五年級讀后感作文（精選38篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的五年級讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級讀后感作文 1
許多天前，我在新華書(shū)店看到了一本書(shū)，叫做《綠野仙蹤》，我已對此久仰大名，急忙買(mǎi)下這本書(shū)。 日記
回到家，我便如饑似渴的開(kāi)始閱讀這本書(shū)，大約過(guò)了四五個(gè)小時(shí)，我閱讀完畢，說(shuō)句實(shí)話(huà)，這本書(shū)有很多錯的地方，比如說(shuō)北方巫師和南方巫師為什么不去打敗東方巫師呢？俗話(huà)說(shuō)“雙拳難敵四手”嘛!再說(shuō)，即使打不過(guò)東方武士，西方巫師總能打過(guò)吧！為什么不去打敗他們，解救人民呢？還有，奧芝王曾經(jīng)在西方居住，而西方巫師竟然沒(méi)有試探一下就召喚飛猴，豈不是笨到家了？
但是，這本書(shū)聞名天下，我知道了，這本書(shū)好就好在絕妙的構思和對人物的刻畫(huà)，以及對人們的美好期盼，而并不在于其文筆。書(shū)中的開(kāi)頭描述了一個(gè)叫多蘿西的小女孩被臺風(fēng)刮到奧芝國，后來(lái)結識了稻草人，鐵皮人還有膽小獅等人物，最后經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，在南方巫師的幫助下回到自己的家園。這本書(shū)對每個(gè)人物都刻畫(huà)得非常細膩，比如說(shuō)膽小獅，它在與同伴們旅行的時(shí)候，為了朋友增加了自己的膽量，竟敢與開(kāi)立大交鋒，再比如說(shuō)稻草人，他想讓自己有一個(gè)腦子，是自己變得更聰明，可是在旅行中，就屬稻草人出的`主意多，出的主意好。一堆結識不很長(cháng)時(shí)間的人，竟然彼此如此拼命，竟肯獻出生命來(lái)解救，而南方巫師獲得寶冠以后，他并沒(méi)有讓飛猴給自己干活，而卻給初次見(jiàn)面的多蘿西和他的同伴用了三次機會(huì )，這不就是對人們的美好期盼嗎？
我推薦大家也看一看，不要鉆牛角尖追究他一字一句的錯誤，仔細體會(huì )他的感情，相信你們會(huì )有比我更加深刻的感受。
五年級讀后感作文 2
今天，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，覺(jué)得它真是世界上的一本奇作，而它的作者也真是一個(gè)奇人，因為竟會(huì )有人用一生的時(shí)間來(lái)觀(guān)察蟲(chóng)子，來(lái)寫(xiě)蟲(chóng)子。
這本書(shū)的作者是法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾。法布爾出生在一個(gè)貧窮的人家，他十分喜歡昆蟲(chóng)，小時(shí)候經(jīng)常在田地里、草地里觀(guān)察昆蟲(chóng)，還經(jīng)常帶一些昆蟲(chóng)回家玩，但他的爸爸媽媽不讓他玩昆蟲(chóng)，把他的昆蟲(chóng)全扔了，但法布爾仍舊躲起來(lái)悄悄地玩。
這本書(shū)最讓我難忘的是寫(xiě)蟬的那一篇。它告訴了我們蟬從不像寓言中那樣向螞蟻要食，卻是螞蟻像強盜一樣強奪蟬用嘴打出來(lái)的漿汁。如果蟬死了掉到了地上，螞蟻們就會(huì )變成了一群惡魔，把蟬撕開(kāi)、肢解、咬碎、化作細渣，以便進(jìn)一步充實(shí)它們的'儲藏室。而蟬在產(chǎn)卵時(shí)，從不殺死掠卵者。蟬的幼蟲(chóng)要在地下呆四年，卻只能換來(lái)一個(gè)月的狂歡，所以千萬(wàn)不要覺(jué)得蟬太吵鬧了。
讀了這本書(shū)，它讓我明白了生命是十分珍貴的，去了就不再來(lái)，昆蟲(chóng)也有它的生命，不要輕易地傷害它們。在這本書(shū)中，法布爾以蟲(chóng)性反映社會(huì )人生，他對昆蟲(chóng)的本能、習性、繁衍、死亡等描寫(xiě)，滲透著(zhù)對生命的頑強的贊美。
《昆蟲(chóng)記》在教育我，每一本書(shū)都在教育我。
五年級讀后感作文 3
當清晨的第一縷曙光透過(guò)窗戶(hù)，樹(shù)葉開(kāi)始沙沙作響時(shí)，我長(cháng)嘆一聲，合上了這本從老媽書(shū)架上偷偷拿下的《茶花女》。
“一個(gè)人的生命是寶貴的，但當你不珍惜它時(shí)，它將毫無(wú)意義�！边@句話(huà)說(shuō)的多么實(shí)在呀！這是我看了法國大作家小仲馬的成名之作《茶花女》后悟出的道理。
《茶花女》主要講的是：一個(gè)出生在法國巴黎的美麗女孩馬格麗，由于當時(shí)的環(huán)境使她墮落成為交際花，人稱(chēng)“茶花女”.后來(lái)，她得了肺病，得病期間，曾三次立志要把病治好，但三次都失敗了，并因病離開(kāi)了人間。
讀過(guò)這本書(shū)的'讀者們可能會(huì )同情女主人公“茶花女”的悲慘命運，或者對那個(gè)冷酷無(wú)情的社會(huì )表示不滿(mǎn)，但我認為？“茶花女”也有錯，就算她的命運不好，也不能如此糟蹋自己，自暴自棄！如果她會(huì )重視生命，結局就不會(huì )這樣。
恰恰相反，生命在一些人的身上會(huì )顯得特別有價(jià)值。如被日本IVHK評為“世界五大杰出殘疾人”的張海迪。
她5歲患骨髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)，在家中自學(xué)。即使這樣，她還自學(xué)針灸，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。()她曾在日記中寫(xiě)道：我不能碌碌無(wú)為地活著(zhù)，活著(zhù)就要學(xué)習，就要多為群眾做些事情，既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。因為這樣，張海迪聽(tīng)到醫生斷言她只能活到27歲時(shí)，她不是悲傷，而是更加珍惜自己生命的分分秒秒，用勤奮學(xué)習和刻苦工作來(lái)延長(cháng)生命。
張海迪在逆境中竟然能夠這么想，而茶花女卻做不到，不珍惜自己的生命。張海迪心里總想著(zhù)用自己“27”的生命奉獻與人民，生命在張海迪身上就猶如一顆璀璨的明珠，散發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
每個(gè)人看待生命的態(tài)度是不同的，然而，就因為這樣，生命掌握在不同人的手中，價(jià)值也是不同的。生命只有一次，這是每個(gè)人都明白的道理，但是，有些人不懂得珍惜生命，讓生命變得毫無(wú)價(jià)值……
拉開(kāi)窗簾，微風(fēng)吹開(kāi)了那本書(shū)，空氣中帶著(zhù)若有若無(wú)書(shū)的墨香。
生命的價(jià)值，是由我們自己掌控的……
五年級讀后感作文 4
在我的書(shū)架上，有一本散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)墨香氣的書(shū)《愛(ài)的教育》。一開(kāi)始《愛(ài)的教育》的書(shū)名就讓我認真思考了一番。愛(ài)與教育究竟有什么樣的'聯(lián)系？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我翻開(kāi)了這本讓夏丐尊先生感動(dòng)得“流了淚三日夜讀畢”的書(shū)。
帶著(zhù)疑問(wèn)，我隨那個(gè)意大利小學(xué)生恩里科一起，去尋找問(wèn)題的答案。書(shū)是以日記的形式向我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個(gè)催人淚下的故事，但令我最感動(dòng)的是《意外的事情》。文章講述了一個(gè)二年級的小學(xué)生羅貝蒂，早上上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)低年級的小學(xué)生離開(kāi)母親后，在街上奔跑時(shí)摔倒。這時(shí)，一輛馬車(chē)沖他駛過(guò)來(lái)，羅貝蒂勇敢地跳過(guò)去，把那個(gè)小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車(chē)壓到了。他自己才二年級，還是個(gè)孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的羅貝蒂！想想自己，不要說(shuō)救人，就是平時(shí)摔破點(diǎn)皮也會(huì )哭，真是太難為情了。
說(shuō)到救人，讓我又想起前年的一件事：一個(gè)年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，來(lái)不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命，而自己卻獻出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動(dòng)了金華感動(dòng)了浙江感動(dòng)了每個(gè)中國人。我作為一個(gè)中國小學(xué)生我一定要向英雄學(xué)習，將道德印在心底，從我做起，從小事做起，我相信一定能做個(gè)勇敢的舵手。
《愛(ài)的教育》看完了，當我合上書(shū)時(shí)，再去思考那個(gè)問(wèn)題愛(ài)究竟是什么？我已經(jīng)有了答案，那就是手足之情、親子之愛(ài)、朋友之誼、愛(ài)國之心……有首歌唱得真好：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！奉獻，使我們心靈相通;愛(ài)，讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手，讓愛(ài)的鮮花四處開(kāi)放。
五年級讀后感作文 5
讀了《感動(dòng)中國》這本書(shū)后，我不由得感慨萬(wàn)千。其中我印象最深的就是第三章中的第二項《用感恩之心敲幸福之門(mén)》。其中有一個(gè)故事，我印象最深，故事的名字叫《知恩圖報的13位農民》，講的是：13位農民支援雪災的事。因為唐山大地震得到各方支援，社會(huì )上的好心人都支援唐山使唐山得以重建，使唐山人民得到了幸福，決定要回報社會(huì )。在南方遭受雪災時(shí)，領(lǐng)頭的宋志永說(shuō)：“現在南方遭了雪災，我們也應該來(lái)出點(diǎn)力，咱普通農民，除了力氣，沒(méi)啥回報社會(huì )！”這13位農民里不僅有一對親兄弟，還有兩對“父子兵”。本著(zhù)想到南方出把力的想法，大年三十，他們備上鐵鍬，鐵鎬，租了一臺中巴車(chē)，于下午4時(shí)出發(fā)，日夜兼程，一路南下。初二上午，他們趕到了郴州電力搶險指揮部。此時(shí)，電網(wǎng)搶修調度正在緊張地進(jìn)行中。宋志永說(shuō)：“我們都是農民，電力搶修專(zhuān)業(yè)性很強，大家不能直接上手。但是，我們有一顆熱心，有兩膀子力氣�！庇谑撬麄冎鲃�(dòng)請纓深入山區，清理通往山頂電塔山路的積雪。
感恩助人為樂(lè )的精神在我們的生活中也是無(wú)處不在的。有一次下雨，我忘了帶傘，一個(gè)同學(xué)和我共打一把傘，而他自己的'身上卻淋濕了，又有一次，我聽(tīng)天氣預報說(shuō)要下雨，我特地多帶了兩把傘，我以感恩之心回報同學(xué)。
我們無(wú)法離開(kāi)為我們服務(wù)的勞苦大眾，因為我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著(zhù)他們的勞動(dòng)成果，感恩來(lái)源于責任，感恩來(lái)源于愛(ài)心。我們感恩父母，感恩老師，感恩我們身邊每一位默默為我們奉獻的人。
五年級讀后感作文 6
“同學(xué)的愛(ài)和媽媽的愛(ài)一樣甜美�！边@句話(huà)來(lái)自一篇文章—《來(lái)自天堂的可麗餅》，講的是“我”和同學(xué)蝸蝸之間發(fā)生的事：
“我”們班的蝸蝸又高又胖。有一天，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女生說(shuō)蝸蝸沒(méi)有媽媽了�！拔摇笨匆�(jiàn)蝸蝸的作業(yè)本上寫(xiě)著(zhù)“我最?lèi)?ài)吃媽媽做的老婆餅”。
周一，蝸蝸沒(méi)來(lái)上學(xué)，藍老師說(shuō)他出車(chē)禍了。藍老師講了蝸蝸生活中的不幸，“我”們眼里都含著(zhù)淚花。周三下午，“我”們去了蝸蝸的家。好亂的家，“我”們決定整理房間。突然“我”看到沙發(fā)上有幾幅畫(huà)，上面畫(huà)的都是參天大樹(shù)�！拔摇眴�(wèn)蝸蝸：“你干嗎這么喜歡畫(huà)樹(shù)？”“我想變成樹(shù)，長(cháng)到天堂上，可以見(jiàn)媽媽?zhuān)梢猿缘綃寢屪龅睦掀棚�！”“我”們要回家了，“我”掏出一大包可麗餅，說(shuō)：“它也叫可麗餅，是你媽媽讓我帶給你的！”說(shuō)完我飛奔出門(mén)。蝸蝸在門(mén)口大喊：“謝謝你！”
可別小看這一包可麗餅，它不僅可以減輕蝸蝸對媽媽的思念，還可以讓蝸蝸餓傷快快好起來(lái)�！拔摇庇靡活w愛(ài)心溫暖了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠男孩的心。
在生活中，有一個(gè)真心朋友就是在困難中最大的`安慰。
朋友是雨天的一把傘；朋友是黑暗中的一盞燈；朋友是摔倒時(shí)向你伸出的一雙手。要獲得朋友的一顆真心，先要付出努力！
五年級讀后感作文 7
這是一個(gè)平凡的文章，卻講述著(zhù)一個(gè)不平凡的故事，讀完這篇文章，我留下了淚水……
這個(gè)故事講述著(zhù)一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩與自己的母親相依為命，可是母親在一次回家的路上累死了，小女孩就在雨中一遍又一遍的用手語(yǔ)做《感恩的心》，
我十分敬佩這個(gè)小女孩，她用自己感恩的心去面對生活，對自己所面對的挫折不低頭。為什么她如此堅強？是因為她有一個(gè)純潔的心，有一個(gè)感恩的心！寫(xiě)到這里，我想到了前不久發(fā)生的汶川大地震，許多孩子、父母被這場(chǎng)無(wú)情的大地震所分離，是誰(shuí)救了他們？是解放軍、是黨、是祖國！難道我們不應該去感恩他們嗎？
是啊，當每個(gè)新生命出生時(shí)，就應該感恩父母，感謝他們給予了自己生命，當你坐在嶄新的`開(kāi)課桌上牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就應該感恩老師，因為是老師為你灌溉了知識的雨露，當你津津有味的吃著(zhù)蘋(píng)果時(shí)，你救應該感恩農民，因為是他們起早貪黑的種出一棵棵蘋(píng)果樹(shù)。
人人這一生難免會(huì )有喜怒哀樂(lè )，挫折也是不可缺少的，然而我們卻要懷著(zhù)一顆感恩的心去感謝挫折，因為是挫折讓我們變得成熟，讓我們在人生的道路上不會(huì )迷失方向……
只要每個(gè)人都有愛(ài)，生活將變得更美好！讓我們去感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
五年級讀后感作文 8
這幾天我讀了一本書(shū)：《霧都孤兒》，它的作者是英國的查爾斯·狄更斯，他有著(zhù)和霧都孤兒費利奧·特維斯特一樣的生活、一樣的困難、一樣的艱苦。
故事講的是一個(gè)棄嬰奧利佛在孤兒院里從出生到離開(kāi)生活了9年之后，被送到棺材店老板那兒當學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困，使奧利佛忍受不住煎熬逃到倫敦，又被迫當了小偷。他雖曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓“同行”發(fā)現又被迫回到賊窩。善良的女扒手南希為了救奧利佛，不顧費根的監視，向布萊羅報信。但可惜的是南茜最終還是被比爾殺害。最終奧利佛終于得以與親人團聚。
奧利佛是個(gè)勇敢的孩子，他在困難面不但前沒(méi)有低頭，反而更堅強了更勇敢了，從小受苦的他，當了棺材店的`助手（沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，一頓飽覚）、小偷（進(jìn)過(guò)警察局）……雖然在中途被好心人收養，但還是在送書(shū)的時(shí)候被“同行”發(fā)現，雖經(jīng)過(guò)這些困難，但奧利佛從沒(méi)放棄過(guò)，一直努力著(zhù)，不象困難低頭，自個(gè)走自個(gè)的路，他曾經(jīng)挨過(guò)餓、討過(guò)飯、做過(guò)小偷，但這都是他堅強的表現、勇敢的象征，他雖不是武俠、超人或明星，但卻給人一種崇拜的感覺(jué)，讓我忘不了他。
他勇敢到我們無(wú)法想象，但只要一幸福就能幸福的五體投地，他經(jīng)歷了我們想也想不到的苦和幸福，他是個(gè)“英雄”！
五年級讀后感作文 9
在這暖暖的午后，泡上一壺香茗，在那沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開(kāi)一本《中外名人故事》，猶如走進(jìn)了名人殿堂。我看到了一位位平凡而又胸懷大志的名人，聽(tīng)到了他們那鏗鏘有力的豪言。領(lǐng)略了那一個(gè)個(gè)意味深長(cháng)的故事……
高爾基的認真，錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國，諾貝爾的奉獻，達芬奇的勤奮……都深深地印在我的腦海里。
高爾基是一位著(zhù)名的蘇聯(lián)作家，他辛苦創(chuàng )作的.劇作《耶戈爾·布雷喬夫和其他的人們》正在上演。導演卻沒(méi)經(jīng)過(guò)高爾基的同意就把結尾改成布雷喬夫死了，觀(guān)眾們的反應很激動(dòng)，但高爾基卻硬要把結尾改回去，原因是布雷喬夫根本沒(méi)有死。導演沒(méi)辦法，只好順著(zhù)高爾基的意思改回去，但這樣一來(lái)，觀(guān)眾的反應差多了，而高爾基卻很滿(mǎn)意，因為他尊重了事實(shí)。
我不禁要感嘆：如果人人都為了索取種種利益和效果，不分黑白，顛倒是非，那么世界將會(huì )是虛偽的。至精，至善，至誠，乃認真的最高境界。
輕輕合上書(shū)本，華羅庚的聰慧，讓我欽佩，孫敬的刻苦，教我勤奮，安徒生的經(jīng)歷使我贊嘆不已……
這本書(shū)，不僅是名人的史詩(shī)，還是一首首催人奮進(jìn)的壯歌，在未來(lái)的道路上我將意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬(wàn)丈一步一步的走得更加穩定。
五年級讀后感作文 10
最近，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，使我懂得了許多道理。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了青年時(shí)代的魯濱遜不安于平庸而舒適的生活，獨自離家塔上朋友父親的船去經(jīng)商。結果遇到了海盜，被摩爾人俘獲了。后來(lái)他逃往巴西，成為了種植園主。為了補充勞動(dòng)力，魯濱遜又去非洲販賣(mài)黑人。不料海船遇難，他只身漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島。在離群獨居的惡劣環(huán)境中，他很快克服了悲觀(guān)情緒和無(wú)能為力的消極態(tài)度，從沉船上搬來(lái)一些有用的東西，用各種方法謀取食物，建立住所，制造器皿，馴養野羊，耕種土地，以開(kāi)天辟地的熱情和頑強勞動(dòng)，戰勝了大自然，改變了環(huán)境，積累了財富。直到第二十四年后，他才意外地從來(lái)島舉行食人宴的“野人”中救出一個(gè)將被殺死的“野人”，并用火槍和基督教義將他訓練成了喚名為“星期五”的忠實(shí)奴仆。最終，魯濱遜回到了英國。
這篇文章使我明白了：在離群孤獨的環(huán)境下，只有依靠自己的.智慧，努力勞動(dòng)，才能存活下來(lái)。何來(lái)智慧，只有學(xué)習。在現實(shí)社會(huì )中，只有努力學(xué)習，長(cháng)大后才能報效祖國，回報社會(huì )，做一個(gè)有出息的人。相反，如果學(xué)習的時(shí)候不專(zhuān)心，將來(lái)定會(huì )一事無(wú)成。這使我想起了《三字經(jīng)》的這兩句“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！�
同學(xué)們，你們最近讀了哪些書(shū)？給我介紹一下可以嗎？
五年級讀后感作文 11
看完《雷鋒的故事》這本書(shū)，我心怦怦直跳。這真是一本充滿(mǎn)著(zhù)感人故事的書(shū)��！我坐下來(lái)，細細回味著(zhù)《雷鋒的故事》。
文中主要講了雷鋒在很小的時(shí)候因貧窮失去了許多親人，只有他的的媽媽照顧他�？墒蔷驮谒龤q的時(shí)候，又失去了母親，受盡了折磨，受盡了欺辱。后來(lái)他毫不猶豫的參加了革命事業(yè)，助人為樂(lè )�？墒撬昙o輕輕就不幸離開(kāi)了。
雷鋒的童年，并不像我們的童年一樣充滿(mǎn)歡樂(lè )，他從小就失去了親人。他的童年，充滿(mǎn)了悲傷。但是，當時(shí)一個(gè)小小年齡的他卻堅強的挺了過(guò)去。后來(lái)他毫不猶豫的選擇了當一名共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)。他的事跡永遠留在人們的記憶之中；他的名字在人們心中永遠閃亮；他的偉大精神也成為了激勵和教育人們的寶貴財富。
雷鋒的生命雖然很短暫，可是他的生命過(guò)的是那么的有意義,有朝氣。這也驗證了雷鋒的一句話(huà)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！�
雷鋒的生命是結束了，但是他那為人民服務(wù)的身影卻永遠留在了人民的心中。他把人民當作是自己的父母孩子，為父母孩子服務(wù)，他毫無(wú)怨言。他的靈魂；他的精神；他的故事；如同蒼松翠柏一樣在祖國大江南北有了新的'生命，那些人就是雷鋒。
雷鋒為人民服務(wù)的故事，人們一代傳一代。永遠的成為人民不朽的記憶，他對人民的愛(ài)讓人們無(wú)比難忘。他對祖國的熱愛(ài)，如同熊熊烈火一般。
這就是雷鋒。一個(gè)熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民的人。他的一生短促而又偉大，平凡而又美麗。他的精神永遠存活，永遠飛翔，永遠不朽，他高尚,無(wú)私,愛(ài)心,忘我,奉獻……的優(yōu)秀品質(zhì)在人們心中永垂不朽。
那就讓我們來(lái)學(xué)習雷鋒吧!讓我們的人生過(guò)得更加有意義有朝氣有活力!讓我們來(lái)延續雷鋒的生命吧！
五年級讀后感作文 12
今日，我讀完了《一千零一個(gè)愿望》這本書(shū)，接下來(lái)就讓我來(lái)為大家講一講吧！
主人公是一個(gè)女孩子名叫李力子，她有著(zhù)方臉蛋，硬頭發(fā)，粗嗓子。李力子擁有的這些特征讓她十分像男孩子，甚至在她叫外賣(mài)時(shí)，別人聽(tīng)她的聲音就叫她“李先生〞，“李先生〞有一個(gè)事業(yè)老媽始終在勞碌工作，從來(lái)就不照看李力子，就交給了外婆來(lái)照看，李力子渴望的母愛(ài)也得不到，她只能假裝傲慢的活下去，她覺(jué)得她是這世界上最微小的生命時(shí)有一只小鴨子李甲甲搖搖擺擺地走進(jìn)了她的世界，轉變了李力子的命運，李甲甲它有著(zhù)一雙和善的.大眼睛和橙色的嘴。會(huì )“姐姐、姐姐〞的叫李力子，總是闖禍惹惱媽媽的李甲甲，為了食物奮不顧身的李甲甲。就是這樣的李甲甲幫助了李力子，讓她一步步蛻變成長(cháng)，變成英勇向前的“女王〞李力子�！芭酲暲盍ψ拥膵寢尀槭聵I(yè)付出了一切，但事業(yè)卻無(wú)情的拋棄了她，失業(yè)后的媽媽最終發(fā)覺(jué)自己在女兒心目中已出局，醒悟的媽媽想挽回女兒心中的地位，而李力子背起一千個(gè)愿望，還有一個(gè)自己的愿望，要讓它們統統實(shí)現！
如今我只想用辮子姐姐的一段話(huà)來(lái)結尾：“愿望就應當發(fā)自?xún)刃牡�，是我真正想怎么樣，不是大人要我怎么樣。小孩子的愿望是真的，可是也很�?jiǎn)單遺忘��！〞
五年級讀后感作文 13
大家應該都看過(guò)《銀頂針的夏天》吧，里面講的是一個(gè)叫加妮特的女孩與她身邊的小伙伴和親人所發(fā)生的故事。她生于農場(chǎng)，有只寵物豬叫“添米”。她的哥哥杰伊，弟弟唐納德，同學(xué)西特羅妮拉，都是加妮特的好朋友。
自從她那天在河灘上撿到那枚銀頂針之后，干涸的土地迎來(lái)暴雨回到生機；燒石灰的`夜晚，讓他們得到了流浪兒埃里克；和朋友看書(shū)時(shí)，不小心被鎖在圖書(shū)館；對這些加妮特認為是一次次難得的冒險；她精心飼養的小豬“添米”獲得了藍綬帶，她都認為是銀頂針帶來(lái)的溫暖和幸福。
這本書(shū)告訴我們，給童年留下美好的記憶，不要留下疤痕。美好的記憶，帶給了我們溫暖，帶給了我們幸福，更帶給了我們許很多多的快樂(lè )！
這個(gè)關(guān)于威斯康星農場(chǎng)的故事，描繪了一位可愛(ài)的小姑娘開(kāi)心幸福的生活，這種生活深深扎根在這片她所熱愛(ài)的土地上。
是啊，如果沒(méi)有童心，那你的童年是一片空白的，因此從現在起，從點(diǎn)滴做起，不流失一點(diǎn)兒童年的時(shí)光，讓我們好好珍惜童年吧。
五年級讀后感作文 14
我最喜歡《可愛(ài)的骨頭》這部電影，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是愛(ài)，很少有電影給我想哭的感覺(jué)了，很少有電影能讓我在情感上非常的壓抑，他做到了。但這部電影似乎沒(méi)有做太大的宣傳，我沒(méi)有看到很多的宣傳報道和電影院的大畫(huà)幅海報，悄悄的來(lái)了，似乎象電影中的父愛(ài)一樣，慢慢的來(lái)，但來(lái)了之后就再也揮之不去，越久越濃。
臺詞很樸實(shí)，故事情節只有在蘇茜的妹妹進(jìn)入罪犯屋里時(shí)候才感覺(jué)有了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的感覺(jué)，整個(gè)電影一直沉浸在一種綿綿的來(lái)自蘇茜的絮絮叨叨的自訴中，她只是在低低的講自身的悲慘故事，但片子卻定位在明亮的祥和的基調上，去襯托那份糾纏在一起的永遠也講不完的`愛(ài)，正因為這種祥和的愛(ài)卻隱藏著(zhù)悲殘的故事，叫觀(guān)者心里一直有一種難過(guò)的情緒。
也許導演在講訴或說(shuō)在宣揚一種家庭的愛(ài)，我看到了姐妹之間、父女之間、夫妻之間甚至戀人之間那種至誠至敬的愛(ài)，純潔的無(wú)可挑剔！即使有一些像哈維那樣的丑惡的東西，也無(wú)法改變那種愛(ài)。
很多很多想說(shuō)的話(huà)，重要的是電影告訴了我們什么，一定要愛(ài)自身以及周?chē)袗?ài)和不愛(ài)自身的人，每個(gè)人的周?chē)加心嵌嗟募儩嵉膼?ài)，來(lái)自父母、兄弟姐妹、戀人、朋友……
向偉大的愛(ài)致敬！
五年級讀后感作文 15
一個(gè)周末，我讀了羅廣斌和楊益言共同創(chuàng )作的《紅巖》。合上書(shū)，眼前呈現的是英雄眾生相：許云峰英勇斗敵，舍己為人;劉思揚出身豪門(mén)卻投身革命;白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明;江姐受盡酷刑，堅貞不屈……
《紅巖》里最令我難忘的是江姐的故事。剛開(kāi)始看《紅巖》，江姐的偉大形象就已經(jīng)在我心中樹(shù)立起來(lái)。故事中當江姐得知丈夫犧牲后，她并不像普通的女性一樣，面對殘酷的現實(shí)變得不堪一擊。她擦干淚水，重新站了起來(lái)。最后江姐因叛徒出賣(mài)被捕，當敵人用酷刑折磨她、拷問(wèn)她時(shí)，她不透露任何秘密……
面對這些可敬可佩的.戰士，我感到慚愧。想起自己以前考試沒(méi)有拿到滿(mǎn)分便泄氣了，沒(méi)有對學(xué)習充滿(mǎn)熱情的我容易被摧垮，不從自己身上找原因�？扇缃�，在《紅巖》書(shū)中英雄的光輝形象前，我終于明白了一個(gè)道理：越是在鋪滿(mǎn)荊棘的路上，就越需要我們去開(kāi)拓;越是困難的時(shí)候，就越需要我們去克服。
正是這無(wú)數位戰士堅強不屈的精神，用鮮血才換來(lái)我們幸福的生活。我要感謝《紅巖》，它為我樹(shù)立了榜樣，使我對人生價(jià)值有了新的理解，它將促使我成為一個(gè)英勇堅強、不輕易放棄的人!
我們要在黨的陽(yáng)光下堅強、健康地成長(cháng)，做一個(gè)對社會(huì )主義現代化建設有用的人。
五年級讀后感作文 16
《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)大家一定很熟悉，它是媽媽去年給我買(mǎi)的，因為我一直看其它書(shū)，所以一直沒(méi)機會(huì )看，這個(gè)假期才有機會(huì )看了這本書(shū)。不看不知道，它真的是一本好書(shū)。下面我為你講講第一回，你就知道有多好看了。
在維揚有個(gè)人叫林如海，他有個(gè)女兒林黛玉，長(cháng)得十分漂亮，可不幸的是，在黛玉十幾歲時(shí)，父母相繼去世了，留下孤單的黛玉，黛玉的外祖母知道消息后，把黛玉接到家中。外祖母有個(gè)淘氣可愛(ài)的孫子賈寶玉。在黛玉初到賈府，因為黛玉沒(méi)有玉而大鬧了一場(chǎng)。當然他們之間還有許多有趣的'故事呢。
賈府特別大，人也特別多，有寶玉，賈璉。湘云，探春，寶琴，襲人，晴雯，紫鵑，還有后來(lái)的寶釵等等。在他們之間發(fā)生了很多有趣的，離奇的故事。同學(xué)們，有機會(huì )你不妨讀讀這本書(shū)，故事情節很感人，句子也很美。
《紅樓夢(mèng)》是四大名著(zhù)之一，四大名著(zhù)成書(shū)與明清時(shí)期，數百年來(lái)一直被我國乃至世界各國人民群眾所喜愛(ài)，其中的故事和人物，無(wú)所不令人津津有樂(lè )道。
同學(xué)們，有時(shí)間一定要多讀一些名著(zhù)呀！
五年級讀后感作文 17
《假如給我三天光明》講的是一位偉大的女性——海倫·凱勒從小到大的事情。她雖然又聾又啞，但她依然充滿(mǎn)信心的生活著(zhù)，就因為這樣，她的生活才那的不平凡。
讀完這本書(shū)，我感到海倫·凱勒是一個(gè)會(huì )在黑暗中尋找光明的人，她靠一顆不屈的心打敗了黑暗，終于找到了人生的光明，并且又以愛(ài)去擁抱世界，最后成了人們心中永遠的`驕傲。
想到這里，我感到無(wú)比的慚愧。那一次，因為自己在玩健身器材，結果導致手指被割了�？粗�(zhù)那血淋淋的手指，整整哭了一個(gè)夜晚，我感到非常無(wú)助，害怕極了�，F在看了《假如給我三天光明》讓我懂得了堅強。
是啊，生活中有很多像我這樣的人。有的竟因為身體的不完美，萌發(fā)出要死的念頭。那實(shí)在是太脆弱了，太不值得了。海倫……凱勒說(shuō)：“我們的身體雖然不自由，但我們的心是自由的�！币粋�(gè)人要是老想著(zhù)自己身體的缺陷，不去想想自己身體的完美，那他（她）就會(huì )越來(lái)越老。其實(shí)有些人不是被疾病害死的，而是被心靈的不自由而悶死的。
由此我想謝謝《假如給我三天光明》這本書(shū)，因為是它讓我懂得了生命的可貴，也謝謝海倫·凱勒，因為是她讓我懂得了“人要學(xué)會(huì )堅強”……
五年級讀后感作文 18
今年寒假的這一個(gè)月以來(lái)，每天我都看這本書(shū)——《愛(ài)的教育》。下面我就當一回導游，帶你一起進(jìn)入這本書(shū)吧！
這本書(shū)描述了作者兒時(shí)所發(fā)生的有趣的故事，既講述了作者與父母之間有趣的`事，又講述了作者與朋友之間的嬉戲玩耍，還描述了國家經(jīng)歷的事。其中利用一些好詞好句把他們之間的事寫(xiě)的栩栩如生；卡洛斐、洛佩帝、代洛西、卡隆、作者……等人之間發(fā)生了很多有趣新奇的事情。其中開(kāi)學(xué)時(shí)給我留下了深刻的印象，用了很多優(yōu)美句段把同學(xué)們喜歡上學(xué)的情感表達得生動(dòng)有趣。我看得專(zhuān)心致志，終于在一個(gè)寒假之內看完了。
看完了這本書(shū)，我不但學(xué)會(huì )了做人和寫(xiě)作文，還學(xué)會(huì )了很多人生道理；做人不但要學(xué)習卡隆的樂(lè )于助人和學(xué)習優(yōu)秀，還應該學(xué)習作者爸爸的熱心腸、好脾氣與負責，更應該學(xué)習那位為國家而死的男孩的愛(ài)國心、不顧個(gè)人安危幫助別人的偉大精神；那位救人的男孩洛佩帝同樣也值得我們學(xué)習。
這個(gè)寒假我受益匪淺，因為能在玩中學(xué)習，還能在學(xué)習中玩。
五年級讀后感作文 19
小時(shí)候別人總說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋……”但，就算這樣我還是不怎么愛(ài)看書(shū)。喜歡看書(shū)，還是在高老師的“逼迫”下養成的。高老師讓我們看課外書(shū)，看過(guò)后讓家長(cháng)簽字。在一定的時(shí)間內比賽看誰(shuí)讀的多，是必讀的'，所以我被迫讀書(shū)了。開(kāi)始我為了得第一，所以囫圇吞棗的讀了讀，讓媽媽給我簽字，慢慢的我發(fā)現讀書(shū)也有很多的樂(lè )趣和值得我們學(xué)習的精神。
比如說(shuō)《雷鋒的故事》做一件好事容易，做一生好事就難了，可是做一生好事雷鋒做到了。這不正是讓我們值得學(xué)習的地方嗎?那一篇篇生動(dòng)的童話(huà)故事，讓我哭過(guò)，也讓我笑過(guò)。我在書(shū)中還了解了安徒生，他小時(shí)候家庭條件不好，但是他在肌寒交加的生活中吸收了不少精神食糧，最終成為一位著(zhù)名的童話(huà)作家。還有在《名人故事》中的高爾基的精神，在那么艱苦的條件下，還那么愛(ài)看書(shū)，比如說(shuō)有一次，他給主人燒水，因為看書(shū)竟把空壺放在了煤火上，女主人看見(jiàn)空壺放上去而且燒壞了，非常生氣，就用木棍狠狠的打了一頓。當醫生心疼的從他的皮膚里弄出十幾根刺時(shí)，他說(shuō)：“可以讀一本好書(shū)，被打一頓，沒(méi)什么�！彼@種精神不正是我們應該學(xué)習的嗎?
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！边@句話(huà)激勵著(zhù)我看更多的好書(shū)。
五年級讀后感作文 20
在這本書(shū)中，寫(xiě)的是格列佛的冒險故事，
這是一個(gè)荒誕、奇特、滑稽的故事。英國外科醫生格列佛，在一次航海遇險中，淪為了小人國的俘虜，這里的居民只有格列佛的十二分之一大，國內卻政黨傾軋，教派紛爭，戰禍連綿。格列佛好不容易才從這里逃脫，卻又在一次航海意外中誤入大人國，成為了當地巨大居民們的掌上玩物，又使得他經(jīng)歷了種種奇異的冒險。后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的.離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。
情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生，作品的主人公里梅爾·格列佛是個(gè)英國外科醫生，后升任船長(cháng);他受過(guò)良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見(jiàn)識，可是他本質(zhì)上卻是一個(gè)平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最充分的諷刺效果。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假。
《格列佛游記》這本書(shū)每一章從中透露著(zhù)不同的思想，令人深思，令人了解許多當時(shí)社會(huì )存在的問(wèn)題。
五年級讀后感作文 21
寒假，我讀了名著(zhù)——《西游記》，它贏(yíng)得了不知多少人的喜愛(ài)．也是這部名著(zhù)使我的寒假生活充滿(mǎn)了趣味。
本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。孫悟空，是我們的偶像。他樂(lè )觀(guān)、聰明、勇敢，充滿(mǎn)了斗爭精神。與孫悟空相映成趣的，是他的師弟豬八戒，他身上有許多的小毛病，但也有許多優(yōu)秀的品質(zhì)——他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。和孫悟空，豬八戒這一猴一豬比起來(lái)，沙和尚就成了不可缺少的配角，他任勞任怨，堅守本分；唐僧雖說(shuō)是取經(jīng)的，卻總是太慈悲，不分清紅皂白地訓斥孫悟空，經(jīng)常不明不白地就掉進(jìn)了妖怪的陷阱。但他不怕“千刀萬(wàn)剮”，有堅決的信念。正是他們四個(gè)人團結努力，堅持不懈，戰勝了一切妖魔鬼怪，最終取得了真經(jīng)。
這部名著(zhù)給了我很多感觸，那就是：為了實(shí)現我們的'愿望，到達自己的目標，我們必須艱苦奮戰，長(cháng)期堅持，勇敢地戰勝一切敵人，不可知難而退．我們只要踏出了第一步，那么就要去走第二步，第三步……只有通過(guò)自己不懈努力，才能到達成功的此岸!
為了自己的目標，奮斗吧！成功是靠自己爭取來(lái)的……
五年級讀后感作文 22
在每個(gè)人的生活中都有一個(gè)重要人物——爸爸，他會(huì )送你上
學(xué)，陪你做作業(yè)、監督你。這位爸爸也是這么做的，而他是在一個(gè)小男孩的上衣口袋里完成這些事的。
這位爸爸原來(lái)體壯如牛，之所以這么小是因為媽媽嫌爸爸沒(méi)
車(chē)、沒(méi)錢(qián)、沒(méi)房、沒(méi)地位等等，所以天天罵他，把爸爸罵得面紅耳赤，每罵一次爸爸都會(huì )縮短十厘米，就這樣體壯如牛的爸爸變成了袖珍玩具，從此，他在公司接電話(huà)要先通過(guò)椅子扶手費九牛二虎之力爬上臺，然后像舉起汽車(chē)一樣舉起話(huà)筒，跑到一邊去聽(tīng)對方說(shuō)什么，然后在以百米賽跑的`速度跑到另一頭，用他最大的聲音和人家講話(huà)，就這樣爸爸每接一次電話(huà)就相當于跑了一次馬拉松。爸爸過(guò)馬路時(shí)，就在胸前掛一副望遠鏡，以免被行人或汽車(chē)壓扁。這位爸爸還是位拾金不昧的好爸爸，一次他撿到一萬(wàn)元錢(qián)并還給了失主，當爸爸得知這位失主即將失去女兒，為了讓他們快樂(lè )，爸爸為他們表演了一場(chǎng)無(wú)與倫比的馬戲，讓他們感受到人間的幸福和快樂(lè )。
讀了這本書(shū)，我懂得了不管大小，只要有美好的品德，就是一個(gè)爸爸。
五年級讀后感作文 23
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，誠摯的朋友”。對于這句話(huà)我很相信，所以，寒假我讀了一本《秀禾的桂花樹(shù)》。
這本書(shū)是一本小說(shuō)，里面分為兩個(gè)板塊：一個(gè)是男生地帶，一個(gè)是女生蹤跡。其中我喜歡秀禾的桂花樹(shù)。
俗說(shuō)“人有人情，物有物情，人和樹(shù)一起也是有感情的�！边@棵桂花樹(shù)在秀禾出生時(shí)，和秀禾一起進(jìn)入到這個(gè)家到現在，你說(shuō)她們能沒(méi)有感情嗎?當你愛(ài)一樣物品時(shí)，你就會(huì )把它當作了人，愛(ài)上它。
可是，文章寫(xiě)到這兒時(shí)，又筆鋒一轉，讓我們擔心起來(lái)：因為，沒(méi)過(guò)幾天，劉三要把桂花樹(shù)搬到城里，這樣桂花樹(shù)不就離開(kāi)了家嗎?它離開(kāi)了家會(huì )不會(huì )遇到危險?會(huì )不會(huì )死去呢?文中的.秀禾比我還要著(zhù)急，因為它是秀禾的親人呀!
搬走了的桂花樹(shù)先是掉葉，后是變成“啞巴樹(shù)”。這讓秀禾不知所措，但秀禾始終相信這棵桂花樹(shù)有靈性，因為秀禾對桂花樹(shù)的感情是那么的深。
終于，桂花樹(shù)回來(lái)了，回來(lái)了……在冬天里，桂花樹(shù)把憋了兩個(gè)秋天的花都開(kāi)了，大家后都融化在金色的光暈里。
讀完這篇文章我深深的感受到：和家人在一起才是快樂(lè )的。
五年級讀后感作文 24
在讀《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)的過(guò)程中，我讀書(shū)的態(tài)度隨著(zhù)故事情節的發(fā)展跌宕起伏，我被故事情節深深的吸引住了，當小簡(jiǎn)愛(ài)被斥罵的時(shí)候，我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的'同情是對她的蔑視，她不需要。童年的悲慘遭遇讓她反感，也會(huì )讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現，讓她學(xué)會(huì )了改變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當時(shí)社會(huì )的無(wú)情與冷漠。伴著(zhù)簡(jiǎn)愛(ài)的每一次的化險為夷，我不禁為她歡呼，當她勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅持自己的真愛(ài)時(shí)，我被她的選擇所感動(dòng)，當她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅是感動(dòng)，更多的是心靈的震撼。每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫(xiě)出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內心沖突,她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習俗，追求解放的個(gè)性，表現得淋漓盡致。
從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，不得不對今天的生活報以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現出來(lái)了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都應該是我們學(xué)習的楷模，是當今社會(huì )的典范。（馬艷紅）
五年級讀后感作文 25
讀完這篇文章，我覺(jué)得文中的父親們，在忙于維持家庭，長(cháng)年累月由于長(cháng)期的奔波，使父親的那顆心漸漸深沉，這種父愛(ài)漸漸的是孩子們厭倦和逃避，他們喜歡的是母親那種溫柔縱容的愛(ài)，或許在他們的眼中，母愛(ài)是最偉大的。
從古至今，有多少人在歌頌著(zhù)母愛(ài)的偉大？的`確，母愛(ài)是很偉大，但又有誰(shuí)在享受母愛(ài)的同時(shí)，在母子之間打鬧的時(shí)候，想到過(guò)自身因掙錢(qián)養家而日漸蒼老的父親呢？父親在外奔波一天，回到這個(gè)家的時(shí)候，只有母親和孩子們在一起玩耍，把父親置之度外，似乎家里的溫暖不屬于父親，那父親的心情又會(huì )是怎樣？
在很多人眼中，父親的愛(ài)是微不足道的，因為這些孩子們畏懼那種不愛(ài)，他們更傾向于母親的懷抱，但父愛(ài)卻非常的偉大，父愛(ài)與母愛(ài)的表達方式截然不同，父愛(ài)是一種男人之愛(ài)，是一種深沉的愛(ài)，父愛(ài)就像大山，威嚴聳立，但父愛(ài)又像冰河，心里流淌著(zhù)真情，只是不善于像母親一樣很會(huì )表達罷了。
如果細細品味，你會(huì )明白，父愛(ài)是對你厚重的撫摸，不愛(ài)是對你深情的凝望，如果說(shuō)父愛(ài)是本書(shū)，需要你敞開(kāi)心靈去認真感悟，到那時(shí)，你就會(huì )重新認識父親，重新了解父愛(ài)，重新認為父愛(ài)的價(jià)值是多么的偉大！
五年級讀后感作文 26
暑假，老師給我們布置了一篇讀后感的作業(yè)，一個(gè)月里我讀了幾本書(shū)分別是《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。給我印象最深的是《淘氣包埃米爾》。下面讓我來(lái)介紹一下《淘氣包埃米爾》里面的主人翁。埃米爾就是哪，他長(cháng)了一對圓圓的藍眼睛，紅撲撲的臉蛋，卷曲的頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話(huà)的印象。但，他卻是個(gè)不折不扣的.淘氣包。有人說(shuō)是頑皮，有人說(shuō)是勇敢。大家說(shuō)的都是對的，我給大家介紹一下埃米爾為什么有這么多性格。
埃米爾是那么頑皮，把自己的妹妹當國旗升到旗桿頂，把豬血扣爸爸頭上，把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里，他是那么勇敢幫助長(cháng)胡子女士捉住了橫行鄉里的盜賊“麻雀”；他又是那么富有正義感，為孤寡老人準備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了濟貧院女領(lǐng)班，哦，他還是個(gè)善良的天使，像母親一樣照顧快要死去的一只小豬。埃米爾長(cháng)大后當了社區委員會(huì )主席，這使我們都不敢相信雖然有點(diǎn)淘氣，但只要努力就會(huì )成功，我們要學(xué)習埃米爾但不要學(xué)習他的淘氣。
五年級讀后感作文 27
《水滸傳》是元末時(shí)期施耐庵寫(xiě)的，是我國四大名著(zhù)之一，里面講的是108條梁山好漢聚義在一起發(fā)生的一系列故事。
《水滸傳》中我最喜歡三個(gè)故事，分別是武松打虎、徐寧大破鐵甲連環(huán)馬、三打祝家莊。我先向大家介紹武松打虎。武松打虎的地方在景陽(yáng)岡，武松看到一個(gè)小店，門(mén)前有旗幟上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”，意思店家的酒勁大，而且聽(tīng)說(shuō)前面岡上還有老虎。武松不管三七二十一，喝了很多碗酒，去了景陽(yáng)岡，看到人們口中的老虎，使出全身本領(lǐng)把老虎打死了，為民除害，揚名天下。徐寧大破鐵甲連環(huán)馬，講的是宋江讓時(shí)遷把徐寧的寶凱偷了出來(lái)，讓時(shí)遷把徐寧騙了出來(lái)，把徐寧騙上了梁山，徐寧最后幫助梁山大破鐵甲連環(huán)馬。三打祝家莊講的`是梁山好漢被祝家莊的人抓走了，梁山好漢各展神通，打下了祝家莊，收了一丈青，救出了梁山好漢。
《水滸傳》這本書(shū)中體現了當時(shí)社會(huì )的時(shí)代特征，人們受封建社會(huì )制度的壓迫民不聊生，奮起反抗，書(shū)中人物各具神通，很多故事表現了梁山好漢的勇敢、機智、仗義，大家一起快來(lái)看吧!
五年級讀后感作文 28
世上最幸福的事，莫不過(guò)讀書(shū)了，這是一種安靜的享受！
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情在院外的花園中讀起了一本很經(jīng)典的書(shū)，名叫《儒林外史》。
身邊到處是嬌艷的花朵，蝴蝶，蜜蜂在辛勤采蜜空氣中飄著(zhù)泥土，青草，花朵混合的香味讓人陶醉。在太陽(yáng)下，讀著(zhù)這本很有趣味的書(shū)仿佛讓我重回明朝。
《儒林外史》的作者是清朝的吳敬梓，吳敬梓的一生，無(wú)論是生活與思想都經(jīng)歷過(guò)變化，這些經(jīng)歷都或多或少的在《儒林外史》中有所體現�！度辶滞馐贰分v述了從元末明初一直到明代萬(wàn)歷四十四年間，身份各異的人圍繞著(zhù)“功名利祿”而展開(kāi)的故事。
《儒林外史》是一部長(cháng)篇小說(shuō)，全書(shū)共有五十六回。儒林一名，源自《史記》中的“儒林列傳”
可理解為讀書(shū)人集中的圈子。吳敬梓閱遍世間百態(tài)，對當時(shí)社會(huì )中的一些現象看的'極為透徹。便借由這些故事批判了嘴臉丑惡的功利之人，贊頌自有風(fēng)骨的真名士或純樸的百姓。
該書(shū)一個(gè)藝術(shù)特色是速寫(xiě)式和剪影式的人物形象，讓人印象深刻�！度辶滞馐贰肥且徊恐鹘遣粩嘧儞Q的長(cháng)篇小說(shuō)，或者說(shuō)是一部由無(wú)數短篇交替而成的長(cháng)篇小說(shuō)。
在讀《儒林外史》時(shí)，仿佛在過(guò)一條歷史長(cháng)廊，栩栩如生，身臨其境！
五年級讀后感作文 29
書(shū)，是我們的好伙伴。最近，我讀了很多書(shū)，在這些書(shū)中，最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著(zhù)四個(gè)好朋友——憨厚的鼴鼠、機靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天游山玩水，享盡大自然的恩惠。財大氣粗的蟾蜍迷上了開(kāi)汽車(chē)，車(chē)禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄?chē)，就把他關(guān)在自身的房子里。誰(shuí)知，蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車(chē)，結果被捕入獄，他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監獄，他得到了獄卒女兒的幫助，化妝成洗衣婆逃了出來(lái)，奇跡般地回到了河鼠的家，最后，在三個(gè)朋友的.幫助下，奪回了莊園，改邪歸正。
這本書(shū)講的是關(guān)于朋友的事情，由此我也懂得了一個(gè)道理：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。朋友的話(huà)只要對自身有益，就要多聽(tīng)一聽(tīng)�？纯大蛤馨�!他一味孤行，不聽(tīng)勸告，朋友們把他關(guān)起來(lái)，他還逃出去，最后被抓進(jìn)了監獄、失去了莊園，最后吃虧的還是自身。
古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)，不但讓我體會(huì )到書(shū)中的樂(lè )趣、增長(cháng)了知識，更讓我明白了很多道理，在我成長(cháng)的道路上陪伴我一路前行。
五年級讀后感作文 30
這個(gè)暑假，我看了楊紅櫻的系列小說(shuō)：《笑貓日記》，它一共有18個(gè)故事，其中有：《綠狗山莊》、《小白的選擇》、《幸福的鴨子》、《尋找黑騎士》、《會(huì )唱歌的貓》……我喜歡的是《保姆狗的'陰謀》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是有一只臘腸狗，本來(lái)是主人家里的一條寵物狗，深受主人的喜愛(ài)。后來(lái)，主人又抱回來(lái)一只幼小的牧羊犬，臘腸狗一開(kāi)始像保姆一樣對牧羊犬照顧得無(wú)微不至，還經(jīng)常玩在一塊，感情非常好。牧羊犬漸漸長(cháng)大了，長(cháng)得又帥氣又乖巧，主人漸漸喜歡牧羊犬更多一些。臘腸狗感到自己被冷落，便產(chǎn)生了嫉妒之心，三番四次地想辦法要害死牧羊犬：一會(huì )兒帶它去有霧的山上使它迷路；一會(huì )兒哄它到深水的地方想要淹死它；一會(huì )兒領(lǐng)牧羊犬去馬路上玩，想車(chē)牧羊犬�？擅恳粋�(gè)的陰謀都被一只會(huì )笑的貓給識破了，從而解救了牧羊犬，后臘腸狗害人害己，反倒被車(chē)撞得重傷而亡。
讀了這個(gè)故事，我受到很大啟發(fā)：臘腸狗的妒忌之心傷害了別人，更傷害了自己，好朋友之間本來(lái)應該互相幫助，互相關(guān)懷，進(jìn)行良性競爭才會(huì )共同進(jìn)步。友誼是極其珍貴的感情，我們每個(gè)人都應該珍惜、珍藏！
五年級讀后感作文 31
英國作家喬納森·斯威夫特的一部杰出的小說(shuō)《格列佛游記》用豐富的諷刺手法和虛構幻想的情節，深深地諷刺了當時(shí)的英國的社會(huì )現狀。
游記中離奇的故事深深地吸引了我，然而讓我印象最深的.是格列佛最后航行到一個(gè)叫做慧國的地方，那里的主宰者是馬，他們是慧族。在那個(gè)世界里，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有陷害，他們都是純潔、善良的，就像生活在夢(mèng)境中一樣美好。格列佛在慧國里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入了這個(gè)社會(huì )，這和人類(lèi)的耶胡交往時(shí)的情景產(chǎn)生了強烈的反差，他們總是用懷疑的眼光看待他的誠實(shí)和善良，這讓格列佛感到非常的失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。所以當他回到自己的國家后，就買(mǎi)了兩匹馬，天天與它們談心，安度晚年。
當我看到慧國這一本時(shí)，我深深地被他們的誠實(shí)感動(dòng)了。這不禁讓我想起了現實(shí)社會(huì )的邪惡與貪婪，人與人之間的信任早就已經(jīng)消失不見(jiàn)。人們常說(shuō)生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭，信任也是這樣，只有你信任別人，別人才會(huì )信任你。信任是人類(lèi)最美好的品德，讓我們從身邊的小事開(kāi)始，多一點(diǎn)誠實(shí)，少一點(diǎn)虛偽。
五年級讀后感作文 32
假期期間，我又讀了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，深深吸引了書(shū)中的內容，同情了主人公的童年經(jīng)歷，進(jìn)一步了解了這部經(jīng)典作品，對童年和生活有了新的感受。
主人公阿列克謝的父親病得很重，弟弟出生后不久就死了，母親再婚了。他只能住在祖父家里。這個(gè)小市民家庭為了爭奪財產(chǎn)而爭吵和打架是很常見(jiàn)的。只有祖母真正關(guān)心和愛(ài)他，成為他唯一的保護者。她真誠、善良、寬容的道德品質(zhì)，以及她美麗的歌曲和童話(huà)故事，讓他從痛苦、悲劇和絕望中獲得幸福和光明的希望。對他來(lái)說(shuō)，童年沒(méi)有幸福，只有痛苦，沒(méi)有休閑，只有疲勞，沒(méi)有快樂(lè )，只有悲傷，沒(méi)有自由，只有抑制，但他學(xué)會(huì )了堅強，克服困難，勇敢地走向生活。
這本書(shū)讓我深深地感受到：童年是一本書(shū)，它寫(xiě)著(zhù)我們童年的故事，快樂(lè )、悲傷和麻煩；童年是一幅畫(huà)，描繪了我們豐富多彩的童年，快樂(lè )的紅色，痛苦的黑色，憤怒的.黃色，悲傷的灰色；童年是一種豐富多彩的飲料，充滿(mǎn)了我們童年的味道，有時(shí)是一杯甜果汁，有時(shí)是苦咖啡，有時(shí)是淡淡的開(kāi)水，有時(shí)是濃濃的奶茶。我們應該珍惜品味，慢慢感受童年，就像阿列克謝一樣，堅強面對困難，獨立面對生活，勇往直前。
五年級讀后感作文 33
學(xué)是一種比小鳥(niǎo)非得還要遠的夢(mèng)想，是比花朵開(kāi)的還要美的情感。比星星閃的.還要亮的智慧，是我們永遠都不會(huì )忘懷的一種信念。
《西游記》這本書(shū)是中國學(xué)史上一顆璀璨的明珠。這是一本神話(huà)故事，講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過(guò)。
《西游記》中人物性格各不相同，如孫悟空是神通廣大，吃懶做的八戒和勤快的沙僧。這本書(shū)極具想象力，從而它便成為了中國人民那個(gè)最喜愛(ài)的古典名著(zhù)之一。
書(shū)中的故事膾炙人口、曲折動(dòng)人。其中真假美猴王這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這一章講述了是師徒四人在去取經(jīng)的路上遇到了強盜，孫悟空只殺了他們，不料師父大怒再次趕走了孫悟空。孫悟空他只求助觀(guān)音。觀(guān)音他讓孫悟空在此等候。就在孫悟空等候的時(shí)候有個(gè)小猴子冒充孫悟空打傷了師父。后來(lái)，兩個(gè)孫悟空在花果山見(jiàn)上了，最后真的孫悟空打敗了假的孫悟空，假的變回了原型，原來(lái)只是一個(gè)小猴子。真相大白后孫悟空又繼續和師父一起去西天取經(jīng)了。
這本書(shū)不僅可以讓我們陶冶情操、加強修養，使我們成長(cháng)的路上充滿(mǎn)陽(yáng)光與滋潤我們心靈的雨露。
五年級讀后感作文 34
《天方夜譚》這是一部譜寫(xiě)了阿拉伯人民非同小可的人間奇遇，最令我記憶猶新的是它從一個(gè)故事續寫(xiě)出另一個(gè)故事，是一本富有連續性的長(cháng)篇小說(shuō)，它描寫(xiě)了人民非凡的智慧，想象，歡樂(lè )和悲傷。以這4個(gè)不同的形容詞為主線(xiàn)，展現了一項巨大的人間奇妙的事件。
《天方夜譚》又名?一千零一夜?雖然內容根本一致，但從《天方夜譚》一書(shū)中更能感受到阿拉伯人民生活的精彩，所以我們稱(chēng)它為純真的童話(huà)!從書(shū)總，我感受到了哥哥卡西姆的可惡與弟弟阿里巴巴的善良;從?阿拉丁與神燈?這個(gè)故事中，我體會(huì )到了阿拉丁的智慧……《天方夜譚》它愛(ài)恨清楚充滿(mǎn)無(wú)限的哲理許多故事都貫穿著(zhù)光明和正義，黑暗與邪惡的'終級較量，讓人們對生活充滿(mǎn)熱情，信念與希望。它有著(zhù)曲折離奇，不同一般的情節，語(yǔ)言表達詼諧幽默，最正確采用的是東方故事中最常見(jiàn)的大故事套小故事的形式。讀起來(lái)一波三折，令人回味無(wú)窮、沉醉入迷、愛(ài)不釋手!
讀完這本書(shū)，我仿佛又回到了充滿(mǎn)夢(mèng)想的境界里，是智慧帶我翻開(kāi)了想象之門(mén)，是勤勞帶我走向歡樂(lè )的樂(lè )園，是貪婪又將我拉入到悲傷的時(shí)代……因此，我要努力，爭取永遠徜徉在歡樂(lè )的星球里!青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華！
五年級讀后感作文 35
《水滸傳》是中國古典四大名著(zhù)之一，它是施耐奄和羅貫中合作而寫(xiě)成的。書(shū)里講的是各種英雄人物的傳奇故事，他們個(gè)個(gè)性格鮮明、光榮照人。里面的魯智深、武松、林沖、宋江等都是家喻戶(hù)曉的人物，在眾多英雄人物中，我最喜歡的是武松。
武松武藝高強，性格剛烈。他還有超人的力氣和勇氣，在景陽(yáng)崗他赤手空拳打老虎，鐵錘般的.的拳頭，三兩下就把老虎給打死了。這里我非常佩服武松的勇敢和氣魄。
武松還是一個(gè)光明磊落、敢作敢當的人。當他知道哥哥被西門(mén)慶欺負而死的時(shí)候，他先去向官府告狀，他相信官府會(huì )主持公正�？墒枪俟傧嗷�，告狀不行，他便親手殺了西門(mén)慶和潘金蓮。然后便去了自首。從這兒可以看出他是個(gè)敢作敢為光明磊落的人。
《水滸傳》這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩好看，把毎個(gè)人物都描寫(xiě)得栩栩如生，把每個(gè)打斗寫(xiě)得都非常逼真。比方景陽(yáng)崗打虎中，把武器松、店家、老虎的動(dòng)作都刻畫(huà)得淋漓盡致，讓讀者有種身臨其境的感覺(jué)，里面的一拳一腳描寫(xiě)的非常到位，人物性格刻畫(huà)得非常鮮明。
《水滸傳》還反響了宋王朝的腐敗，社會(huì )的黑暗。它不愧是四大名著(zhù)之一，我喜歡看這本書(shū)。
五年級讀后感作文 36
魯迅先生的作品散文集《朝花夕拾》中，刻畫(huà)了許很多多生動(dòng)顯明的人物形象。阿長(cháng)就是其中多樣的顯明人物之一。
阿長(cháng)長(cháng)得矮且胖，是照看魯迅先生的保姆，她留著(zhù)很多驚奇的習俗，像是在新年吃福橘，飯粒掉在地上必需撿起來(lái)，曬褲子的竹竿下不能鉆，讓先生覺(jué)得繁瑣至極。阿長(cháng)是位非常迷信的農村婦女，她又熱切期望一生平安她雖沒(méi)有文化、舉止粗俗，好事，多生事端，但她又心地和善，渴望華蜜，熱心幫助孩子們解決疑難，對孩子們充溢了愛(ài)。阿長(cháng)的`丑陋面孔的背后是她的忠厚，愚昧的背后是她的和善。魯迅先生在書(shū)中不避諱得寫(xiě)出阿長(cháng)的美與丑，懷著(zhù)真摯的情感，以此來(lái)表達對阿長(cháng)的佩服、厭煩、喜愛(ài)，字里行間流露先生對阿長(cháng)的深切感情，抒發(fā)對阿長(cháng)的懷念之情。
阿長(cháng)有愚昧迷信的一面，是封建舊思想毒害的結果，是她的不幸。但身上保存著(zhù)樸實(shí)和善的愛(ài)，使先生難忘。她仍保留真誠、和善的心渴望華蜜，期盼生活，從阿長(cháng)身上我們可以看究竟層勞動(dòng)人民的真實(shí)淳樸以及魯迅先生對此的深厚感情，既解決他們身上愚昧麻木的一面，更多的是歌頌了他們身上的美妙和善。
五年級讀后感作文 37
自古以來(lái)，人們對狼的印象就一直是壞的，這一點(diǎn)從成語(yǔ)中就可以看出來(lái)，什么狼心狗肺啊，狼狽為奸啊，狼子野心啊，似乎狼就沒(méi)有什么好的，這有狼這個(gè)字眼才能詮釋壞的含義，但我看到狼圖騰這本書(shū)的時(shí)候，內心并沒(méi)有什么過(guò)大的起伏，有的只有那深深地疑惑，為什么非要將狼作為圖騰，這是哪個(gè)民族的怪癖?查看簡(jiǎn)介，這本書(shū)里寫(xiě)的狼方式似乎與其他的'作者寫(xiě)狼有所不同，它沒(méi)有通過(guò)人們長(cháng)期形成的偏見(jiàn)來(lái)看待狼，而是描繪了一個(gè)獨有魅力，一個(gè)雖聰明但不狡猾，一個(gè)神奇讓人驚嘆的草原精靈。
這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的漢族知青，他在蒙古的草原上，跟隨著(zhù)崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見(jiàn)多識廣的蒙古人，在這個(gè)山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺狼群狩獵、看狼群偷襲羊群、挖狼洞、養狼崽、面臨狼災······這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢消去他了長(cháng)期對狼的不良印象，他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)勇敢、智慧、頑強、忍耐、謹慎、有冒險精神的一個(gè)草原精靈。這讓他著(zhù)迷，讓他不停的探索狼的奧妙。
五年級讀后感作文 38
今天我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章講的是：許多鳥(niǎo)到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心的為大家講解，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就以為學(xué)會(huì )了。拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)，結果其它鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭。而小燕子搭的窩又漂亮又結實(shí)又暖和。
這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心，都要有耐心；不虛心，沒(méi)耐心就什么也學(xué)不會(huì )。
這個(gè)故事的道理我有著(zhù)深深的體會(huì )，記得那是上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期日，我見(jiàn)媽媽在做包子，于是也跟著(zhù)做，媽媽一邊說(shuō)一邊示范，我照著(zhù)媽媽說(shuō)的做，但不管我怎么做，就是沒(méi)有媽媽的'好．在一邊的弟弟見(jiàn)我做的包子那么難看，“哈哈”大笑起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)那笑聲，我有點(diǎn)火了。拿起一團粉邊做邊說(shuō)：“我就不信，做不好�！眿寢屧谝贿吀嬖V我，先捏粉再……，但我根本不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做。后來(lái)做了很久，也沒(méi)做出個(gè)好包子來(lái)。
是��！不管學(xué)什么都要虛心，都要有耐心。這樣才能學(xué)到東西。
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