假如我是老師為題目的作文
【篇一：假如我是老師】
現在老師工作量很大很辛苦，很負責任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會(huì )把上課不認真的人留下老師有時(shí)會(huì )批評同學(xué)，老師有時(shí)也會(huì )鼓勵同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )關(guān)心，愛(ài)護同學(xué)。學(xué)生書(shū)沒(méi)帶，我會(huì )借給他。學(xué)生在玩危險游戲我會(huì )過(guò)去制止他們。會(huì )給他們講道理。有人受傷了，我會(huì )帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒(méi)帶傘。我會(huì )把自己的借給他。學(xué)生遇到不會(huì )做的題，我會(huì )耐心的教他。
假如我是老師，在工作上要認真對待，課前準備要充分。上課講課要生動(dòng)，作業(yè)要按時(shí)改完。
假如我是老師的話(huà)，我會(huì )對學(xué)生很好。當學(xué)生犯錯了時(shí)，我會(huì )耐心跟他們談話(huà)講道理，不會(huì )罵他，更不會(huì )打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì )布置很多但我會(huì )檢查他們完成的情況。我會(huì )跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。
我長(cháng)大了一定要當一名教師。
【篇二：假如我是老師】
假如我是一名老師，我首先要具備淵博的知識。俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水�！蔽以谥v授知識時(shí)，要注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨立思考，讓班里的每一個(gè)同學(xué)都從小養成勤奮好學(xué)、善于思考的好習慣。并且我要學(xué)會(huì )幽默，在嚴肅的課堂上帶給學(xué)生輕松、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會(huì )做到生動(dòng)、有趣，我的學(xué)生自然就會(huì )喜歡我的課。
假如我是一名老師，我要創(chuàng )造一個(gè)團結向上、你追我趕的班級體。讓班里的每一個(gè)同學(xué)都團結友愛(ài)、互相關(guān)心，熱愛(ài)班級體，讓班里的每個(gè)同學(xué)都充滿(mǎn)愛(ài)心。
假如我是一名老師，我一定要把減負落到實(shí)處。我要培養德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，我不會(huì )用分數的高低來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生知識能力的高低，我不但要教會(huì )他們理論知識，還要培養他們的實(shí)際操作能力，讓他們該出手時(shí)就出手。我不會(huì )給他們留很多的作業(yè)，我要讓他們永遠覺(jué)得學(xué)習輕松愉快，永遠不期盼星期天。
假如我是一名老師……
【篇三：假如我是老師作文】
每次上語(yǔ)文課時(shí)，我就巴不得跟老師說(shuō)：“你下來(lái)！我比你會(huì )教！”如果可以跟老師角色互換，我會(huì )是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文老師呢？
首先，我覺(jué)得語(yǔ)文課不應該這么枯燥，應該要好玩一點(diǎn)、爆笑一點(diǎn)，所以我會(huì )準備很多的笑話(huà)，讓學(xué)生提神一下。一直念課本的話(huà)，就像催眠曲一樣，學(xué)生們不打瞌睡都很難。
如果我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們自己選擇要不要聽(tīng)課，要聽(tīng)課的人，就專(zhuān)心的跟我配合，不然你就去操場(chǎng)跑步。
我會(huì )不會(huì )罵學(xué)生呢？我想既然我是老師，學(xué)生只要犯錯，我就要教導他正確的觀(guān)念，我不會(huì )發(fā)飆，但我會(huì )很有耐心的一直勸導，我很有耐性哦！
至于語(yǔ)文課最難的造句、作文，我會(huì )請同學(xué)們勇敢的舉手發(fā)言，只要腦筋動(dòng)得快的人，就可以得到我的小禮物，答不出來(lái)的人，你只要負責重復會(huì )的人說(shuō)的句子，一樣可以得到我的獎賞。
至于錯別字，要不要罰寫(xiě)呢？這個(gè)我得承認老師的作法是對的，只要罰寫(xiě)就比較不會(huì )一直犯錯，所以，我是個(gè)會(huì )要學(xué)生罰寫(xiě)的老師。
語(yǔ)文老師不好當，我同情老師，但我也建議他多多聽(tīng)我們的心聲，不知道他肯不肯？
【篇四：假如我是老師】
老師的工作是很辛苦的，就像園丁一樣培育著(zhù)祖國的花朵。
假如我是剛參加工作的新老師，站在神圣的講臺上，面對著(zhù)臺下幾十張笑臉，我會(huì )大大方方的自我介紹。我叫陳珊，今年20歲，剛從師范畢業(yè)的，我是你們的語(yǔ)文老師。教室里突然響起了一陣熱烈的掌聲，我心里高興極了！于是我決定了，一定當一個(gè)好老師。用自己的心血教育好每一個(gè)孩子。
上課的時(shí)候，我會(huì )認真給孩子們講解，對學(xué)習好的同學(xué)。提出的問(wèn)題，我會(huì )樂(lè )意地給他們解答。對學(xué)習不好的同學(xué)，我會(huì )更加偏愛(ài)他們，幫助他們找出成績(jì)差的原因，給他們補課，并幫助他們解決學(xué)習是和生活上的問(wèn)題。
下課時(shí)，我就像一位大姐姐一樣和他們一起做老鷹捉小雞、跳皮筋……哦，對了，我不會(huì )跟孩子們布置許多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。但要求要有好的質(zhì)量。
假如我是老師，我將像一支蠟燭那樣燃燒自己照亮我的學(xué)生。讓他們長(cháng)大后能成為祖國的棟梁之才。讓他們走進(jìn)知識的海洋。
我盼望著(zhù)自己登上講臺的那一天！
【篇五：假如我是老師】
老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時(shí)老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著(zhù)祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。而我的理想就是長(cháng)在了之后可以成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師，我會(huì )微笑而對學(xué)生，我會(huì )把同學(xué)們當做親人一樣對待，上課的時(shí)候，如果同學(xué)們有什么不會(huì )的題目，我都會(huì )一一告訴最正確的答案。
假如我是老師，我就會(huì )在課間的十分鐘里與同學(xué)們溝通，在生活、學(xué)習上遇到的一些困難跟我說(shuō)一說(shuō)或者是談一談學(xué)習方法等。
假如我是老師，在課堂上我會(huì )認認真真的把課上好，對于一些學(xué)習比較差的同學(xué)，我會(huì )花更多精力在他們的身上。下課了，我就會(huì )陪著(zhù)同學(xué)們一同玩游戲，比如：林頭人、老鷹捉小雞、踢足球、摸星等。
假如我是老師，我就會(huì )把教室布置得整潔溫馨，讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
總之，假如我是老師，我就會(huì )把自己應該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都十分出色。
【篇六：假如我是老師】
每天上學(xué)，看著(zhù)老師在大熱天為我們講課，汗水常常濕透了衣服；每天晚上，為我們批改作業(yè)和備課常常到深夜；面對成績(jì)不理想的學(xué)生，老師也為他們急在心頭。我幻想：假如我是老師，我又該怎么做呢？
假如我是老師，我也會(huì )為學(xué)生無(wú)私奉獻：上課專(zhuān)心為學(xué)生講課，把自己所有的知識傳授給學(xué)生們；一絲不茍地批改作業(yè)，為學(xué)生找出錯誤和漏洞，教他們應該如何做得更好，每天晚上認真備課，為明天要教的知識看一遍，找出重點(diǎn)，做上記號。
如果班上有調皮的學(xué)生，我也不會(huì )厭惡他們，會(huì )對他們講道理，把課上得更加豐富多彩，不會(huì )枯燥乏味，使那些不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習。引導那些學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)，告訴他們訊息要注重方法，死記硬背對學(xué)習是沒(méi)有多大用處的，要活學(xué)活用。我也會(huì )歡迎所有同學(xué)在課堂上、作業(yè)中不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我會(huì )耐心的一一為他們解答，說(shuō)明文。
假如我是老師，我會(huì )為了學(xué)生的美好未來(lái)無(wú)私奉獻，用知識滋潤他們幼小的心田！
【篇七：假如我是老師】
聽(tīng)著(zhù)老師那些“大道理”，我陷入了沉思。
假如我是老師，我表?yè)P或批評同學(xué)絕不會(huì )提名字，因為那樣他們很容易產(chǎn)生自卑或自傲心理。
假如我是老師，給同學(xué)批分決不會(huì )因為他學(xué)習好就少扣分，因為這是以成敗論英雄的時(shí)代了。
假如我是老師，我會(huì )每天給同學(xué)們一節課時(shí)間，讓他們自己表演節目，因為他們都有深藏不露的才華。
假如我是老師，我會(huì )與同學(xué)們經(jīng)常聊天，因為這樣可以拉近老師與同學(xué)們的距離。
假如我是老師，我會(huì )組織一些野炊活動(dòng)，因為這樣可以讓同學(xué)們知道勞動(dòng)果實(shí)是甜的。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們把教室布置得想家一樣，因為大家都喜歡在溫馨的環(huán)境里學(xué)習。
假如我是老師，我會(huì )在教室辦一個(gè)圖書(shū)閱覽角，這樣同學(xué)們可以看他們喜歡的書(shū)，豐富課外知識。
假如我是老師，我會(huì )幫助那些生活困難的同學(xué)，那樣他們就可以安安心心地生活學(xué)習了。
假如我是老師，我要做得太多太多了，比如讓同學(xué)們大辦節目，讓同學(xué)們相互參加生日宴會(huì )，讓同學(xué)們自己組織課外活動(dòng)，給班委們一些時(shí)間“執政”……假如我是老師，我一定會(huì )像我的老師那樣優(yōu)秀。
【篇八：假如我是老師】
我的夢(mèng)想是當一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當我第一次站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙渴求知識的眼睛，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
假如我是老師，我會(huì )在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿(mǎn)笑聲，在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。班中無(wú)論大小事情，我都會(huì )盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會(huì )將調皮搗蛋的學(xué)生調到后排角落去“面壁思過(guò)”；不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就通知家長(cháng)“來(lái)學(xué)�？赐麅鹤印�；不會(huì )隨意地批評或體罰學(xué)生，更不會(huì )誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì )對學(xué)生說(shuō)：來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識，不要求他們人人都考高分，只要求他們盡力而為就是最棒。我會(huì )給他們充足的時(shí)間，根據各自的情況，發(fā)展自己的特長(cháng)。
假如我是老師，我要像現在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。
但愿我能夢(mèng)想成真！
【假如我是老師為題目的作文】相關(guān)文章：
假文盲為題目的作文08-15
以“假文盲”為題作文08-14
以假如我是老師為題的作文03-26
那群假文盲為題目的作文08-15
假如我是音樂(lè )老師為題目的作文11-17
假如我是老師為題目的作文范本03-11
以假文盲為題的小學(xué)作文08-16
假如我是為題目的作文03-23
假如我是……為題目的作文03-15