關(guān)于誤會(huì )作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于誤會(huì )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于誤會(huì )作文1
自從爸爸當上了微機老師以后，媽媽老是對爸爸疑神疑鬼的。
有一天，我去爸爸的學(xué)校，媽媽就偷偷對我說(shuō)：“今天你監視你爸爸，看他上不上網(wǎng)聊天�！蔽覂赡_步一并，行了個(gè)禮，說(shuō)：“是!”于是便在暗中監視著(zhù)爸爸。
爸爸無(wú)論干什么，我都有偷偷去看，我覺(jué)得自己仿佛是一個(gè)監視器，在暗中監視著(zhù)爸爸。爸爸的同事都在上網(wǎng)聊天，我想，爸也一定在上網(wǎng)聊天，于是就走到爸爸的那臺機器前，爸爸卻找借口把我支開(kāi)了，我更加懷疑了。下班回家后，爸爸從兜里掏出一打兒紙，上面印著(zhù)從網(wǎng)上下載的作文和數學(xué)題，哦!原來(lái)爸爸是想給我一個(gè)驚喜呀!我誤會(huì )爸爸了。
還有一次，下班后，爸爸換了一身新衣服，頭發(fā)還油光光的，說(shuō)是和主任去吃飯，我便和媽媽尾隨在后，�？匆�(jiàn)爸爸進(jìn)了一個(gè)名為太陽(yáng)紅的酒店，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天我讓你原形畢露，”媽媽卻止住了腳步，對我說(shuō)：“先給他個(gè)面子”。
關(guān)于誤會(huì )作文2
今天中午，我和媽媽辦完事就去面館吃午飯。一會(huì )兒工夫，服務(wù)員就端上兩碗熱氣騰騰的面條，放到了我們的面前，一股香味撲鼻而來(lái)，我和媽媽就細嚼慢咽地品嘗起來(lái)。
當我們吃得津津有味的時(shí)候，一個(gè)頭發(fā)蓬亂、滿(mǎn)臉胡子、一襲破衣的拾荒老人走進(jìn)了面館，不巧他就坐到了我們的桌子上。他也叫了一碗面，服務(wù)員把面端了上來(lái)，老人接過(guò)面，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，看上去好像幾天沒(méi)有吃過(guò)飯似的。拾荒老人身上不時(shí)散發(fā)出陣陣酸臭味，真影響吃飯心情，我恨不得馬上離開(kāi)面館。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我和媽媽吃完了面立即離開(kāi)了面館，來(lái)到了車(chē)站，準備乘車(chē)回家。正當媽媽拿錢(qián)買(mǎi)車(chē)票時(shí)，發(fā)現包不見(jiàn)了。媽媽對我說(shuō)：“你看到我的包了嗎？”“你不是放在面館的椅子上的嗎？”我說(shuō)，“難道走的時(shí)候你沒(méi)有拿？”“不好，包丟在面館了�！眿寢屩�(zhù)急地說(shuō)。此時(shí)媽媽的額頭上已沁出了不少汗珠，要知道，媽媽的包里有身份證、現金、銀行卡、手機……這些東西丟，了會(huì )很麻煩�！澳俏覀冓s緊回去拿吧�！蔽掖叽僦�(zhù)媽媽說(shuō)。
我們馬不停蹄地來(lái)到了面館，只見(jiàn)半蛇皮袋廢品還放在門(mén)外，椅子上已沒(méi)有包的蹤影，坐在我們對面的拾荒老人也不見(jiàn)了，桌上只留下他沒(méi)吃完的半碗面。見(jiàn)此情景，我不假思索地說(shuō)：“包肯定被拾荒老人拿走了�！眿寢屢灿型�。沒(méi)有找到包，我和媽媽失望地離開(kāi)了面館。沒(méi)走多遠，突然一個(gè)身影映入我的眼簾，我驚叫起來(lái)：“拾荒老人�！彼舶l(fā)現了我們，只見(jiàn)他舉著(zhù)包，從人群中擠了出來(lái)，大聲對媽媽說(shuō)：“大姑娘，你的包。你們走后不久，我發(fā)現了你遺忘的包，便去追你，但沒(méi)有追到，我想你們可能會(huì )回來(lái)找，就立刻返了回來(lái)，還真遇著(zhù)了�！眿寢尳舆^(guò)失而復得的包，連聲說(shuō)謝謝，感動(dòng)地伸出手要和他握手，老人把手放在衣服上擦了又擦，然后笑了。
媽媽當場(chǎng)拿出200元表示感謝，拾荒老人連連搖手婉言謝絕。他背起面館門(mén)外的廢品袋，向不遠處一個(gè)建筑工地走去�？粗�(zhù)老人遠去的背影，我沉浸在深深的自責之中。這件事讓我明白：千萬(wàn)不要以貌取人，要以一顆善良的心來(lái)看待這個(gè)世界。
關(guān)于誤會(huì )作文3
今天早上，我吃過(guò)飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
“兒子，先把你一單元不會(huì )寫(xiě)的字聽(tīng)寫(xiě)一下，看看是否正確，好嗎？”媽媽說(shuō)。我說(shuō)：“那好吧!”
于是，媽媽就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，還說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)要一音一字一詞，我不耐煩了，便說(shuō):“可以，快一點(diǎn)行嗎？”媽媽說(shuō)：“行!”就開(kāi)始給我聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完之后，便給我改生字，當改到最后一個(gè)“戰”字時(shí)，發(fā)現最后一點(diǎn)寫(xiě)得太輕了，怕媽媽看不見(jiàn)，又重重的點(diǎn)了一下。媽媽還是給我改了一個(gè)大大的“X”，我十分生氣，氣沖沖地問(wèn)媽媽我哪里錯了。媽媽溫和地說(shuō)：“你再仔細檢查一下”，這時(shí)我才看見(jiàn) “占”字寫(xiě)成了“古”字，我才知道我誤會(huì )了我的好媽媽。于是，我主動(dòng)把“戰”字寫(xiě)了三十遍，終于記住了這個(gè)字。
以后，我在預習新課的時(shí)候一定會(huì )把生字學(xué)會(huì )、寫(xiě)會(huì )，再也不會(huì )像剛才那樣粗心大意。
關(guān)于誤會(huì )作文4
我比較樂(lè )觀(guān)，但那一次，我心中的晴雨表卻不容分說(shuō)地指向了“陰”，心中籠罩著(zhù)一層層暗暗的烏云，好心情被丟棄到十萬(wàn)八千里之外。這一切，都是一場(chǎng)誤會(huì )造成的，但慶幸的是，烏云并沒(méi)有遮住太陽(yáng)。
小學(xué)的一次放學(xué)，快要下雨了，老師很著(zhù)急，急忙組織我們放學(xué)。但放學(xué)途中，或許因為是我們真的太亂了吧，或許也可能是老師太生氣了吧，竟不由分說(shuō)地把我從隊伍中拉出來(lái)，讓我獨自站在隊伍外，迎接眾人目光的洗禮，而原因，是我說(shuō)話(huà)了。
短暫的驚嚇后，我開(kāi)始思量老師的判斷：我說(shuō)話(huà)了嗎？不，我沒(méi)有！只是小A在和我說(shuō)話(huà)，我只是在聽(tīng)。雖然我也想和她說(shuō)，但并沒(méi)有說(shuō)出去��！就算退一萬(wàn)步，那也應該是我們兩個(gè)一起罰站��！憑什么只有我？況且大家都在講話(huà)……老師在誤會(huì )我，我又沒(méi)有錯！我還沒(méi)有和老師評理前，就提前感受到了尷尬的苦澀，整個(gè)年級都在我眼前穿過(guò)，一個(gè)班又一個(gè)班，人好像走不完了似的……我把頭埋在胸前，手腳都不知道該怎么放才好，耷拉著(zhù)腦袋，緊咬著(zhù)嘴唇，怕淚珠就在我不經(jīng)意間悄然墜下。
一個(gè)班又一個(gè)班的學(xué)生走過(guò)，火辣辣的目光燒灼得我無(wú)地自容。我目光緊盯著(zhù)衣角，默默接受著(zhù)大家對我的指手畫(huà)腳、評頭論足和竊竊私語(yǔ)。
老師讓我走了，我在大家的目光中一步步向前挪動(dòng)。在大家的目光中，感覺(jué)靈魂已被蒸發(fā)。接著(zhù)下雨了，雨水打在我衣襟上、手上和已被淚水打濕的臉上……
不久，我波動(dòng)的情緒漸漸平穩，又開(kāi)始想這件事兒了。從公正的角度，我覺(jué)得自己確實(shí)也不對。老師的諄諄教誨我丟在腦后，聽(tīng)同學(xué)講話(huà)，并不時(shí)地發(fā)出兩句評論，況且自己還是班干部��！身為班干部，不替老師分憂(yōu)也就罷了，自己還帶頭說(shuō)話(huà)，著(zhù)實(shí)有愧于班干部這個(gè)光榮稱(chēng)號啊!想到這些，我漸漸明白了，別人誤會(huì )你，一定是你不夠完美。從自身找原因，把事情做完美，便不會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )了。
天氣像我的心情，立即變好了。從這次風(fēng)雨中，我也學(xué)習了很多，長(cháng)大了很多，不禁喃喃自語(yǔ)道：“老師，謝謝你的誤會(huì )。不，不是誤會(huì )，而是這次讓我成長(cháng)的機會(huì )……”
關(guān)于誤會(huì )作文5
吃過(guò)午飯，我和弟弟用豹子的速度沖下樓，開(kāi)始了“放風(fēng)”。我們第一個(gè)“放風(fēng)”的地點(diǎn)是大樹(shù)，第二個(gè)是滑梯。
我們騎著(zhù)自行車(chē)，飛速趕到了目的地。我倆在樹(shù)上爬上爬下，十分開(kāi)心。
玩完。我們趕到了第二個(gè)地點(diǎn)。玩著(zhù)玩著(zhù)，弟弟突然大哭起來(lái)。我著(zhù)急地問(wèn)他：“你是不舒服嗎?哪里不舒服?要回家嗎?”可是，他怎么也不回答，就是一味地大哭。
我們被迫回了家。
媽媽看著(zhù)哭得傷心的弟弟，揪著(zhù)我的耳朵，扯著(zhù)嗓門(mén)質(zhì)問(wèn):“你看看，你把弟弟弄成什么樣子了!”
我委屈地解釋?zhuān)骸皨?不是我!是他自己玩著(zhù)玩著(zhù)就哭了……”
“你把弟弟弄哭了就是弄哭了，不要狡辯!” 媽媽根本不聽(tīng)我解釋?zhuān)逯?zhù)腳，生氣地說(shuō)，“你給我站一下午!”
我在墻角，心想：媽媽是不愛(ài)我了嗎?她更喜歡弟弟吧?”
傍晚六點(diǎn)半，罰站才結束，腳都站軟了。
后來(lái)，弟弟給媽媽講述了事情經(jīng)過(guò)。媽媽才知道她誤會(huì )我了。
她走到我面前，摸了摸我的頭，伏在我耳邊悄悄說(shuō)：“幺兒，媽媽錯了，對不起哦�！蔽业臏I水已溢滿(mǎn)了我的眼眶……
我親愛(ài)的媽媽呀，你什么時(shí)候才能改掉冤枉人的毛病呀。
關(guān)于誤會(huì )作文6
星期天，我約了小明去公園玩�？墒�，我等了很久，都不見(jiàn)小明來(lái)。我氣得火冒三丈，那家伙竟然失約了！
第二天上學(xué)，我一直沒(méi)有理睬他，平時(shí)下課我都找他玩，今天卻例外。小明找到了我，一臉慚愧的樣子對我說(shuō)：“小唐，你聽(tīng)我解釋……”“不用解釋了，我不聽(tīng)！我沒(méi)容他解釋?zhuān)逯?zhù)臉轉身就走了。
又過(guò)了好一段時(shí)間，同學(xué)小黃和我聊天，他不知怎么的說(shuō)起了小明。我生氣地說(shuō)：“不要提他，我現在很討厭他，那種沒(méi)信用的家伙！”“你錯怪了他……”“不可能，你總是幫著(zhù)他！”“告訴你吧，那天我和他一起去公園，到了半路，他見(jiàn)到一群淘氣的孩子用球踢傷了一個(gè)小弟弟，小弟弟的媽媽又不在這里，小明只好立刻背上小弟弟到醫院去，在路上問(wèn)清小弟弟家的電話(huà)，在醫生幫小弟弟上藥的時(shí)候，小明就跑去打電話(huà)通知他的家長(cháng)，這么一來(lái)，天都黑了，小明趕到公園，你已經(jīng)回家了，你又不容他解釋?zhuān) 蔽也唤念^一震，原來(lái)我錯怪了小明，誤會(huì )差點(diǎn)讓我失去了一個(gè)助人為樂(lè )的朋友，我后悔極了。
當天，我立刻找到了小明，向他認錯。小明也不是什么斤斤記較的人，很快原諒了我。從此，我們又是好朋友了。
廣東佛山順德區沙滘小學(xué)六年級:詩(shī)風(fēng)
關(guān)于誤會(huì )作文7
誤會(huì )是生活中常有的事，會(huì )發(fā)生我們自己的身上，要是解釋不清楚，那就是跳進(jìn)黃河也洗不清楚了。
但誤會(huì )有大有小，其嚴重性也一樣。遇到寬容大度的人還好，笑一笑就過(guò)去了，要是遇到了斤斤計較人，那可是啞巴吃黃連，有苦也說(shuō)不清呀！拿我來(lái)說(shuō)吧！剛開(kāi)始，我遇到我舍友們的`時(shí)候，大家都一一介紹了自己的家庭成員有誰(shuí)，平時(shí)發(fā)生的一些有趣的事情是什么等。后來(lái)我才發(fā)現我其中一個(gè)舍友，她平時(shí)經(jīng)常叫的哥哥原來(lái)不是親生的哥哥，只是表哥而已，我原本一直以為她不是獨生子女，她還有一個(gè)哥哥，后來(lái)我就鬧了一個(gè)笑話(huà)，原來(lái)啊，有的人習慣了把表哥、堂哥也叫哥哥，只是我了解的不清楚而已，這也讓我的其他室友們笑了一會(huì )兒。像這樣的小誤會(huì )還有很多很多。只要我們善于發(fā)現，我們就會(huì )知道生活中有很多的誤會(huì )，有的人因為誤會(huì )造成了很大的傷害，而也有的人因為誤會(huì )在一起了，所以說(shuō)，誤會(huì )有時(shí)也是一種緣分、是一種幸福。
不管誤會(huì )有多大多嚴重，只要我們能處理好它，那便是美麗的誤會(huì )，愿我們都能擁有幸福又溫暖的誤會(huì )。
關(guān)于誤會(huì )作文8
大前天，語(yǔ)文老師口頭留了一項作業(yè)：辦一張手抄報。我還是跟往常一樣，跟王之義他們一組，我們說(shuō)好了星期六早上10：00到他家�？墒�，星期五，老師卻沒(méi)有留這項作業(yè)。
星期六早晨，我正準備去王之義家�？赊D念一想：老師都沒(méi)有留這項作業(yè)，那就不用做了，況且閆浩然還會(huì )告訴他呢！我還要在家寫(xiě)作業(yè)呢。不去了！于是，我就在家寫(xiě)作業(yè)。到了11：30的時(shí)候，一個(gè)電話(huà)響了。我連忙去接，“喂”，是王之義打來(lái)的，王之義問(wèn)：“高宇軒，你為什么不來(lái)我家辦手抄報呢？”我滿(mǎn)臉無(wú)辜的問(wèn)：“閆浩然不是告訴你了么？”“沒(méi)有��！”“那誰(shuí)來(lái)你家了？”“沒(méi)有一個(gè)人來(lái)我家？”“哦！對不起，王之義，我以為閆浩然告訴你了，對不起……請你原諒”王之義說(shuō)：“沒(méi)有事，大家還是好朋友么！”我不好意思地說(shuō)：“王之義，謝謝你！”
我以為王之義會(huì )對我大發(fā)雷霆，可是，他卻原諒了我。我十分高興。通過(guò)這件事，我明白了做人一定要遵守諾言，否則會(huì )失去別人對你了信任。這件事，也讓我們的友誼更加深厚了，我們永遠是好朋友！
關(guān)于誤會(huì )作文9
我的座右銘是“微笑能使人生更加燦爛”，在我的記憶中，大部分時(shí)間我都是快樂(lè )的，偶爾也會(huì )有一兩件事會(huì )使我感到委屈而傷心。今天，就跟大家說(shuō)說(shuō)其中的一件。
那是三年級暑假的一天，我背著(zhù)畫(huà)架老師家學(xué)素描。到了老師家，發(fā)現門(mén)沒(méi)鎖，人卻不在。再仔細一看，發(fā)現桌上有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：我去接小孫子了，過(guò)一會(huì )兒就回來(lái)。
我只好先把畫(huà)架放下，擺好畫(huà)筆，調整好角度，便開(kāi)始畫(huà)了。那天的課程是畫(huà)一盆文竹。那文竹長(cháng)得也夠怪的，特別是葉子。
畫(huà)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)，忽然聽(tīng)到了“嘀嗒，嘀嗒”的聲音響個(gè)不停。我放下畫(huà)筆，好奇地循著(zhù)聲音走了過(guò)去，發(fā)現老師家廚房里的水龍頭壞了，在不停的滴水，看著(zhù)這個(gè)壞水龍頭，心里不禁有些惋惜，便自言自語(yǔ)道：“這樣滴下去得浪費多少水呀？老師也挺浪費的嘛�！�
這時(shí)，我不由自主地走上前，關(guān)上了水龍頭�？烧l(shuí)知道，“砰”的一聲，水龍頭徹底的壞了！水濺得廚房里到處都是。我手足無(wú)措的站在那里。
碰巧，這時(shí)老師回來(lái)了�？吹郊依镞@樣，她什么都明白了，不分青紅皂白罵了我一頓。我委屈的淚水止不住的流了出來(lái)。
這件事，我至今仍歷歷在目。那一次，我的確被誤會(huì )了！
關(guān)于誤會(huì )作文10
“真的不是我干的呀�！蔽易咴诜艑W(xué)的小路上小聲地嘀咕著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地踢著(zhù)那些落單的小石子，心里委屈極了！今天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)暖洋洋地照著(zhù)大地，空氣里彌漫著(zhù)淡淡的清香，在這美好的日子里，卻發(fā)生了一件極度不美麗的事情。
一大早，我來(lái)到學(xué)校，前兩節課還平安無(wú)事，等做完課間操回到教室時(shí)，我看見(jiàn)我的好朋友在找什么東西？她臉色陰沉，眉頭皺成了“川”字，急得滿(mǎn)頭大汗。詢(xún)問(wèn)過(guò)后，才知道她新買(mǎi)的鋼筆不見(jiàn)了。我見(jiàn)她這么急，就和她一起“搜查�！蓖蝗�，我在教室的門(mén)后找，找到了她的新鋼筆，我撿起鋼筆，準備把鋼筆還給她�？伤荒玫戒摴P就翻臉不認人了，“你說(shuō)，是不是你拿的？”“怎么可能是我呢？”我焦急地解釋道�！耙皇悄隳玫�，我怎么找了那么久都沒(méi)找到，你一來(lái)就找到了�！彼x憤填膺瞪著(zhù)我。哎！我心想：真沒(méi)有想到她會(huì )這樣，我真是白口難辨，氣死我了。聽(tīng)到她那樣講，我也知道很難再解釋清楚，只好氣呼呼地離開(kāi)了。
誰(shuí)知，事情還沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，她一見(jiàn)我就走，便認為我做賊心虛，把這件毫無(wú)根據的事在班里大肆宣揚，最后還鬧到了家長(cháng)和老師那里，還好老師最后查明了真相，還我一個(gè)清白。
哎！這場(chǎng)誤會(huì )讓我的心久久不能平靜。
關(guān)于誤會(huì )作文11
20xx年元旦，爸爸、媽媽、舅舅、舅媽帶著(zhù)我和小妹妹一起去鄭州碧沙崗公園玩。小妹妹才剛剛一歲，雖然還不會(huì )說(shuō)話(huà)，但一看到我就笑，我也非常高興。
回來(lái)的路上，突然小妹妹在車(chē)上哭個(gè)不停，我們都不知道為什么？給她喝水，她不干，給她玩具，她也不要，我逗她笑也不行......因為她還不會(huì )說(shuō)話(huà)，不知道她想干什么？這時(shí)舅媽問(wèn)她是不是想吃東西呀，她“嗯”了一聲，我們終于明白，原來(lái)小妹妹是餓了，大家都猜錯了她的想法，怪不得小妹妹哭呢！我馬上給她拿點(diǎn)吃的，妹妹很快就不哭了，臉上掛著(zhù)淚花，邊吃邊向我笑呢。
因為妹妹還小，還不會(huì )說(shuō)話(huà)，我們不知道她的想法。我盼望著(zhù)小妹妹趕快長(cháng)大，趕快學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，有什么想法給我講，這樣我就不會(huì )誤會(huì )她了，讓她每天都高高興興的。
對待同學(xué)，我們要相互溝通、相互交談、相互理解，這樣就會(huì )明白對方的想法，才能做到團結、友愛(ài)、互助，更不會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )了！
關(guān)于誤會(huì )作文12
人與人之間有很多誤會(huì )，我也不例外。
有一次，我上完學(xué)，在回家的路上，突然，在路上撿到了一個(gè)精美的籃球，一個(gè)16歲左右的人向我走了過(guò)來(lái)，他把我手上的籃球狠狠地拍在了地上，又對我 說(shuō)：“小子，你敢偷我的球，不要命了呀！”他的話(huà)，使我心驚膽戰，但是，我沒(méi)有偷，我就說(shuō)：“這個(gè)球是我撿的，不是偷的！”他不相信我的話(huà)，他把他手上的 煙頭向我的褲子上扔，幸好，沒(méi)有燒爛褲子。
第二天，那個(gè)人又來(lái)找我，我想：“他不是又來(lái)打我的吧！”我拼命地跑，“停！”我嚇得汗毛都豎了起來(lái)，頭腦里似乎沒(méi)有了知覺(jué)，不敢轉過(guò)去，他站在我 的面前，笑著(zhù)說(shuō)：“對不起，我昨天喝了一點(diǎn)酒，喝醉了，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我的球不見(jiàn)了，當時(shí)，你就拿著(zhù)我的球，在我面前，所以我以為你偷了我的球，后來(lái)，我朋 友告訴了我真相，真是太對不起了�！甭�(tīng)完，我心里開(kāi)了花，終于證明了我的清白。后來(lái)，每次遇到這個(gè)人，我們都像老朋友一樣打招呼。
也許，你可別老想誤會(huì )是一件不好的事，有時(shí)，它可能會(huì )給你帶來(lái)友誼。
關(guān)于誤會(huì )作文13
“砰砰砰”幾下，拌隨驚叫與慘叫聲，一個(gè)消息像空氣一樣彌漫在了我們班，和蝴蝶效應一樣，越來(lái)越多的同學(xué)圍在李商濤與何知成周?chē)�，誰(shuí)都知道一件事——何知成被李商濤給打哭了。
事情大概是這樣的，何知成在李商濤面前走過(guò)，一不小心碰了一下李商濤隨后兩人發(fā)生爭吵，李商濤不由分說(shuō)一下將何知成打出鼻血，當時(shí)我們一條心，一起反對李商濤打人。
在這次事件過(guò)了僅僅不到兩天，又一條消息讓同學(xué)們越來(lái)越遠離李商濤，這條像小老鼠一樣迅速進(jìn)入同學(xué)們耳朵的消息是——李商濤把湯撒在了劉宇瀟身上，這件事使包括楊老師在內全班大部份同學(xué)都去批評李商濤，唯有李商亮沉默不語(yǔ)。
可是今天楊老師的一句話(huà)與我媽的幾句話(huà)讓我徹底理解了李商濤，甚至有點(diǎn)同情他，因為早上我媽對我說(shuō)不要刻意避開(kāi)他們，要與他們和平相處，要好言相勸，讓他們不要打架，這后楊老師說(shuō)他們并不是刻意要盛那么多湯，而是因為他們不明白這是大勺還是小勺，所以在盛湯時(shí)難免的些誤解。
我現在原諒了他們，相信他們能改正與同學(xué)和評相處。
關(guān)于誤會(huì )作文14
老爺爺，你誤會(huì )我了
誤會(huì )，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)似乎是不可避免的。大事、小事、特殊的事、平凡的事難免都會(huì )有多多少少的誤會(huì )�？墒�，當我拿到這個(gè)題目時(shí)，還是有些犯難。思前想后，還是沒(méi)有想出一件值得寫(xiě)的事情。正在我犯難的時(shí)候，腦子突然靈光一現，時(shí)光好像又回到了小時(shí)候。
那年我還很小，或許剛剛上小學(xué)。在我上下學(xué)的路上，會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)小花園。小花園里常常有老人和孩子在這里玩。當時(shí)正值夏天，我看見(jiàn)小花園中有一個(gè)小池塘。池塘中盛開(kāi)著(zhù)許多美麗的荷花。粉色的花瓣在綠色的荷葉襯托下顯得更加漂亮，一陣風(fēng)吹來(lái)，花莖微微搖動(dòng)，花也隨著(zhù)微微的搖晃，讓人忍不住想要去摘一朵。但當時(shí)的我并沒(méi)有對美麗的荷花產(chǎn)生太大的興趣，反而對在河面上像雨傘一樣的荷葉萌生了更大的興趣。因為我常聽(tīng)大人和老師們說(shuō)：荷葉是不會(huì )漏水的。于是我便走向池塘，像要用手捧點(diǎn)水放在荷葉上，觀(guān)察荷葉是否像大人說(shuō)的一樣不漏水�？墒�，就在我的手剛剛觸到水面時(shí)，一個(gè)嚴厲的聲音回響在我上方：“你在干什么？”突如其來(lái)的話(huà)語(yǔ)把我嚇了一跳，我猛然轉過(guò)頭，發(fā)現站在我面前的是一個(gè)老人。老人的臉上閃現出慍怒的神色，使我覺(jué)得非常的害怕。我支支吾吾的回答：“我??我沒(méi)做什么呀�！薄皼](méi)干什么？你剛才是不是要摘荷花？”“��？”，我被問(wèn)傻了“沒(méi)有啊，我只是??”沒(méi)等我說(shuō)完，那個(gè)老人就打斷了我的話(huà)：“還說(shuō)沒(méi)有，我都看見(jiàn)了！要不你把手伸進(jìn)池子里干嘛？”“??真沒(méi)有，我真沒(méi)想摘荷花，我只是想看看荷葉漏不漏水�！薄昂�！”老人似乎對我的回答很不滿(mǎn)意，但又似乎不想管這閑事了“現在的小孩真能說(shuō)謊，我都看見(jiàn)了，還狡辯??”說(shuō)著(zhù)便揚長(cháng)而去，聽(tīng)不見(jiàn)他嘴里還在叨咕什么。我愣愣的站在池塘前，看著(zhù)面前嬌嫩欲滴的荷花，又望了望老人的背影，想起剛剛的對話(huà)，心中不禁對那老人產(chǎn)生了一種憎惡感，心中不禁感到非常的憤怒，想要找他評評理。但我還是忍住了，走回了家。從此，我再也沒(méi)有去過(guò)那個(gè)小花園。
現在我長(cháng)大了，經(jīng)歷了太多的誤會(huì )，但從來(lái)都沒(méi)有像這件事一樣記憶猶新。我想，大概是為當時(shí)沒(méi)有說(shuō)明清楚而感到惋惜。如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )對老人說(shuō)
“老爺爺，你誤會(huì )我了�！�
關(guān)于誤會(huì )作文15
大家都有過(guò)被誤會(huì )的時(shí)候吧！要說(shuō)我沒(méi)有，誰(shuí)也不相信，說(shuō)真的，被誤會(huì )的滋味可真不好受，那次誤會(huì )讓我刻骨銘心……
那個(gè)人是我最好的朋友，有一次，她約我一起去公園玩，我很高興的答應了，等到那一天，我帶了許多東西上路，可是公園門(mén)口卻沒(méi)有她的身影，我試圖告訴自己她很快就來(lái)了，一刻鐘，半小時(shí)，我再也等不住了，我拿起包，拼命的跑，一邊說(shuō)：“我再也不跟你好了，你為什么騙我……”我越想越生氣，越想越難過(guò)，我蹲下來(lái)，淚水順著(zhù)臉頰落到包上，秋風(fēng)蕭蕭，心里不禁有一些寒意……
等到上學(xué)那天，我看見(jiàn)她微笑的向我走來(lái)，而我的心已經(jīng)被憤怒填滿(mǎn)，頭也不回的走進(jìn)了教師，無(wú)論她怎樣的呼喚。
過(guò)了許多天，直到遇到她媽媽。才知道那天她生病了，我真該死，我心想，看來(lái)我是誤會(huì )她了，可我卻遲遲沒(méi)有向她道歉。
直到有一天，她在她生日會(huì )上主動(dòng)向我道歉，我很羞愧，然后，我陪同她度過(guò)了一生中最快樂(lè )的生日。
小編評語(yǔ)：
作者開(kāi)頭就寫(xiě)出了對那次誤會(huì )記憶猶新，作者詳細的講述了誤會(huì )的過(guò)程，文章也寫(xiě)的活靈活現。（評點(diǎn)人：李旭東）
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