假如的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的假如的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　我看過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)里提到，人在幾千年前還是飛鳥(niǎo)。我就想了，如果人在幾千年前還是飛鳥(niǎo)，那現在人為何不會(huì )飛呢?我在電視中看到有些人會(huì )輕功，只要點(diǎn)起雙腳，就會(huì )輕輕躍起，太神奇了。

　　我夢(mèng)想，假如有一天我會(huì )飛。像一朵自由自在的蒲公英，想飛哪兒就飛哪兒。

　　白天，我會(huì )飛到遼闊的天空�？窗自朴卸喟�，看藍天有多藍，還有拜訪(fǎng)一下太陽(yáng)公公，了解他的生活趣事。我還要躺在軟似棉花的白云上，望著(zhù)藍悠悠的'天空，唱著(zhù)一首輕快的歌曲。黑夜，我要拜訪(fǎng)月亮姐姐，望著(zhù)一盞盞“小燈籠”，探索太空的奧秘。

　　嘿，假如我會(huì )飛那該多好呀!那我的夢(mèng)想也會(huì )實(shí)現了。

假如的作文 篇2

　　親愛(ài)的朋友們，你們最羨慕誰(shuí)？

　　哦，當然是本領(lǐng)非凡的孫悟空了，我羨慕他會(huì )七十二變假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一座通向四面八方的立橋，我把那些流落在外的中華兒女接回來(lái)，和他的親人團聚，看到那親的面，我甜甜地笑了。假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成神筆馬良，畫(huà)出一棟棟樓房給一些非常貧窮的農民居住，我還要畫(huà)出一座座學(xué)校，專(zhuān)門(mén)為失學(xué)兒童和非常喜歡讀書(shū)的兒童建造的，讓他們坐在明亮的教室里說(shuō)讀書(shū)，如果是誰(shuí)學(xué)得最棒還有獎學(xué)金發(fā)呢！假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一片茂密的森林和一個(gè)守衛森林的機器人，它們可以讓沒(méi)有家的小鳥(niǎo)在這片大森林里生活，如果有打獵的和砍樹(shù)木的人來(lái)，守衛森林的機器人就會(huì )對他們警告說(shuō)：“你們不要再傷害動(dòng)物和樹(shù)木了，要保護它們，并且愛(ài)護我們的地球”。假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一個(gè)工程師，造出許許多多高大的房子，遍布全球，讓許許多多沒(méi)有房子的人和孤兒免費住上新房子，假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一個(gè)刀木倉不入的警察。有我在，盜賊就不敢在任何地方做任何非法的事情。因為那樣就會(huì )讓我的千里眼發(fā)現，然后我會(huì )用一秒種的時(shí)間趕到現場(chǎng)，用迅雷不及、掩耳之術(shù)抓住盜賊，送入監獄。假如我會(huì )變……噢，我要變的太多了！

　　總之，哪里有仇恨我要去廣施友愛(ài)，哪里有侮辱，我要去散播寬恕。讓歌聲與微笑，團結與友愛(ài)永遠留在人間！

　　【寫(xiě)作指導：以美滲透作文】

　　愛(ài)美心里人皆有之，人們對美好生活充滿(mǎn)了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養學(xué)生健康情趣和審美觀(guān)，是培養他們感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的'能力教育。作文教學(xué)應該滲透著(zhù)美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。

　　1、感受美�？陀^(guān)世界中的自然物，能給人類(lèi)帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養學(xué)生觀(guān)察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內容。教師有條件在不同時(shí)期應該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進(jìn)行一些社會(huì )實(shí)踐，多了解社會(huì )，多接觸大自然，多參觀(guān)游覽，使書(shū)本知識與社會(huì )相結合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀(guān)察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現。

　　3、創(chuàng )造美。完成一篇文章需要系統地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng )造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標點(diǎn)符號運用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng )造達到完美地境地。

　　總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因為作文是學(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養學(xué)生的世界觀(guān)和審美觀(guān)。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。

假如的作文 篇3

　　《假如給我三天光明》是一本很不錯的書(shū)籍，書(shū)中講述了一個(gè)被命運捉弄的小女孩的故事，情節豐富，扣人心弦，下面這篇《假如給我三天光明》讀后感作文，一起來(lái)欣賞一下吧�。�！

　　現在提倡新時(shí)代，新閱讀，品經(jīng)典，促成長(cháng)。一說(shuō)起經(jīng)典，我腦海中第一個(gè)顯現的就是《假如給我三天光明》，這本由一個(gè)盲聾啞人寫(xiě)出來(lái)的作品，卻讓世人讀過(guò)無(wú)不感慨萬(wàn)分！

　　這本書(shū)寫(xiě)的就是海倫·凱勒一生的經(jīng)歷，也是對她一生的總結！她用自身的事例，喚醒了不知多少浪費生命、虛度光陰的人們。這本書(shū)的主要內容是：剛生下來(lái)才19個(gè)月的嬰兒小海倫在一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒中被病魔奪去了“光明”。

　　從此，她每天都活在無(wú)邊的黑暗當中，人們常說(shuō)：上帝為你關(guān)上門(mén)的`同時(shí)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。的確如此，在海倫最孤苦無(wú)助的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)再塑她生命的人——安妮·莎莉文。她渴望知識，在莎莉文老師的幫助下，在她自己不斷堅持學(xué)習和勤奮刻苦下，終于！終于！她終于考上了大學(xué)，并且成為了一個(gè)與普通人絲毫無(wú)差的人，不！她比普通人要優(yōu)秀得多。這時(shí)候的海倫已不再是茫茫大霧中迷失方向的輪船，而是在霧中看到彼岸的人們！

　　海輪在成長(cháng)的過(guò)程中，張開(kāi)了心靈的眼睛，開(kāi)始與人溝通，結識了不少朋友，這些朋友在她后來(lái)的生活中也都給予了她許多幫助，也讓她更深刻地受到人間的美好和人與人之間的溫暖！

　　海輪說(shuō)：假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良，溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅！

　　故事結束了，讀完之后，我深有感觸，我仿佛就是在獲取知識前迷茫的海輪，即使我五官健全，卻看不見(jiàn)我的港灣。

　　讀了這本書(shū)，我看到了海輪·凱勒身上那種堅定的意志和頑強的韌勁。從今往后，海輪·凱勒就是我學(xué)習的榜樣，我也會(huì )在成長(cháng)中慢慢地找到 自己的港灣。

　　就像海輪·凱勒所說(shuō)，把活著(zhù)的每一天看作是生命的最后一天，這樣，我們就會(huì )珍惜每一天，而每一天都會(huì )變得充滿(mǎn)意義！

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