假如我當了一天老師小學(xué)作文
窗外，晴空萬(wàn)里，稀稀疏疏的幾朵白云，無(wú)聲地變換自己的形貌，陽(yáng)光和煦，以它的溫暖庇護大地，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，拂過(guò)草木的郁郁。此時(shí)此刻，教室里，我坐在臺下聆聽(tīng)，倘若有朝一日，輪到我在臺上解題，又將如何？
課本、教科書(shū)內的課程，固然重要，但學(xué)生們的學(xué)習若僅只于此，豈非略顯的狹隘?我愿帶領(lǐng)他們瞧一瞧白紙黑字以外的世界，我將從“知足”二字著(zhù)手。在這貧富差距逐漸擴大的社會(huì )，富人們的后代，往往生活于無(wú)盡的逸樂(lè )之中，衍生出無(wú)盡而強烈的欲望，在得不到滿(mǎn)足時(shí)怨天尤人，更甚者，對他們物質(zhì)的提供者──父母咆哮。殊不知，在同一塊土地上，甚至同一個(gè)社區里，有著(zhù)物質(zhì)真正匱乏的人們，堅毅地度日。
我會(huì )利用那一日的時(shí)光，陪伴這些孩子們走訪(fǎng)鄰近社區，告訴他們，我們所屬環(huán)境的好。在經(jīng)過(guò)社區公園時(shí)，令他們明曉:我們能擁有一座花園圍繞，從事各種休閑活動(dòng)的公共空間，已比世上許多住在貧民窟里，終日須忍受擁擠、雜亂的人們，享有更多的資源；在走過(guò)社區醫院時(shí)，使他們了解:我們有一提供醫療、幫助大家治癒各種病痛的地方，相對于部分落后地區，沒(méi)有這些資源，只得任憑病魔摧殘的人們，我們可以說(shuō)是多么地幸福。
讓學(xué)生們透過(guò)重新審視周?chē)囊磺�，明白自己的處境已是如此美好，進(jìn)而學(xué)會(huì )知足，不再一味要求，這即是一天下來(lái)，我最感到欣慰的事。
倘若我當上了一天的老師，我將盡我所能，帶給學(xué)生更多對生命的認識；倘若我當上了一天的老師，我愿傾囊相授，教給學(xué)生更多學(xué)術(shù)上的知識；倘若我當上了一天的老師，我會(huì )使這一天，在學(xué)生們和自己的腦海中，留下最深刻的印象。
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