五年級讀后感的作文（通用49篇）
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的五年級讀后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀后感作文 篇1
“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃�！蓖瑢W(xué)們，你們一定還記得上學(xué)期學(xué)的那篇《假如沒(méi)有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵，居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵，可有誰(shuí)會(huì )想過(guò)，生活離不開(kāi)灰塵。
上學(xué)期學(xué)那課的時(shí)候，它使我了解了許多灰塵的作用�；覊m在吸收陽(yáng)光的同時(shí)向四周散射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)五年級第二單元作文 過(guò)灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。在大氣中的`氣體容易散射紫、藍、青三色光，天空則呈蔚藍色狀。之所以我們看到的天空是由藍逐漸變白，是因為空中灰塵含量較高。假如天空中沒(méi)有灰塵，天空將永遠是單調的蔚藍色�？諝庵械乃魵庖栏街�(zhù)灰塵才能形成穩定的水滴，從空中落下來(lái)。濕漉漉的地面，水分全被灰塵吸收了，地面才會(huì )比較干燥。假如空中沒(méi)有灰塵，大地將永遠是濕漉漉的。由于小水滴的折射，才會(huì )有大自然中氣象萬(wàn)千的景色。
濕漉漉的地面，會(huì )影響到生物的生存。人們在潮濕的地面呆久了，會(huì )導致呼吸困難，甚至會(huì )有生命危險，多么可怕！
看上去微不足道的灰塵，原來(lái)有那么大的作用�，F在再閱讀了《假如沒(méi)有灰塵》那一課，真令我回味無(wú)窮��！
五年級讀后感作文 篇2
書(shū)，一本好書(shū)，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書(shū)，則是快樂(lè )無(wú)比的事情。來(lái)到公園，沐浴著(zhù)晨光，打開(kāi)它——《八十天環(huán)游世界》！
英國紳士�？嗽诰銟�(lè )部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的.兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是�？讼壬鷰е�(zhù)他的仆人路路通先生開(kāi)始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費克斯開(kāi)始跟蹤他們。如愿以?xún)�，�？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛(ài)——艾娥達。
書(shū)中，讓我印象深刻的人是路路通和�？�。�？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車(chē)延時(shí)，他臉上也不會(huì )漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的去旅行呢？
是那份堅持，只有堅持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習又何常不是這樣。當我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì )成功！
合上書(shū)，腦子里還回想著(zhù)旅行中的畫(huà)面。轉眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書(shū)！
五年級讀后感作文 篇3
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)作著(zhù)貢獻，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節制地開(kāi)采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類(lèi)的.生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生的一件事：幾家工廠(chǎng)因為過(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴重損失。
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球為中心的四十萬(wàn)億公里內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護我們生活的大家園——地球！
五年級讀后感作文 篇4
前幾天，我讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。我被小豬威爾泊和蜘蛛夏洛之間的友誼感動(dòng)了，看似渺小的蜘蛛又讓我有了新的認識。
以前，我一直認為動(dòng)物是微不足道的`。但是，現在我不再認為是這樣了，因為，這本書(shū)里就講了這一事例：在一個(gè)谷倉里，快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物，其中小豬威爾泊和蜘蛛夏洛網(wǎng)建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜，威爾泊未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾泊似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾泊的命運，終于讓它在集市的比賽中獲得特別獎，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走向了盡頭…由此我感受到動(dòng)物也是有感情的，這種感情有時(shí)甚至超過(guò)了我們人類(lèi)。
讀完這本書(shū)后，讓我深受感染。做為人類(lèi)，我一定要學(xué)習夏洛，盡自己所能，來(lái)幫助其他人。
五年級讀后感作文 篇5
《烏塔》是汪曉潔寫(xiě)的一篇文章，作者在羅馬旅館遇到一個(gè)德國14歲，上初中的小女孩—烏塔，該文主要講述了她獨自游歐洲的故事。這一點(diǎn)讓作者佩服，讀完文章讓我敬佩的是：烏塔的獨立生活能力，自主意識強，生活中獨立，思想上獨立，辦事周密有計劃。
現在中國的小孩卻是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，所有家人都是百般呵護，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。任何事情都是父母包辦，讓我們養成了壞的思想—依賴(lài)別人。就舉例說(shuō)說(shuō)我的一個(gè)好朋友吧!我有一次去她家里玩，她一會(huì )喊媽媽削鉛筆、一會(huì )喊媽媽灌墨水、一會(huì )喊爸爸幫忙收書(shū)包，什么事情都依賴(lài)家長(cháng)，由此讓我想到了“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！�
讀了《烏塔》我感受到了，我們要首先做到思想上不依賴(lài)別人，再行動(dòng)起來(lái)，只要堅持不懈就可以達到目標——生活中的獨立。以后我可以幫爸爸媽媽經(jīng)常洗碗、洗衣服，做一些力所能及的事情。出門(mén)旅游前可以幫爸爸媽媽設計路線(xiàn)、安排日程和查詢(xún)相關(guān)旅游城市的'資料。我們要改掉依賴(lài)別人的壞思想，要像烏塔一樣做個(gè)思想上、生活中都獨立的人。
五年級讀后感作文 篇6
昨天晚上因為跟王同學(xué)的事情難以入睡，一直到凌晨一點(diǎn)才開(kāi)始有一點(diǎn)睡意，之后迷迷糊糊，也總是斷斷續續的醒來(lái)。
今天上午勉強上了兩節課，接著(zhù)做未完成的微課，中午加班錄制微課，直到兩點(diǎn)多實(shí)在堅持不住了，在伴隨著(zhù)陣陣頭疼的難受中，回到宿舍，躺在床上，不自覺(jué)的翻開(kāi)手機看起來(lái)曾子墨的《墨跡》，只感覺(jué)頭疼，看過(guò)的，也只是過(guò)眼不過(guò)腦。也不知怎么就這樣睡著(zhù)了，而且，一睡就是一個(gè)半小時(shí)，起來(lái)，卻有一種惶惶然的感覺(jué)。繼續，我的書(shū)。
“為什么一定要犧牲自己，去點(diǎn)亮別人眼中的光環(huán)？”這句話(huà)熟悉的讓我想起多年前不知在哪里讀到過(guò)。下午直至晚上，在英語(yǔ)組聚會(huì )的餐桌上，大家觥籌交錯，談笑風(fēng)生，而我，仿佛置身事外，一直在繼續著(zhù)我的`墨跡。直至讀到百分之九十四。
“我始終相信，有的機會(huì )是從天而降的，有的機會(huì )則是需要親手創(chuàng )造的”是啊，對于喜歡幻想的我來(lái)說(shuō)，其實(shí)生活中處處存在機會(huì )，就看你要不要行動(dòng)起來(lái)。有些人一直在積蓄力量，準備厚積薄發(fā)，這就是等待機會(huì )。而有些人卻善于創(chuàng )造機會(huì )。曾子墨的那段爭取暑假去
“天下最悲哀的事情莫過(guò)于明智徒勞無(wú)益，卻不得不盡心盡力”
五年級讀后感作文 篇7
今天，我讀了《魚(yú)燈》這篇文章，十分感動(dòng)，也讓我對實(shí)現夢(mèng)想有了動(dòng)力。
這篇文章講述了在美麗的鏡泊湖，有一條不起眼的紅尾魚(yú)為了自己難看的紅尾巴，每天都見(jiàn)車(chē)不懈的游到水面上采集陽(yáng)光。冬天來(lái)臨時(shí)，小紅尾魚(yú)依然每天都浮在水面上，結果不幸被封在了冰塊里。然后，它所在的冰塊被一位冰雕大師雕成了冰燈，成為冰燈展上最美麗的冰雕的一部分。在冰雕里的生活中，小紅尾魚(yú)終于實(shí)現了自己的愿望——尾巴變成了像草莓一樣的嫣紅。
一條執著(zhù)的`、為夢(mèng)想堅持的小魚(yú)，以弱小生命的短暫輝煌，成就了一個(gè)美麗的夢(mèng)想，正因為如此，這個(gè)弱小的生命在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，就擁有了神圣和崇高。同樣，我們每個(gè)人的生命可能并不完美，但是只要擁有了夢(mèng)想，并不懈地去追尋自己的夢(mèng)想，我們的人生就會(huì )充滿(mǎn)意義。
我曾經(jīng)有許多的夢(mèng)想，比如：要熟讀世界名著(zhù)，要去探測太空，擁有一顆以自己名字命名的小行星但是都沒(méi)有實(shí)現，成了空想。我還常常為自己找一個(gè)似乎很合理的借口，什么世界名著(zhù)不好懂，什么小行星太遙遠。如果我像文中的小尾魚(yú)那樣，為自己的夢(mèng)想執著(zhù)奮斗，不顧一切的去追尋自己的夢(mèng)想——現在就開(kāi)始讀名著(zhù)，我的欣賞水平一定會(huì )提高，也一定能和名著(zhù)中的人物時(shí)空對話(huà)，如果我現在就開(kāi)始不斷的學(xué)習太空知識，不斷地去留心觀(guān)察，我想李潤欣小行星也一定不是遙不可及的夢(mèng)！
《魚(yú)燈》讓我涅盤(pán)，我就是一條追夢(mèng)的小紅尾魚(yú)��！
五年級讀后感作文 篇8
今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完之后，我不由自主地對軍需處長(cháng)產(chǎn)生了敬佩之情。
這篇文章的主要內容是:一群紅軍在云中山艱難地前進(jìn)，忽然警衛員發(fā)現前面有一位老戰士?jì)鼋┝�，將軍就連忙叫軍需處處長(cháng)來(lái)派御寒衣服，這時(shí)有人告訴將軍這位就是軍需處處長(cháng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤了。最后他給這位舍己為人的老戰士敬上了一個(gè)莊嚴的軍禮。
讀完這篇文章后，我不禁對這位軍需處處長(cháng)產(chǎn)生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的，他那種舍己為人的精神是可歌可泣的，是值得我們學(xué)習的。正是有像他這一樣的紅軍戰士，紅軍長(cháng)征才會(huì )取得最后的勝利！他本來(lái)可以憑借職位給自己多加一些衣服的`，但他把所有的衣服都發(fā)給了戰友們。這是一位不為自己著(zhù)想，而處處為別人著(zhù)想想的好處長(cháng)！
那些舍不得己為人的人，永遠鼓舞著(zhù)我，我也要向他們學(xué)習，做一個(gè)處處處為別人著(zhù)想的人。我要用我的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)征明我也是一個(gè)處處為別人著(zhù)想的人！
五年級讀后感作文 篇9
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話(huà)眾所周知，可你能真正理解其中的含義嗎？
讀了《時(shí)光老人》這個(gè)故事，我才真正理解了那句話(huà)。故事的內容是這樣的：一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的年青人，虛度光陰，到了晚年，開(kāi)始悔恨。他乞求時(shí)光老人再給他一次青春，要求得到了時(shí)光老人的`準許，他又回到了迷人的少年時(shí)期�？墒�，他經(jīng)不了那花花世界的誘惑，又開(kāi)始虛度光陰，時(shí)光老人知道了，毅然收回了他的青春，拂袖而去。從此以后，一個(gè)人只有一次珍貴的青春與寶貴的生命。
雖然世界上并沒(méi)有傳說(shuō)中的時(shí)光老人，可在人們的生命中的確只有一次青春�！吧俨磺诳�，老必艱辛”、“水少壯不努力，老大徒傷悲”這些話(huà)引領(lǐng)著(zhù)多少人踏上了成功之路，然而又有多少人能經(jīng)得住“勤苦”二字呢？
其實(shí)，那些整日游手好閑的人不單生活在傳說(shuō)中。也許，在我們身旁就有那些人。在我們學(xué)校、在我們班級里也有好多無(wú)所事事的靈魂在游蕩，這些“調皮鬼”鉆進(jìn)同學(xué)們的軀體里，使得同學(xué)們身在教室，心在室外。每天日出晚，日落早，凡事總是“明日復明日”，我真是百思不得其解。
看著(zhù)有些同學(xué)迷迷糊糊地過(guò)日子，我不知有多著(zhù)急。然而細細反省自己，其實(shí)在我平靜的生活中，偶爾也有幾個(gè)懶鬼闖入我的生活，使我沉迷于電視之中、玩樂(lè )之中，唉，真不該呀!
《時(shí)光老人》這個(gè)故事，雖沒(méi)有華麗的字眼，動(dòng)人的語(yǔ)句，可它卻包含著(zhù)深刻的意義。我懂了，同學(xué)們，你們懂了嗎？
五年級讀后感作文 篇10
《人鴉》這本書(shū)主要講了一只大烏鴉念起咒語(yǔ)，讓男孩夏瑞德變成了烏鴉。夏瑞德作為人中的烏鴉，烏鴉中的人，不斷地重新觀(guān)察世界，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數困難后，他終于又變回了人。
這本書(shū)中，讓我感觸最深、領(lǐng)悟良多的人物就是男主人公夏瑞德——他是個(gè)孤獨的孩子，因為害怕數學(xué)、渴望自由，他非常害怕上學(xué)。為了擺脫這種苦悶，在一次與大烏鴉的奇遇中，他如愿以?xún)數負碛辛顺岚�，希望過(guò)上一種自由自在地生活時(shí)，他才發(fā)現動(dòng)物的集體也不是自由散漫的，每個(gè)動(dòng)物都有自己的分工。夏瑞德通過(guò)集體的分工制度轉變了自己，把群體的事情視為自己的事情，凡事都積極主動(dòng)。他積極熱情地救助首長(cháng)；用自己的智慧幫助動(dòng)物識破稻草人的偽裝；發(fā)揮自己編故事的本領(lǐng)給鴉群許許多多歡樂(lè )的夜晚。
瑞夏德給我帶來(lái)了很多思考：原來(lái)的瑞夏德不愛(ài)學(xué)習，無(wú)所事事。由于家長(cháng)過(guò)度的疼愛(ài)，他已感受不到幸福的滋味，更感受不到生活中的歡樂(lè )�？珊髞�(lái)他在烏鴉的生活中，積極轉變自己，不斷調整自己，他終于找到了原來(lái)的自己。
是呀！“誰(shuí)改變了自己，誰(shuí)就改變了世界！”可以說(shuō)這次奇遇給了他一個(gè)新的`視角，在新的生活中感受到了責任的力量，也因此而獲得了友誼。
當你在平時(shí)的生活中感到苦悶和煩惱時(shí)，不要怨天尤人，試試像瑞夏德一樣，換個(gè)角度看生活，你會(huì )發(fā)現生活的多姿多彩，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對的生活，就一定能發(fā)現幸福、快樂(lè )的生活。
五年級讀后感作文 篇11
《三國演義》明代小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)，是中國四大名著(zhù)之一，是描寫(xiě)戰爭的一部長(cháng)篇小說(shuō)，曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛是《三國演義》中的主要任務(wù)，別人都說(shuō)《三國演義》中的主要任務(wù)被稱(chēng)為“三絕”：“奸絕”——曹操，“智絕”——諸葛亮，“義絕”——關(guān)羽。
老師推薦《三國演義》這本書(shū)給我們看。因為我們家只有少兒版的《三國演義》，所以媽媽去圖文大廈給我買(mǎi)的書(shū)，因為我的媽媽怕我讀成人版的《三國演義》看不懂，所以媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)青少版的三國!
我一拿到書(shū)首先就看了《桃園三結義》。
《桃園三結義》主要講的`就是張飛和劉備在一個(gè)榜文前結成的兄弟。(劉備：身長(cháng)七尺五，兩耳垂到肩上，雙手長(cháng)過(guò)膝蓋，是漢朝中山靖王之后，景帝玄孫，姓劉名備，字玄德。家里全靠他編制草鞋賺錢(qián)度日。張飛：身高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿(mǎn)腮的胡須像鋼絲一樣豎著(zhù)，聲音像洪鐘，樣子十分威武。姓張名飛，字翼德，做著(zhù)賣(mài)酒、屠宰豬羊的生意。)然后他們兩個(gè)到酒店飲酒，然后看到了關(guān)羽。(關(guān)羽：姓關(guān)名羽，字云長(cháng)，因鄉里惡霸仗勢欺人，他一怒之下殺了惡霸，逃到外向避難已有五六年了。)然后他們三個(gè)到了桃園，結成了兄弟，就成了“桃園三結義”。
這是我印象里最深的一個(gè)故事，因為然后我就越來(lái)越看不懂，所以我就看得很慢。
?瓜全給了他人，留給我的卻是芝麻。
五年級讀后感作文 篇12
海倫·凱勒是一個(gè)很不幸的人：在她出身僅僅十九個(gè)月時(shí)，就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她陷入了永久的黑暗與沉寂之中。同時(shí)她又是一個(gè)很幸運的人：她創(chuàng )造了世界上罕見(jiàn)的奇跡，被稱(chēng)為和拿破倉同樣偉大的人。
海倫那堅強的意志力讓我非常佩服，她雖然是一個(gè)失明亦失聰的人，但是卻能成為一位作家和教育家。海倫的一生是一個(gè)傳奇，即使她是一個(gè)重度殘疾人，她都沒(méi)有想過(guò)放棄自己的.生命，也沒(méi)有埋怨過(guò)。讓我們想一想，當我們面對著(zhù)這樣的不幸，有人一定會(huì )整天在怨天尤人，憤世嫉俗。甚至有不少活得好端端的人，都有過(guò)尋死的念頭。有多少人能像海倫一樣，認真地活下去呢？
有海倫這樣的對待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱(chēng)為不幸的呢？其實(shí)，幸運與不幸運，絕對不是命中注定不可以改變的。有時(shí)，幸運可能會(huì )成為不幸，關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度�！罹拖褚粔K冰，你對她冷淡，她匯報你的必然是冷冰的；但是如果你用火一般的熱情去對待她，她就會(huì )化做溫柔的春水來(lái)報償你。
在21世紀的今天，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟梁，現在的孩子，個(gè)個(gè)都是家長(cháng)的掌上明珠，在父母的溺愛(ài)當中不知不覺(jué)地長(cháng)成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔負起建設祖國的重擔嗎？只有學(xué)習海倫凱勒堅強、不懈努力的精神，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能成為21世紀的主人，成為國家的頂梁柱！
五年級讀后感作文 篇13
有一隊兵去山海關(guān)那邊打仗，他們吃力地爬上山，整天辛辛苦苦滿(mǎn)身汗水。
晚上，將士們疲倦地走進(jìn)帳篷，脫了衣服準備睡覺(jué)，入夜，大家都睡著(zhù)了，只有草地里的蛐蛐在叫，可是，每個(gè)帳篷里都亮著(zhù)燈，原來(lái)，大家都沒(méi)睡著(zhù)，其中有一個(gè)將兵叫納蘭性德，他非常想家，納蘭性德?lián)墓麅海ㄋ⒆拥男∶┳x不上書(shū)，擔心家里沒(méi)錢(qián)了，納蘭性德引得別的.將兵也睡不著(zhù)了，都想起了家鄉的溫馨生活，納蘭性德作了一首詩(shī)：
長(cháng)相思
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
納蘭性德走出帳篷，看見(jiàn)一只蛐蛐，他伸手捉住了它，納蘭性德把蛐蛐握在手里抬頭望著(zhù)天空，心想：“什么時(shí)候才能回家，唉！”他把蛐蛐放在草叢，轉身進(jìn)了帳篷，納蘭性德坐在床上想：“小時(shí)靠在媽媽身邊與他讀唐詩(shī)宋詞，那時(shí)坐在木頭大交椅上，陽(yáng)光照在小時(shí)的身上，多么舒服呀！可現在卻在這里鬼混！真可惜”他的眼皮越來(lái)越重，最后，納蘭性德終于睡著(zhù)了。
第二天，他照樣爬山去了。
五年級讀后感作文 篇14
《挑山工》是我在五年級就學(xué)過(guò)的一篇課文。雖然離現在差不多有一年了，但是挑山工負重登山的情形與精神卻在我的腦海中不可磨滅。
在高聳入云的泰山山路上，體魄強壯的挑山工們肩上擔著(zhù)重物，一步一步地向上攀登。挑山工每走一步都是很艱難的，而且路程比游客多行一倍！但是挑山工花的時(shí)間并不比游客多，真是不可思議。莫非挑山工們會(huì )騰云駕霧？不，其實(shí)挑山工們是扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，盡管慢，卻目標專(zhuān)一，堅持不懈。
我以前在學(xué)習上，與挑山工相比，真是相差甚遠，在我讀二年級時(shí)，我對數學(xué)是充滿(mǎn)了信心，每次上數學(xué)課都可以看到我這雙小手高高地舉起，考試我都能考出優(yōu)異的成績(jì)�？墒乾F在，我失去了往日的`熱情，漸漸的對數學(xué)失去興趣，每次上數學(xué)課都不敢舉手，考試成績(jì)也只能勉強中上，作業(yè)每次都會(huì )有錯誤的。
但今天又想起了《挑山工》一文時(shí)，我慚愧地感到自己對待學(xué)習的隨便，沒(méi)有一個(gè)目標，更沒(méi)有不斷攀登、堅持不懈。
《挑山工》一文里，使我悟出一個(gè)道理，只有一心向著(zhù)目標前進(jìn)，步步踏實(shí)、不斷進(jìn)取，堅持不懈就能達到目的。所以從這刻起我要重新找回對數學(xué)的那份熱情，不斷進(jìn)取，堅持不懈。
五年級讀后感作文 篇15
在這暖暖的午后，泡上一壺香茗，在那沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開(kāi)一本《中外名人故事》，猶如走進(jìn)了名人殿堂。我看到了一位位平凡而又胸懷大志的名人，聽(tīng)到了他們那鏗鏘有力的豪言。領(lǐng)略了那一個(gè)個(gè)意味深長(cháng)的故事。
高爾基的認真，錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國，諾貝爾的奉獻，達芬奇的勤奮，都深深地印在我的腦海里。
高爾基是一位著(zhù)名的蘇聯(lián)作家，他辛苦創(chuàng )作的劇作《耶戈爾·布雷喬夫和其他的人們》正在上演。導演卻沒(méi)經(jīng)過(guò)高爾基的同意就把結尾改成布雷喬夫死了，觀(guān)眾們的反應很激動(dòng)，但高爾基卻硬要把結尾改回去，原因是布雷喬夫根本沒(méi)有死。導演沒(méi)辦法，只好順著(zhù)高爾基的'意思改回去，但這樣一來(lái)，觀(guān)眾的反應差多了，而高爾基卻很滿(mǎn)意，因為他尊重了事實(shí)。
我不禁要感嘆：如果人人都為了索取種種利益和效果，不分黑白，顛倒是非，那么世界將會(huì )是虛偽的。至精，至善，至誠，乃認真的最高境界。
輕輕合上書(shū)本，華羅庚的聰慧，讓我欽佩，孫敬的刻苦，教我勤奮，安徒生的經(jīng)歷使我贊嘆不已。
這本書(shū)，不僅是名人的史詩(shī)，還是一首首催人奮進(jìn)的壯歌，在未來(lái)的道路上我將意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬(wàn)丈一步一步的走得更加穩定。
五年級讀后感作文 篇16
《格列佛游記》是愛(ài)爾蘭作家、諷刺文學(xué)大師喬納森斯威夫特的一部杰出的游記小說(shuō)。
《格列佛游記》以外科醫生格列佛的四次航海冒險為線(xiàn)索，講述了他在小人國，大人國，飛島國，慧馬因國四個(gè)夢(mèng)幻國度的離奇經(jīng)歷。我被大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了。
小人國里的一切都非常小，他們對格列佛來(lái)說(shuō)就像玩具一樣。而大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國中的人們，他們只重視音樂(lè )與數學(xué)，我覺(jué)得他們很多的做法都是很愚蠢的。
書(shū)中的慧胭?lài)媸且粋�(gè)令人向往的地方，這里的人們愛(ài)干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，樂(lè )于助人，在他們的.語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙，那里的人們和睦相處，人人都很善良，我希望有一天我們的社會(huì )也能像慧馬因國那樣，只有真誠，沒(méi)有欺騙。
在書(shū)中我最喜歡的人物是格列佛，他雖然只是一個(gè)普通的英國人，但一些非凡的品質(zhì)成就了他非凡的冒險人生。他喜歡冒險，不甘寂寞，勤勞勇敢，機智善良，學(xué)習和觀(guān)察能力一流，還愛(ài)幫助朋友。
我喜歡這本書(shū)的主要原因是，這本書(shū)讓我了解到了那時(shí)人們的美好和善良。同時(shí)，我也非常喜歡格列佛的冒險精神哦！它讓我懂得了我們要尊重別人，和平相處。做事情不能只憑腦子空想，更重要的是親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )造。
如果你對這本書(shū)也感興趣，不妨讀一讀吧！
五年級讀后感作文 篇17
大家知道李時(shí)珍嗎？他是我國古代著(zhù)名的醫學(xué)家，《本草綱目》一書(shū)的編著(zhù)者。今天，我就讀了一篇關(guān)于他的故事，題目叫《李時(shí)珍夜宿古寺》，這是他在全國各地察訪(fǎng)藥材時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事。
李時(shí)珍帶領(lǐng)弟子龐憲察訪(fǎng)藥材，已經(jīng)好幾個(gè)月了。這天，他們因為趕路錯過(guò)了客店，眼看太陽(yáng)就要下山了，弟子龐憲發(fā)現遠處有一座房屋，走近一看，是一個(gè)破敗的古寺，便住下了。夜幕降臨了，師徒倆找來(lái)枯雜草，升起火來(lái)，兩個(gè)人坐在火邊，一邊啃干糧，一邊喝水，吃過(guò)后，李時(shí)珍開(kāi)始記錄當天的尋訪(fǎng)所得。記著(zhù)記著(zhù)，李時(shí)珍讓龐憲拿來(lái)藥筐，從里面翻出兩種草藥，它們的葉子十分相似，但藥性不同，李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼了起來(lái)。
李時(shí)珍不畏艱難險阻，到各地遍尋藥材，修訂《本草》，為的`是誰(shuí)？他為的是自己?jiǎn)�？不，他為了所有人都有一個(gè)健康的身體！面對不好分辨的藥材，他不是看不出就不看了，而是冒著(zhù)生命危險品嘗這些藥材。
他心里想的是什么？難道他瘋了嗎？不，他沒(méi)有瘋，他在這些困難面前想的不是自己的生命，想的是怎么樣盡快修訂好《本草》，為萬(wàn)民造福！他不想自己，只想幫助他人的品格讓我回想起今年的玉樹(shù)大地震，在這場(chǎng)天大的災難中，有無(wú)數像李時(shí)珍那樣的志愿者，不顧自己的安危，搶救傷員。
讀了《李時(shí)珍夜宿古寺》這篇文章，我懂得了一個(gè)人生中至關(guān)重要的道理：為人要多付出，不要求回報。如果人人都能做到這一點(diǎn)，我們的明天將會(huì )更加美好！
五年級讀后感作文 篇18
我通過(guò)閱讀《詹天佑》這篇文章，我收獲很大。主要寫(xiě)了京張鐵路是詹天佑主持修筑成功的，北京到張口的鐵路長(cháng)二百千米，是連接華北和西北的交通要道。詹天佑一接到任務(wù)，馬上勘測線(xiàn)路。白天，他攀山越嶺，勘測線(xiàn)路，晚上，他就在油燈下繪圖計算。
居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達嶺隧道長(cháng)一千一百多米，他決定采用中部鑿進(jìn)法，先從山頂往下打一口豎井，再向兩頭開(kāi)鑿。外面同時(shí)向里鑿，把工期縮短一半。鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大�；疖�(chē)怎樣才能爬上這樣的坡度呢？詹天佑設計了一種"人"字形線(xiàn)路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后邊推。國青龍橋，列車(chē)向北前進(jìn)，過(guò)了"人"字形線(xiàn)路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)向西北前進(jìn)。
這樣，火車(chē)上山就容易多了。京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。本文讓我明白了，詹天佑一生中最主要的事跡——主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計、施工的京張鐵路。身為炎黃子孫，我為自己黃種人而感到驕傲，作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。在歷史的長(cháng)河中，許多的名人志士用不同的'方式表達對中華民族的熱愛(ài)，對自己祖國的鐘情。我們作為新時(shí)代的人，更應該努力擔當建設祖國的大任，將來(lái)用熱血和青春報答祖國母親的養育之恩。讓祖國母親永遠成為世人矚目的焦點(diǎn)。
五年級讀后感作文 篇19
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文——《烏塔》。文章講述的是作者到羅馬旅游，在旅館遇到同宿的德國小姑娘烏塔的故事。14歲的烏塔通過(guò)自己的努力，獨自游歷歐洲，她的獨立自主給作者留下了深刻的印象。
對于一直在家長(cháng)的呵護下成長(cháng)的我來(lái)說(shuō)，烏塔獨立生活的能力和自主意識帶給我的`驚訝不亞于作者，她身上的許多優(yōu)點(diǎn)值得我反思和學(xué)習。烏塔在旅游前的充分準備，從行程的安排到郵寄報平安的明信片，再到自主查閱相關(guān)書(shū)籍，甚至自己掙旅費，這些在我看來(lái)只有成人能夠做到的事情，卻在僅僅比我大4歲的小女孩身上實(shí)踐著(zhù)。我也曾旅游過(guò)許多地方，但只是做爸爸媽媽的“小尾巴”，一路被他們引領(lǐng)著(zhù)、呵護著(zhù)。偶爾與他們走散了，我會(huì )嚇得驚慌失措，不知如何是好。相比之下，我對大人的依賴(lài)和獨立自主能力的缺乏，讓我在烏塔面前自慚形穢。
通過(guò)這篇課文的學(xué)習，我想只要我有意識的培養自主意識，在今后的生活和學(xué)習中加強自我管理，逐漸提升獨立解決問(wèn)題的能力，在不斷的成長(cháng)實(shí)踐中獲得更多的自信。要知道，中國的孩子并不遜色于其它任何國家的孩子。
五年級讀后感作文 篇20
這幾天我讀了一本書(shū)：《霧都孤兒》，它的作者是英國的查爾斯·狄更斯，他有著(zhù)和霧都孤兒費利奧·特維斯特一樣的生活、一樣的困難、一樣的艱苦。
故事講的是一個(gè)棄嬰奧利佛在孤兒院里從出生到離開(kāi)生活了9年之后，被送到棺材店老板那兒當學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困，使奧利佛忍受不住煎熬逃到倫敦，又被迫當了小偷。他雖曾被富有的`布萊羅先生收留，不幸讓“同行”發(fā)現又被迫回到賊窩。善良的女扒手南希為了救奧利佛，不顧費根的監視，向布萊羅報信。但可惜的是南茜最終還是被比爾殺害。最終奧利佛終于得以與親人團聚。
奧利佛是個(gè)勇敢的孩子，他在困難面不但前沒(méi)有低頭，反而更堅強了更勇敢了，從小受苦的他，當過(guò)棺材店的助手、小偷，雖然在中途被好心人收養，但還是在送書(shū)的時(shí)候被“同行”發(fā)現，雖經(jīng)過(guò)這些困難，但奧利佛從沒(méi)放棄過(guò)，一直努力著(zhù)，不象困難低頭，自個(gè)走自個(gè)的路，他曾經(jīng)挨過(guò)餓、討過(guò)飯、做過(guò)小偷，但這都是他堅強的表現、勇敢的象征，他雖不是武俠、超人或明星，但卻給人一種崇拜的感覺(jué)，讓我忘不了他。
他勇敢到我們無(wú)法想象，但只要一幸福就能幸福的五體投地，他經(jīng)歷了我們想也想不到的苦和幸福，他是個(gè)“英雄”！
五年級讀后感作文 篇21
一個(gè)掃煙囪的小孩叫湯姆，他和師傅一起給別人掃煙囪。
有一天，有一位非常富有的人請湯姆和他的師父去他家掃煙囪。第二天早晨四點(diǎn)多時(shí)，他和師父拿著(zhù)掃煙囪的工具趕往約翰哈特和佛爵爺的府上去掃煙囪。到了那里已經(jīng)是早上六點(diǎn)了，湯姆趕緊拿起工具開(kāi)始掃煙囪。掃著(zhù)掃著(zhù)湯姆不小心從煙囪的另一頭滑了出來(lái)，滑進(jìn)了一間華麗的`房間。這時(shí)這間屋里正好進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，那個(gè)人發(fā)現了湯姆，以為他是盜賊。就開(kāi)始喊：“抓賊呀!抓賊呀!”莊園里的很多人都去追湯姆，湯姆趕緊跑。跑呀，跑呀，跑的滿(mǎn)頭大汗，終于跑出了莊園�？墒且粭l河擋住了他的去路，如果想繞過(guò)這條河，必須走很長(cháng)很長(cháng)的路，湯姆覺(jué)得太累了，繞不過(guò)去，就準備從河里游過(guò)去�？墒撬幌潞泳退�(zhù)了。奇怪的是，他竟然沒(méi)有沉下去，而是被幾個(gè)水孩子托住了。湯姆醒來(lái)以后，發(fā)現自己也變成了水孩子。這就是《水孩子的誕生》這一篇寫(xiě)的主要內容。
通過(guò)看《水孩子》這本書(shū)，我明白了我們做每一件事都要堅持到底，不要半途而廢；還要做一個(gè)善良、樂(lè )于助人的人。
五年級讀后感作文 篇22
在短短的兩個(gè)星期中，我看了難忘的一本書(shū)《苦兒流浪記》它使我知道了現在的生活多么幸福。
《苦兒流浪記》的大概內容是：“一個(gè)富貴人家的小孩子被丟棄了。好心的巴伯蘭夫婦收留了他。在一次意外中，巴伯蘭受了傷。他去找法庭賠償、打官司，可最后失敗了。突然，他產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭——把雷米賣(mài)掉。他把雷米賣(mài)給了流浪老頭。經(jīng)過(guò)一系列的事件，雷米終于找到了他自己的家，過(guò)上了幸福的日子�！�
我們可真幸福��！雖然我家不是很富有，但是我也沒(méi)必要到街頭流浪。雷米的爸爸媽媽都找不到他了，可我還有爸爸媽媽的疼愛(ài)。在我看來(lái)，雷米很勇敢，他見(jiàn)到大狗都不怕，不畏懼。而我呢，見(jiàn)到一條很溫順、很可愛(ài)的狗都會(huì )嚇的`直跑。我認為他很勇敢。雖然巴伯蘭的妻子在巴伯蘭把雷米賣(mài)掉時(shí)沒(méi)有阻撓他，但是雷米還是買(mǎi)了一頭牛送給她。這樣的感恩之情我們應該學(xué)習。那時(shí)的雷米在外流浪還得賺錢(qián)養活自己，可我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手完全沒(méi)有獨立性。這些好的習慣我們應該向雷米學(xué)習。
書(shū)有時(shí)很有趣，有時(shí)平淡無(wú)味，可它們個(gè)有個(gè)的特色。我們應該多讀課外書(shū)，這樣我們釀的蜜才能甜、才能香濃。
五年級讀后感作文 篇23
草房子是曹文軒寫(xiě)的一部少年長(cháng)篇小說(shuō)，非常有名，我讀了一遍又一遍，書(shū)面的故事深深的吸引著(zhù)我，感覺(jué)著(zhù)我。
這本書(shū)里的主人公桑桑是一個(gè)調皮的小男孩，作者按照時(shí)間的先后順序記錄了他在小學(xué)六年刻骨銘心的生活。他在成長(cháng)中遇到了許多朋友，經(jīng)歷了許多催人淚下而又震憾人心的故事，也讓他學(xué)會(huì )了許多做人的道理。特別是在絕癥面前，桑桑沒(méi)有害怕，而是堅強的和父親一起尋找治病的方法，走了許多的路，吃人間最苦的藥。功夫不負有心人，終于在一位高人的指引下，他的'病治好了。
在這本書(shū)中，每個(gè)人物都描寫(xiě)的鮮明生動(dòng)。善解人意、勤奮學(xué)習的紙月；為集體爭光，冒著(zhù)風(fēng)雪只穿著(zhù)單衣背臺詞的陸鶴；為了重建家園放羊掙錢(qián)的細馬；在困難面前堅強勇敢的杜小康；剛開(kāi)始固執的給學(xué)校找麻煩，而最后卻為了學(xué)校的一個(gè)南瓜而死去的秦大奶奶，他們的故事雖然平凡，但是卻充滿(mǎn)了愛(ài)，讓人感動(dòng)，讓人敬佩。他們的善良、堅強和勇敢深深的打動(dòng)了我、鼓舞著(zhù)我，像一盞明燈指明了我成長(cháng)的道路。
一本好書(shū)，就是一位好老師�！恫莘孔印愤@本書(shū)告訴了你：人的一生都不是一帆風(fēng)順的，讓我們學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對困難，勇敢的戰勝困難。
五年級讀后感作文 篇24
暑假，老師讓我們讀了一本書(shū)，名叫《史記故事》，剛拿到書(shū)，我就津津有味的讀了起來(lái)。
《史記故事》這一本書(shū)講的是黃帝到漢武帝太初年間共3000多年的歷史改革故事。內容關(guān)于地理、政治、文學(xué)、哲學(xué)等方面，十分豐富，幾乎概括各個(gè)時(shí)期的全部?jì)热�，�?jiǎn)直是一本百科全書(shū)。
這一本書(shū)里面講了很多故事，有商鞅立木取信，西門(mén)豹智斗河神，田單復齊，神醫扁鵲。其中我最喜歡的故事是“廉頗與藺相如”講的是藺相如因為自己的聰明才智，所以當上了比廉頗藥要高的相國職位。廉頗不服，抱怨道:“我身經(jīng)百戰，立下不少戰功，才當上將軍，而廉相如呢，他原本是個(gè)地位低賤的人，就憑著(zhù)能說(shuō)會(huì )道，現在居然官當的`比我還大，真是豈有此理！”此后，廉頗一碰見(jiàn)藺相如，就處處為難他。有一次，藺相如說(shuō)：“你們說(shuō)秦王再厲害我都不害怕，何況是廉頗呢？如果我和廉頗不合就會(huì )削弱趙國的實(shí)力，國家則危�！边@話(huà)傳到廉頗耳里后，他覺(jué)得非常慚愧，就背荊條上門(mén)請罪，藺相如也原諒了他。從此以后，他們倆成為了好朋友，共同齊心協(xié)力保衛趙國。
此時(shí)我想到了一句話(huà)：“團結就是力量�！币粋�(gè)國家只要團結起來(lái)，齊心協(xié)力，我相信，這個(gè)國家一定會(huì )發(fā)揚光大，興盛強大。不會(huì )被外敵打倒，堅不可摧。
對呀，一滴水的力量是渺小的，而當水滴匯聚成了江海，它就具有了勢不可擋的力量。一根木棍很容易被折斷，十根木棍才不容易斷。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
五年級讀后感作文 篇25
奧利弗是個(gè)有錢(qián)人家的私生子，但他年輕的母親因為長(cháng)期收不到關(guān)愛(ài)和生活囧困、潦倒再生下他后不幸去世了他來(lái)到人世間后就被送到了所謂的慈善機構，當時(shí)的慈善機構像一潭深不可測的黑水，他在險惡的環(huán)境下過(guò)著(zhù)地獄般的生活�？謶�、哭泣伴隨著(zhù)他，后來(lái)她被賣(mài)到了棺材店那里的人把他和狗相提并論，他不堪忍受那樣的日子逃回了倫敦，不幸被騙，又被他同父異母的哥哥陷害，但他善良機智，并于上了父親生前的老朋友，轉危為安，過(guò)上了幸福的生活。
初讀這本書(shū)時(shí)，我對奧利弗十分同情，又對當時(shí)英國慈善機構只求面不求實(shí)的虛偽感到厭惡。并十分欽佩作者狄更斯的'文采。他不動(dòng)聲色的用小說(shuō)中對當時(shí)英國社會(huì )不滿(mǎn)的只言片語(yǔ)在我腦海中完成了一幅拼圖，讓我對文中不同人物善與惡、正義與乖謬有了更深更正確更清楚的認識。
我特別喜歡這本書(shū)中《去向與結局》這篇文章。這是這本書(shū)最后一篇文章，作者用平淡的語(yǔ)言把不同人物的不同結局不摻雜任何情感的復述清楚，正是這平淡的語(yǔ)言讓每個(gè)人的結局都那么生動(dòng)、真實(shí)。
讀了一遍又一遍，我總是像從海綿里擠水一樣讀到更多更新的東西。真是“常讀常新，百讀不厭”。
五年級讀后感作文 篇26
讀完了《男生賈里》這本書(shū)后，最讓我意猶未盡的是《生日派對》這篇文章，它讓我明白了不少的道理。
《生日派對》主要是講兄妹賈里和賈梅在生日的那一天，爸爸與媽媽看到兒女的生日聚會(huì )的名單上自己卻榜上無(wú)名，心灰意冷的爸爸媽媽在樓道上可憐地等著(zhù)他們的生日聚會(huì )結束。
這篇文章讓我體會(huì )到了爸爸媽媽對他們的愛(ài)和他們沒(méi)有做到的孝順�？蓱z天下父母心！
我十分的.氣憤，又靜下心想了想，��！我發(fā)現我也有同樣的行為。有一次，媽媽去上班，把我一個(gè)人留在家中，媽媽上班前千叮萬(wàn)囑地對我說(shuō)：“今天下午你一定不能看電視，要把老師布置的作業(yè)都寫(xiě)完。我信心十足地回答：“放心吧，媽媽我一定會(huì )完成任務(wù)�！眿寢屢蛔�，我馬上就打開(kāi)電視機，津津有味地欣賞這好看的動(dòng)畫(huà)片。時(shí)間在飛快的流過(guò)，十分鐘，四十分鐘， 一小 時(shí)，二小時(shí)，快四點(diǎn)時(shí)，啊，來(lái)不及了，我以“風(fēng)雷電馳”般的速度寫(xiě)了起來(lái)�？墒亲罱K還是“露餡”了，媽媽摸了摸“滾燙”的電視，然后用“唾沫風(fēng)暴”“五指山”訓了我一頓。
父母的愛(ài)是傷心時(shí)的鼓勵，是黑暗時(shí)的燈光，是困難時(shí)的援手。經(jīng)過(guò)了這一件事，我更覺(jué)得應該體諒父母，體諒他們的良苦用心，讓我懂得孝順，懂得他們對我的愛(ài)。
五年級讀后感作文 篇27
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著(zhù)名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂(lè )的，想要什么有就會(huì )有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè )的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的非常悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了非常大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親與外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的`家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童，但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(cháng)，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì )，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識養料使他真正成長(cháng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會(huì )使他成為了偉大的文學(xué)家。
五年級讀后感作文 篇28
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？這段話(huà)選自朱自清的散文《匆匆》。朱自清是一位著(zhù)名的散文家、詩(shī)人。他不僅寫(xiě)了《匆匆》，還有許多名著(zhù)，如《背影》、《荷塘月色》。
我根據課文的內容，了解了課文中的很多知識，并且總結了中心：本文緊扣“匆匆”二字，刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。教育我們要珍惜時(shí)間，并且不能虛度年華。
既然說(shuō)到了珍惜時(shí)間，那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的.飛快，不能浪費時(shí)間，我聽(tīng)過(guò)有一句叫珍惜時(shí)間的名句：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。應該要準確地利用時(shí)間，不能浪費時(shí)間。如果浪費了時(shí)間，那就浪費了生命。
在文章中，令我感受最深的是：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！边@句話(huà)最能說(shuō)明時(shí)間的飛逝。從這句話(huà)里我能理解，作者利用新奇的比喻，把自己的日子比喻成針尖上一滴水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。說(shuō)明日子顯得多么渺小。
讀完這篇文章后，我深受感動(dòng)。我第一次感覺(jué)日子是多么渺小，時(shí)間過(guò)得那么快。我要在這個(gè)學(xué)期要珍惜時(shí)間，不能光玩，玩藝也要有一個(gè)制度，要是光玩，那就會(huì )虛度光陰。
但是，聰明的你告訴我 ，我們的日子為什么一去不復返呢？
五年級讀后感作文 篇29
當我看到《童年》這個(gè)題目的時(shí)候，我在想：童年？我想高爾基的童年是幸�？鞓�(lè )的，因為我們的童年也是如此！但則是相反。
高爾基的童年生活竟然是痛苦的！他生活在一個(gè)殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng )傷。這時(shí)，有他的外祖母保護了他，給予高爾基溫暖，使他的創(chuàng )傷漸漸地給彌補了。
在高爾基幼小的時(shí)候，他的父親已經(jīng)不在人世間了，他與他的母親、外祖母一起居住在外祖父那兒。外祖父性格暴躁、行為狠毒，為了小小的事情，就打阿廖沙，只要不順他意，就連外祖母也打。一幅幅殘忍的畫(huà)面在我腦海中浮現出來(lái)，太可怕了！但他小小的心靈創(chuàng )傷也會(huì )被外祖母治愈好，這樣會(huì )使我的'感受突然變得很奇妙。
回想起來(lái)，哼！我們整天在家中受親人百般愛(ài)護，在教室受同學(xué)們的幫助，老師的教育，生活多么美好��！相對來(lái)說(shuō)，高爾基的生活是這樣的痛苦！
高爾基在這樣的生活環(huán)境當中，仍然能夠堅持下去。而我們呢？雖然我們比高爾基的生活富裕，比他的生活條件好很多，但是，別人可以靠自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)，而我們卻一文不值！高爾基現在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了，而我們又是什么呢？
有人說(shuō)，如果我在高爾基那樣的環(huán)境下生活，我也一樣能夠通過(guò)自己的意志堅持、奮發(fā)圖強，成為作家。這些人根本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，只是憑口而說(shuō)，這樣又怎能體會(huì )到高爾基當時(shí)的那種痛苦與艱辛呢？
童年，是每個(gè)人都有的，但不是每個(gè)人的童年都那么艱辛痛苦，都是那么幸�？鞓�(lè )。
五年級讀后感作文 篇30
這個(gè)暑假媽媽給我買(mǎi)了好多課外讀物，其中有一本書(shū)叫《一千零一個(gè)愿望》，這本書(shū)是由著(zhù)名作 家郁雨君所寫(xiě)。
故事主要描寫(xiě)了一個(gè)眉毛又黑又粗，頭發(fā)如同一堆雜草的“假小子”——李力子與不客氣表姐、山藥外婆、冷酷的媽媽和一只會(huì )“jie、jie、jie、jie”叫姐姐的鴨子“李甲甲”之間所發(fā)生的事情。
“李甲甲”是一只李力子在校園門(mén)口撿的鴨子，盡管媽媽不同意讓李甲甲成為這個(gè)家的一員，但在李力子的.再三勸說(shuō)下媽媽勉強同意了，但媽媽卻從不管李甲甲，甚至連一口飯都沒(méi)有喂過(guò)。而李甲甲呢，差點(diǎn)被大腳踩死，被醬油淋死，卻不幸因為一場(chǎng)感冒而告別了這個(gè)世界。最后，李力子在媽媽的陪伴下來(lái)到了夢(mèng)寐以求的羅馬，開(kāi)心的把別人與自己許下的一千零一個(gè)愿望撒向幸福許愿池。
這個(gè)故事讓我感慨的是，無(wú)論李力子再努力，換來(lái)的只是媽媽的一個(gè)“嘁”字，可是她毫無(wú)怨言。我的眼淚也撲簌簌掉了下來(lái)，我為李力子再也見(jiàn)不到李甲甲而心痛，為她在許愿池前許下愿望而喜極而泣。
看完這本書(shū)讓我明白了，愿望就應該發(fā)自?xún)刃�，只要持之以恒就一定可以�?shí)現的。
即將成為五年級小學(xué)生的我，要變得更加懂事，更加努力，更加珍惜眼前的生活，我為自己加油！
五年級讀后感作文 篇31
今天，我終于讀完了法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。
這本書(shū)讓我認識了勤勞的蜜蜂、愛(ài)打架的紅螞蟻、喜歡吃蝸牛的螢火蟲(chóng)、執著(zhù)的蜣螂和呆頭呆腦的松毛蟲(chóng)。作者法布爾用許多比喻、擬人的修辭手法把昆蟲(chóng)們寫(xiě)得十分生動(dòng)、逼真，并用一兩句話(huà)讓我明白了昆蟲(chóng)各種的生活習性和外號。
我最喜歡紅螞蟻了。因為它們身上有一根“磁針”和良好的'記憶力，這些東西可以幫它們找到家。法布爾也做了一些實(shí)驗證明了紅螞蟻們不是靠嗅覺(jué)而是靠記憶力找家的。第一次，法布爾在紅螞蟻們回家的路上把許多石子作為障礙物放在路上阻止它們前進(jìn)。它們猶豫了一會(huì )兒便勇敢地穿過(guò)石子找到了家。第二次，法布爾用水把路從頭到尾地沖刷了一下，紅螞蟻們搶劫回來(lái)，等了很長(cháng)時(shí)間，終于有幾位勇士乘著(zhù)“小船”——枯葉搖搖晃晃地過(guò)了“小河”。第三次，法布爾用幾張報紙放在了路中間并用小石子壓在了上面，這次它們就猶豫了很長(cháng)時(shí)間才越過(guò)報紙，找到了原路。
我最喜歡紅螞蟻中的幾位勇士了。它們十分聰明，臨危不亂，面對陌生道路，它們竟然能靜下心來(lái)解決問(wèn)題，沒(méi)有像其他螞蟻一樣著(zhù)急。同時(shí)，它們也在告訴我，以后遇到困難時(shí)也不要著(zhù)急，要想辦法，學(xué)會(huì )利用身旁事物來(lái)幫助解決問(wèn)題。
讀了這本書(shū)使我懂得了世界上所有的生命都有各自的特點(diǎn)，習性、領(lǐng)地。讓我們一起了解它們，愛(ài)護它們吧！
五年級讀后感作文 篇32
讀了《狼國女王》這本書(shū)讓我感到了這位女王有著(zhù)和人類(lèi)一樣的感情。
在大雪紛飛的冬天，狼群已經(jīng)好多天沒(méi)吃到東西了，狼王戴戴為了自己的兒女和狼群，虎口奪食，但不幸遇難。母狼紫葡萄出任首任女狼王。遭遇饑荒女王決策失誤，狼群出師不利，大公狼小嚏死于野牛腳下。深入沼澤獵殺野豬，大公狼大黑舍身開(kāi)路，身陷險境，失去了一條腿，女王舍身相救。女王威信被挑釁，大公狼歪歪脖甘心上演苦肉計，讓女王重塑狼王權威，圍攻宿敵，女王網(wǎng)開(kāi)一面，卻給對方一條生路。聯(lián)合宿敵與斷牙血瘤虎開(kāi)始最終決戰。
在沼澤殺野豬時(shí)大黑舍身開(kāi)路，但掉進(jìn)沼澤，如果是一般的狼王是不會(huì )救他的，而狼女王卻不顧生命危險咬住大黑的后腿將大黑拖了上來(lái)，雖然大黑失去了一條腿，但總比掉進(jìn)沼澤死了好。宿敵想占領(lǐng)它們的地盤(pán)，但它們打不過(guò)狼女王它們，等他們想跑的`時(shí)候它們已經(jīng)被圍著(zhù)了，等狼女王一下命令它們就可以把入侵者咬死，但狼女王卻放他們了一條生路，到了最后斷牙血瘤虎餓的不能行了，就去殺狼，但是它們和入侵者聯(lián)合了起來(lái)，最終將斷牙血瘤虎打敗了。
我從這本書(shū)中看到了狼女王的膽識、魄力、慈仁和寬容。
五年級讀后感作文 篇33
我愛(ài)《水滸傳》，愛(ài)那個(gè)性鮮明的一百零八好漢，更愛(ài)那義薄云天的豪氣干云。
反復的翻閱了數遍《水滸傳》，我知道這本書(shū)講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，給我腦海里留下深刻印象的只有一個(gè)字：義。
義，可以是為朋友兩肋插刀的義氣，也可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些的`。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。
當前，我們作為祖國的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養成為新一代人才，以把我們祖國建設成為更富強昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護這一份”神圣”。
五年級讀后感作文 篇34
中國，一個(gè)有著(zhù)五千年歷史文化的古老過(guò)國度，在如河的歲月中，涌現出了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國人士，他們的愛(ài)國事跡讓我們深深的感動(dòng)。
這位我國杰出的愛(ài)國工程師詹天佑，不怕帝國主義的嘲笑毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，白天他攀山越嶺，探測線(xiàn)路，晚上在油燈下繪圖，計算，創(chuàng )造性地開(kāi)鑿隧道、設計“人”字形線(xiàn)路，成功修筑京張鐵路的事。詹天佑之所以成功，是因為他有著(zhù)一種寶貴的嚴肅認真的工作態(tài)度。他常常勉工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’，‘差不多’，這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！蔽蚁�，詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎，敷衍了事的人所缺少的.嗎？ 其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我做事時(shí)，也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí)，“寫(xiě)作業(yè)不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查，檢查，在檢查，可我卻把這些忠言逆耳當做耳旁風(fēng)，還振振有詞地說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈儾欢�！某些驕子曾曰：“作業(yè)，乃越檢查越遭也！”
自從，我讀了《詹天佑》這篇文章后，發(fā)現我真的錯了。錯，不僅錯在做題的失誤，更錯在我對作業(yè)，對學(xué)習，對生活，對一切粗心馬虎不重視的態(tài)度上。我想，粗心馬虎對我百害無(wú)一益。今后，我一定會(huì )把壞毛病改正過(guò)來(lái)。像詹天佑學(xué)習，成為一名建設祖國的棟梁之材！
五年級讀后感作文 篇35
前些天，我在書(shū)攤上買(mǎi)了一本《安妮日記》，回家后就如饑似渴地閱讀起來(lái)，其中，我被安妮憤怒地吶喊和痛苦的掙扎深深地震撼了。
14歲的猶太少女安妮為了躲避納粹的殺害，和親友們躲進(jìn)了安妮父親的舊辦公室后屋。她在后屋的窗戶(hù)邊親眼目睹了蓋世太保;國家秘密警察逮捕了上千個(gè)猶太人，并將他們送往納粹集中營(yíng)。而其他猶太人則四處流亡，行為也受到控制，
他們不準出現在公共場(chǎng)合，不許使用交通工具，還必須佩帶小黃星。在后屋里，安妮的日子也不好過(guò)：首先，她只能吃過(guò)期腐爛的食物。因為她在不斷長(cháng)大，所以衣服都逐漸小了， 令她苦不堪言。更糟糕的是，長(cháng)久不進(jìn)行戶(hù)外鍛煉的她手腳開(kāi)始僵硬和麻木 。她曾在夜晚偷偷仰望星空，希望能早日獲得自由。她對未來(lái)充滿(mǎn)希望�？擅\并沒(méi)有向她伸出橄欖枝。
1944年，因有人告密安妮全家及親友被捕，1945年3月初，安妮帶著(zhù)遺憾因病死在集中營(yíng)。只有安妮父親一人活了下來(lái)。他回到荷蘭，找到了安妮的日記，并將它出版，從而使日記留了下來(lái)。使我們能從她的'日記當中了解到戰爭給人類(lèi)帶來(lái)了多么大的創(chuàng )傷。
比起安妮那是的生活環(huán)境和生活條件，我們現在生活在和平和諧的社會(huì )，我們是多么的幸福和滿(mǎn)足��！所以我們要珍惜現在的美好時(shí)光，學(xué)習安妮刻苦，堅強的精神，好好學(xué)習，樂(lè )觀(guān)向上，強身健體，長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人。
五年級讀后感作文 篇36
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，名字叫——《城南舊事》，看完以后我深有感觸。
《城南舊事》這本書(shū)用純真的筆調把我們帶進(jìn)了二三十年代的北京，在記敘中作者抒發(fā)了對童年的想念和對人間的真善美的呼喚，這本書(shū)不但寫(xiě)得生動(dòng)，而且每個(gè)故事都令我思緒起伏。
這本書(shū)由五個(gè)故事組成：《惠安館》，《我們去看�！�，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》，《爸爸的.花兒落了我也不再是小孩子》文中主要以小英子的成長(cháng)為串聯(lián)，用孩子的眼光來(lái)旁觀(guān)大人世界的悲歡離合。用了許多好詞好句來(lái)寫(xiě)，還寫(xiě)得很具體，看得我都有些傷感。
《城南舊事》還做到了故事里有酸甜苦辣咸，不止一個(gè)味道，讓我越看越起勁�！痘莅拆^》中瘋姑娘秀貞和可愛(ài)的妞兒最終慘死在火車(chē)輪下，讓人心痛不已；還有蘭姨娘，她的母親為了她那生病的哥哥，三歲就把她賣(mài)掉了，十四歲時(shí)又被賣(mài)到北京做青樓女，后來(lái)她嫁給了施太爺做姨太太，然后她認清了施太爺骨子里對她的輕視和封建大家族的本質(zhì)，選擇了離開(kāi)，最后才在英子家結識了青年德先，走向了幸福的生活；在《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》又讓我感受到了父愛(ài)的溫暖，一種復雜的愛(ài)意。
純真美麗的童年，值得我們每一的人去品味，去珍藏。
五年級讀后感作文 篇37
它是一只長(cháng)相十分丑陋的小“鴨子”，它經(jīng)常被別人排擠，另眼相看，但它從來(lái)不放棄自己那美好而又遙遠的夢(mèng)想——變成一只高尚優(yōu)雅的白天鵝。
不論是從農家小院，還是到結冰的湖面和房屋上，它都沒(méi)有放棄去追尋它的夢(mèng)想。它一出生，就比別的小鴨長(cháng)得丑，兄弟姐妹都十分討厭它，一心想把它趕走。一天，丑小鴨被兄弟姐妹們無(wú)情地趕走了，它獨自一人來(lái)到湖泊邊。它看著(zhù)那一只只戲水的天鵝，心中多么想要和他們一樣，成為一只也讓別人崇拜的白天鵝��！一天，它被一個(gè)人婦人收留了，婦人讓丑小鴨像自家的母雞一樣下蛋，可丑小鴨哪會(huì )下蛋呀。它又被無(wú)情地拋棄了，丑小鴨在生活中遇到了無(wú)數艱難和坎坷，被拋棄，被野狗追，被別人嘲笑甚至辱罵，它生活中的艱辛和困苦是常人無(wú)法想象的�？吹竭@里，我忽然覺(jué)得老天爺是多么的不公平，憑什么長(cháng)得苦就得被別人排擠，憑什么長(cháng)得丑就得被別人用異樣的眼光來(lái)看待！不過(guò)歷盡千辛萬(wàn)苦終究還是會(huì )有回報的，丑小鴨終于美夢(mèng)成真了，它終于變成了一只比別的白天鵝更白、更美、更高貴的.天鵝了。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是一只丑小鴨，沒(méi)有人會(huì )一生下來(lái)就高人一等，沒(méi)有人會(huì )一生都錦衣玉食，榮華富貴，沒(méi)有人會(huì )永遠都不會(huì )遇到坎坷的，只有堅信自己的夢(mèng)想，堅定自己的信念，就能如愿以?xún)�、�?mèng)想成真！
讓我們像丑小鴨一樣，堅信自己的夢(mèng)想，努力去追尋，去尋找那美好卻不遙遠的夢(mèng)想吧，像丑小鴨一樣，慢慢地蛻變，慢慢地。
五年級讀后感作文 篇38
近日，我和媽媽爸爸讀了《蝸牛的悲哀》，這篇小故事充滿(mǎn)感情，讓我有了深厚的感受。
故事里的主人公就是有好多只蝸牛，這樣說(shuō)就沒(méi)趣了！讓我從頭講一講。有一天，有一只蝸牛發(fā)現了一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，說(shuō)道：＂我以前太大意了！我背上殼里怎么裝了這么多的悲哀呀？＂又怎么處理這些悲哀才好呢？于是，這只蝸牛爬到別的蝸牛面前＂我活不下去了�。⑺麑锇檎f(shuō)。＂你怎么了？＂伙伴說(shuō)。開(kāi)頭的那只蝸牛又說(shuō)：＂是多么不幸��！我背上的殼里裝滿(mǎn)了悲哀。＂伙伴說(shuō)：＂不光是你，我的殼兒里也裝滿(mǎn)了悲哀呀�。ⅲ⑦@就沒(méi)有辦法了。＂蝸牛想。于是，他又碰到別的伙伴，那個(gè)伙伴說(shuō)：＂不光是你，我后背上的`殼里也裝滿(mǎn)了悲哀呀�。�
就這樣，他把所有的伙伴都問(wèn)了個(gè)遍，可是得到的都是同樣的回答。
那只蝸牛終于想通了。
�。⒉还馕易约河�，大家也有悲哀呀！我今后必須忍受悲哀才行�。�
小蝸牛一直以為自己是比較悲哀的蝸牛，直到他遇到別的蝸牛才知道。我們不要總想著(zhù)自己的煩惱，要知道每個(gè)人都有自己的煩惱，我要學(xué)會(huì )化解自己的煩惱，做個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。
五年級讀后感作文 篇39
這個(gè)假期，我讀了一本非常好看的書(shū)，是王一梅阿姨寫(xiě)的《鼴鼠的月亮河》。
這本書(shū)主要寫(xiě)米加出生在美麗的月亮河畔，他是一只與眾不同的鼴鼠，它不愿意像爸爸一樣當一個(gè)挖掘老師，米加看到他的好朋友尼里每天用手洗衣服非常辛苦，所以他想發(fā)明洗衣機送給尼里。
米加帶著(zhù)夢(mèng)想離開(kāi)了家鄉，他結識了很多新朋友，這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了很多有趣的事情，也經(jīng)歷了很多磨難和挫折，他用自己的智慧和勇敢都一一攻克，比較后在這些朋友的.幫助下，成功的發(fā)明了洗衣機，回到自己的家鄉，完成了夢(mèng)想。
我非常喜歡這只與眾不同的小鼴鼠——米加，因為他很有愛(ài)心，為了幫助朋友勇于創(chuàng )新、堅持不懈、不怕失敗的精神也讓我很感動(dòng)，他畫(huà)了很多次洗衣機圖紙，一次次的失敗都沒(méi)有放棄，比較后終于成功了。
我還懂得了一個(gè)道理：只要有夢(mèng)想，就要努力去實(shí)現，遇到困難不要放棄，要像米加一樣努力堅持到底。
五年級讀后感作文 篇40
在作者貝蒂.史密斯筆下，美國布魯克林是一片寧靜的樂(lè )土。但在這片樂(lè )土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應對艱苦而殘酷的現實(shí)，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的環(huán)境下，媽媽偏愛(ài)弟弟，爸爸深?lèi)?ài)她卻英年早逝，種種不幸向他襲來(lái)，而弗蘭西應對坎坷卻始終堅持著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心。全書(shū)溫暖而親切，把頑強拼搏的弗蘭西比做了一種樹(shù)，這種樹(shù)叫臭椿樹(shù)，又名天堂樹(shù)，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地里也能生長(cháng)。
成長(cháng)是一種美麗的疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅持著(zhù)知識改變命運的信念。她熱愛(ài)生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報。
是啊，生活中不會(huì )總是一帆風(fēng)順，但有些人在艱難困苦里，卻能品出令外一種美。讀了這本書(shū)，讓我明白世界上還有很多人應對艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)。與弗蘭西的經(jīng)歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什么呢?
書(shū)中寫(xiě)的樹(shù)，不僅僅是一棵樹(shù)，它代表的`是一種精神，遇到困難，自強不息，勇敢?jiàn)^斗的精神。正如作者史密斯所說(shuō)：活著(zhù)，奮斗著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們的生活，愛(ài)著(zhù)生活饋贈的一切悲歡，那就是一種現實(shí)，生活充實(shí)常在，人人皆可獲得。
五年級讀后感作文 篇41
失敗，在許多人的眼中是十分可怕的，它一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的期望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。
著(zhù)名作家海明威在《老人與�！分兴茉斓哪俏焕先司褪且粋�(gè)敢與失敗作斗爭的例子。
《老人與�！分饕侵v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚(yú)經(jīng)過(guò)。在連續八十四天沒(méi)有打到了一條魚(yú)之后，可是在第二天，他十分幸運地捕獲到了一條巨大的'大馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)是他平生捕到的最大的一條魚(yú)，那條魚(yú)比他的小船還要長(cháng)2英尺呢!馬林魚(yú)的身體大，力氣自然也大。它拖著(zhù)老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷(了)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗。大馬林魚(yú)在大海上奮力掙扎，企圖逃回了大海。老人為了制服馬林魚(yú)，精疲力竭，皮開(kāi)肉綻，但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服。他憑著(zhù)頑強的意志，最終把大馬林魚(yú)扎死，拴在了船頭。然而，幸運并沒(méi)有出現，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)與已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死博斗。最終老人的命雖然保住了，可是鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平�？墒堑氖�，我們應當是時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)應對失敗，成功就必須會(huì )向我們走來(lái)。
五年級讀后感作文 篇42
今天我讀了《伊索寓言》中的一個(gè)小故事《殺雞取卵》，這個(gè)故事講的是：
從前有一對又窮又懶的夫妻，他們想不勞而獲的成為有錢(qián)人，過(guò)上有錢(qián)人的生活，于是他們每天向神禱告，實(shí)現他們的不勞而獲的夢(mèng)想。于是神給了他們一只會(huì )下金蛋的母雞。這對夫妻便靠這只母雞每天下的一只金蛋，買(mǎi)了田地、房子、雇了仆人，過(guò)上了有錢(qián)人的.生活。但他們還是不滿(mǎn)足，�？酃と斯べY。慢慢的這對夫妻開(kāi)始覺(jué)得母雞每天下一個(gè)金蛋太少了，便想把母雞殺了，取出母雞肚子里的所有金蛋，結果母雞的肚子里只有雞糞。沒(méi)有了下金蛋的母雞，這對夫妻又不愿意勞動(dòng)，很快他們又像以前一樣貧苦的生活。
這個(gè)故事告訴我們，做人不能向文中的夫妻那樣，利欲熏心，不仁不義，他們那樣的人必遭報應。所以我們要做一個(gè)勤勞、樸實(shí)、勇敢的人。
五年級讀后感作文 篇43
一個(gè)叫杰佩托的老人，沒(méi)有孩子，他用木頭雕刻出了一個(gè)木偶人，并把木偶人當做自己的兒子。老人努力供他上學(xué)，可是小木偶一心貪玩，難改身上的壞習慣。他逃學(xué)，撒謊，結交壞朋友，幾次上當還屢教不改。后來(lái)，一位仙女教育了小木偶，每當他撒謊的時(shí)候，鼻子就長(cháng)一截。連說(shuō)三次謊，鼻子就讓他在屋子里動(dòng)不了。他后悔極了，一心想變成讀書(shū)用功的.好孩子，可是又禁不起誘惑，在懷同學(xué)的慫恿下逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú)，后來(lái)又被賣(mài)到玩具國，變成一頭驢。還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中以為重逢，并設法套了出來(lái)，在海邊住下。從此，小木偶變得誠實(shí)、勤勞、善良，成了一個(gè)名副其實(shí)的男孩。
皮諾曹通過(guò)曲折、離奇的經(jīng)歷，表現出小木偶熱愛(ài)正義、痛恨邪惡，天真純潔的本性，鼓勵我們要抵御誘惑，做一個(gè)誠實(shí)、勤勞、聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫父母的好孩子。
我相信，你也可以像皮諾曹一樣，成為一個(gè)好孩子。
五年級讀后感作文 篇44
今天，我們學(xué)習了課文《海倫·凱勒》。
這篇課文講的是一個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時(shí)，雙耳失聰，雙目失明。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，所以脾氣變得暴躁起來(lái)。正在這時(shí)，沙利文老師來(lái)到了海倫身邊。沙利文老師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學(xué)會(huì )了基本的單詞。后來(lái)，海倫的父母送海倫進(jìn)了聾啞學(xué)校，經(jīng)過(guò)一年的努力，海倫終于學(xué)會(huì )了發(fā)音，和一個(gè)普通人差不多了。
讀完了這篇課文，我覺(jué)得這個(gè)看似微弱的女子，內心是多么地堅強！她既不自暴自棄，又不嘆息自己的缺陷，而是以不斷地學(xué)習來(lái)證明殘疾人也是和普通人一樣的，他們可以用自己的'方式來(lái)學(xué)習。當時(shí)誰(shuí)能想到，一個(gè)失聰失明的弱女子，居然學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)！
她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，令人感觸最深。在這本書(shū)中，她向人們講述了自己的故事，展示了她是如何創(chuàng )造出這個(gè)奇跡的，同時(shí)也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵來(lái)感受這個(gè)世界。
我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設法地想要讀書(shū)，而我們這些健全兒童們卻想方設法地躲避讀書(shū)。作文
五年級讀后感作文 篇45
《魯濱孫漂流記》講述了一個(gè)叫魯濱孫的英國人，他在一次航海中遇險，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他頑強的`和自然做斗爭，還救了一個(gè)野人——星期五，并和“星期五”在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到自己祖國的故事。
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅毅的人。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)�？梢�(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得我們應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，不要把任何事都看的那么絕對，遇事要樂(lè )觀(guān)，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題。無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，不放棄！
讀完這本書(shū)后，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學(xué)習是不是也應該向魯濱孫學(xué)習呢？遇到困難是不是也應該勇敢的面對，不逃避呢？有些同學(xué)跟魯濱孫就正好相反，有問(wèn)題卻不提出，就讓問(wèn)題一直留著(zhù)，下次遇到相同的問(wèn)題時(shí)還會(huì )是不懂做。
從《魯濱孫漂流記》中，我明白了：生活中，我們做每一件事都要遇到許多困難，有些看來(lái)是根本不可克服的，但只要經(jīng)得起失敗的，有堅強的毅力，最后一定能成功。不管遇到什么困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對并克服困難，始終保持積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去挑戰厄運。
五年級讀后感作文 篇46
暑假，我看了《荒野求生——白狼荒原的三天三夜》這本書(shū)，里面的內容讓我大為驚嘆！
這本書(shū)的主要內容是：少年探險家貝克、緹堪尼和阿爾伯伯一行三人前往北極圈，飛機遭遇冰風(fēng)暴，墜落在阿拉斯加冰原上，阿爾伯伯腿部受傷了。為了尋求救援隊的.幫助，貝克和小伙伴緹堪尼必須走出冰原�？稍阼脽o(wú)人跡、萬(wàn)年冰封的阿拉斯加山脈上，貝克震驚地發(fā)現，有一個(gè)模糊的狼影，始終跟隨著(zhù)他們腳步。他們在深陷絕境的情況下，利用自己的雙手和智慧克服重重困難，最終走出了冰原。
這本書(shū)教給了我許多求生的知識，也讓我知道，在野外求生永遠都不要失去希望，這是生存的基石。除此之外，野外生存的第一條法則就是永遠要保持微笑，只要你活著(zhù)就有希望。
這本書(shū)還讓我明白：成功，要靠自己的智慧和努力。只有在遇到困難時(shí)保持冷靜，認真思考應對辦法，就一定能夠戰勝困難。
永遠不要放棄希望，這句話(huà)我會(huì )牢記在心。
五年級讀后感作文 篇47
在學(xué)校里每個(gè)人都要讀一本書(shū)，這本書(shū)就是顧黃初和徐冬梅編寫(xiě)的。其中的`一個(gè)個(gè)故事讓人感到十分美麗。在這本書(shū)中有一個(gè)故事叫《小王子》，其中一段讓人回味無(wú)窮。
當神秘的東西讓你心驚肉跳的時(shí)候，可是，你必須要給他畫(huà)不然將會(huì )被罵一頓。許多人認為小王子很聰明，其實(shí)只要一心一意，一步一個(gè)腳印，正如老師說(shuō)：做什么事情都能鍥而不舍，一定能成功。
五年級讀后感作文 篇48
今天上午，手中的遙控器被我無(wú)意間按了一下，結果我便看到了《櫻桃紅之袖珍媽媽》這部非常令人感動(dòng)的電視劇。
我看了其中的一集，這集里面講：杜娟——一位只有孩子般身高的母親，當年在櫻桃樹(shù)下?lián)煜铝艘幻畫(huà)�，于是她給取名為杜笑笑。小時(shí)候，杜笑笑和杜娟媽媽親密無(wú)間，每天都在歡笑聲中度過(guò)。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，杜笑笑長(cháng)大了，便開(kāi)始嫌棄她的杜娟媽媽?zhuān)辉父瑢W(xué)老師承認杜娟是她的媽媽?zhuān)�經(jīng)常罵她、不理睬她。但杜娟卻依然愛(ài)著(zhù)這個(gè)不是自己親生的'孩子，每天任勞任怨地為她做飯、洗衣服，悄悄護送她去上學(xué)�？刹欢碌亩判πs不以為然，看完這集，我潸然淚下，我被杜娟媽媽這種無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)。
杜笑笑，我想對你說(shuō)：在這個(gè)世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。
五年級讀后感作文 篇49
我相信很多人都看到過(guò)如果給我三天的光，有的人從中受益，有的人沒(méi)有。但每個(gè)人都應該認識海倫。凱勒，這本書(shū)的主人公和作者�！彼皬男【褪且粋�(gè)盲人、聾人，很多人都應該認為她是不幸的，這么好的一個(gè)小女孩，看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，就好像在她前進(jìn)的路上安裝了一堵高墻。但不幸的.是，她是最幸運的。她周?chē)泻芏嗳斯膭詈蛶椭�，她自己也有堅定的意志，這使她向前邁進(jìn)。
這本書(shū)主要告訴海倫，當她失去眼睛和耳朵時(shí)，是Shaliwen把她從黑暗中帶出來(lái)，耐心地教導她。在沙立文的指導下，她終于用自己的汗水進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。她還精通多種語(yǔ)言。
讀完這本書(shū)后，我最喜歡的是沙利文小姐，她讓我發(fā)自?xún)刃牡刈鹬厮�。她把海倫從黑暗中帶走，那些沒(méi)有個(gè)人經(jīng)驗的人也不會(huì )理解。你可以試著(zhù)用布遮住你的眼睛，用耳塞住你的耳朵，生活在這樣一種很難想象的情況下。有黑暗，沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光，但是沙利文愿意把她從黑暗中帶出來(lái)，耐心地教她，給她勇氣，讓她成功。不管蘇利文小姐說(shuō)了多少次，她都會(huì )再教一次，直到海倫學(xué)會(huì )了海倫不記得的東西。我多么希望我有這樣一個(gè)老師。
和海倫，我從她了解到，她的堅強好學(xué)的精神，這奇跡般的成功讓我感到驚訝！驚人！驚喜！
如果給我三天的光明，一個(gè)女孩的奇跡之路，在黑暗中活出光明，這種力量應該是巨大的。
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