽媽把我的試卷兩面一翻，然后額頭皺成了個(gè)川字。我看媽媽這幅樣子就像我家燒鍋用的煤氣灶只要扭一下它，就會(huì )生火出來(lái)，我覺(jué)得我媽的怒火馬上要沖到保護線(xiàn)了，剛想繼續寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“童童，你快來(lái)呀，這題不是選b嗎？你選c干啥？你有沒(méi)有認真審題呀！還有這個(gè)閱讀短文，怎么全錯啊，課外書(shū)給你白看的呀！”只見(jiàn)她用手拎起我耳朵，忍不住大發(fā)雷霆說(shuō)：“這次考得太差了！”
聽(tīng)到了這些話(huà)，我低下頭，傷心地輕聲哭了起來(lái)，然后說(shuō)道：“媽媽這次語(yǔ)文試卷要給家長(cháng)們簽字�！眿寢屄�(tīng)了這話(huà)，把我試卷搞成一個(gè)團，再把它扔進(jìn)垃圾桶。幸好我手快，把試卷拿了回來(lái)。然后心里不安地對媽媽說(shuō)：“媽媽你聽(tīng)我說(shuō)，我這次是因為閱讀短文和扣分的.，下次一定要認真審題，考完好好檢查�！�
我聽(tīng)到媽媽在嘆氣，然后用筆在試卷上草草地簽上她的名字，心想：下次一定要認真，這一次我一定吸取教訓，再也不能出現類(lèi)似的錯誤。
假如我是家長(cháng)作文 17
每一個(gè)人心中都有一個(gè)好家長(cháng)的樣子。他令人崇拜或令人尊敬，他平凡或偉大，或嚴厲或慈愛(ài)。誰(shuí)都愿意體會(huì )一下當家長(cháng)的感受。記得我看過(guò)一個(gè)兒童劇《HI ！太可愛(ài)》，劇中的小主人公和爸爸交換了角色，體會(huì )了做爸爸的'不易。假如我是家長(cháng)，又會(huì )是怎樣呢？
假如我是家長(cháng)，我要當一個(gè)善解孩子心意的家長(cháng)。我每天都會(huì )問(wèn)孩子一句話(huà)：“你今天快樂(lè )嗎？”我要同孩子一起體會(huì )從學(xué)習知識中體驗快樂(lè )，從和同學(xué)交往中體驗快樂(lè )。我會(huì )關(guān)心孩子每一天的學(xué)習成績(jì)，哪怕只是一個(gè)小小的進(jìn)步，都會(huì )給孩子一個(gè)甜甜的親吻，如果成績(jì)不理想，我也會(huì )輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！钡乙欢ㄗ尯⒆影彦e題搬進(jìn)錯題醫院里，下次不再犯錯誤。
假如我是家長(cháng)，我一定要當一個(gè)勤快的家長(cháng)。我要給孩子天涼加衣服、頓頓做美味，陪孩子一起讀好書(shū)，聽(tīng)英語(yǔ)故事，上孩子喜歡的補習班、藝術(shù)課。假期我會(huì )讓孩子徹底放松，讓他做自己喜歡的事情，我還會(huì )和孩子一起制定完美的出行計劃，然后向快樂(lè )出發(fā)，游遍祖國的壯麗山河。
假如我是家長(cháng)，我一定要做一個(gè)“懶”家長(cháng)，孩子自己能做的事情絕不插手，讓她遠離我這把保護傘，讓他自己選擇自己想穿的衣服，自己梳自己想要的發(fā)型，讓她盡情地做著(zhù)公主夢(mèng)。我甚至可以讓孩子去銀行交水費、電費，讓孩子給家庭開(kāi)支做出合理計劃，因為她也是家里的小主人。啊，家長(cháng)還是一個(gè)挺不錯的職位，但做好一定很辛苦！
假如我是家長(cháng)作文 18
相信大家都知道，《西游記》里的孫悟空會(huì )用72變，降妖除魔，保護唐憎西天取經(jīng)。其實(shí)，我也想有72變：能變成小鳥(niǎo)兒在天空中，自由自在地飛翔；變成公主美麗而又善良；變成老師教給學(xué)生許多許多的知識；不過(guò)我最想變得還是爸爸、媽媽的家長(cháng)。
你們有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況：老師的成績(jì)單一發(fā)下來(lái)，整天都提心吊膽的，已經(jīng)認識到自己考的不好，還把老師講的錯題認認真真的改了一遍�；氐郊疫�是免不了爸爸、媽媽的`訓斥，甚至有的時(shí)候還大大出手。讓你感覺(jué)很傷心，懼怕考試。唉！倒霉的我經(jīng)常遇到這種情況。
那么，現在假如我是爸爸、媽媽的家長(cháng)，會(huì )怎樣做呢？
假如，我是家長(cháng)的話(huà)，當我的“孩子”考試成績(jì)不好時(shí)，我就會(huì )給他認真而有耐心的講解這道題，好讓他在下一次遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，很輕松地去面對。而不是在乎這一次的成績(jì)，希望他在失敗中吸取教訓，知錯就改，能夠做到把所有錯過(guò)的題都記住，這也是一個(gè)不小的收獲。
假如我是家長(cháng)的話(huà)，當我的“孩子”遇到困難時(shí)，我會(huì )去幫助她、鼓勵她勇敢地去挑戰，而不是傷口上撒鹽。你想，他成績(jì)考不好已經(jīng)很傷心了，你再批評他，你還是他心靈的港灣，溫暖的懷抱嗎？
假如，我是爸爸、媽媽的家長(cháng)，我希望我的“孩子”快樂(lè )并健康地成長(cháng)！
假如我是家長(cháng)作文 19
我的父母對我的心事總是不以然，好像只有他們的事才是重要的，小孩子的事都是不值得一提的小事。所以，當我有煩惱的事候一般都不對父母說(shuō)，反正說(shuō)了也沒(méi)用，他們不會(huì )重視我的感受，不會(huì )來(lái)安慰我，有時(shí)甚至還會(huì )笑話(huà)我。
我根本無(wú)法與爸媽說(shuō)話(huà)，對我的話(huà)，他們總認為是狡辯、找借口，許多事情他們根本不征求我的`意見(jiàn)，不愿聽(tīng)我的解釋。
我和爸媽話(huà)不投機，在一起聊天是很少的，我籃球打得挺好，喜歡和他們聊聊NBA、CBA，可他們不懂，也不感興趣，在家里爸媽只會(huì )說(shuō)要把學(xué)習搞好，他們問(wèn)我最多的就是學(xué)習，什么成績(jì)了、作業(yè)了、考試了，可我特煩這些話(huà)題。
如果我是家長(cháng)，我就不會(huì )每天都對孩子扳著(zhù)臉，裝出一副很一本正經(jīng)的樣子來(lái)面對他，我會(huì )做孩子的好朋友，我會(huì )和孩子聊天、談心，讓他把心中的不滿(mǎn)、委屈講出來(lái)。一個(gè)能夠理解我們、能和我們平等交流的父母，是我們多么渴望需要的��！
每次我想說(shuō)心里話(huà)的時(shí)候，爸媽總是先羅羅嗦嗦地說(shuō)一通大道理，總會(huì )擺出一副“我是大人”的架子，媽媽總說(shuō)她只是把她的想法告訴我，實(shí)際上只有我贊同了她才會(huì )停下來(lái)，只要我不贊同，她就會(huì )不停地說(shuō)。知道為什么我喜歡跟同學(xué)談心，不喜歡跟大人談心嗎？因為跟同學(xué)談話(huà)很輕松，可以各抒己見(jiàn)，而跟大人呢，是被強行灌輸。
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今天學(xué)校發(fā)來(lái)了通知，說(shuō)要一名家長(cháng)帶領(lǐng)本班學(xué)生跟隨老師去郊游。聽(tīng)了這個(gè)消息，我興奮地一蹦三尺高，都樂(lè )上天了。不過(guò)，又有了一個(gè)問(wèn)題：在我們家，誰(shuí)是一家之長(cháng)呢？
我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜窆u一樣神氣地說(shuō)：“誰(shuí)是家長(cháng)？那肯定是我啦！你想想，家里的飯是做的？當然是我！家里的地是誰(shuí)拖的？絕對是我！家里的菜是誰(shuí)買(mǎi)的？還不是我！你來(lái)說(shuō)說(shuō)，這家長(cháng)到底是不是我�！�
這時(shí)，爸爸出來(lái)了，聽(tīng)到媽媽的話(huà)，皺著(zhù)眉頭有些生氣地說(shuō)：“寶貝，別聽(tīng)她在那瞎說(shuō)，我才是家長(cháng)呢！”媽媽聽(tīng)了，兩眼一瞪，雙手叉腰，大聲地說(shuō)道：“怎么不是我？你倒說(shuō)說(shuō)看，憑啥不是我！”
爸爸把頭一昂，高傲地說(shuō)：“照你剛才的說(shuō)法，我來(lái)問(wèn)一問(wèn)，家里的錢(qián)是誰(shuí)掙的？家里的房是誰(shuí)買(mǎi)的`？家里有什么壞了是誰(shuí)修的？這些統統都是我干的！憑啥你當家長(cháng)？這個(gè)家長(cháng)的位置理應是我！”
這時(shí)，媽媽急匆匆地問(wèn)我：“寶貝你說(shuō)誰(shuí)是家長(cháng)？”我看了看媽媽?zhuān)挚戳丝窗职�，輕輕地嘆了口氣，心想：這真是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”��！
“不如……我們投票吧！”我急中生智地說(shuō)。爸爸媽媽不約而同地說(shuō)：“好，聽(tīng)你的！反正我投我自己當家長(cháng)！”這又該怎么辦呢？爸爸媽媽同時(shí)望向了我。我認真地想了想，機智地說(shuō)：“爸爸媽媽我各投半票，你們平局！哈哈！其實(shí)��！老師說(shuō)如果愿意的話(huà)，家長(cháng)可以有兩名的哦！”
于是，爸爸媽媽就都如愿當上了家長(cháng)，而因為媽媽有空，所以最終媽媽帶我去學(xué)校郊游了。
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現在所有的家長(cháng)都是認為養育一個(gè)孩子真是太不容易了。因為，現在有些課題，有些家長(cháng)根本就不會(huì )，給孩子補這個(gè)補那個(gè)，成績(jì)還是上不來(lái)。
如果我是現在孩子的家長(cháng)。孩子放學(xué)了放下手中的活來(lái)陪孩子做作業(yè)，與孩子共同學(xué)習，共同參考。這樣才會(huì )提高孩子的學(xué)習興趣，當孩子有不會(huì )的題時(shí)，把手中的參考書(shū)結合自己孩子不會(huì )的題去告訴自己的孩子，同時(shí)加深自己對現在的課題的印象，下次，孩子再有類(lèi)似不會(huì )的`題時(shí)，家長(cháng)不要對自己的孩子吵，打和罵而是耐心的去輔導。只有這樣才會(huì )使孩子進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，才真正的可能把學(xué)習提上去。
如果我是現在孩子的家長(cháng)。每當孩子語(yǔ)文有不會(huì )題時(shí)，就應該讓孩子自己學(xué)會(huì )上書(shū)上去查找，當書(shū)上沒(méi)有時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì )去上字典里查找還可以讓孩子上網(wǎng)查找。（不過(guò)最好不要讓孩子上網(wǎng)玩游戲，現在有些孩子上網(wǎng)玩游戲而迷戀）。在這個(gè)期間把孩子不會(huì )的題抄下來(lái)，再去考孩子一遍。這樣不但可以自己對課題的問(wèn)題又加深了對這種類(lèi)型的深刻理解，而且也會(huì )讓孩子對自己不會(huì )的題加深對它的印象。
現在孩子的家長(cháng)們呢，我想要告訴你們，孩子現在并不需要打、罵、說(shuō)。而是講道理，我們知道是為了我們好�？墒乾F在我們需要的是關(guān)心，鼓勵。與我們一起做作業(yè)的父母親��！希望你們能理解我們。
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今天，語(yǔ)文老師讓我們把期中考試的試卷帶回家給家長(cháng)簽字。天打雷劈！我心里想：什么，不是吧？讓家長(cháng)簽字，不好，我完了！老天呀，你這是在故意和我作對吧！可是結局就是這樣，是想隱瞞也不行的呀。一回到家，我慢騰騰地向媽媽的房間走去，一想到媽媽那張鬼看了都會(huì )被嚇跑的臉，我的心里仿佛有兩個(gè)人在打架，于是我便一步三寸長(cháng)的向鬼屋走去。
正當我舉起右手準備敲門(mén)時(shí)，房門(mén)突然開(kāi)了，原來(lái)媽媽知道今天語(yǔ)文成績(jì)會(huì )出來(lái)，剛聽(tīng)見(jiàn)我回來(lái)便想問(wèn)我考得怎么樣。一看到媽媽我立刻打了一個(gè)寒戰，全身都軟了，她笑瞇瞇地對我說(shuō)：考得怎么樣��？是不是像張飛吃豆芽小菜一碟一樣簡(jiǎn)單��？我用纖弱的聲音低聲說(shuō)：考得不太理想。
她一聽(tīng)臉色立刻晴轉陰，把我的試卷從我手中奪了過(guò)去，翻開(kāi)試卷一題一題地看，只見(jiàn)她看一題便抬起頭來(lái)和我打一次‘口水戰’。真是悲哀��！我都想找一個(gè)小縫鉆進(jìn)去，等她消氣了再出來(lái)。
于是我在她不注意的時(shí)候一小步一小步的.往旁邊挪去，想躲進(jìn)廁所里，就在我快要成功時(shí)，一聲怒吼傳進(jìn)我的耳朵：何程宇你給我站住，別想溜！
我心一驚，慢慢地轉過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)一張獅子臉瞪著(zhù)眼睛，皺著(zhù)眉頭，雙手啪的一聲拍在桌子上。我弱弱地提醒：媽媽別忘了簽字。
簽字？是不是簽出去讓我丟人��？你看看這些問(wèn)題哪些難？哪些應該錯？說(shuō)明媽媽說(shuō)完嗖嗖嗖地一聲把字簽了，隨手就把試卷甩給我，我接住試卷頭也不回地就跑了。嘿，這真可怕，看來(lái)我再也不能粗心了！
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每當我看見(jiàn)媽媽在廚房里忙碌的身影，我就會(huì )想起那一段經(jīng)歷。
那次，爸爸和媽媽都出去辦事情，只有我和弟弟在家。我心想：“這下我可以當一次家長(cháng)了�！蔽夷弥�(zhù)錢(qián)去菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了自己喜歡的菜，上來(lái)時(shí)，才發(fā)現忘記買(mǎi)蔥了，我便飛奔到菜場(chǎng)再跑回來(lái)。正當我滿(mǎn)頭大汗地跑上來(lái)時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及坐下又發(fā)現了一件更讓我絕望的事——廚房里沒(méi)有鹽了！我只好又去菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了鹽�；貋�(lái)時(shí)，抬頭一看鐘，已經(jīng)11點(diǎn)了。
要開(kāi)始做飯了。我心想：當家長(cháng)怎么這么累啊，一刻都停不下來(lái)。做菜還是我最拿手的，一下子番茄炒蛋就快做好了。這時(shí)突然響起了門(mén)鈴聲，我突然想起那些拐賣(mài)小孩的'情景，我問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”那人說(shuō)：“我是快遞員�！蔽彝ㄟ^(guò)貓眼一看，還真是快遞員，我便開(kāi)門(mén)收了快遞。咦，怎么有股燒焦味？我跑去一看，才發(fā)現我忘了關(guān)火，番茄炒蛋已經(jīng)燒焦了。
這時(shí)，房間里傳來(lái)了弟弟的大喊聲：“哥哥，我要喝開(kāi)水�！蔽野l(fā)現熱水瓶已經(jīng)空了，又急忙開(kāi)始燒開(kāi)水。突然，我的腳一滑，差點(diǎn)摔倒了。原來(lái)地上也濺滿(mǎn)了油，我又拿著(zhù)抹布花了半小時(shí)才把地擦干凈。
晚上，爸爸問(wèn)我：“當家長(cháng)有意思嗎？”我回答說(shuō)：“一個(gè)字‘累’，兩個(gè)字‘很累’�！�
一直認為做家長(cháng)是一件很瀟灑的事，不用考試，不要做作業(yè)，不用上培訓班，當了我一天的家長(cháng)之后才發(fā)現這么的忙碌。我要，珍惜現在的幸福時(shí)間，長(cháng)大作一個(gè)好家長(cháng)。
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“還玩還玩，不去寫(xiě)作業(yè)？一天到晚都是玩玩玩！”老媽又在那兒“東河獅吼”了。哦！”我只好應到，“來(lái)嘍！”唉！這個(gè)時(shí)代的家長(cháng)也太“望子成龍，望女成風(fēng)”了！有我們受的嘍！假如我是家長(cháng)，兒女們一定很幸福、很快樂(lè )！你一定會(huì )問(wèn)我為什么想當家長(cháng)，下面還有一個(gè)故事哩！那天，我已寫(xiě)完作業(yè)，正在玩我的娃娃時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問(wèn)：“作業(yè)呢？沒(méi)寫(xiě)完不能玩！”
說(shuō)完，一下子就把我的作業(yè)拿起來(lái)檢查，發(fā)現我真的做完了，便說(shuō)：“習題也要寫(xiě)，書(shū)也不會(huì )讀，一點(diǎn)也不乖！”我原先想：媽媽會(huì )不會(huì )跟我說(shuō)對不起呢？唉！假如我是家長(cháng)，我決不會(huì )讓子女們做那些亂七八糟的習題，我要讓他們自己來(lái)編習題，讓我們做。使孩子從小就了解一切是怎么回事。假如我是家長(cháng)，我決不會(huì )讓他們呆在家里，像顆珍珠似的，放在手里怕凍著(zhù)，放在嘴里怕化了。我會(huì )讓他們自己帶點(diǎn)東西去郊游，自己體會(huì )我們祖國媽媽的'秀麗景色、美好風(fēng)光。
假如我是家長(cháng)，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強迫他們老為語(yǔ)數英三科發(fā)愁，我會(huì )讓他們向各個(gè)愛(ài)好進(jìn)攻，永遠快快樂(lè )樂(lè )的。假如我是家長(cháng)，我一定說(shuō)到做到，不以一個(gè)“沒(méi)空”的理由，不理他們，我會(huì )利用周末的時(shí)間帶他們出去玩，讓他們開(kāi)開(kāi)心心生活每一天，永遠快樂(lè )無(wú)比。假如我是家長(cháng)，我一但做錯事、說(shuō)錯話(huà)、冤枉了孩子就會(huì )主動(dòng)跟他們道歉，讓他們覺(jué)得我和他們不像母女或母子，倒像朋友，交流得更緊密，話(huà)談得更開(kāi)心！
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我的英語(yǔ)老師姓朱，她個(gè)子中等，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，天天都是樂(lè )呵呵的，她是一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師。
記得有一次，朱老師喊我們兩人一組對話(huà)，拿英語(yǔ)來(lái)講就是“肉絲”。我聽(tīng)不懂就去問(wèn)朱老師：“肉絲是什么意思？”幽默的朱老師笑著(zhù)回答：“意思就是你這根肉絲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都哄堂大笑起來(lái)，我也情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。接下來(lái)每當朱老師說(shuō)“肉絲”這個(gè)詞后，總會(huì )有人笑著(zhù)指我。我雖然有些尷尬，但還是覺(jué)得挺有趣的。
還有的'時(shí)候，朱老師為了幫助同學(xué)們記憶一些易錯單詞，會(huì )編一些好玩的故事講給我們聽(tīng)。四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們班有好多人經(jīng)常會(huì )把milk和mike混淆。而朱老師及時(shí)地發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，準備哪一天抽出時(shí)間把同學(xué)們的這重大問(wèn)題改了，讓他們書(shū)寫(xiě)認真。那天，正好是朱老師的早自習，她直奔主題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“我發(fā)現有一些人會(huì )把milk和mike混淆，所以我講個(gè)故事。有一天，有個(gè)中國人在英國寫(xiě)今天早飯吃了什么。結果把這兩個(gè)詞給混淆了，不巧鄰居mike brown路過(guò)看到了非常生氣，把他狠狠地罵了一通。
聽(tīng)完這個(gè)故事以后，同學(xué)們哈哈大笑，都認為這個(gè)人太粗心了。朱老師讓大家好好想想這個(gè)故事給了我們什么啟發(fā)。從這以后，我們班大多數同學(xué)都改正了粗心大意這個(gè)壞毛病，書(shū)寫(xiě)比以前認真仔細了。
這就是我的英語(yǔ)老師，你喜歡她嗎？
假如我是家長(cháng)作文 26
我呢，先給雞蛋：“寶寶”找個(gè)舒適溫暖的家－一個(gè)能遮雨避風(fēng)的地方強生牌扉子粉盒。然后拿水彩筆在雞蛋上畫(huà)上花紋，把它打扮的漂漂亮亮的。接著(zhù)用5張紙巾給它鋪了個(gè)地毯，把雞蛋請入窩，用紙巾和海綿把蛋和盒子間的空隙填滿(mǎn)，用膠帶固定住，防止它在滾動(dòng)破裂，蓋上蓋，就開(kāi)始了它的旅程了。
今天上午的課我如若針氈，第一堂課熬過(guò)去了，第二堂課熬過(guò)去了，就在第三堂課上，這個(gè)雞蛋已邁入了死亡的倒計時(shí)！在科學(xué)課上，我的同桌要看看我蛋，我毫不猶豫的就給她，她打開(kāi)蓋，握著(zhù)雞蛋，驚喜地說(shuō)“太美了”可是由于她驚喜過(guò)度，導致用力過(guò)大“嘩！”蛋，碎了！一個(gè)幼小的生命還未來(lái)到世間，就這樣悄然無(wú)聲的'消失了。我心里的眼淚不禁在眼眶里打起轉來(lái)。
我并沒(méi)有灰心，馬上又投入到保護下一位小家伙工作中去了。這回，我吃一塹長(cháng)一智，用一個(gè)透明的塑料盒裝著(zhù)它，來(lái)滿(mǎn)足同學(xué)們的好奇心，而且，還增厚了地毯。這下可好上課也不用擔心，下課也不提心吊膽了，它猶如一個(gè)長(cháng)大的孩子，不用父母操心了。
雖然這小小的活動(dòng)，時(shí)間又很短，但是我已經(jīng)經(jīng)歷了家長(cháng)在照顧孩子過(guò)程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣！，我深深地體會(huì )到了當家長(cháng)有多么辛苦！為讓自己孩子有個(gè)健康成長(cháng)環(huán)境，心甘情愿地去付出一切，盡可能去創(chuàng )造最好的生活條件來(lái)滿(mǎn)足自己的孩子！真是可嘆天下父母心呀！
假如我是家長(cháng)作文 27
初一上學(xué)期的旅程又結束了，初一下星期的旅程又開(kāi)始了。在從幼兒園一直到現在，陪伴我們的人多而又多，老師、同學(xué)、家長(cháng)、朋友，這些人一直陪伴著(zhù)我們知道大學(xué)，大學(xué)之后，老師同學(xué)朋友就很少了，最終陪伴我們的只是家長(cháng)。
家長(cháng)，在我們開(kāi)心的時(shí)候陪著(zhù)我們開(kāi)心；在我們不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì )陪著(zhù)我們不開(kāi)心；在小升初考試，家長(cháng)比學(xué)生都緊張。
幾年前的小升初，天氣異常的熱，樹(shù)木似乎都要被烤干了，而路上的行人卻絡(luò )繹不絕，而路上的人，大多都是家長(cháng)，他們都是去看自己考試的孩子的。
有一個(gè)家長(cháng)，孩子在教室里考試，她站在外面看。六月的天，太陽(yáng)火辣辣的`照在身上，這位家長(cháng)額頭上，滲出了豆大的汗珠。幾名家長(cháng)看到，就來(lái)勸他，讓他去樹(shù)蔭下涼快一會(huì )，這名家長(cháng)謝絕了，依然站在太陽(yáng)底下，幾名家長(cháng)見(jiàn)勸不了，就隨這名家長(cháng)。
一會(huì )兒，這名家長(cháng)突然暈倒了，幾名家長(cháng)把他送到了醫務(wù)室，雖然打上了點(diǎn)滴，可還是緊閉著(zhù)雙眼，這名醫生，推開(kāi)家長(cháng)們，走到了家長(cháng)面前，對著(zhù)家長(cháng)的耳朵說(shuō)了一句話(huà)后，家長(cháng)立刻起來(lái)，旁邊的家長(cháng)，很納悶，這名醫生說(shuō)了什么，致使這名家長(cháng)醒了過(guò)來(lái)。醫生告訴家長(cháng)們：孩子下考場(chǎng)了。
家長(cháng)就是這樣，在考試的時(shí)候，會(huì )比我們還緊張，但往往到了最后，陪伴我們的只有家長(cháng)。
假如我是家長(cháng)作文 28
今天我的心里非常的緊張，像熱鍋上的螞蟻團團轉，心里撲通撲通地跳，走的腳步非常的沉重，像有一塊石頭在我的背上使我走路非常慢。因為我今天考試的卷子考得非常差，只考了四十二分老師要叫家長(cháng)簽字，我的媽媽是痛罵我一大頓還是痛打我一頓呢，一想到這個(gè)我就在心里面不禁打一個(gè)冷戰，全身起雞皮疙瘩。
我站在樓梯上站了好久好久才敢邁出腳步，走上樓梯，我的心情還是非常的沉重，我慢慢地挪了上去，走到了媽媽的房間。準備敲門(mén)，可放下了吐了一口氣，深吸了一口氣，還是不敢開(kāi)門(mén)，媽媽好像知道我在門(mén)外過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)溫柔地說(shuō)：“兒子有什么事��？”我結結巴巴地說(shuō)：“媽媽。這是我期中考試的`試卷�！�
我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽拿起我的試卷，看到一眼我的分數，頓時(shí)兩眼發(fā)出了光。眼眉毛往下一斜心情由晴轉陰，提高了聲音，生氣地說(shuō)：“你這卷子怎么考的？這么一點(diǎn)分數，你看一看這道題之前不是剛考過(guò)的嗎？上課的時(shí)候叫你認真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，組長(cháng)都說(shuō)你做小動(dòng)作老師講的時(shí)候你在干什么？是不是都當耳邊風(fēng)？”
我小聲說(shuō)道：“這個(gè)還要簽字�！眿寢屄�(tīng)了這話(huà)又開(kāi)始口水大戰了：“你這試卷還要簽字，你考得這分數我怎么幫你簽？”可媽媽最后還是生氣地幫我簽了字，我聽(tīng)了低下了頭，在心里想：我以后要好好學(xué)習，在期末考試時(shí)考一個(gè)好成績(jì)。
假如我是家長(cháng)作文 29
假如我是家長(cháng)，我會(huì )在孩子幼年的時(shí)候，就開(kāi)始培養孩子專(zhuān)注和專(zhuān)心的好習慣。因為如果沒(méi)有這種好習慣，干什么事情都不能專(zhuān)心致志。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )培養孩子對科學(xué)技術(shù)的興趣，讓孩子們的想象力更豐富一些，使他能利用自己思維來(lái)做一些事情。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓孩子多動(dòng)手，讓孩子養成要經(jīng)常動(dòng)手的習慣，多做一些模型、手工。會(huì )帶動(dòng)孩子的大腦發(fā)育，讓孩子會(huì )更聰明，思維會(huì )非常敏捷。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓孩子成為有勇氣的孩子。因為你失去了勇氣，你什么都不敢去做，碌碌無(wú)為，坐失良機，使你一生都碌碌無(wú)為，沒(méi)有出人頭地之日。有一句話(huà)說(shuō)的好：如果你丟掉了財富，你只損失了一小部分，但是如果失去了勇氣，你就丟掉了一切。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓孩子成為一名誠實(shí)守信的孩子，一個(gè)人在社會(huì )上立足，需要誠信。如果一個(gè)人做事時(shí)，違背了自己所說(shuō)的話(huà)，這樣的丑聞會(huì )一傳十，十傳百，很多人聽(tīng)了之后都不敢錄用或是合作。這樣你就無(wú)法在社會(huì )上立足。
我之所以這樣要求我的孩子，是因為我的父母就是這樣培養我的.。對照這些要求，我又發(fā)現了自己的一些不足之處，如：上課時(shí)不能專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，完成功課不主動(dòng)等。
今后，我將時(shí)刻對照家長(cháng)的要求查找自己的不足之處，努力克服差距，使自己能夠按照家長(cháng)的要求健康的成長(cháng)。將來(lái)成為一名對國家有用的人。
假如我是家長(cháng)作文 30
由于最近快接近期末，老師想讓家長(cháng)們配合一下，以便于考出優(yōu)秀的成績(jì)。你說(shuō)，哪個(gè)家長(cháng)不配合呢？這根本不用說(shuō)。誰(shuí)知，老師竟小題大做，開(kāi)家長(cháng)會(huì )？！
嗨！最近表現忒差了點(diǎn)，作業(yè)忒亂了點(diǎn)，分數忒低了點(diǎn)，老師會(huì )怎樣告我家長(cháng)呢？更何況咱是班長(cháng)啊……老師還不鷹眼一樣的盯著(zhù)我？這感覺(jué)，真像是關(guān)在一個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)的`監獄里，有苦說(shuō)不出呢。
體育課。我組織同學(xué)們下去站隊，可碰上了班主任。班主任二話(huà)不說(shuō)，立即讓我們撤隊，還有點(diǎn)霸氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們上體育了？”全班把目光投向我。哎呀，哪是我��？你們自己下去了，我只是組織一下紀律而已��！我說(shuō)：“是他們自己下來(lái)的！”全班同學(xué)“恩”？了一聲。班主任一激靈，說(shuō)：“幻想的雪，我在你頭上記一筆！”媽呀，我咋那么慘？
下課老師又叫我過(guò)去。我一邊走一邊想，老師還想干什么��？辦公室里，老師大聲說(shuō)：“你說(shuō)，為什么組織同學(xué)們去��？”“老師，我真沒(méi)有！”“還狡辯��？”我只好低頭不語(yǔ)了。老師苦口婆心地說(shuō)了一大番，我煩了，便嘟囔了一聲：“下次小心點(diǎn)了！”可這比蚊子叫還小的聲音，被班主任聽(tīng)到了。她惡狠狠地拋下一句：“還不知悔改，本來(lái)不想給你告家長(cháng)的，哼！”啥？原先沒(méi)打算告？我……暈！
嗨，家長(cháng)會(huì )啊，你要來(lái)得晚點(diǎn)……
假如我是家長(cháng)作文 31
家長(cháng)是孩子成長(cháng)過(guò)程中最親密的朋友，也是孩子最直接的老師。從家長(cháng)那里，孩子們不僅能夠學(xué)到許多知識，而且，家長(cháng)的一言一行，對孩子的健康成長(cháng)和良好性格的形成都有直接影響。因此，家長(cháng)應該在各個(gè)方面為孩子樹(shù)立榜樣。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的幫助和引導。假如我是家長(cháng)，在孩子需要幫助時(shí)，我不會(huì )以自己工作忙為借口而忽略對孩子的關(guān)心。我也不會(huì )給我的孩子報很多課外班，因為如果孩子沒(méi)有這方面的喜好或特長(cháng)，而硬要他學(xué)的話(huà)，那么不僅不會(huì )取得進(jìn)步，還很浪費時(shí)間，影響其他科目的學(xué)習。
孩子不僅需要家長(cháng)的關(guān)懷，有時(shí)更需要家長(cháng)的鼓勵。假如我是家長(cháng)，我不會(huì )約束孩子的自由。當孩子進(jìn)行爬樹(shù)這類(lèi)的'活動(dòng)時(shí)，我不會(huì )訓斥他，而是鼓勵他，我會(huì )和他一起爬，一起在叢林中探險。
為了擴大孩子的知識面，即使我很忙，我也會(huì )在忙碌之余經(jīng)常給我的孩子講一些小故事或小寓言，而不是只顧自己的工作，把孩子放在一邊不管。
如果孩子在一次考試中的成績(jì)不是很理想，我不會(huì )訓斥他，而是和他一起分析這次考試有哪些不足，在今后的學(xué)習中注意和改進(jìn)。
孩子是祖國的未來(lái)，把孩子培養成祖國建設有用的人才是家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同責任。作為家長(cháng)，我將為孩子的健康成長(cháng)做出自己最大的努力。
假如我是家長(cháng)作文 32
我在小的時(shí)候，十分頑皮，有時(shí)不小心做錯了什么事，媽媽或爸爸就批評我，可是我不懂事，不知道什么是該做，什么事不該做，你們應告訴我，教導我，讓我知道怎么做錯了。假如我是一位家長(cháng)，我會(huì )告訴他，你這件事做錯了，應該這樣做，以后不要這樣了。這樣教導就好一些了。
假如我是一位家長(cháng)，我不會(huì )強迫孩子報多種興趣班，好不容易有一個(gè)星期天，而且還留許多作業(yè)，還要給孩子報興趣班，讓孩子壓得喘不過(guò)氣。孩子喜歡什么，可以嘗試的讓他去學(xué)。如果她喜歡做或學(xué)一些適合他學(xué)的就讓他去學(xué)，不適合，就不要學(xué)。假如我是一位家長(cháng)，孩子犯了錯，我不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子了，我會(huì )先問(wèn)一問(wèn)他為什么會(huì )這么做，如果孩子是無(wú)理取鬧的，我會(huì )好好的對孩子進(jìn)行教育，如果是有別的原因，你應該問(wèn)一問(wèn)，如果孩子這么做是錯誤的'，你應該反對他，并告訴他為什么不能做這件事情。如果是正確的，你應該支持他或告訴他更好的辦法。
假如我是一位家長(cháng)，孩子正在中考或高考，在學(xué)校已經(jīng)上了一天的課了。累得快趴下了，你身位家長(cháng)，應該帶著(zhù)孩子出去放松放松心情，少一些壓力，不要老給孩子買(mǎi)這資料那資料的，那樣孩子會(huì )累的受不了，當然也不要放松孩子的學(xué)習，讓孩子換一種方式學(xué)習，或許更好。
假如我是一位家長(cháng)，我要讓孩子無(wú)負擔的去學(xué)習，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的情況下去讀書(shū)。開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，幸幸福福的生活。假如我是一位家長(cháng)……
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“怎么考得這么差呀，你上課的時(shí)候到底有沒(méi)有認真聽(tīng)課？”每次考試之后，如果考得差，這些話(huà)每天會(huì )在我的耳旁一遍又一遍地響起，弄得我的頭聽(tīng)得都快爆炸啦！
我在書(shū)房里靜靜地做著(zhù)老師布置的作業(yè)，爸爸媽媽卻在客廳里津津有味地看電視。我出來(lái)拿水喝時(shí)，他們根本沒(méi)注意，直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，爸媽才回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“你才進(jìn)書(shū)房多久，又出來(lái)了，平常玩的時(shí)候怎么不是這樣，快，快進(jìn)去做作業(yè)�！边@時(shí)，我心想：假如我像他們一樣也是家長(cháng)，那該多好！
有句話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。假如我是家長(cháng)，我不會(huì )讓自己的孩子去做他不喜歡做的事情，而是讓他在做完作業(yè)之后，按照自己的.興趣去研究他自己喜歡的東西。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )讓自己的孩子整天學(xué)習，泡在書(shū)的世界里。我會(huì )讓他有一些自己的時(shí)間，不管是看電視、玩電腦，還是折紙飛機，都可以，前提是必須把作業(yè)做完，必須是不損害身心健康的游樂(lè )項目。
假如我是家長(cháng)，孩子的成績(jì)公布以后，不會(huì )為成績(jì)好而樂(lè )，也不會(huì )因成績(jì)差而憂(yōu)。我會(huì )耐心地和他分析，哪里還能有進(jìn)步，哪里還有不足。如果他還是不懂，我會(huì )在那天的作業(yè)上寫(xiě)上“請老師多多費心”的字樣，請老師也來(lái)幫助他成長(cháng)。
“又在那發(fā)什么呆啊，你想幾點(diǎn)睡覺(jué)……”媽媽又嘰里呱啦地說(shuō)起來(lái)。我疾步走進(jìn)書(shū)房，心想：要是那一切都是真的，那該多好��！
假如我是家長(cháng)作文 34
假如我是家長(cháng)，我一定會(huì )盡自己最大的努力，好好照顧她。一定讓自己的愛(ài)，時(shí)刻陪伴孩子成長(cháng)。
假如我是家長(cháng)，我一定不會(huì )只顧著(zhù)工作，都不花時(shí)間來(lái)陪陪孩子。我會(huì )把工作和家庭分開(kāi)，把時(shí)間安排好。工作的時(shí)候努力工作，休息的時(shí)候和孩子一起度過(guò)。
假如我是家長(cháng)，我一定會(huì )讓我的孩子過(guò)上非常幸福的生活，會(huì )在孩子需要我的時(shí)候，多花時(shí)間來(lái)陪陪我的孩子。而不是像我的`爸爸媽媽那樣，滿(mǎn)腦子都是工作工作再工作。
假如世界上只有三天，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：我會(huì )用兩天時(shí)間來(lái)陪我的孩子。孩子在學(xué)校上學(xué)一個(gè)禮拜，后面的兩天會(huì )是我和孩子的雙休日。不管工作多忙，我都會(huì )花時(shí)間陪她，關(guān)心她的學(xué)習，帶她一起出門(mén)游玩，和她一起接觸大自然，一起見(jiàn)識外面的世界。
記得有一次我讀了一篇文章，主要內容是說(shuō)一個(gè)孩子的父親特別特別忙，根本沒(méi)有時(shí)間陪孩子。突然有一天，那個(gè)孩子問(wèn)爸爸要幾千元錢(qián)。爸爸雖然不明白孩子要那么多錢(qián)做什么，還是給了孩子（因為爸爸很有錢(qián)）�？墒呛⒆幽玫藉X(qián)時(shí)卻對爸爸說(shuō)：我愿意用這些金錢(qián)買(mǎi)你的一分鐘。
這篇文章仿佛讓我看到了自己的影子，包括我身邊的很多小朋友。爸爸媽媽在外頭拼死拼活地為自己的兒女賺錢(qián)，可是他們不知道孩子最需要的不是錢(qián)，而是他們的陪伴。他們以為錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)一切，卻沒(méi)有花時(shí)間來(lái)陪陪孩子。
假如我是家長(cháng)，我一定會(huì )給孩子足夠多的時(shí)間，在孩子成長(cháng)的道路上，一路陪伴她前行，讓孩子心中不留一絲遺憾，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地成長(cháng)。
假如我是家長(cháng)作文 35
我拿著(zhù)考試完了的試卷，慢慢地走向那又害怕而又不高興了怪獸里去招惹他，我的心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下的，心想：老師為什么要家長(cháng)簽字呢？為什么呢？我有點(diǎn)想入迷了。咚的一聲我竟然闖進(jìn)了怪獸家門(mén)口了。
咚咚咚咚怪獸的腳步聲越來(lái)越近了，我全身直發(fā)抖，不知道該怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻一團團轉，這時(shí)，一種忐忑不安的心情直往上涌，我終于憋不住了，飛一般地直向廁所奔去。過(guò)了一會(huì )兒，我放下了忐忑不安，又雙手捧起那今人可怕的試卷，慢慢地向怪獸家門(mén)口移了過(guò)去，我的心里一直在想：老天爺，你發(fā)發(fā)慈悲吧！求求你，別讓我被那怪獸給吞下去又一聲咚，我又用頭又一次的'撞著(zhù)"怪獸家的門(mén)口咚咚咚咚怪獸又一次的跺著(zhù)他的腳，越來(lái)越近了，世界像被停住了一樣，一個(gè)聲音也沒(méi)有，只有我那咚咚跳的是心臟在發(fā)出聲音。
怪獸打開(kāi)了門(mén)：你站在門(mén)口干嘛？快進(jìn)來(lái)！我小步小步地走進(jìn)那陰森森的家里。我把那張手里的試卷放進(jìn)了怪獸的手里，還在看正面時(shí)候"怪獸"雙眼間的皮皺了起來(lái)，眉毛也慢慢地緊張起來(lái)，火苗也在慢慢的上升，正要怪獸想翻的時(shí)，我疾步走向怪獸，一手按住了試卷：你在這里簽字，不要再往后看了。
怪獸一眼就看出我心里面有鬼了，我就看。我也不能管了，只能站在一邊看，怪獸一邊看就竊竊私語(yǔ)，我只能啞巴吃黃連有苦不能說(shuō)呀。嘿，要是考試的時(shí)候不粗心那該多好！
假如我是家長(cháng)作文 36
假設我是家長(cháng)，我會(huì )怎么樣呢？真的不可思議。
看，我的孩子居然出門(mén)沒(méi)帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿(mǎn)了憤慨，預備要把氣撒在孩子身上，可我沒(méi)有那樣做。當我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ蛔∥义e了”這時(shí)，我中止怒火的焚燒，心中又有些憐惜……
一個(gè)4歲的小孩假設被家長(cháng)狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴峻啊。更何況，4歲，他能做什么？假設我是家長(cháng)我是不會(huì )打罵我的孩子，那種冤枉我感觸過(guò)，我不想再附加給我的.孩子，那樣關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。
另一方面關(guān)于學(xué)習我又會(huì )怎么樣呢？
瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了，我欣喜萬(wàn)分，計劃好好獎賞他，但我中止了，這樣獎賞他他會(huì )不會(huì )以為媽媽只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題呢？過(guò)了一段時(shí)間，他懊喪的拿了一張78分的試卷回來(lái)了，我的怒火又從頭焚燒了起來(lái)，原本要好好罵他幾句的，但我仍然中止了，我覺(jué)得暴力只會(huì )讓他感到絕望，感到媽媽不喜歡他了。
孩子是媽媽的寶物，媽媽當然會(huì )心愛(ài)他，但是當孩子犯了過(guò)錯家長(cháng)又會(huì )怎么做呢？
假設我是家長(cháng)，我一定會(huì )做的很好，多了解孩子的感觸，我知道不被了解的苦楚地點(diǎn)，了解自身的意義是思維和愛(ài)情的溝通，絕不等于姑息。
假設我是家長(cháng)我還會(huì )怎么樣呢？
假如我是家長(cháng)作文 37
今天是個(gè)特殊的日子，因為今晚六點(diǎn)三十分，學(xué)校要召開(kāi)一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。雖然日子很特殊，但天空不作美，依舊電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。一道道刺眼的閃電劃破天空，一陣陣大風(fēng)卷起雨水，迎面撲來(lái)，令人打起一身冷戰……
爸爸辦完公事，乘著(zhù)公差之余，冒著(zhù)傾盆大雨，早早地來(lái)到學(xué)校，把我接回了家，與我一同吃了快餐飯菜，便又匆匆忙忙地趕去學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。我想過(guò)不了多久，爸爸就能收到我寫(xiě)給他的第一封信了。因為下午第一節語(yǔ)文課，教語(yǔ)文的陳老師教我們寫(xiě)了一封致家長(cháng)的信。
此時(shí)的我獨自一人在清靜的家中做完作業(yè)，心里想：爸爸會(huì )不會(huì )像往常一樣，來(lái)到班級后，先仔細地檢查我的語(yǔ)數英作業(yè)，再看看我的試卷，然后和附近的`同學(xué)做個(gè)小對比呢？或者是一來(lái)到班級，就“刷刷刷”地火速記著(zhù)陳老師交代的家庭教育作業(yè)呢？呀，還是先不想那么多了吧，我的學(xué)習成績(jì)一向挺穩定的，家長(cháng)會(huì )上，爸爸應該不會(huì )對我失望的。
第二天早上，我走進(jìn)班級一看，真是出乎我的意料，在信的下方有爸爸寫(xiě)下的幾行字：親愛(ài)的小鄭，能正確認識自己，可貴！能努力“封殺”缺點(diǎn)，才可敬！祝：更進(jìn)步！ ——老鄭。
看了爸爸這溫暖我心的回信，我想：笨鳥(niǎo)先飛早入林，功夫不負有心人。我不是一個(gè)太聰明的孩子，但我要做個(gè)勤奮好學(xué)、刻苦拼搏的人！
假如我是家長(cháng)作文 38
今天是我們二（3）班開(kāi)家長(cháng)會(huì )的日子，所有的家長(cháng)都到班里開(kāi)會(huì )了，我的爸爸也去開(kāi)會(huì )了，媽媽很想去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，可是媽媽工作太忙了，要迎接檢查，所以不能去參加我的家長(cháng)會(huì )了，媽媽一直說(shuō)太遺憾了，因為媽媽太想去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了呢。
家長(cháng)會(huì )結束以后，爸爸給我與媽媽開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì )。爸爸首先給我與媽媽講了家長(cháng)會(huì )上老師說(shuō)的話(huà)，爸爸說(shuō)我的繪圖日記是優(yōu)秀作業(yè)，被傳閱了呢，我特別高興。而且我還得了數學(xué)喜報，因為我的'數學(xué)作業(yè)寫(xiě)得工整、認真，這是我這學(xué)期第一次得數學(xué)喜報，我以后要繼續努力，得更多喜報！
爸爸還說(shuō)了我的一些缺點(diǎn)，比如上課愛(ài)做小動(dòng)作、不愛(ài)發(fā)言、沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念經(jīng)常遲到、上課思想沒(méi)有跟著(zhù)老師走，我都很認真的聽(tīng)著(zhù)，心里覺(jué)得很緊張，擔心自己做得不夠好，不能夠做一個(gè)合格的班干部。
媽媽說(shuō)我這學(xué)期的表現好了很多，有了很大的進(jìn)步，自己會(huì )主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)、自己安排自己的時(shí)間，尤其是最近幾天，努力不遲到，生活有規律，媽媽說(shuō)一定要堅持，要繼續努力，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，要向表現好與進(jìn)步大的同學(xué)學(xué)習，在二年級要有更大的進(jìn)步，不能停留在一年級的時(shí)候，要在各個(gè)方面給大家做榜樣。
聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我心里充滿(mǎn)了勁頭，我想好好努力，想做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部！
假如我是家長(cháng)作文 39
星期五，我們迎來(lái)了一學(xué)期一度的家長(cháng)會(huì )。大部分家長(cháng)都放下手頭的工作聚集到了五三班門(mén)口。同學(xué)們心情轉變，個(gè)個(gè)神采飛揚。
隨著(zhù)大隊長(cháng)一聲令下，家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了。家長(cháng)們秩序井然的走進(jìn)教室，坐在我們準備的長(cháng)板凳上，安安靜靜地聽(tīng)老師發(fā)言。
首先，班主任汪老師熟練地來(lái)了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，聽(tīng)了她的描述以后，同學(xué)們緊張起來(lái)，用惶恐的眼睛盯著(zhù)老師，心想到挨批吧。突然劇情反轉，老師不僅沒(méi)有批評我們，還表?yè)P我們學(xué)習認真，家長(cháng)積極檢查作業(yè)呢！老師不僅肯定了我們學(xué)習穩定的同學(xué)，還鼓勵那些聰明但是不認真聽(tīng)講的同學(xué)，為他們指明了方向。給家長(cháng)提出了有助于幫助孩子的建議，希望他們走上寬廣的大道而不是泥濘的`羊腸小道。
數學(xué)王老師聊到吳啟貝的時(shí)候，有種感動(dòng)的力量使她潸然淚下，多次雷聲轟鳴般的掌聲響徹了整個(gè)校園。為什么要表?yè)P吳啟貝呢？因為他的媽媽經(jīng)常監督他學(xué)習，陪伴他學(xué)習，所以吳啟貝進(jìn)步了許多。
接著(zhù)，到了我最喜歡的英語(yǔ)楊老師的發(fā)言，由于嗓子不舒服，她著(zhù)重講了做作業(yè)和學(xué)習時(shí)要重視的幾個(gè)方面，然后就去別的班級發(fā)言了。
今天家長(cháng)會(huì )別開(kāi)生面，三科老師都講了自己的想法，給我們指明了前進(jìn)的道路，更是教給了我們具體的學(xué)習方法。這次家長(cháng)會(huì )不僅是家長(cháng)參與，更是學(xué)生參與的一場(chǎng)大會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )意義深遠，它將會(huì )是我人生中的一次重大的、特別的會(huì )議。
假如我是家長(cháng)作文 40
今天早上，當第三節課的鈴聲響起時(shí)，我們開(kāi)始了眼保健操。
這時(shí)班主任進(jìn)來(lái)了，叫我們不要再做練習了。她手里拿著(zhù)一疊紙，請幾個(gè)人幫忙給我們每人發(fā)一張。拿到論文后，我看了看。啊，學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了！我心里一驚。
這時(shí)，我環(huán)顧四周，看到一些學(xué)生輕輕地嘆了口氣：“怎么又要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了？真倒霉！”一些學(xué)生在微笑。從他們的外表可以看出，他們并不害怕在學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為他們在學(xué)校更有學(xué)習意識，成績(jì)也更好。至于我，我覺(jué)得在學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得自己很倒霉，也很開(kāi)心。為什么？那我告訴你！看誰(shuí)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )了。如果我父親來(lái)了，它會(huì )受苦，因為我父親不會(huì )表?yè)P我。即使他考得好，也不會(huì )說(shuō)什么。分數稍微低一點(diǎn)就不好了。批評和責罵是必然的。更何況這次我語(yǔ)文和數學(xué)也才90多，只有一兩分。在爸爸眼里是不好的。如果我媽媽來(lái)參加學(xué)校的'家長(cháng)會(huì )就好很多了�？荚嚱Y束后，我給媽媽看了試卷�？戳宋业恼Z(yǔ)文試卷，她看到我作文沒(méi)分，夸了我幾句。但是，爸爸看了我的試卷，說(shuō)我退步了，要努力。不過(guò)我也覺(jué)得家長(cháng)會(huì )“出柜”的概率還是比爸爸高。這一刻我以為，爸爸媽媽去了也一樣，只要他們平時(shí)好好學(xué)習就好了！
對！以后一定要好好學(xué)習，取得更好的成績(jì)，這樣就不用擔心誰(shuí)去學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )了！
真的，在學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )真的讓人覺(jué)得很倒霉，很開(kāi)心！
假如我是家長(cháng)作文 41
“天��！怎么你對我這么不公平�！苯拥郊议L(cháng)會(huì )通知單的時(shí)候，我激動(dòng)地喊出這一句話(huà)。這時(shí)，同桌白了我一眼，說(shuō)了句讓我當時(shí)不會(huì )忘記的話(huà)：“吵什么啊，你小子有病啊，只是家長(cháng)會(huì )嘛，怕啥�！卑�，他成績(jì)都很不錯，所以他不怕嘛，可我不是啊，正想著(zhù)，一條足以讓我心驚膽跳的消息出來(lái)了，我居然英語(yǔ)考到了57分，不及格。天�。。�！毫無(wú)疑問(wèn)是晴天霹靂，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然我英語(yǔ)成績(jì)不是很好，但起碼可以考到六七十分啊�？纯赐�，暈89.5分，考得比我好就忍了，居然還在我面前炫耀，忍不住了，沖著(zhù)他書(shū)包狂踢好幾下，總算泄了恨。
根據以往的經(jīng)驗，每次家長(cháng)會(huì )我都會(huì )很慘，不是老爸老媽被“藤條燜豬肉”就是被他們那好比唐僧的“口水神功”炸得頭暈目眩。
總結了一下，三年級第一學(xué)期時(shí)，因為上課常常說(shuō)話(huà)，作業(yè)做地不認真，被老師好好的說(shuō)老爸聽(tīng)，說(shuō)的老爸“心花怒放”（這可不是那個(gè)說(shuō)心情很好的那個(gè)�。�，回家馬上對我使用成名絕招“藤條燜豬肉”，直到四年級第一學(xué)期還是如此。（各位考得不好而又遭遇到家長(cháng)會(huì )的朋友可能會(huì )有何我同等感受吧，唉�。┲钡侥且惶旖蹬R我的心，呃，錯了，應該是直到那一天，我在家長(cháng)會(huì )的'時(shí)候因為太困而早點(diǎn)睡覺(jué)了，所以沒(méi)挨到批評，五年級第一學(xué)期的時(shí)候，我又使用同樣招數，又逃過(guò)一劫，我暗暗竊喜�？墒堑搅肆昙壍谝粚W(xué)期，我卻被老爸從床上拉起來(lái)，拉我到廁所，給我沖了一下“舒服”的冷水澡，我馬上醒來(lái)，換了干凈的衣服后又被老
假如我是家長(cháng)作文 42
今天是家長(cháng)開(kāi)放日，媽媽要到我們班上聽(tīng)一節課。早上上學(xué)前，我模仿媽媽平日跟我說(shuō)話(huà)的口吻，一本正經(jīng)地對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥拇丝唐鹉憔褪且幻W(xué)生了。你要不怕吃苦，努力學(xué)習。所以今天書(shū)包自己背，飯盒自己拿！”媽媽聽(tīng)了，裝出一副可憐兮兮的樣子，癟著(zhù)嘴巴，委屈地對我說(shuō)：“那能不能幫我拿一下飯盒呢？”我裝作勉為其難的樣子說(shuō)：“好吧，我就幫你拿一下吧！”
到了學(xué)校我先進(jìn)了校門(mén)，心里一直盼望著(zhù)第一節課快點(diǎn)到�！岸ｂ忊彙鄙险n的鈴聲終于打響了，只見(jiàn)媽媽和其他四位同學(xué)家長(cháng)一起走進(jìn)了教室。媽媽走在最前面，她邊走邊四處張望著(zhù)，看到我后就徑直朝我走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊的走道上，沖我眨了眨眼睛，好像在提醒我上課要好好表現！同學(xué)們看見(jiàn)媽媽們進(jìn)來(lái)聽(tīng)課，有的.目不轉睛地盯著(zhù)媽媽們，皺起眉頭，一副莫名其妙的樣子；有的非常興奮，臉上眉飛色舞，不時(shí)偷偷地轉過(guò)頭看著(zhù)媽媽們。大家都積極舉手發(fā)言，想把自己最好的表現展現給家長(cháng)。就連平時(shí)淡定的何老師也因為媽媽們的到來(lái)而緊張起來(lái)，板書(shū)時(shí)，把“想看”寫(xiě)成了“想愛(ài)”了。我也不例外，只要何老師一提問(wèn)，我便立刻高高舉起手，想讓老師點(diǎn)我，順便用余光偷偷瞟了一眼媽媽?zhuān)l(fā)現媽媽正用贊許的目光看著(zhù)我，我頓時(shí)自信心爆棚，手就舉得更高了。
你看看，媽媽們上學(xué)惹出的風(fēng)波可真不小呀！希望大家都淡定一點(diǎn)，展現出最好的自己！
假如我是家長(cháng)作文 43
家長(cháng)開(kāi)放日終于到了，四（4）班的家長(cháng)們都準時(shí)來(lái)到北大樓三樓的美術(shù)教室，等待著(zhù)上課的鈐聲。
優(yōu)美的音樂(lè )聲從樓下的操場(chǎng)上傳來(lái)，那是同學(xué)們精心準備的才藝表演，家長(cháng)們靜靜地欣賞著(zhù)這美妙的音樂(lè )。上課時(shí)間到了，這節是語(yǔ)文課，我們上的是跨越海峽的生命橋，陳老師打開(kāi)早已制作好的幻燈片，顯示著(zhù)課文中的一個(gè)自然段，爭對這個(gè)段落老師提出了問(wèn)題，很快老師請到了我回答問(wèn)題，我心神一定思考了問(wèn)題，胸有成竹地回答了問(wèn)題。為了這個(gè)開(kāi)放日，我費了很多汗水：熟讀課文，思考問(wèn)題，聽(tīng)寫(xiě)生字等。我流利的回答得到了老師的好評，我心想這幾天的努力沒(méi)有白花。同學(xué)們都非常積極地舉手發(fā)言，課堂上一幅勤學(xué)好問(wèn)的情形。
下課了，我們回到了自已的`教室，家長(cháng)們一眼就看到了講臺上一行行的水杯，那是專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)準備的，家長(cháng)們都贊嘆陳老師考慮得真周到。爸爸是多么辛苦��！我趕緊倒了滿(mǎn)滿(mǎn)地一杯水，送到了爸爸的面前，爸爸笑得合不攏嘴，連旁邊的家長(cháng)也直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我的心理就像吃了塊蜜糖一樣地甜。我們要去上信息課了，家長(cháng)們在我們的教室里開(kāi)會(huì )。
這就是我們的家長(cháng)開(kāi)放日，大家為了共同的目標聚集到了一起，是多么的令人難忘��！我暗暗下定決心要努力的學(xué)習，報答老師和家長(cháng)的默默付出。
假如我是家長(cháng)作文 44
今天我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
快放學(xué)了，聚集在校門(mén)口的家長(cháng)黑壓壓的一片，校門(mén)一打開(kāi)，家長(cháng)們一擁而上，跑向教學(xué)樓。我安靜地坐在里等待開(kāi)家長(cháng)會(huì )。等家長(cháng)都到齊了，王老師讓我發(fā)調查表給家長(cháng)填，我按照順序把調查表挨個(gè)發(fā)給叔叔阿姨，然后王老師說(shuō)讓我們出去等一會(huì )兒。我想：王老師會(huì )怎么評價(jià)我呢？我的表現到底好不好呢？這個(gè)謎團在我腦子里蕩來(lái)蕩去。于是，我決定趴到窗口上去看。我看到王老師正在滔滔不絕的講話(huà)，不過(guò)隔著(zhù)窗戶(hù)，聽(tīng)不清老師在說(shuō)什么。我小心翼翼地打開(kāi)一點(diǎn)教室門(mén)，看見(jiàn)家長(cháng)們正在認真地記筆記。后來(lái)王老師展覽了幾本文集，說(shuō)這是同學(xué)們精心創(chuàng )作出來(lái)的，其中有一本就是我的成長(cháng)日記，我聽(tīng)了以后心里美滋滋的。最后蔚老師和張老師也分別講了話(huà)，家長(cháng)們對我們的'數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習情況有了深入的了解。
家長(cháng)會(huì )結束了�；氐郊�，媽媽首先肯定了我表現好的方面：學(xué)習習慣好、書(shū)寫(xiě)干凈整齊、堅持寫(xiě)日記。但媽媽還語(yǔ)重心長(cháng)地提醒我，上課回答問(wèn)題不太積極，在這一方面要繼續努力。另外，雖然我的閱讀能力很強，但平常沒(méi)有給媽媽講自己閱讀的內容。我看著(zhù)媽媽?zhuān)孕诺卣f(shuō)：“以后上課我一定會(huì )積極回答問(wèn)題，爭取每天給媽媽講自己閱讀的內容和收獲的好詞好句�！�
說(shuō)出來(lái)容易做起來(lái)難，就看我的表現吧！
假如我是家長(cháng)作文 45
假如我是家長(cháng)，我一定要做個(gè)“不稱(chēng)職”的家長(cháng)，為什么說(shuō)不稱(chēng)職呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
對于孩子的日常生活，我是不會(huì )動(dòng)手幫忙的，我會(huì )告訴他：衣服自己洗，被子自己疊，自己刷碗、掃地等等。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，我會(huì )變得越來(lái)越不稱(chēng)職。
我會(huì )分配給孩子越來(lái)越多的家務(wù)活，制定一個(gè)制度，比如：一個(gè)星期刷三次碗，掃四次地，洗兩次衣服等，周末還要有特殊政策：給他一定的`錢(qián)，讓他自己買(mǎi)菜，讓他學(xué)著(zhù)燒菜（當然必要時(shí)我會(huì )教他)，必要時(shí)，我還會(huì )讓他跑腿做一些雜事：比如去電局交電費，去銀行存錢(qián)取錢(qián)，去奶奶家送點(diǎn)什么等。有時(shí)候我會(huì )對他“豎鼻子瞪眼”，好讓他不會(huì )“蹬鼻子上臉”，指出他干活時(shí)的失誤。
其次對于孩子的學(xué)習，我也會(huì )不稱(chēng)職，我不會(huì )像其他家長(cháng)那樣嘮嘮叨叨地煩他；在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也不會(huì )盯著(zhù)他，盯著(zhù)他的作業(yè)，我會(huì )讓他自己寫(xiě)；在寫(xiě)完交給我檢查，當我發(fā)現出現錯誤時(shí)，我只是會(huì )說(shuō)做錯了，至于做錯了哪道題，我只會(huì )讓他自己找，直到他找到并且做對了為止。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，對于他的品格，我更是會(huì )不稱(chēng)職。當他考了比較高的分數時(shí)，我不會(huì )去贊美他，更不會(huì )將他的成績(jì)拿出去炫耀，我只是會(huì )對他說(shuō)：繼續努力！當他成績(jì)不理想時(shí)，我也不會(huì )去責怪他，而且會(huì )耐心講解他錯的題，講完后還不忘給他說(shuō)一句：下次繼續努力，爭取考個(gè)好成績(jì)！
朋友們，講到這里，你們會(huì )認為我真的“不稱(chēng)職”嗎？
假如我是家長(cháng)作文 46
周五那天，老師給我們布置一項任務(wù)，要我們當一次家長(cháng)。我心里美滋滋的，心想“當家長(cháng)還不簡(jiǎn)單，只要管好老爸這只‘大懶蟲(chóng)’的飯就可以了！”回家我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屗斓卣f(shuō)：“老師的`主意好，我支持你！”
星期天一大早，我就起床給爸爸媽媽準備早餐，我買(mǎi)了三個(gè)煮熟的雞蛋，九根油條，兩個(gè)面包，兩袋牛奶。吃完早餐已經(jīng)九點(diǎn)多了，媽媽有事出去了。我想老師說(shuō)要走在時(shí)間前面，趕忙準備做中午的菜。
“做點(diǎn)什么呢？”我想了很久還拿不定主意，于是就問(wèn)在家休息的老爸。爸爸答道：“由小家長(cháng)決定！”真是一個(gè)“懶”老爸啊，主意都懶得幫兒子出。算了，靠自己吧！我先拿了一個(gè)大蒜剝干凈皮，再把蒜瓣搗成蒜泥，然后把三個(gè)黃瓜切成片，加上糖，做成了蒜拌黃瓜。嗯，一個(gè)菜少了，再做一個(gè)，我又炒了個(gè)西紅柿雞蛋。主食就是把家里現成的饅頭蒸熱。唉，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，就這樣我還忙了好幾個(gè)小時(shí)呢！
中午，媽媽回來(lái)了，我請爸爸媽媽吃飯，媽媽笑嘻嘻地點(diǎn)頭，說(shuō)我這個(gè)小家長(cháng)還當得不錯，她要享福了。爸爸吃完飯卻說(shuō)“黃瓜做得不錯，就是西紅柿雞蛋炒的欠佳，沒(méi)味道�！卑�，這個(gè)“懶”老爸啊，既不動(dòng)口又不動(dòng)手，意見(jiàn)還不少呢！嗨，誰(shuí)讓我是家長(cháng)呢，還是虛心接受吧，下次爭取做得好吃一點(diǎn)兒。
當了一次家長(cháng)，做了一次飯，我體會(huì )到當爸爸媽媽還真不容易呢！
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每個(gè)人的心里，年味兒都各有各的味兒。有興奮的、有難忘的，甚至有的是難過(guò)的，而我覺(jué)得年味兒總是令人高興的。
一說(shuō)到高興的年味兒，不由自主地想起了過(guò)年和小伙伴玩的情景。最有趣的就是在老家玩捉迷藏，我目光掃視著(zhù)那個(gè)大箱子，立刻躲了進(jìn)去。哈，果然是個(gè)好地方，居然沒(méi)被小伙伴發(fā)現，我躲在里面不禁暗自偷著(zhù)樂(lè )。經(jīng)過(guò)他們的全面搜索無(wú)果后，終于無(wú)奈的喊到：“出來(lái)吧，我們認輸了!”這時(shí)，我才得意揚揚，大搖大擺地走出來(lái)，沖到他們面前，笑的前俯后仰。當然，過(guò)年除了和小伙伴盡興的玩耍，更開(kāi)心的是爸爸媽媽不用去工作，可以天天陪我玩，這可是平時(shí)都不可能享受到的待遇啊。
在大年三十晚上吃啥?年夜飯呀，還沒(méi)開(kāi)始吃飯我都已經(jīng)高興地像只活蹦亂跳的小魚(yú)。為什么這樣高興呢?因為今天請來(lái)了很多“嘉賓”，大家一起吃年夜飯，最令我快樂(lè )無(wú)比的是我可以參加到做年夜飯的隊伍中去。奶奶唱主角，媽媽當配角，我充其量是個(gè)跑龍套的。今年的年夜飯是特別豐盛，有丸子、豬蹄、紅燒肉、烤魚(yú)、牛肉……數不勝數，看得我眼花繚亂。我就在灶邊每個(gè)菜嘗一口，肚子都快撐破了。
過(guò)年最有意義的就是收紅包啦!這可不是用來(lái)吃喝玩樂(lè )的，而是用來(lái)交學(xué)費、買(mǎi)文具用的'。您沒(méi)發(fā)現，每位長(cháng)輩遞給我紅包的時(shí)候第一句話(huà)就是：“您要好好學(xué)習呀!”我可不能辜負他們的希望哦。
玩耍的歡笑，年夜飯的快樂(lè )，發(fā)紅包的喜悅，都深深地包含在年味兒里!
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在這次五年級家長(cháng)會(huì )中，我認為這是一次不一樣尋常，最異常的家長(cháng)會(huì )，它包含著(zhù)父母、教師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。
在家長(cháng)會(huì )后，媽媽坐在我身旁和我進(jìn)行了一次心對心的交談，在媽媽的臉上能看出一絲絲的微笑，并不慌不忙，媽媽拍著(zhù)我的肩，慈祥溫和地對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，也應當懂事了，不要每一天都買(mǎi)五角錢(qián)的零食吃，要好好愛(ài)惜自我的身體。還有你的學(xué)習并不差，要珍惜時(shí)光，繼續努力學(xué)習呀！”我從媽媽話(huà)語(yǔ)中感覺(jué)到媽媽對我有百分之百的信心。我喜出望外地說(shuō)：“我一會(huì )加油的'，不會(huì )讓媽媽失望的�！眿寢屧诩议L(cháng)會(huì )上聽(tīng)羅教師講的兩句話(huà)對我很有啟發(fā)：“‘君子務(wù)本，本立而道生’，‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者’�！�
“我明白我上課有時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)講，平時(shí)也不愛(ài)進(jìn)取發(fā)言，但從此刻開(kāi)始我要全力以赴，向著(zhù)我的目標前進(jìn)！”我自信實(shí)足地說(shuō)。
“好！媽媽為你加油鼓勵！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
“耶！”我向著(zhù)勝利的道路喊道。
起初，我本以為媽媽像審判者一樣的來(lái)審問(wèn)我，媽媽必須對我的學(xué)習態(tài)度感到十分生氣，會(huì )惡狠狠地批評我，或是以后不準我看電視，可我做夢(mèng)都沒(méi)有料到，媽媽卻給了我鼓勵，媽媽就像一位醫生，會(huì )看懂病人的心思，又像是我的好朋友，讓我在學(xué)習中找到歡樂(lè )，在歡樂(lè )中學(xué)會(huì )思考。
最終，媽媽對我說(shuō)：“孩子，做人要立長(cháng)志，不能常立志�！蔽移谕易鲆粋�(gè)立長(cháng)志的好孩子。
假如我是家長(cháng)作文 49
幾天前的一節晨會(huì )課上，老師告訴了我們一個(gè)消息：下個(gè)星期二學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )！同學(xué)們一聽(tīng)就議論開(kāi)了。有的埋怨起來(lái)：“唉，這一次我的期中考試成績(jì)那么差，學(xué)校一開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我的父母知道了我的真實(shí)情況那我肯定是死定了�！薄鞍�，要開(kāi)家長(cháng)會(huì )！完了，我完了！誰(shuí)來(lái)救救我呀！”……同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天，怨聲不絕。
只有少數學(xué)生顯得那么從容，那么自信。我呢，是一半喜來(lái)一半愁！我喜的是語(yǔ)文期中考試考了一個(gè)年級組第二，可把我老爸老媽給樂(lè )壞了。開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候老師也一定會(huì )表?yè)P我。一想到這一件事我就會(huì )高興得合不攏嘴。
可愁的是數學(xué)期中考試只考了９８分，那一道發(fā)展題竟然因為粗心而沒(méi)有得到一分。唉，我真是后悔自己不應該那么粗心。怎么這一次竟然會(huì )考得那么差！要知道，我以前考試有加分的話(huà)，一定會(huì )考到一百多分，甚至是滿(mǎn)分。數學(xué)老師還說(shuō)了要把全班的數學(xué)成績(jì)全部打印在一張紙上，讓每一個(gè)家長(cháng)自己去判斷衡量自己子女在學(xué)習上的好與壞。唉，我一個(gè)堂堂的大隊委員，怎么會(huì )考不到百分心上呢？以前不管是爸爸還是媽媽來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，總是高興而來(lái)，滿(mǎn)意而回�？墒沁@一次，我真有點(diǎn)害怕！拿到了學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的通知書(shū)以后，我還想到了以后一定要努力學(xué)習，做作業(yè)和考試的.時(shí)候一定要細心，認真做好每一道題目，做一個(gè)讓父母放心的好女兒，做一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生，做一個(gè)大家都稱(chēng)贊的好少年！
假如我是家長(cháng)作文 50
星期五下午有家長(cháng)會(huì )，對于全班同學(xué)來(lái)說(shuō)，有的得意洋洋、神采奕奕，恨不得老師多夸幾句；有的愁眉苦臉，生怕老師老師在家長(cháng)面前說(shuō)壞話(huà)，仿佛這是一個(gè)“黑色星期五”
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，眼看家長(cháng)會(huì )快開(kāi)始了，雖然考得不錯，但心里還是七上八下的，怕媽媽跟老師說(shuō)我壞話(huà)，又怕……唉！不過(guò)出乎意料的是，我可以留下來(lái)，這回我可以“監視”媽媽了。
不知不覺(jué)中，家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了，我和媽媽一邊聽(tīng)著(zhù)各科老師對這次考試的點(diǎn)評，一邊享受著(zhù)老師的贊揚，風(fēng)想著(zhù)大家贊許的目光。我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜。
漸漸地，家長(cháng)會(huì )結束了，和平常一樣，我一個(gè)人呆在家，不停地在想大家期中考試的成績(jì)。我發(fā)現平時(shí)的一些中等生在悄悄的前進(jìn)著(zhù)，有的.突飛猛進(jìn)、脫穎而出，我想不久的將來(lái)又會(huì )有一些同學(xué)與我“打擂臺”吧！不過(guò)我也會(huì )加倍努力的！
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！痹趯W(xué)習上，我們不能驕傲，畢竟學(xué)習本來(lái)就是一件難事，當你停留在原地，而別人發(fā)奮努力時(shí)，你就已經(jīng)輸了。對于我來(lái)說(shuō)，期中考試已經(jīng)過(guò)去了，剩下的半個(gè)學(xué)期，我要努力學(xué)習，改掉粗心的毛病，爭取在期末的時(shí)候，再一次取得優(yōu)異的成績(jì)。
在學(xué)習的過(guò)程中，懷著(zhù)一種平常的心態(tài)，充滿(mǎn)自信的去學(xué)每一門(mén)學(xué)科，再謙虛的收花你的成功，相信吧！你是最棒的！
假如我是家長(cháng)作文 51
家長(cháng)會(huì )，這三個(gè)字同學(xué)們一定不會(huì )陌生。沒(méi)錯，在會(huì )上，老師一般會(huì )表?yè)P或批評我們�？梢哉f(shuō)是“幾家欣喜幾家愁”��！期中考試后，我們又迎來(lái)每學(xué)期的一次家長(cháng)會(huì )，可這次家長(cháng)會(huì )卻讓我難忘及感動(dòng)！
10月18日上午10點(diǎn)15分，家長(cháng)們陸續走進(jìn)教室，家長(cháng)會(huì )即將開(kāi)始。我坐姿端正，表面上平靜如冰。內心里，萬(wàn)丈波瀾。首先，班主任汪老師跟我們分享了一個(gè)農民工父親不管工作多苦多累，每天都會(huì )抽時(shí)間陪孩子完成作業(yè)。希望家長(cháng)們周末能抽出時(shí)間陪伴孩子，陪伴是最好的教育！
最令我感動(dòng)的是數學(xué)王老師，王老師點(diǎn)名讓幾名成績(jì)好及平時(shí)作業(yè)很認真的站起來(lái)。出乎預料的是老師竟然念到了我的'名字，我愣了一下，然后我仗二和尚——摸不著(zhù)頭腦地站起來(lái)。我為什么會(huì )驚訝呢？因為我這次期中考試數學(xué)成績(jì)不是很理想，老師為什么會(huì )表?yè)P我呢？坐下后，我一直思考，很快，我明白了王老師的用意：老師這樣做是鼓勵我，下次取得更好的成績(jì)。王老師特別表?yè)P吳啟貝周末作業(yè)家長(cháng)用心指導，每一次周末作業(yè)的每一道題都是經(jīng)過(guò)反復修改。還說(shuō)：“每次看到這孩子的作業(yè)，我都被感動(dòng)。雖然這孩子在班里成績(jì)不是名列前茅，但是我相信有這樣用心的家長(cháng)，孩子肯定能進(jìn)步！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，王老師流下了感動(dòng)的淚水……
這次家長(cháng)會(huì )深深的觸動(dòng)了我，特別是王老師永遠擁有一顆愛(ài)孩子的心，愛(ài)每一個(gè)孩子，讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)。
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