精選誤會(huì )作文匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的誤會(huì )作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會(huì )作文 篇1
“賣(mài)饅頭啦，買(mǎi)饅頭啦”這一陣叫喊聲把我從我那如癡如醉的美夢(mèng)之中叫醒，“哎呀！是誰(shuí)呀？這么冷的天，一大清早就出來(lái)賣(mài)饅頭，還要不要人睡覺(jué)了，真是一個(gè)財迷。哎呀！可真倒霉呀！還是繼續睡覺(jué)吧！”我情不自禁地想到。然后就準備繼續睡覺(jué)，“欣欣，快去買(mǎi)點(diǎn)饅頭回來(lái)吃”突然媽媽這么說(shuō)了一句�！昂冒伞蔽壹安磺樵傅拇饝�。說(shuō)罷便穿好衣服，大步流星地向樓底走去。這天可真冷呀！雖然我背上披了一件棉襖，但是我一出門(mén)一陣狂風(fēng)就向我刮來(lái)，讓我不由自主地打了一個(gè)噴嚏。剛一下樓就看見(jiàn)一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的老爺爺站在一輛賣(mài)饅頭車(chē)的身邊，嘿！買(mǎi)饅頭的人還真不少。我急忙走過(guò)去，對那位老爺爺說(shuō)：“我買(mǎi)2元錢(qián)的饅頭�！�
我乘著(zhù)他拿饅頭的時(shí)候仔仔細細地打量起他來(lái)，他身穿一件破舊的棉襖，脖子上圍著(zhù)圍巾。彎彎地眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一張飽經(jīng)風(fēng)霜地臉上橫七豎八的布滿(mǎn)了皺紋，就像水面上泛起的粼粼波光。這位老爺爺怎么面熟，那人轉身給我拿饅頭的時(shí)候我定睛一看，哦！原來(lái)這是隔壁的張爺爺呀！我急忙說(shuō)：“張爺爺您的退休金有800多元，您的兒子張叔叔又在城里當經(jīng)理。你為何還要出來(lái)賣(mài)饅頭？”張爺爺和藹可親的說(shuō)：“這么冷的天，有誰(shuí)愿意離開(kāi)溫暖的被窩起床為你們做飯呢？要是你們吃不飽飯，怎么能會(huì )有精力認真聽(tīng)老師講課呢。所以我就出來(lái)買(mǎi)饅頭了�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟，才知道是自己勿認為張爺爺是一個(gè)“財迷”，我正要對張爺爺說(shuō)一聲‘對不起’，張爺爺卻早已走到前方去了，我望著(zhù)張爺爺走去的身影，仿佛覺(jué)得張爺爺的身影越來(lái)越高大。直到張爺爺離開(kāi)我的視線(xiàn)。
誤會(huì )作文 篇2
今天，我和往常一樣，很早就起床了。洗臉、刷牙，然后我就高高興興地去上學(xué)了。下午我跟往常一樣，一放學(xué)就坐車(chē)回家。。
來(lái)到家里，我看到爸爸在數錢(qián)。我好奇地問(wèn)：“爸爸，你干什么在數錢(qián)？”爸爸生氣地說(shuō)：“我少了一百元錢(qián)，所以在翻來(lái)覆去地數，還是少了一百元錢(qián)。丁瑞，這一百元錢(qián)到底是不是你拿的？快說(shuō)！”我大聲說(shuō)：“我沒(méi)有拿！”可是，爸爸就不相信，還說(shuō)要查我的書(shū)包。我感到自己受到了委屈，哭著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)有拿，就是沒(méi)有拿。你干什么不相信還要查我的書(shū)包呢？”爸爸一邊罵一邊說(shuō)：“你沒(méi)拿干什么怕我檢查？”這下我更加生氣了，氣得我話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，爸爸奪過(guò)我的書(shū)包翻了一個(gè)遍，沒(méi)有找到什么錢(qián)。這時(shí)，我還在生氣，還在怪爸爸。
后來(lái)，爸爸去接媽媽了。他走的時(shí)候和平時(shí)不一樣，沒(méi)和我說(shuō)一聲就走了。我氣得哭著(zhù)跑回房間里哭了起來(lái)。
媽媽回家以后，沒(méi)有看到我，立刻跑來(lái)找我。媽媽在我的房間看到我，親熱地問(wèn)我：“丁瑞，是不是生病了？”“不是，爸爸硬說(shuō)我拿了他一百元錢(qián)??”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“啊，你這個(gè)爸爸真不好，不應該不相信自己的孩子，同時(shí)應該多問(wèn)問(wèn)我。你爸爸那里的一百元錢(qián)是我拿去的。早上，他已經(jīng)走了。你弟弟要交學(xué)費，我就從你爸爸那里拿了一百元。好了，好孩子，別哭了。媽媽去跟你爸爸說(shuō)清楚�！蔽腋�(zhù)媽媽出屋。媽媽走去狠狠地說(shuō)了爸爸一頓。爸爸不好意思地對我說(shuō)：“兒子，對不起！是爸爸不好。是爸爸誤會(huì )了我的兒子�，F在我鄭重地向你道歉！”
我破涕為笑的說(shuō)：“爸爸，以后你還是應該多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，別動(dòng)不動(dòng)就懷疑人！”
誤會(huì )作文 篇3
慵懶的我靜靜地坐在板凳上，初秋的午后陽(yáng)光，暖暖地照在身上，柔柔的風(fēng)吹拂著(zhù)面頰，吹亂了我的思緒，手中的一紙書(shū)信似乎格外沉重。
三天的時(shí)光，將曾經(jīng)氣憤的心性漸漸消磨成了冷漠。既然友誼的小船已翻，又何必在意船的殘骸是否沉入水底？說(shuō)來(lái)真是讓人不解，我與她，從無(wú)話(huà)不談的閨蜜變成現在這般“陌生”竟是因為那張賀卡！
三天前，是我的生日。她送給我一張手工制作的賀卡，透過(guò)蘭花的封面似乎都聞到了淡淡清香，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看——但賀卡里的內容卻讓我臉色大變。滿(mǎn)懷欣喜地打開(kāi)，心灰意冷的合上。呵，賀卡里寫(xiě)的根本就不是祝福語(yǔ)，而是密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)對我的建議！這是我收到的最“特別”的一份禮物。一盆冷水就這樣從我頭上潑了下來(lái)，毫不留情。寒透骨、涼透心。我黑著(zhù)臉，將賀卡擱置一旁，它最終的歸宿應該是在垃圾桶。憤怒的我并未發(fā)現身后的那雙眼睛，眼底一片傷心。
六一兒童節，我們孩子的快樂(lè )日，大家都在互送禮物，此時(shí)的我，又想起了她。我們已經(jīng)不算朋友了吧！我的目光搜索著(zhù)她的身影，她似乎也在尋找著(zhù)什么，那一刻，四目相對。她笑了笑，向我走來(lái)。
“送給你！”她從袋子里拿出一個(gè)精致的小盒子，塞到我的手上。我有些驚訝。她竟然還愿意送我禮物！“我們還是朋友，對吧！”沒(méi)待我回答，她已經(jīng)微笑著(zhù)離開(kāi)了。只是，那笑容很苦澀，那背影很孤獨……
我打開(kāi)了那個(gè)盒子——一對小巧的金鈴鐺和一封信，心中再次涌起波瀾。她怎么知道我喜歡這種鈴鐺的？我滿(mǎn)腹疑問(wèn)地打開(kāi)了這封信：
媛媛，你一定很喜歡這份禮物吧！你生日那天，我對你太“粗魯”了，完全沒(méi)有考慮到你的承受力，真的是我太魯莽了，掃了你的興致。原本想借著(zhù)“建議卡”讓你越來(lái)越優(yōu)秀，結果……哎，一言難盡，對不起，真的對不起！
原來(lái)，是我誤會(huì )她了！回想起我對她的冷漠，一股愧疚之情涌上心頭。我手里捏著(zhù)這封信，只覺(jué)得鼻子酸酸的，淚水順著(zhù)臉頰流下。
我在校園里的英語(yǔ)角中找到了她，看著(zhù)她端坐的身影，我心中有樣東西正在破繭而出，那是友誼，英語(yǔ)角下的兩個(gè)小女孩笑得天真爛漫。友誼之路上，總會(huì )有些困難會(huì )跳出來(lái)，但真正的友情，就是無(wú)論經(jīng)歷多少磨難都永恒不變！
那封信放在了她送我的小盒子里，永遠地珍藏了起來(lái)。至于那對鈴鐺，我把它掛到床頭，這樣每天晚上“她”都能陪伴著(zhù)我。輕輕合上小盒子，我的淚，再一次流了下來(lái)。我真不該誤會(huì )她。風(fēng)輕輕吹過(guò)，臉頰上涼涼的`，鈴鐺傳來(lái)叮叮當當的響聲回蕩在耳邊。
誤會(huì )作文 篇4
老師，在我心中你一直是很高大美麗的形象，我一直特別喜歡你，也一直希望自己長(cháng)大后能變得像您一樣知識淵博，教書(shū)育人。您以前也很喜歡我，我是您的語(yǔ)文課代表。
可是一件事情，改變了我和您的關(guān)系，我甚至和您頂了嘴，老師我不是故意的，但是您的確誤會(huì )我了。
上周五，您布置作業(yè)，讓我們續寫(xiě)【小鳥(niǎo)】，所以我就很認真的寫(xiě)了半天，改了又寫(xiě)，寫(xiě)了又該。
周一時(shí)候，我把自己頗為滿(mǎn)意的作文連同同學(xué)們的一起交給你了，心里滿(mǎn)心期待會(huì )被您表?yè)P……
可是下午語(yǔ)文課，您當眾宣布我的作文零分，說(shuō)我是抄襲范文，我當時(shí)都呆了……大家都朝我投來(lái)鄙視的眼光……
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，我哭了，在媽媽的追問(wèn)下，我就把事情告送了媽媽。
媽媽氣不過(guò)，給您打了電話(huà)，并和您一起查證了網(wǎng)上并無(wú)此文，當時(shí)您依然不依不饒的說(shuō)是父母幫我寫(xiě)的，還說(shuō)我人不大，學(xué)會(huì )告老師狀了，我哭這喊，我沒(méi)有，是我自己寫(xiě)的，我爸爸是大學(xué)教授，要是替我寫(xiě)，比您寫(xiě)的都好……
之后，您撤了我的課代表，上課也不再對我笑了。老師對不起，我不是故意頂撞您的，但是那篇作文，真的是我自己寫(xiě)的……
老師，對不起。
誤會(huì )作文 篇5
期末統考，本場(chǎng)考數學(xué)。
我的左前排坐著(zhù)一位衣著(zhù)儉樸、長(cháng)相憨厚的男考生。戴著(zhù)高度近視眼鏡的女監考老師，衣著(zhù)雍容大方，態(tài)度慈樣，像是個(gè)穩重的人。鈴聲一響，我便一目十行，運筆如飛，試題實(shí)在容易，做起來(lái)暢通無(wú)阻，所向披靡。
不到20分鐘，我便完成了三分之二，停下筆歇了一口氣，無(wú)意中看到左前排那位憨厚老兄正側埋著(zhù)頭看自己的手心，那上面寫(xiě)著(zhù)什么玩意兒?我頗納悶。
無(wú)暇思索，先答完考卷再說(shuō)，我懷著(zhù)興奮的心情往下做，很快就完成了所有的考題，正想檢查，轉念一想——不必了。這么順利的事，難道還有差錯不成。
一看表，哈!才過(guò)了45分鐘，不禁有點(diǎn)沾沾自喜，一個(gè)勁兒幻想著(zhù)考滿(mǎn)分的滋味。
心飄飄然，正不知怎么把時(shí)間打發(fā)，忽然想到了那位憨厚老兄。抬頭正眼一看，啊!真巧，只見(jiàn)他又在看自己的手心兒啦!而且還意味深長(cháng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛瞪得鼓鼓的，像是要把手心看穿，瞧他這副老實(shí)巴交的德性，又不像是個(gè)作弊的料，可為啥……
我又望了望講臺上的監考老師。她正對著(zhù)靠墻的那一組考生，可實(shí)則醉翁之意不在酒，在乎憨哥也。顯然她也發(fā)現了憨哥的可疑。
我對憨哥產(chǎn)生了興趣，只見(jiàn)他做會(huì )兒題，又看會(huì )兒手心，而后又莫名其妙地額首微思，真是神秘之極。難道他的手上寫(xiě)了數學(xué)答案不成?就是寫(xiě)了，也不至于達到百看不厭的程度啊!
這時(shí)，我發(fā)現監考老師已邁步向這邊踱過(guò)來(lái)，而憨哥卻還蒙在鼓里—繼續著(zhù)他的“事”。近了，近了……我不禁替他捏了一把汗，恨不得喊一聲憨哥，但是，遲了……
隱約聽(tīng)到監考老師嚴厲地說(shuō)：“把你的手伸出來(lái)�！�
茫然、猶豫、臉紅，他終于伸出了手。我睜大眼睛偷看到了—目瞪口呆，監考老師也感到意外和震驚。你猜是什么?憨哥手板心上赫然寫(xiě)著(zhù)的竟是“細心針兩個(gè)字。
監考老師走開(kāi)了，憨哥伏案繼續考試。啊!我頓有所悟，立刻攤開(kāi)考卷，字斟句酌地檢查起來(lái)，還真檢查出三五個(gè)漏洞來(lái)，整整10分呢!
謝謝你，憨哥。
誤會(huì )作文 篇6
你被誤會(huì )過(guò)嗎？
你誤會(huì )過(guò)他人嗎？
誤會(huì )，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人們忽視；在復雜的社會(huì )之中，它的存在何其繁多，幾乎遍布每個(gè)角落。在漫長(cháng)的人生之旅中，誤會(huì )扮演著(zhù)消極的角色，增添著(zhù)生活的的煩惱，使本應精彩的人生變得千瘡百孔，為生活平添幾多曲折，幾多艱辛。誤會(huì )是殘酷的，它昭示著(zhù)人的蒼白，動(dòng)搖著(zhù)人的意志，折磨著(zhù)人的心靈。
人生之中，最傷是誤會(huì )。
誤會(huì )是一種心胸的狹隘，它與包容格格不入。心胸的狹隘制造了誤會(huì )，也產(chǎn)生了怨恨。園囿于自己的個(gè)人世界，陶醉于自我的意志觀(guān)念。狹隘與包容絕緣，她點(diǎn)燃了誤會(huì )的導火索，終于爆發(fā)了誤會(huì )的沖突。
誤會(huì )是一種心智的愚昧，它與理解水火不容。心智的愚昧導致了誤會(huì )，也延伸著(zhù)怨恨。執迷不悟于事實(shí)的真相，津津樂(lè )道于偏執的誤解，曲解了生活的本義。愚昧遠離理解，昭示著(zhù)誤會(huì )的殺傷力，帶來(lái)傷害和錯過(guò)。
誤會(huì )是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚鑣。心靈的隔閡由誤會(huì )產(chǎn)生，它使心靈之間無(wú)法自由連通。誤會(huì )割斷了默契的脈搏，使人們之間的微妙關(guān)系，不再散發(fā)出生機勃勃的活力。
誤會(huì )是一種人生的折磨，它與和諧背道而馳。誤會(huì )掩蓋了心靈的真實(shí)聲音，使人聆聽(tīng)不到真誠的呼喚，燎望不到愛(ài)心的彼岸，甚至偏離正常的生活軌道。誤會(huì )折磨著(zhù)人的心靈，使人無(wú)法心平氣和，也使人際不再和諧。
可怕的誤會(huì )！
可恨的誤會(huì )！
最傷人的誤會(huì )！
太多的誤會(huì )，消耗了生命肌體的元氣，也掩蓋了生活本來(lái)的真實(shí)面目。誤會(huì )折斷了多少感情之帆，使愛(ài)情的航船無(wú)法如愿到達對岸；誤會(huì )抹殺了多少親情的溫馨，使本應精彩的生活變得痛苦不堪；誤會(huì )扼殺了多少人性中真誠，善良和美好的本性，使本應和諧的人際關(guān)系墜入黑暗的無(wú)底深淵！
最傷是誤會(huì )。誤會(huì )，以怨恨開(kāi)始，以悔恨結束。誤會(huì )，對人生是一種殘酷的考驗，對生活是一種可怕的威脅。誤會(huì )的代價(jià)，甚至演變成生命中不能承受之重！誤會(huì )一旦發(fā)生，只有盡釋前嫌，才能化險為夷。
最傷是誤會(huì )。那么，為了保護自己，也為了保護他人，請從自己做起，從現在做起，拋棄愚昧與狹隘，永懷包容之愛(ài)心和理解之慧心，勇于展開(kāi)心靈的對話(huà)，拒絕誤會(huì )，遠離誤會(huì )，免遭誤會(huì )之傷！
最傷是誤會(huì )。讓我們擦亮理解之窗，敞開(kāi)包容之門(mén)，聆聽(tīng)心靈之音，從而洞悉生活之真，弘揚人性之善，回歸生命之美！讓我們永存虔誠之心，共同追求沒(méi)有誤會(huì )的人生境界！
誤會(huì )作文 篇7
星期六，媽媽讓我去買(mǎi)菜，我拿上10元錢(qián)，就前往超市。
到了之后，看見(jiàn)蔬菜區里人山人海，大家都爭著(zhù)搶著(zhù)要買(mǎi)油麥菜，因為這幾天種植出的最新品種的油麥菜上市了，大家都想嘗嘗鮮。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，使出吃奶的力氣，往人群里擠。剛抓起一把菜，就感覺(jué)到有一只大手把我拽到外面，害得我差點(diǎn)摔倒在地。
我生氣地把菜裝進(jìn)袋子里，工作人員幫我貼上標簽。就在這時(shí)，我看見(jiàn)又有一個(gè)小女孩被擠出來(lái)，不過(guò)她沒(méi)有搶到菜，還摔倒在地。她站起來(lái)拍拍衣服上的土，正當她準備重新擠進(jìn)去時(shí)，菜都被搶光了，她只好去買(mǎi)別的菜。
我看了之后心里很同情她。我準備提著(zhù)袋子去總服務(wù)臺時(shí)，那不爭氣的袋子破了一個(gè)大洞，菜全都漏了出來(lái)。就在這時(shí)，那個(gè)小女孩的頭轉了過(guò)來(lái)，眼睛直盯著(zhù)那些油麥菜，并飛快地走過(guò)來(lái)。我心里不由升起一股疑惑之情：這個(gè)人不會(huì )要把我搶到的菜拿走吧?只見(jiàn)她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起自己的袋子，把掉在地上的亂七八糟的菜裝進(jìn)袋子里。她撿菜的時(shí)候，我邊撿邊看著(zhù)她，生怕她把我好不容易搶到的菜搶走。
小女孩把地上的菜撿完后，我和她都站了起來(lái)，我做好了追她的準備。令我意想不到的是，那個(gè)小女孩沒(méi)有把裝菜的袋子拿走，而是走到我面前，說(shuō)：“哥哥，你掉的菜�！蔽医舆^(guò)菜，連聲說(shuō)：“謝謝你，小妹妹�！彼f(shuō)：“不用謝!”說(shuō)完，一轉身，就去買(mǎi)別的菜了。
這件事情，讓我明白了：人與人之間只要互相幫助，互相信任，世界將變得非常美好!
誤會(huì )作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我和媽媽一起來(lái)到江濱公園游玩。一進(jìn)門(mén)，我就被一個(gè)長(cháng)得很像拖把而又不是拖把的東西吸引住了，它和一桶水，一起擺放在公園靠近大門(mén)處，不知那是什么呢!
只見(jiàn)一位比我小兩三歲的男孩兒也被這把“拖把”吸引住了，他大聲地對四周的人說(shuō)：“這是你們誰(shuí)的拖把呀，怎么放在這兒?”經(jīng)過(guò)男孩這一叫，周?chē)娜硕伎戳诉^(guò)來(lái)，可始終沒(méi)有一個(gè)人認領(lǐng)。過(guò)了一會(huì )兒，男孩兒見(jiàn)沒(méi)人認領(lǐng)，便拿起了“拖把”，開(kāi)始在公園地上拖了起來(lái)，并對我們說(shuō)：“你們看我幫公園拖地，也應了毛主席的那句話(huà)——為人民服務(wù)，你們說(shuō)，是不是?”四周的人都看著(zhù)男孩兒，男孩兒以為所有的人都贊揚他的做法，便哼著(zhù)小曲兒拖得更起勁了。
這時(shí)，一位氣喘吁吁的叔叔從不遠處跑來(lái)，一邊跑一邊喊：“不要拿那東西，那不是拖把!”男孩一驚，拖把便從手里滑落，掉到了地上。那位叔叔飛快地將東西撿起來(lái)，喘著(zhù)氣對男孩說(shuō)：“你沒(méi)文化嗎，這又不是拖把，是一把大毛筆而已，你爸媽沒(méi)教過(guò)你不能亂動(dòng)別人東西嗎?”男孩得一下變得通紅，小聲地說(shuō)：“對……對不起叔叔，我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，以為是拖把，對不起!”
那位叔叔態(tài)度稍微緩和了一些，說(shuō)：“算了，你也不是故意的，沒(méi)關(guān)系!”說(shuō)完，伸手撿起了大毛筆，洗了洗，然后蘸了水，開(kāi)始在一片干凈的地上寫(xiě)書(shū)法，許多人包括小男孩兒都在一旁認真地看著(zhù)。
可好像那位書(shū)法家還沒(méi)有消氣，因為他在地上慢慢寫(xiě)了一個(gè)大大的滾字，小男孩看到了忙往前走了幾步，但似乎書(shū)法家仍然不滿(mǎn)意，他又在地上寫(xiě)了一個(gè)滾，小男孩兒也十分生氣，對叔叔說(shuō)：“我又沒(méi)做什么不得了的事，只是不小心用了你的毛筆而已，你用得著(zhù)讓我滾嗎?”
那位叔叔一臉茫然,說(shuō)：“沒(méi)有啊，你別誤會(huì )，我是在寫(xiě)三國演義的開(kāi)篇詞，滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄啊!”聽(tīng)了叔叔說(shuō)的話(huà)，小男孩不好意思地笑了起來(lái)，周?chē)娜丝戳艘捕脊笮Α?/p>
沒(méi)想到有時(shí)候一個(gè)小小的誤會(huì )，也能鬧出如此的笑話(huà)啊!
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