微笑話(huà)題作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的微笑話(huà)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑話(huà)題作文1
一個(gè)微笑簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，價(jià)值卻無(wú)法衡量，給的人舒暢，收的人幸福。不同的微笑有不同的意義，微笑就像那花開(kāi)的茉莉，讓我時(shí)刻感受到那悠遠綿長(cháng)的清香。
每當我考試考砸的時(shí)候，媽媽你不會(huì )請我“吃竹鞭”，而是投給我一個(gè)寬容的微笑。您會(huì )耐心地逐題講解給我聽(tīng)，并幫我總結沒(méi)有考好的原因，在我不懂的時(shí)候，您仍然微笑著(zhù)和我一起探索知識的海洋。并叮囑我：“一次失敗并不可怕，只要你汲取教訓下一次一定會(huì )成功的�！眿寢屩x謝你的微笑，你的微笑就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀我的心田。
媽媽謝謝你的微笑。每當我遭遇挫折與困難，你總是投給我一個(gè)鼓勵的微笑，安撫著(zhù)我沮喪的心情。當我打碎您最心愛(ài)的.花瓶時(shí)，你立刻放下手中的活，先看看我受傷了沒(méi)有，當看到我手上被劃了一道口子時(shí)，你十分心痛，但是您卻用一個(gè)微笑鼓勵我要堅強，不要害怕疼痛。媽媽你的微笑就像一劑良藥，緩解著(zhù)那深深的痛楚。
老師謝謝你的微笑。當我沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候，你并沒(méi)有對我冷嘲熱諷，而是一邊看著(zhù)我，一邊微笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我沒(méi)有完成作業(yè)的原因，不斷循循善誘，使我徹底改掉不完成作業(yè)的壞習慣，并要求我改正。老師您的微笑就像一座燈塔為我指明前進(jìn)的方向。
微笑是人世間的無(wú)價(jià)之寶，是一曲靜謐動(dòng)人的音樂(lè )。擁有微笑，你的心中將充滿(mǎn)燦爛與芬芳，只要人人都獻出一份微笑，世界將會(huì )變成溫暖的人間。
微笑話(huà)題作文2
微笑對于每一個(gè)人都那么簡(jiǎn)單，那么觸手可及。把嘴角扯開(kāi)一個(gè)弧度，這就是微笑。很多人這么想，可我不是，我認為微笑的意義各不相同。
我考試考砸了，媽媽會(huì )微笑地給我找出錯點(diǎn)，告訴我不要氣餒；爸爸會(huì )微笑著(zhù)跟我開(kāi)玩笑，讓我好好地調節心情。
“小升初”考試后，從校門(mén)出來(lái)，我看到了表姐，她特意來(lái)接我，陽(yáng)光把她微笑的臉鍍成了金色的。
哦，我曉得了，微笑包含的'是親情，是親人帶來(lái)的溫暖。
我心情不好的時(shí)候，朋友會(huì )在我的身邊安慰我，講笑話(huà)逗我開(kāi)心。她們的微笑，她們的言談，讓我的心情好了起來(lái)。
我遇到麻煩事了，朋友會(huì )不顧一切地幫我解決，當事情得以解決，她們會(huì )顯得比我還高興，微笑地對我說(shuō)：“不用擔心，天塌下來(lái)有我們扛著(zhù)�！�
當有小朋友摔倒時(shí)，我總會(huì )伸出手扶他，幫他擦干眼角的淚水，拍去他身上的塵土。這時(shí)，他會(huì )微笑地說(shuō)：“謝謝姐姐�！比缓笈荛_(kāi)，依然那么開(kāi)心。
當別人需要時(shí)，我會(huì )盡力幫助他，不論成功與否，他們都會(huì )給予我一個(gè)微笑。
哦，我明白了，微笑包含的是感謝，是幫助他人帶來(lái)的快樂(lè )。
微笑是一縷清風(fēng)，能撫平人心頭的傷痕；微笑是一汪清水，能濕潤淡化人心頭的痛楚……只要你愿意付出你的微笑，就能得到別人的微笑。
微笑話(huà)題作文3
有人跟我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“就算跌倒了，站起來(lái)笑一笑也沒(méi)什么大不了的�！�
其實(shí)在我們生活中這樣微笑面對生活的人有很多。就如音樂(lè )家貝多芬，他在一次音樂(lè )會(huì )上做指揮的時(shí)候，臺下的觀(guān)眾都認為他在和他們開(kāi)玩笑，因為實(shí)在是太難聽(tīng)了。演出的最后，卻還是響起了熱烈的掌聲，可貝多芬什么也聽(tīng)不到。這他才意識到原來(lái)他雙耳失聰了。
可貝多芬并沒(méi)有放棄他熱愛(ài)的音樂(lè )，在雙耳失聰的情況下繼續創(chuàng )作，因為聽(tīng)不到聲音，所以他只能憑感覺(jué)去創(chuàng )作。有一天，他發(fā)現用一根木棍定在鋼琴和他自己的頷骨之間，他就可以聽(tīng)到聲音了。就這樣，只要他以創(chuàng )作就會(huì )使用這種方式�！睹\交響曲》就是他在雙耳失聰的情況下完成的。
霍金，一個(gè)21歲就患有肌肉萎縮性側索硬化癥并被醫生告知只能活兩年的人，對于一個(gè)正值當年的小伙子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。雖然失去了活動(dòng)能力，但他卻憑借著(zhù)堅強的意志活了下來(lái)。1973年以后，他的研究轉向了量子引力論。在1985年的時(shí)候，他又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，這徹底的剝奪了他說(shuō)話(huà)的權利。但他不放棄，用三個(gè)手指頭完成黑洞的探究。并且僅用三個(gè)手指頭就完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》《我的簡(jiǎn)史》等多部書(shū)籍。
貝多芬，在雙耳失聰的.情況下沒(méi)有放棄自己喜愛(ài)的音樂(lè )，而是積極的尋找方法去面對困難�；艚�，在肢體不能動(dòng)的情況下，僅僅憑借三根手指，完成書(shū)籍。
可現在有些人卻是，稍稍有一點(diǎn)困難就想著(zhù)要怎么躲避。躲避永遠不是解決問(wèn)題的最好方式。我們要相信自己能行。如果只是一味的后退，永遠都不可能克服困難，我們一定要以積極的態(tài)度去面對生活。
跌倒了就站起來(lái)，拍拍塵土，繼續前行。用微笑去藐視一切，用微笑去面對生活！
微笑話(huà)題作文4
一。平凡
向日葵是一種平凡的植物，它既不像桂花那樣高雅，華貴;也不像玫瑰那樣嬌艷多姿，花色迷人。它————只是平凡的不能再平凡的向日葵，它只是用自己的不服輸和自己的堅強來(lái)征服每一個(gè)人的心，征服大自然，征服天地，它是那樣堅強，即使風(fēng)雨再大，它也只是微笑的面對。
二。不服輸
向日葵，看著(zhù)它我陶醉————那打著(zhù)苞的，真像一位靦腆的小姑娘，害怕被別人看見(jiàn)，那半開(kāi)的，就像一位純潔的少女，用嫩嫩的手捧托著(zhù)臉龐;那完全盛開(kāi)的更加迷人了，它向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)人們，向著(zhù)大自然微笑著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)希望，洋溢著(zhù)幸福，加上自己骨子里的不服輸。
三。氣質(zhì)
我欣賞向日葵，并不是因為它的美麗，說(shuō)實(shí)話(huà)，我從一開(kāi)始就沒(méi)認為它多美麗，我欣賞的是它的那種氣質(zhì)，那種不想困難低頭的.氣質(zhì)罷了，只是微笑，向著(zhù)太陽(yáng)微笑，向往光明，向往希望;向著(zhù)人們微笑，用自己的微笑來(lái)感動(dòng)人們，讓別人快樂(lè );向著(zhù)大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨微笑，表示著(zhù)自己的不服輸，不像困難低頭的氣質(zhì)，它的氣質(zhì)是高雅的，純潔的。干凈的。
四。品格
它向著(zhù)大自然微笑，它給大自然帶來(lái)了歡樂(lè )，它的品格值得贊頌，它的品格那樣無(wú)私，偉大，高尚。
我們要像向日葵一樣，微笑著(zhù)面對生活，堅強的面對命運，冷靜的面對困難，無(wú)論遇到什么困難，我們都要保持一顆樂(lè )觀(guān)的心，堅信只要充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)信心，保持微笑，無(wú)論什么事都可以過(guò)去，相信自己，信任自己。
五。尾聲
向日葵，你用微笑征服了一切，我也要像你一樣，用微笑面對生活，用微笑征服困難！
向日葵，我愛(ài)你。
微笑話(huà)題作文5
亞特蘭大市的海蒂在特定的實(shí)驗室度過(guò)了她的二十歲生日。這個(gè)皮膚蒼白的女孩一出世便得了一種怪病，她的皮膚對外部環(huán)境過(guò)敏，她一直住在科學(xué)家們?yōu)樗圃斓臒o(wú)菌實(shí)驗室里。她 在我的記憶里，有一個(gè)我一生也難以忘懷的`“微笑”，這是一個(gè)極具幽默感的笑，那件事總使我念念不忘。
回想起那個(gè)周末的晚上，媽媽催我趕快上床睡覺(jué)了，可我的心中還無(wú)比向往地想著(zhù)電腦、籃球和電視，于是便耍賴(lài)不肯上床，但由于實(shí)力差別過(guò)大，我最終還是被媽媽?zhuān)骸稗Z”上了床。媽媽出去后，我躺在床上仍不甘心，心想，哼，你們不讓我玩兒，等你們睡著(zhù)了，我就出去看電視，看到個(gè)四五點(diǎn)鐘再回去睡覺(jué)，讓你們誰(shuí)也發(fā)現不了，哈哈，我越想越高興，差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)外面的燈熄了以后，便翻開(kāi)被子，跳下床，光著(zhù)腳丫子鬼鬼祟祟地來(lái)到了門(mén)前，仔細地聽(tīng)了聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜，確認沒(méi)有人后，便準備破門(mén)而出猛看電視，可讓我做十個(gè)夢(mèng)也沒(méi)想到的是：剛一打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)媽媽正站在門(mén)前，背靠著(zhù)墻，兩只手盤(pán)在一起，嘴角微微上翹，露出了世界上最甜美的微笑，那雙明亮而美麗的眼睛和我對視著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)：“哈哈，詭計被看穿了吧！”我“呀”地一聲坐倒在地上，這時(shí)媽媽才說(shuō)：“好了，快上床睡覺(jué)了�！蔽疫�以為她會(huì )把我批評一頓呢，沒(méi)想到她對我這么溫柔，我便乖乖地上床了，一覺(jué)睡到了天亮。
從此以后，我就再也沒(méi)有偷偷地玩了，因為我得到了那個(gè)世界上最甜美的微笑。
直到今天，我都還在納悶：媽媽怎么會(huì )知道我要偷偷去玩兒呢？
微笑話(huà)題作文6
是什么讓少年本應無(wú)憂(yōu)的臉上掛滿(mǎn)了愁容？是什么讓青年本應朝氣蓬勃的臉上充滿(mǎn)了麻木的表情？是什么讓人們身邊美麗的風(fēng)景熟視無(wú)睹？都市愉節奏的生活使人浮躁，使人失去了恬靜的心，這應該是使我們的生活變得如此機械與麻木的原因吧！
過(guò)去，物質(zhì)條件落后，人們過(guò)著(zhù)艱苦的生活，愁眉緊鎖也是無(wú)可厚非的。在那時(shí)，領(lǐng)里關(guān)系卻還是那么的融洽，人與人之間還充滿(mǎn)了善意，隨著(zhù)社會(huì )不斷發(fā)展，人們臉上的笑容應該會(huì )多一些了吧？可是沒(méi)有。隨著(zhù)人口的增加，人們的生存空間日趨減小，生存斗爭日趨激烈。自然選擇學(xué)說(shuō)在社會(huì )中盛行，人們普遍接受了適者生存的觀(guān)點(diǎn)，在追名逐利的道路上漸行漸遠。人們已停不下那已沉重的雙腳，巨大的慣性讓我們拖著(zhù)疲憊的身心依舊前行，耗光我們的一生。
殊不知，在追逐的道路上，被我們拋棄的笑容和暖情，正是我們最為寶貴的財富。失去了這些，縱使身處高位又如何，縱使身?yè)砬f(wàn)又如何，我們?yōu)榇速r上的是我們的人生。
在一個(gè)充滿(mǎn)冷漠與麻木，缺乏笑容與溫情的社會(huì )，我們的生活是異常黑暗的，壓抑的情緒終有一天會(huì )爆發(fā)，產(chǎn)生不難磨滅的影響，如富士康員工的十三連跳，這不僅是富士康一家公司的過(guò)錯，折身出的卻是整個(gè)社會(huì )的現狀——壓力大，人情冷漠。
因此，我想我們應該放下過(guò)多的雜念，多感受一下自然的風(fēng)光，洗凈我們心中的浮躁，享受一下自由的'生活。
放慢我們追逐的腳步，不要讓世俗的事務(wù)影響了我們的內心，讓笑容真正發(fā)自于我們的內心，讓溫情充滿(mǎn)我們的身邊。世俗的壓力就無(wú)法使你煩惱。
只要我們從自己做起，用自己的笑容感染周?chē)娜藗�，為社�?huì )的溫馨和諧貢獻自己的一份力，我們的生活在一定會(huì )變得更加美好。
微笑話(huà)題作文7
炎熱的夏天，像一位多情的少女邁著(zhù)輕盈的腳步多情地來(lái)了，帶著(zhù)一份飄逸，攜著(zhù)一縷清香。在這個(gè)熾熱的季節里，我們將要迎來(lái)小學(xué)的升學(xué)考試。
燈光下，我依舊在苦戰。墻上的掛鐘忽然走得很急，秒針、分針、時(shí)針一個(gè)接一個(gè)匆匆地轉著(zhù)。我很疲倦，但我仍然強打起精神，捧起書(shū)本，努力地背著(zhù)，希望再多記住一些臨陣磨刀三分快呀﹗這時(shí)媽媽輕輕地向我走過(guò)來(lái)，將一杯熱騰騰牛奶遞過(guò)來(lái)，輕輕地擼起我額前的劉海，將我摟入懷中。在媽媽溫暖的懷抱中，頓時(shí)，我忽然覺(jué)得全身充滿(mǎn)了力量。
課間，教室也不再如從前那般吵鬧，偶爾有人大聲地說(shuō)話(huà)，必然是為了一道題而爭論不休。我的筆尖也飛快地在紙上滑動(dòng)，一行行字跡仿佛在述說(shuō)我內心的波瀾。在好友的眼眸里，我看到了希望與鼓勵，真誠與祝福。
上課了，老師在講臺上緊張的`講著(zhù)課，生怕我們對所學(xué)知識掌握不牢固，一堂課四十分鐘被安排得井然有序。然而，有的時(shí)候，他仍禁不住停下講課，用微笑的目光看著(zhù)我們，鼓勵我們要多鞏固所學(xué)知識，考試才能有把握。他站在前面，慷慨激昂地點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的學(xué)習熱情，在老師簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)出了拼搏，聽(tīng)出了期望。
清晨，我坐在窗前，回想起來(lái)自父母、好友老師的溫馨話(huà)語(yǔ)，剎那間，我原本被考試壓得透不過(guò)氣來(lái)的心一下子呼吸到了新鮮的空氣。我放下手中的書(shū)本，打開(kāi)窗戶(hù)，一股清冷的晨風(fēng)拂過(guò)我的面頰，完全沒(méi)有酷夏的炎熱，空氣格外清新，沒(méi)有一點(diǎn)兒污濁，花兒淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
“上學(xué)去啦——”我第一次快樂(lè )地呼喊著(zhù)沖出門(mén)外。在上學(xué)的路上，在即將小學(xué)升學(xué)考試的道路上，在即將步入初中的路上，我會(huì )帶著(zhù)微笑出發(fā)。
微笑話(huà)題作文8
在人的喜怒哀樂(lè )等各種感情中，我認為最為神奇、最有魅力的，要數微笑了。
課堂上，我看到了老師那滿(mǎn)面的微笑，便從心底感覺(jué)到一股暖流傳遍全身，這一節課都會(huì )聽(tīng)得津津有味，做起作業(yè)來(lái)也輕松十分；回到家中，第一眼看到的是爸爸、媽媽那慈祥的微笑，立刻感到自己是世界上最幸福的'人；生病時(shí)，醫生阿姨一邊為我治療，一邊微笑著(zhù)同我談話(huà)，藥還未吃，我就覺(jué)得病痛一下子減輕了許多。
微笑不但能給人以力量，給人以幸福，還能使人與人之間友好相處。
一天，我在教室里學(xué)習，不小心把同桌趙丹丹的鋼筆碰落地上，急忙撿起一看，筆尖彎了。這支鋼筆是趙丹丹的爸爸從上海買(mǎi)回來(lái)的，趙丹丹一直把它當作寶貝一樣珍惜，今天卻在我的手下摔壞了，她會(huì )怎樣呢？她會(huì )罵我嗎？她會(huì )哭嗎？我正忐忑不安的時(shí)候，趙丹丹出現在我的面前，見(jiàn)自己的心愛(ài)之物被摔壞了，她先是一驚，隨即臉色都變了，轉而看到我那難受的樣子時(shí)，她的臉上又露出了微笑，說(shuō)：“不值得，一支鋼筆值個(gè)啥？誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”看著(zhù)這動(dòng)人的微笑，聽(tīng)著(zhù)這感人的話(huà)語(yǔ)，霎那間，我覺(jué)得丹丹比我的親姐妹還要親！我走過(guò)去，我們兩人的手緊緊地握在了一起……
啊，微笑對人們太重要了！我想，如果人人都能真誠相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì )變得更加美好！
微笑話(huà)題作文9
今天學(xué)校舉辦了班級慶祝毛澤東誕辰的歌唱比賽，我擔任的是指揮，整個(gè)班級的核心就是我了，如果我出了一點(diǎn)兒錯，那么整場(chǎng)演出就算演砸了，所以，今天下午的演出我緊張得不得了。
下午，一上臺我就感覺(jué)到全身在發(fā)抖。敬禮過(guò)后，轉過(guò)身，緩緩地把手抬起來(lái)。
音樂(lè )響起。
我感覺(jué)到自己有些發(fā)抖。靜下心來(lái)，想一想，一名指揮的動(dòng)作與神情。然后雙眼平視前方，正好看見(jiàn)了蓉兒的臉，她的表情很從容，我也有一點(diǎn)放松了。
第一樂(lè )段結束的時(shí)候，有一組搖頭的動(dòng)作，我聽(tīng)見(jiàn)臺下的觀(guān)眾熱烈的鼓掌聲，心里多了一絲喜悅。
待到第三樂(lè )段結束時(shí)，不僅有一組搖頭的動(dòng)作，還要加上一組沙錘。這時(shí)，我不僅聽(tīng)見(jiàn)了觀(guān)眾的掌聲，還夾雜著(zhù)歡呼聲。我身上的血液沸騰了，我體內的每一個(gè)細胞都活躍起來(lái)了，自然地，我的臉上出現了發(fā)自?xún)刃臒o(wú)比自豪的笑容。
第四段一結束，伴著(zhù)掌聲，臉上的`更加燦爛的笑容，一段四川方言出現了。噢！天啊，我的耳朵受不了了。鼓掌的聲音淹沒(méi)了旋律。歡呼聲告訴我：做得很好！太棒了！
當音樂(lè )的最后一個(gè)音符停止時(shí)，我們的表演結束了。我聽(tīng)到了更加熱烈的掌聲與歡呼聲。我的從以上太久懸著(zhù)的心終于落下了，我滿(mǎn)載著(zhù)自豪從容的走下了指揮臺，準備退臺。
當我走出舞臺的那一剎那，我歡呼，我雀躍，我無(wú)法控制自己的情緒，我擁抱悅兒、晨?jì)�。我的興奮已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表達了只能不停地說(shuō)：耶！~
后來(lái)，蓉兒對我說(shuō)：我一直看著(zhù)你，看見(jiàn)你在微笑，我也跟著(zhù)你微笑，所以才會(huì )唱得那么好！大家都說(shuō)我很從容，指揮得很棒。
我想是：一片觀(guān)眾的掌聲感染了指揮者，指揮著(zhù)的微笑感染了演唱者，演唱者感染了所有的觀(guān)眾和評委。
微笑話(huà)題作文10
微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言，微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè )，微笑是一片明媚的陽(yáng)光。我們要以自己的心靈帶微笑去沖破面前的海浪。
大家都聽(tīng)過(guò)精衛填海的故事，那頑強不息的精衛鳥(niǎo)，執意要把吞沒(méi)了她的波濤洶涌的大海填平，這種以微笑去面對困難，以微笑去刻服苦難的精神，使我由衷的贊嘆。偉大的'發(fā)明家愛(ài)迪生，僅試驗燈泡的燈絲選類(lèi)，就試了一千多種，面對曾經(jīng)的失敗，他都微笑面對。今天，我們要學(xué)習的就是這種以微笑去面對困難，以微笑去贏(yíng)得克服困難的精神。
我們會(huì )遇到各種各樣的苦難、挫折，我們要以微笑去面對撲面而來(lái)的"兇惡"。國人大都喜歡梅花，是因為在風(fēng)欺雪壓的寒冷的冬天里，只有它才開(kāi)放，紅的像火，白的像雪，白里透粉，粉里包白，一個(gè)個(gè)都包含微笑，面對風(fēng)霜雨雪，它不屈不撓，愈是寒冷，花開(kāi)得就越好。五千年以來(lái)，在中華大地上，流淌多少英雄豪杰的鮮血，他們面對困難和挫折，不屈不撓，為祖國今日的繁榮，做出了巨大的貢獻，就如這傲雪的紅梅，被人景仰！
其實(shí)，在人生中，微笑并不難，只要在微笑中，去看一切事物，它將變得更美好。讓我們揚起生活的風(fēng)帆，加大馬力，不怕風(fēng)吹日曬，不怕洶涌的海浪，不怕前面的暗礁，帶微笑，永往直前。
微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言，微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè )，微笑是一片明媚的陽(yáng)光，我們要以自己的心靈帶微笑去沖破面前的海浪。
微笑話(huà)題作文11
一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉瞬即逝；留下的回憶，終生美好。是��！雖然你微笑一下，僅是一瞬間，但是給別人的，是終生的回憶。
記得那是一個(gè)星期天，我和媽媽、奶奶一起去趕大集，我非常高興，因為我終于可以如愿以?xún)�，出去走走。我跑呀跳呀高興得不得了，來(lái)到了大集上，我們先去買(mǎi)了奶奶的漏勺。正在往前走的.路上，我隱隱約約地聽(tīng)到有人在唱歌，歌聲引來(lái)了許多過(guò)路的行人，我好奇的走了過(guò)去想看個(gè)究竟。突然，我驚呆了，那是一個(gè)沒(méi)有了雙腿的殘疾人，正坐在皮球上，抽抽搭搭，熱淚盈眶地邊走邊唱。雖然我對他充滿(mǎn)了無(wú)限的同情與憐憫，但我仍然嚇得跑到了媽媽身后。媽媽對我說(shuō)：“你不是有錢(qián)嗎？怎么不施舍一下�！蔽夷懬拥恼f(shuō)：“我害怕�！薄皼](méi)關(guān)系，寶貝勇敢點(diǎn)”媽媽鼓勵我說(shuō)�？粗�(zhù)那人漸漸爬遠，我也想伸出自己的援助之手幫助一下這位殘疾人，畢竟要盡自己的力量吧！于是我鼓足勇氣跑到了那為叔叔身邊，雙手舉起給了他十元錢(qián)，那一剎那，叔叔笑了，笑得那樣甜蜜，讓我感受打了他對我充滿(mǎn)了無(wú)限的感激，我的心里也是十分甜蜜的。那位叔叔的一句話(huà)：“謝謝你，姑娘�！弊屛一匚稛o(wú)窮。
回家的路上，我的心情十分沉重，想著(zhù)那位叔叔離去的背影，真讓我為他擔心。哎！多么難得的微笑呀。
永遠微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。微笑充滿(mǎn)了溫馨，充滿(mǎn)了甜蜜。
讓自己永遠微笑吧！
微笑話(huà)題作文12
在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂(yōu)郁的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，我們都會(huì )感到很傷心，很自卑，很難過(guò)。不要傷心，睡一覺(jué)起來(lái)，明天會(huì )更好！
當我在面臨種種挫折和不幸的日子里，我總會(huì )感到心里很難過(guò)，想大哭一場(chǎng)，當我正想哭時(shí)，總會(huì )有一個(gè)人對我說(shuō)：“不要哭，不要哭，失敗乃成功之母�！蔽蚁耄骸坝惺裁创蟛涣说�，在哪里失敗就在哪里站起來(lái)�！�
在心情極為憂(yōu)郁的日子里，我總會(huì )找一些事情來(lái)做，用來(lái)忘記。比如：玩電腦，看電視，清理自己的房間，打羽毛球等。這些都是我用來(lái)忘記在憂(yōu)郁的日子里的痛苦。對自己一個(gè)微笑。
在不被理解遭受誤解的日子里，我心里極為難過(guò)，當被遭受誤解的時(shí)候，真想沖上去對他們說(shuō)：“我沒(méi)有錯，是你們誤會(huì )我了�！奔词刮覜_上去了，他們也不會(huì )相信，這種苦是誰(shuí)也體會(huì )不了，承受不了，代替不了，因為這只能靠自己去得到他們的相信，得到他們的肯定。
在缺乏信心單刀前途渺茫的日子里，我的自信心和會(huì )很喪失，站不起來(lái)，感到非常自卑，因此非常傷心。我會(huì )努力的'去得到他們的相信，他們的肯定。
不要抱怨生活給了自己太多的磨難，太多的曲折，太多的愁苦，請給自己一個(gè)微笑！把所有底傷心，自卑，難過(guò)，痛苦全都丟掉，給自己一個(gè)微笑。
給自己一個(gè)微笑，讓自己勇敢地面對困難；給自己一個(gè)微笑，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)微笑，把心胸打開(kāi)，陽(yáng)光不請自來(lái)。從一個(gè)微笑開(kāi)始，成功近拉，幸福也就不遠了。
微笑話(huà)題作文13
繩子啪啪地打著(zhù)地面，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跳過(guò)去了，而小星同學(xué)卻躲在角落里——她不會(huì )跳。
體育老師把她牽出來(lái)，說(shuō)：“這是最后一次練習了，還不練怎么比賽？這可是全班都要參加的��！”小星又平靜地站在隊伍里去了，眼角掛著(zhù)淚。
甩動(dòng)的繩子擺在了她的面前，她漫不經(jīng)心地一跳，自然地跳不過(guò)了，誰(shuí)叫她不想跳呢？男孩子開(kāi)始嘲笑起她了：“嘁，這么差勁！”就連地上的落葉都輕蔑地笑了起來(lái)：“嘁嘁嘁，差差差！”
作為她信任的人，我無(wú)疑又成了她的依靠。她擠到我的后面：“究竟該怎么跳��？”
我從理論上也講不出什么跳繩的技巧，只好敷衍她：“加油就好了，相信你會(huì )成功！”她聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，真的鼓起勇氣來(lái)跳了。
她在繩中的步伐是那么輕盈，走著(zhù)老師指的線(xiàn)路，雙腳好似舞蹈一般，又好像舞動(dòng)的垂柳。只見(jiàn)雙腿依著(zhù)繩子的節奏一上一下，但繩子還是無(wú)情地在她的腳腕上打了個(gè)結。她又回到了隊伍中間，站在了我的'后面。我一回頭，就看見(jiàn)了她那雙還掛著(zhù)淚的眼睛里充滿(mǎn)了笑意，地上的落葉也從嘲笑變成了鼓掌：“加油！加油！”
一次又一次，她一次又一次地在繩中舞動(dòng)，終于繩子在她腳下劃過(guò)，她的劉海下也露出了笑容！
她又回到了我后面，對我露出了甜美的微笑。
微笑話(huà)題作文14
四年級的時(shí)候，樓下的五樓來(lái)了個(gè)新鄰居，她皮膚白，一雙大眼睛，鼻子高高的，臉上時(shí)常露著(zhù)淡雅的微笑。
她剛搬進(jìn)來(lái)，我并不知道她跟我是一所學(xué)校，一個(gè)年級的。但我每次路過(guò)她們班時(shí)，總會(huì )有她的蹤影。有一次她在學(xué)校禮堂上表演時(shí)，我認真地看了她的全身，跟五樓那個(gè)女孩長(cháng)的特別像。我并不先主動(dòng)跟她打招呼，只是默默地觀(guān)察著(zhù)她，找時(shí)機再打招呼。
有一次電梯壞了，這幾天我們整樓的人都只能走樓梯。那天也夜深了，余光灑了進(jìn)來(lái)，形狀很像鬼，冷風(fēng)一直吹著(zhù)，電梯則不時(shí)轉動(dòng)不良，發(fā)出“咔咔”聲。那時(shí)我正從學(xué)�；貋�(lái)，看見(jiàn)那個(gè)五樓的女生就在我身后，我便放慢腳步，悄悄地跟在她的后面。那時(shí)雨下著(zhù)，我們也急忙跑到大廳準備走樓梯。我的心里想：時(shí)機到了，時(shí)機到了！只要等到她害怕的'時(shí)候去幫一幫就好。樓梯的燈因為電梯壞了而沒(méi)電，不時(shí)發(fā)出“咚咚咚，壞了”的聲音。我看見(jiàn)她的腳在發(fā)抖，我準備好了臺詞也準備好了動(dòng)作，便往前一跑，追了上去，問(wèn)：“我們一起去不？”一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，她先問(wèn)我一句：“你的名字叫什么？”“我的名字叫顧博赫，以后叫我博赫就好！”我說(shuō)。不知不覺(jué)就到她家了。她到家了，我也安心了，只好等到明天看效果。
第二天早上到了，她竟在家門(mén)口等我，我一出門(mén)，她就說(shuō)：“謝謝了，昨天有你一起，不害怕了。真是感謝你了！”她說(shuō)完后便笑了笑，又是那個(gè)熟悉的笑容，然后擺頭離開(kāi)了，此時(shí)她于我仿佛已是老朋友了。
從此，我的心情都美滋滋的，每當我上學(xué)時(shí)，都想到了她那一個(gè)甜美的微笑。心中很開(kāi)心，希望每天碰到就好。
微笑話(huà)題作文15
啊，誰(shuí)不喜歡那甜美的？像藍天上的一朵浮云，像夏日里的一陣徐風(fēng)，像鮮花輕輕地點(diǎn)頭。
清晨，朋友的一個(gè)微笑，會(huì )使你一整天都充滿(mǎn)信心；夜晚，母親的一個(gè)微笑，能讓你睡得更加香甜。
我總在尋覓，尋覓令人陶醉的微笑。
一間溫暖的.屋子里，孩子正低頭向母親認錯。是的，他不應該犯下這樣的錯誤，現在他只能等待著(zhù)母親大發(fā)雷霆，然后嘆息而去。出乎意料地，母親笑了，母親露出了舒心的微笑。她輕輕地撫摸著(zhù)孩子的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“知錯就改，還是好孩子�！焙⒆涌蘖�，抱著(zhù)母親感動(dòng)地哭了。
一個(gè)明亮的教室里，兩個(gè)男孩追逐奔跑著(zhù)。突然，“咣當” 一聲響－－一位女同學(xué)的文具盒被他們碰倒了，鉛筆、橡皮撒了一地。我知道，一場(chǎng)急風(fēng)驟雨即將來(lái)臨�？伤龘炱鹞木�，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，你們繼續玩，只是別在教室里玩了�！蹦莾蓚�(gè)男同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，羞愧地跑出了教室。
一輛擁擠的公共汽車(chē)上，人們肩挨著(zhù)肩，腳碰著(zhù)腳，擠得透不過(guò)氣來(lái)。又上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，他拄著(zhù)拐杖，搖搖晃晃地站在那兒。 “爺爺，您請坐�！币粋�(gè)梳著(zhù)羊角辮的小女孩微笑著(zhù)站了起來(lái)。全車(chē)人向她投去敬意的目光。她微笑著(zhù)站在那兒，一站又一站。當我目送她下車(chē)時(shí)，竟發(fā)現她的腳有點(diǎn)跛，我感到她的微笑更甜美了。
呵，微笑，你就在我身邊，為我所擁有，為我所呼吸。
呵，微笑，因為有了你，生活更美好，世界更美好。
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