溫暖的集體作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的溫暖的集體作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

溫暖的集體作文1

　　集體，多么溫暖的一句話(huà)！在千千的幾千人中，只有幾個(gè)組織，這就是集體！集體帶來(lái)的溫暖不言而喻。

　　學(xué)校再次舉行運動(dòng)會(huì )，所有的老師和學(xué)生都參加了。當我和同學(xué)懷著(zhù)極大的興趣來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，運動(dòng)會(huì )已經(jīng)開(kāi)始了，現場(chǎng)非常熱鬧！

　　你看，那邊的鉛球比賽正如火如荼�！巴�，好遠啊，都快三十多米了！”“切，就扔10米遠，我至少要扔20米！”我興高采烈地評論道。

　　這時(shí)，廣播里響起一個(gè)輕柔的.聲音：“田徑比賽馬上就要開(kāi)始了，請運動(dòng)員們做好準備�！蔽乙慌哪X門(mén)，啊，差點(diǎn)忘了還要參加跑步比賽！我趕去比賽的時(shí)候，比賽已經(jīng)開(kāi)始了�？粗�(zhù)同學(xué)像一根弦一樣“飛”，不禁為自己流汗。

　　輪到我了。我跑了400米。汽笛一響，我就拼命沖了出去。我耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。很快，一名選手追了上來(lái)，我們相互追逐。當我離終點(diǎn)只有50米的時(shí)候，我體力不支，獲得了第三名。

　　看著(zhù)給班里帶來(lái)的恥辱，我“哇”的一聲哭了。這時(shí)，同學(xué)過(guò)來(lái)安慰我：“別哭，我們不怪你�！薄跋麓卧僭�，加油！”看著(zhù)同學(xué)們如此親密地安慰我，心里很感動(dòng)，有一股暖流流過(guò)全身，我知道這是集體溫暖帶來(lái)的。感覺(jué)這個(gè)“大家庭”好團結好溫暖！

　　集體溫暖會(huì )給人無(wú)限的力量！

溫暖的集體作文2

　　如果你問(wèn)我今年最難忘的事情是什么，我會(huì )回答是集體溫暖。

　　我記得開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校里有很多書(shū)，包括很多科目，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……大的，小的，薄的，厚的，多的'足夠你數一整天。

　　我們分了班。老師就是想找幾個(gè)實(shí)力強的學(xué)生搬書(shū)。老師還沒(méi)說(shuō)完，班里的男生都沖出教室，跑得無(wú)影無(wú)蹤，除了兩個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)。我們這些女孩不得不下樓去拿書(shū)。我們一離開(kāi)教室，就聽(tīng)到我們班的男生在樓下說(shuō)話(huà)。老師正要下樓批評他們。我們的一個(gè)女生說(shuō)：“你看，男生都去背書(shū)了�！碑斘覀兺�下看的時(shí)候，如果是這樣的話(huà)，我們可以看到他們很高，拿著(zhù)一大摞書(shū)，而矮的拿著(zhù)一小摞書(shū)。他們好不容易上樓，我們幫他們快速分享。我們把書(shū)一本本放在書(shū)桌上，書(shū)還在，等著(zhù)他們的小主人來(lái)收。這本書(shū)不一會(huì )兒就發(fā)了出去，大家都高興得合不攏嘴，因為老師表?yè)P了我們。

　　看著(zhù)同學(xué)們幸福的樣子，一股幸福的味道充滿(mǎn)了我的內心。

溫暖的集體作文3

　　看到溫暖這個(gè)詞，我就想到了我們這個(gè)充滿(mǎn)友誼、團結、互助友愛(ài)的大集體。

　　學(xué)校每年都會(huì )開(kāi)展各種體育比賽，校長(cháng)杯足球賽就是其中一項。它是一場(chǎng)殘酷的比賽，因為本年級勝出的隊將和高年級依次進(jìn)行比賽。在一場(chǎng)場(chǎng)比賽中，只要有我們班參加你就會(huì )看到球場(chǎng)邊熱情的啦啦隊。他們除了奮力的吶喊助威，還在場(chǎng)上隊員下來(lái)休息時(shí)，為他們端茶送水、遞上擦汗的毛巾。正是因為這樣周到的后勤保障，鼓舞了賽場(chǎng)上的隊員們，使他們取得了一次又一次的'寶貴勝利。當然，比賽的勝利很大程度決定于隊員們的球技。所以他們起早貪黑，不論刮風(fēng)下雨、一年都在操場(chǎng)上刻苦練習。體能、顛球、過(guò)人……在這枯燥乏味的練習中，他們逐漸練成了一支配合默契、團結合作的隊伍。他們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)，奮力拼搏。我們如愿捧得了“校長(cháng)杯”。

　　團結是取得勝利的保障，在這個(gè)大集體里，團結的力量是巨大的，它讓每個(gè)的心里都感到溫暖。

溫暖的集體作文4

　　每當我看見(jiàn)陳蘭的照片，鼻子總是酸溜溜的，淚水也會(huì )不知不覺(jué)地占據我的眼眶。我終生也忘不了這個(gè)血的教訓，因為它是我的好朋友陳蘭用生命譜寫(xiě)的！今為這事，學(xué)校把梅開(kāi)除。過(guò)后老師稱(chēng)贊我是一個(gè)不為個(gè)人友情而出賣(mài)自己良心的人。玲也很感激我。

　　此時(shí)李小明覺(jué)得自己是世界上最幸福的人了。他感到大家庭的溫暖，老師、同學(xué)們親切的關(guān)懷沖開(kāi)了他心頭的憂(yōu)郁，好似一股甘泉涌進(jìn)他的心窩……今龍卷風(fēng)刮倒了許多的房屋，吹散了無(wú)數的衣服，然而它刮不倒也吹不散的是我們同學(xué)間姐妹、兄弟般的'情誼。生活在這樣的集體中，是多么溫暖、多么幸福��！今蠟燭的光芒，集體的溫暖，使吳敏激動(dòng)極了。她流著(zhù)眼淚說(shuō)：“雖然媽媽離開(kāi)了我，但我不是孤兒，老師就是我的媽媽?zhuān)�同學(xué)就是我的兄弟姐妹。媽媽清清白白地走了，什么也沒(méi)給我留下，但她生前獲得的獎?wù)�、獎狀都是留給我的巨大精神財富，它給了我向上的勇氣，是我追求人生真諦的榜樣。我決不辜負大家對我的期望，要像媽媽那樣，當生活中的強者�！�…”教室里響起了熱烈的掌聲。吳敏擦干眼淚，憋足勁，一口氣吹滅了12支蠟燭�！班蕖�”同學(xué)們歡呼著(zhù)圍了過(guò)去，把吳敏緊緊抱住，唱起生日歌……

溫暖的集體作文5

　　每當看到腳上的傷疤，我就會(huì )想起那段美好的時(shí)光——雖然傷疤會(huì )永遠留在腳上，但這里的面包卻蘊含著(zhù)同學(xué)們真摯的心，讓我感受到集體的溫暖�；氐剿哪昙壍臅r(shí)候，那天，終于第三節課，同學(xué)們去食堂買(mǎi)菜。買(mǎi)好飯后，我手里拿著(zhù)飯快步跑向宿舍。因為跑得太快，我被樓梯絆倒了。不僅食物撒了一地，我的腳也受傷了。血流成河。同學(xué)們看到這一幕，都趕緊過(guò)來(lái)幫我。

　　班長(cháng)背著(zhù)我去醫務(wù)室看腳傷。我包扎腳傷的時(shí)候，剛剛撒了一地的食物已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)候我就懵了，飯沒(méi)了，今天要餓肚子了。仿佛班長(cháng)看到了我的想法，他把沒(méi)吃過(guò)的食物給了我。同學(xué)們看完都趕緊給我自己的`菜。不一會(huì )兒，擺在我面前的食物就高如小山。

　　同學(xué)們真誠的心讓我感動(dòng)的流淚，集體的溫暖讓我感動(dòng)的流淚。這一滴眼淚形成了一股溫暖的愛(ài)之流，在我心中流淌。

溫暖的集體作文6

　　那一天，我在上體育課時(shí)，我的手不小心骨折了。在家里休息了幾天，覺(jué)得不上學(xué)就跟不上同學(xué)們了，所以，雖然我的左手還綁著(zhù)石膏，但我還是堅持到學(xué)校來(lái)上課了。

　　媽媽擔心我不能好好地照顧自己，雖然送我來(lái)到學(xué)校，可還是非常擔心的。她不知道沒(méi)有她的`幫助，我能不能應對一天的學(xué)校生活�？梢坏浇淌�，姜老師已經(jīng)做好了安排。為了防止同學(xué)們在休息或走動(dòng)時(shí)會(huì )不小心碰撞到我導致再次受傷，姜老師特地將我的座位安排在了教室的最里面一排。為了讓我能和平時(shí)一樣上廁所，姜老師特地囑咐一個(gè)男同學(xué)下課后陪同我一起去。好在媽媽給我準備了寬松的褲子，我自己解決了上廁所的問(wèn)題。每天中午吃飯時(shí)，周?chē)�的同學(xué)都會(huì )爭著(zhù)給我打湯，有一次，姚靜蕓和周駿琪為了誰(shuí)來(lái)幫我還發(fā)生了爭執呢！在輪到我值日時(shí)，過(guò)瑋佳同學(xué)還主動(dòng)替我掃地；我的鞋帶送了，朱俊逸就蹲下來(lái)幫我系鞋帶……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都讓我感受到同學(xué)們對我的照顧和關(guān)心，我在大家的幫助下，恢復得也很快，相信再過(guò)不久，我又可以行動(dòng)自如啦！

　　生活在這樣的集體中，大家互相關(guān)心和愛(ài)護，我要努力學(xué)習，來(lái)回報老師和同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。

溫暖的集體作文7

　　溫暖，僅僅是空調吹出的熱氣，僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!溫暖，是似源泉一樣的偉大母愛(ài)呀!

　　5歲那年，因為家里經(jīng)濟不富裕，住的是破破爛爛的小平房。冬天來(lái)了，北風(fēng)肆虐的拍打著(zhù)窗戶(hù)，就算該這三層被子，都感覺(jué)很冷。一天凌晨，我隱隱約約聽(tīng)到“呲呲”的聲音，便下了床，“阿嚏”我不禁打了個(gè)寒戰。一推開(kāi)小木門(mén)，我驚呆了!只見(jiàn)媽媽坐在一張破舊的椅子上，桌上點(diǎn)著(zhù)一根蠟燭，寒風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙中涌了進(jìn)來(lái)，媽媽一邊發(fā)著(zhù)抖，一邊認真地織著(zhù)一件快要織好的'毛衣。媽媽看我出來(lái)了，便對我說(shuō)：“成成，你來(lái)試試看，合不合身，不合身，媽媽重織�！闭f(shuō)完，只聽(tīng)“呲”的一聲，媽媽的手破了，血染在了毛衣上。我穿上了毛衣，那滴血仿佛滴入了我的心田，一鼓熱量叢毛衣內散發(fā)開(kāi)來(lái)，我感覺(jué)熱熱的，鼻子酸酸的，淚水從眼角里滴了出來(lái)。我一把抱住了媽媽?zhuān)�說(shuō)了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我，應了一聲“沒(méi)關(guān)系�！边@個(gè)場(chǎng)面深深地刻在了我的腦海里。

　　溫暖，并不是金錢(qián)可以買(mǎi)下的，而是一種人人擁有的愛(ài)。

溫暖的集體作文8

　　學(xué)校給我的溫暖 我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴肅的家——學(xué)校。

　　有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來(lái)到教室門(mén)口“報告”，我有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲�！斑M(jìn)來(lái)吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說(shuō)道。我做到座位上，上了一節課突然肚子疼得我滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們看見(jiàn)了，有的去叫老師；有的去叫醫務(wù)室的醫生；有的.去給我倒水；還有的扶著(zhù)我安慰我醫生很快來(lái)到了我的身邊，開(kāi)始檢查起來(lái)，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著(zhù)我，醫生說(shuō)我吃東西吃快了，又做了劇烈運動(dòng)，沒(méi)什么大礙，休息一下就沒(méi)事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容。

　　頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對我是那么的關(guān)心，那么的愛(ài)護，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。 為什么說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因為同學(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。

溫暖的集體作文9

　　“老師，我叫梅子！”“老師，我叫李子！”“老師，我叫四葉草！”這節課，我們班熱鬧非凡，因為全班同學(xué)都在為自己起外號。說(shuō)起取外號這件事，還得從我們班的慕小小說(shuō)起。

　　慕小小是我們班唯一一個(gè)傣族人，這也是那天我聽(tīng)她和別班同學(xué)的對話(huà)才聽(tīng)出來(lái)的。她轉來(lái)我們班已經(jīng)快2個(gè)月了，因為一些小小的生活習慣不同，她遲遲沒(méi)有融入班級里，也沒(méi)有一次和同學(xué)們交流過(guò)，如果不是老師每天叫慕小小起來(lái)回答問(wèn)題，恐怕我們都已經(jīng)把她忘了吧。

　　可是，老師每次叫她起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她都吱吱語(yǔ)語(yǔ)的'說(shuō)不出話(huà)。我幾次找慕小小說(shuō)話(huà)，可是她每一次都在刻意回避，不愿意和我說(shuō)話(huà)。而身為班長(cháng)的我，一定要幫助慕小小融入班級。所以我就天天纏著(zhù)老師在班里搞一個(gè)取外號的活動(dòng)，老師也同意了。

　　活動(dòng)就在今天，老師一走進(jìn)教室，就跟大家說(shuō)了這件事，大家特別高興。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“老師，我叫幻想！”“老師，我叫豬頭！”“老師，我叫大板牙！”同學(xué)們一說(shuō)起自己的外號，全班都笑成一鍋粥。而我說(shuō)：“慕小小，你也取一個(gè)外號吧！”慕小小站起來(lái)說(shuō)：“我叫蛋糕！”

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，慕小小變得越來(lái)越陽(yáng)光，看著(zhù)我們這一個(gè)溫暖的班集體，我感到高興。

溫暖的集體作文10

　　我在校園里過(guò)得非�？鞓�(lè )，可是，最幸福的要算“跳長(cháng)繩”，大家想知道我學(xué)跳長(cháng)繩的經(jīng)過(guò)嗎？像知道的就聽(tīng)我說(shuō)吧。

　　其實(shí)，原來(lái)我是不會(huì )跳長(cháng)繩的，一次運動(dòng)會(huì )的練習，讓我找到了跳長(cháng)繩的辦法。運動(dòng)會(huì )前，因為要籌備跳長(cháng)繩比賽，梁老師帶著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)中央練習跳長(cháng)繩。我看著(zhù)一個(gè)一個(gè)同學(xué)像兔子一樣往里跳，我感覺(jué)容易極了。于是，我抓住機會(huì )，瞄準了一個(gè)空檔就往里鉆。誰(shuí)知道，繩子如鞭子一般打在了我的身上。背上火辣辣的疼，可是我一點(diǎn)兒也不服氣，接著(zhù)又往里沖了好幾回，同學(xué)們看著(zhù)我就像是一只無(wú)頭蒼蠅似的。梁老師看著(zhù)我滿(mǎn)頭大汗很著(zhù)急的樣子，就走過(guò)來(lái)安慰我，把我領(lǐng)到一邊，引導我仔細觀(guān)察同學(xué)們是怎樣跳的。慢慢地我看出了一些門(mén)道，梁老師又帶著(zhù)我來(lái)到繩子中間，手把手的慢慢教我跳。最后在老師和同學(xué)們的'幫助下，我終于會(huì )跳了，而且是越跳越好！現在我已經(jīng)是班里的跳長(cháng)繩高手了。

　　怎樣，這就是我學(xué)跳長(cháng)繩的經(jīng)歷。在這過(guò)程中，我不但學(xué)會(huì )了跳長(cháng)繩，還感受到了一陣溫暖，這個(gè)大集體的溫暖！

溫暖的集體作文11

　　王全鋒同學(xué)，今天要離開(kāi)我們班集體，到別的學(xué)校去上學(xué)了。他不愿意走，可是，他爸爸調動(dòng)工作，不走不行啊。中午，上完最后一節課，王全鋒的眼圈紅了，一會(huì )兒晶瑩的淚水順著(zhù)他那白白的臉頰滾落下來(lái)。他想控制自己不要流淚，但那傷心的淚水卻叭嗒叭嗒地直往下掉。他的手絹濕了，胸前的衣服也濕了。他為什么這樣傷心呢？因為他想到了集體的溫暖，想到了老師和同學(xué)對他的關(guān)心。他是我們班一個(gè)特殊學(xué)生。他沒(méi)有媽媽?zhuān)�爸爸還經(jīng)常不在他的.身邊。他沒(méi)有家庭溫暖。老師經(jīng)常幫他縫補衣服，多次留他在自己家里吃飯；同學(xué)們幫他學(xué)習，還不斷地把一些鉛筆、作業(yè)本等學(xué)習用具送給他。他的心里感到熱乎乎的，學(xué)習成績(jì)也一天天好起來(lái)。

　　就是這樣一個(gè)溫暖的班集體，他今天就要離開(kāi)了，怎能不留戀呢！下午，王全鋒要走了，同學(xué)們把他送出校門(mén)，他才戀戀不舍地和我們分別了。

溫暖的集體作文12

　　看到溫暖這個(gè)詞，我就想到了我們這個(gè)充滿(mǎn)友誼、團結、互助友愛(ài)的大集體。

　　學(xué)校每年都會(huì )開(kāi)展各種體育比賽，校長(cháng)杯足球賽就是其中一項。它是一場(chǎng)殘酷的比賽，因為本年級勝出的隊將和高年級依次進(jìn)行比賽。在一場(chǎng)場(chǎng)比賽中，只要有我們班參加你就會(huì )看到球場(chǎng)邊熱情的啦啦隊。他們除了奮力的吶喊助威，還在場(chǎng)上隊員下來(lái)休息時(shí)，為他們端茶送水、遞上擦汗的毛巾。正是因為這樣周到的`后勤保障，鼓舞了賽場(chǎng)上的隊員們，

　　使他們取得了一次又一次的寶貴勝利。當然，比賽的勝利很大程度決定于隊員們的球技。所以他們起早貪黑，不論刮風(fēng)下雨、一年四季都在操場(chǎng)上刻苦練習。體能、顛球、過(guò)人……在這枯燥乏味的練習中，他們逐漸練成了一支配合默契、團結合作的隊伍。他們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)，奮力拼搏。我們如愿捧得了“校長(cháng)杯”。

　　團結是取得勝利的保障，在這個(gè)大集體里，團結的力量是巨大的，它讓每個(gè)同學(xué)的心里都感到溫暖。

溫暖的集體作文13

　　我們的家就是福利院，我生活很快樂(lè )，我和很多聾人朋友在這個(gè)集體里，心里感到非�？鞓�(lè )。在福利院這個(gè)溫暖的集體里，這個(gè)大家庭給我們帶來(lái)了幸福！

　　哦！有一天，我看見(jiàn)嚴天方的臉色很不好，我想幫助他解決問(wèn)題，就主動(dòng)告訴他事情應該怎么做，他已經(jīng)明白了，可以知道自己怎么做了。他突然對我說(shuō)：“我們好像生活在大家庭里，這里對聾人是很好的�！薄笆堑�，你的想法很對，我感到你心情變好了�！蔽谊P(guān)心地說(shuō)。他自己知道了。

　　那天晚上，一個(gè)聾人小男兒只有6歲，不會(huì )洗衣服。我馬上把聾人小男兒脫下來(lái)的全部衣物放在盆里，嚴天方和施鎖馬上主動(dòng)幫助聾人小男兒和其他兩個(gè)不會(huì )洗衣服的小孩洗衣服。大概70分鐘的時(shí)間，終于洗完了。我看到聾人小男兒在床上蹦跳，太可愛(ài)了。嚴天方和施鎖對我說(shuō)：“他們現在睡覺(jué)了，萬(wàn)一明天玩的時(shí)候又把自己的衣服弄臟了，怎么辦呢？”我想了想說(shuō)：“你們說(shuō)很對，沒(méi)關(guān)系，我們可以再次幫助他們，這是關(guān)心他們�！彼麄兟�(tīng)了以后點(diǎn)點(diǎn)頭�，F在我們已經(jīng)和聾人小男兒成了非常好的.朋友！

　　我想，我們是聾人，在這個(gè)集體中很不容易的，我們要自覺(jué)團結，互相幫助，做好事。

　　這個(gè)和聾人在一起的這個(gè)溫暖的“家”就是帶給我快樂(lè )的溫暖的集體！

溫暖的集體作文14

　　我們班這個(gè)溫暖的集體離不開(kāi)我們把她當做知心朋友的人。

　　教室里你總能看到她握筆疾書(shū)的身影，校園里你總能看到她奔波忙碌的身影。她把我們從幼稚的兒童帶到了懵懂的.少年，陪我們度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，她就是我們的班主任。她是我們身邊最忙碌的一個(gè)人，因為她有很多工作。班主任只是她其中一項工作，她還是一名負責的圖書(shū)管理員和為我們認真教授知識的語(yǔ)文。

　　也許光是這些稱(chēng)呼就讓你聽(tīng)得暈頭轉向了吧？其實(shí)我也很佩服我們的老師，她工作起來(lái)有一種忘我的精神。無(wú)論寒暑，我們還在睡夢(mèng)中時(shí)她就早早來(lái)到學(xué)校做起了一天的準備工作，放學(xué)后她遲遲沒(méi)有離開(kāi)校園，在圖書(shū)館整理著(zhù)各種書(shū)籍。她帶病堅持，認真完成每一項工作，獲得的榮譽(yù)數不勝數。

　　在這個(gè)溫暖的集體里，她是我們視為知心的人，她用自己的行動(dòng)給我們做出了榜樣。

溫暖的集體作文15

　　讀書(shū)五年里我遇到無(wú)數的困難，而每次都是集體給予我幫助，送于我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水，而我只能在嘴上與心里重復著(zhù)兩個(gè)字“謝謝”。

　　這一天，班主任心血來(lái)潮在班里成立了一個(gè)圖書(shū)角，可是上面只有幾本書(shū)可憐巴巴地望著(zhù)我們。我的手伸進(jìn)書(shū)包一摸，方方的，涼涼的，拿出來(lái)一看，是本嶄新的書(shū)。我用手撫摸著(zhù)，非常舍不得把書(shū)捐出來(lái)，心里好像裝著(zhù)天秤，一邊是捐，一邊是留。天秤一會(huì )倒向這，一會(huì )倒向那。

　　可我想起同學(xué)們往日對我的照顧，又不知該怎樣報答他們，終于我想還是捐吧。我拿著(zhù)書(shū)一步步走向圖書(shū)角，雖然只有短短的.幾步路，但我卻覺(jué)得好像走了二萬(wàn)五千里長(cháng)征一樣，每一步都想：要不要捐，捐的話(huà)雖然報答心了大家，但這書(shū)畢競是新的，是我的。

　　我走到了圖書(shū)角，又想起集體的溫暖，這一刻我沒(méi)有再猶豫，把書(shū)放到了書(shū)架上，看著(zhù)書(shū)架上又多添了一本書(shū)，我頓時(shí)覺(jué)得好開(kāi)心。

　　集體帶給我溫暖，我也要為集體作點(diǎn)貢獻。

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