五年級作文課的教學(xué)工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的五年級作文課的教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　這學(xué)期，我繼續擔任五年級作文課的教學(xué)工作，六個(gè)教學(xué)班的作文授課（每周12課時(shí)）與批改（每周350——400篇）任務(wù)。對工作對學(xué)生的高度責任感，讓我認真對待這項工作。首先，我認真閱讀《課標》，研讀教材，了解學(xué)生；從備課入手，認真上課，細心批改，科學(xué)講評，取得良好的教學(xué)效果。

　　回首上學(xué)期的工作，發(fā)現作文課的教學(xué)與閱讀教學(xué)缺乏緊密配合，這樣有悖于讀寫(xiě)規律。因此，我對作文教學(xué)內容的順序進(jìn)行了調整，我把第四單元《推薦一本書(shū)》調到第一和第二周進(jìn)行教學(xué)。這樣其他文章的講授內容就能在語(yǔ)文老師講完閱讀與略讀課文之后，學(xué)生了解單元主題、作者寫(xiě)作手法以后，達到學(xué)以致用的目的。

　　我覺(jué)得，要想上好作文課，必須認真備課，做好課前工作。我認真研讀《課標》與教材，廣泛搜集資料，獨立制作教學(xué)課件，掃清學(xué)生學(xué)習障礙。

　　在備課上除了備教學(xué)內容，我覺(jué)得寫(xiě)作方法的指導對于學(xué)生來(lái)講是至關(guān)重要的。這也是我引以為豪的一個(gè)做法。有關(guān)習作方法的指導，教材里沒(méi)有，教參里也沒(méi)有。于是，我就研讀教材里的相關(guān)文章，廣泛搜集課外資料，爭取每學(xué)習一篇文章，都讓學(xué)生了解一點(diǎn)寫(xiě)作常識，學(xué)會(huì )一點(diǎn)寫(xiě)作方法。

　　雖然學(xué)生數額較大，在批改上做到詳批詳改很辛苦，（除了備課上課，每周要批改三、四百份），但是，我克服自己身體的困難，對學(xué)生的文章盡量采取詳批詳改，爭取做到有眉批、間批和總批，為了鼓勵學(xué)生對寫(xiě)作的興趣，我還刻制了一枚枚小印章，對學(xué)生的習作進(jìn)行肯定和表?yè)P。同時(shí)，我在講評課上下功夫，每節課針對學(xué)生出現的共性問(wèn)題逐一講解，然后引導學(xué)生對號入座，教給他們修改方法，教會(huì )他們如何修改、完善自己的文章。哪怕是一節課提升一點(diǎn)點(diǎn)，我都讓每一個(gè)孩子有進(jìn)步、有收獲，讓他們做到“我手寫(xiě)我心”。對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，課堂上我都給予及時(shí)的表?yè)P和肯定，批改時(shí)，我用自己刻制的`具有激勵性語(yǔ)言的“小印章”來(lái)表?yè)P。他們嘗到了甜頭以后，對寫(xiě)作的興趣和信心得到進(jìn)一步的提升。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤付出，我覺(jué)得全學(xué)年的學(xué)生寫(xiě)作能力和寫(xiě)作興趣有了明顯提高，學(xué)生們已經(jīng)達到了，甚至有部分學(xué)生已經(jīng)超出了《課標》要求。這是非常令人欣喜的！

　　全體學(xué)生能做到認真讀題審題，圍繞文章主題選擇生活中合適的寫(xiě)作素材；用準確流暢的語(yǔ)言記敘事件，并能運用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料增進(jìn)表達效果，用富于感染力真誠的語(yǔ)言表情達意；字跡工整；字數遠遠超過(guò)年段要求；（年段要求400字，平時(shí)我要求學(xué)生達到460字以上，個(gè)別學(xué)生超過(guò)600，甚至達到800字）。

　　一個(gè)學(xué)期的作文教學(xué)工作中，讓我遇到很多問(wèn)題，面臨很多困難（個(gè)人身體問(wèn)題除外）。針對這些問(wèn)題的出現，我在思考，我校對課內外閱讀的重視，可以說(shuō)是其他學(xué)校無(wú)法超越的，為什么，還有部分學(xué)生缺乏主動(dòng)閱讀、主動(dòng)練筆的興趣，還有個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)言基礎實(shí)在是幾節作文指導課改變不了的。這些問(wèn)題，有教師教學(xué)的原因、教師管理的原因，也有家庭以及學(xué)生個(gè)體的原因。那么，如何克服困難，減少學(xué)生之間的差距，讓所有的學(xué)生享受閱讀的樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生讀寫(xiě)能力，真是任重而道遠... ...

　　無(wú)論遇到什么困難，我都始終保持著(zhù)對教學(xué)飽滿(mǎn)的熱情和對學(xué)生高度的責任，懷著(zhù)一顆赤子之心，盡自己所能，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。但是，還有許多需要反思和提高的地方，請領(lǐng)導多加指教。

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