[薦]小學(xué)五年級作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　哎喲！當你聽(tīng)到這聲音的時(shí)候，一定會(huì )想到有人受傷了會(huì )上去幫忙，而我在家聽(tīng)到這聲音我會(huì )不以為然的繼續做我的事，這全是因為我家那個(gè)會(huì )和象棋過(guò)一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。

　　事件一

　　那天我讓媽媽過(guò)來(lái)給我報聽(tīng)寫(xiě)，可媽媽在洗碗，于是我叫來(lái)爸爸，他拿著(zhù)那似乎和他手合為一體的手機走了過(guò)來(lái)，正當詞語(yǔ)報了一半的時(shí)候，一個(gè)“將軍”跑入我的耳朵里，我當做詞語(yǔ)寫(xiě)了下來(lái)。寫(xiě)完后，我便打開(kāi)電視津津有味的看起來(lái)......第二天老師拿著(zhù)我的作業(yè)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“下面我給大家念念詹子昂的.詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時(shí)候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開(kāi)始尋找詞語(yǔ)表，這時(shí)一個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈，沒(méi)有‘將軍’這個(gè)詞�！鳖D時(shí)全班哈哈大笑，而我只能紅著(zhù)臉看著(zhù)大家笑。

　　都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛(ài)下象棋的爸爸鬧的！

　　事件二

　　那天，媽媽正招呼我們過(guò)去吃飯，可爸爸那盤(pán)棋才剛開(kāi)始，對手也很有趣，所以爸爸不舍得離開(kāi)，于是他邊吃邊玩。開(kāi)始還好，后來(lái)看都不看一眼，一筷子夾了兩個(gè)姜吃進(jìn)去，辣的他一會(huì )兒跑到這兒一會(huì )兒跑到那兒，拿起旁邊已經(jīng)過(guò)期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結果肚子痛的在沙發(fā)上滾來(lái)滾去，晚上又睡在了馬桶旁。

　　哈哈，這次你信了吧！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　各位同學(xué)：

　　大家好！我叫張嘉悅，我的演講的題目是《讀書(shū)的好處》。

　　你們喜歡讀書(shū)嗎？請拿起有益的書(shū)籍，與我一起走進(jìn)書(shū)的'王國吧！因為在那里，你會(huì )開(kāi)闊視野、豐富感情與思想、自由暢想、隨意表現出自己的喜怒哀樂(lè )。大家知不知道讀書(shū)的好處？讀書(shū)的好處其實(shí)有非常多非常多：可以使我們不出門(mén)，便知天下事；可以提高我們的閱讀水平與習作水平；可以使我們變得有修養等等。讀書(shū)可以幫助我們領(lǐng)悟人生的意義，讀書(shū)可以學(xué)貫中西，讀書(shū)可以廣濟天下民眾，讀書(shū)可以踏入智慧的殿堂。自古以來(lái)，許多科學(xué)家還因看書(shū)而到了忘我的境界。這不，物理學(xué)家丁中小時(shí)候因看書(shū)看得入迷，忘了媽媽的囑咐：一定要把飯桌上的菜與飯吃了。等到媽媽回來(lái)，已經(jīng)晚上了，卻見(jiàn)飯桌上的飯菜原封不動(dòng)，便知道了。

　　諸葛亮曰：“非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)�！币馑际牵褐挥袑W(xué)習才能增長(cháng)知識，只有立志，才能真正學(xué)到東西。書(shū)是人類(lèi)精神的營(yíng)養品，可以讓我們增強意志、養成品格高尚的習慣。要是人類(lèi)精神沒(méi)了補貼，這個(gè)人就沒(méi)什么用了！

　　我的演講完了，謝謝大家。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　今天是圣誕節，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節快樂(lè )的腳步。街上的商店門(mén)前都擺上了美麗的圣誕樹(shù)，超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽。處處都讓人感到溫暖。吳老師似乎猜到了我們心思，于是宣布在今天下午一、二兩節課舉辦一場(chǎng)圣誕慶祝Party。

　　經(jīng)過(guò)我們精心策劃，在黑板上畫(huà)上了一個(gè)圣誕老人，大大的“Merry Christmas”，還在講臺上放了兩棵綴滿(mǎn)星星的圣誕樹(shù)。同學(xué)們可高興了，歡聲、笑聲、歌聲，使整個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì )充滿(mǎn)了濃濃的節日氣氛。

　　好不容易盼到了晚會(huì )的到來(lái)。三個(gè)主持人來(lái)到講臺上用清脆悅耳的聲音說(shuō)：“伴著(zhù)時(shí)光的年輪，今天我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節�！薄笆フQ的`鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕”“伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情”“今天讓我們一起來(lái)歡慶這美麗的節日——圣誕�！钡谝粋�(gè)節目是由xxx吉他演奏的“飛行”，激情的搖滾樂(lè )，使大家的情緒高漲，開(kāi)了個(gè)好頭。接下來(lái)xxx、xxx等人的唱的“愛(ài)情公寓”是多么動(dòng)聽(tīng)；xx的小提琴獨奏讓全場(chǎng)只顧著(zhù)鼓掌；我和xxx略顯憂(yōu)傷的歌“那些年”贏(yíng)得了觀(guān)眾的一致好評；xxx的長(cháng)笛獨奏“鐵血丹心”，那悠揚的笛聲讓我們也忍不住在觀(guān)眾席上輕輕吟唱起來(lái)……慶祝會(huì )在歡樂(lè )的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，演員們使出全身解數，來(lái)博得觀(guān)眾的笑聲和掌聲。觀(guān)眾們個(gè)個(gè)笑得臉紅通通的，巴掌都拍痛了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)慶祝會(huì )已接近尾聲。我們都很不舍，但如此有意義的圣誕節，永遠地刻在了我的心中。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　學(xué)習目標

　　1、通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì )、介紹采訪(fǎng)心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養成多讀書(shū)讀好書(shū)的良好習慣.

　　2、根據開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習作，

　　3、學(xué)習運用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料.練習修改自己的習作.

　　課前準備

　　1、自由組成小組開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習活動(dòng)。

　　2、感受閱讀的快樂(lè ).

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣，明確目標

　　師：在這次“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧?今天，我們就來(lái)交流一下.

　�。�1）組內討論，人人參與

　　1.小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢?請同學(xué)們在組內交流.

　　2.組內交流.教師巡視檢查、督促，

　�。�2）全班互動(dòng)，交流評價(jià)

　　1.先集中分享各自的讀書(shū)故事，再引導學(xué)生交流別人的讀書(shū)經(jīng)歷.

　　2.你對誰(shuí)說(shuō)的話(huà)有同感?學(xué)生自由交流評價(jià)，感受閱讀的快樂(lè ).

　�。�3）開(kāi)展辯論.啟迪思維

　　全班互動(dòng)，交流評價(jià)

　�、偬崾净�動(dòng)內容：

　　1、《竊讀記》中的小女孩，在書(shū)店里品味了“竊讀”的快樂(lè )，在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？

　　2、《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中的小女孩，在對長(cháng)輩的訪(fǎng)談中獲得了讀書(shū)的啟示。如果你采訪(fǎng)了身邊愛(ài)讀書(shū)的人，你可以和同學(xué)交流采訪(fǎng)的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L(fǎng)的心得體會(huì )。

　�、谌�班互動(dòng)。

　　1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。

　　2、你對誰(shuí)說(shuō)的話(huà)有同感？學(xué)生自由交流評價(jià)，感受閱讀的`快樂(lè )。

　　開(kāi)展辯論，啟迪思維

　�、偃藗兂Ｕf(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！蹦銓�這個(gè)問(wèn)題怎么看？請同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理，咱們可以展開(kāi)一次辯論。

　�、趯W(xué)生分成正、反兩方展開(kāi)辯論，教師及時(shí)指導、點(diǎn)撥。

　　師總結：好書(shū)會(huì )像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧.我們有什么理由不和好惡書(shū)交朋友呢?讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧!

　　二、閱讀提示.明確要求

　　1、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：

　�、耪f(shuō)寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事讀書(shū)故事；

　�、平涣鞑稍L(fǎng)經(jīng)過(guò)和體會(huì )，整理采訪(fǎng)記錄采訪(fǎng)記錄；

　�、菄�繞“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)辯論，再寫(xiě)下經(jīng)過(guò)或自己的看法。記一次辯論活動(dòng).

　　2、激發(fā)興趣

　　在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì )、介紹采訪(fǎng)心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì )到讀書(shū)帶給我們的樂(lè )趣.大家的發(fā)言都各有見(jiàn)地.把你們交流的內容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì )成為一篇篇佳作.下面就請大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內容寫(xiě)下來(lái)吧!

　　3、點(diǎn)撥寫(xiě)法

　　三、試寫(xiě)初稿，反復修改

　　1.學(xué)生進(jìn)行習作，教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導.

　　2.學(xué)生完成初稿后，自己認真進(jìn)行修改.

　　3.組內互讀互改，提出修改建議.

　　4.按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習作.

　　5.朗讀佳作，共同賞評

　　每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段.教師引導學(xué)生進(jìn)行賞析.

　　四、再次修改自己的習作，滿(mǎn)意后抄寫(xiě)在作文紙上.

　　五、習作

　　1．提出習作要求

　　以“記一次“為題寫(xiě)一篇文章。

　　2．確定習作范圍，補充題目

　　在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書(shū)、采訪(fǎng)、交流、辯論、講故事??相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺(jué)得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫(xiě)。

　　3．講評

　　很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。

　　講評中注意對活動(dòng)過(guò)程的描寫(xiě)，鼓勵學(xué)生根據自己的經(jīng)歷參與評價(jià)；注意對語(yǔ)言的評價(jià)，抓住學(xué)生用的準確的語(yǔ)句進(jìn)行積極評價(jià)；抓住學(xué)生獨特的感受進(jìn)行積極評價(jià)。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　夏天的星空是多么的美麗呀！那些閃爍的星星是那么平靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，它看著(zhù)我、照著(zhù)我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想。白茫茫的銀河，靜靜地躺在夜空中，燦爛的星星在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數漂在河上的航標燈。

　　星星閃爍著(zhù)明亮的光芒，一點(diǎn)、兩點(diǎn)……就像一個(gè)個(gè)淘氣、幼稚的孩子的眼睛。銀河似一條百練橫貫天空。聽(tīng)姥姥說(shuō)，住在銀河兩邊的牛郎和織女，他們只有在每年的“七夕”相聚。忽然，一顆流星飛來(lái)，似焰火、似閃電，一瞬間，它就消逝了。它是誰(shuí)？從哪里來(lái)？到哪里去？也許它是天上的“信使”,正為星星們傳遞著(zhù)消息。

　　你看，靠著(zhù)銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展示飛翔的天鵝。在銀河南端的那幾顆星，多像一只高舉雙夾，翹著(zhù)尾巴的大蝎子。在銀河左邊的那幾顆星，多像精致的大琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要起飛的雄鷹，天空中真是一個(gè)神話(huà)般的世界。

　　不知過(guò)了多久，月亮像個(gè)害羞的姑娘，羞答答地從云后探出半張臉，偷偷的.窺視著(zhù)人間。慢慢地，它終于從云背后露出臉來(lái)，滿(mǎn)地清輝，是那么純潔、那么美麗。皎潔的月光傾瀉下來(lái)，大地成了銀白色的世界。一時(shí)間，星星們都害羞似的躲了起來(lái)，只有幾顆大膽的星星仍勇敢地站在天幕上。我不知道它們是為了給月亮做伴，還是要與月亮媲美？

　　滿(mǎn)天的小星斗，它盡著(zhù)自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融會(huì )在一起。雖然不如太陽(yáng)那么輝煌，也不如月亮那么清澈，但它們夢(mèng)幻般的光也灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著(zhù)人們探索的欲望。

　　啊，我愛(ài)夏夜的星空，因為它是那么絢麗多彩、那么美麗動(dòng)人、那么富有神秘感！

小學(xué)五年級作文 篇6

　　嗨！大家好！我是一頭活潑可愛(ài)的小鯨魚(yú)。我可是比象大得多的動(dòng)物哦！我們鯨族最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤呢。我們的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，四個(gè)人圍著(zhù)桌子在我們的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。

　　如今我變成了魚(yú)的樣子，還得從我的祖先說(shuō)起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的�？珊髞�(lái)由于我們的生活環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的淺海中。又過(guò)了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚(yú)的樣子，怪不得有人叫我們“鯨魚(yú)”。

　　我們須鯨主要吃小魚(yú)、小蝦。在游泳時(shí)，我們張開(kāi)大嘴，將小魚(yú)、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經(jīng)中排出來(lái)，把魚(yú)蝦吞進(jìn)去。而我的兄弟齒鯨呢，卻吃大魚(yú)和海獸，有時(shí)還吃我們，真是叛徒。

　　哦！忘了告訴你們，我們呼吸的時(shí)候跟其它動(dòng)物不一樣，鼻孔長(cháng)在腦袋頂上，呼吸的時(shí)候就浮出海面，噴出的水柱比花園里的'噴泉還美呢！

　　由于我們的營(yíng)養價(jià)值很高，所以捕獵者瘋狂的捕殺我們，現在鯨的數量正在急劇減少，我也咬死了幾個(gè)捕獵者，因為我認為這是對的。

　　其實(shí)我們的性情是很溫和的，我們不會(huì )主動(dòng)去攻擊人類(lèi)，我們很想與人類(lèi)交朋友的，如果你愿意，可以去大�；蛘吆Ｑ蟛┪镳^。

　　我們的種類(lèi)已經(jīng)不多了，為什么人類(lèi)還要捕殺我們呢？在這里，我代表鯨族向人類(lèi)呼喊：放過(guò)我們吧！讓我們快快樂(lè )樂(lè )生存下去吧！

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