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老師的微笑作文匯總(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的老師的微笑作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的微笑作文 篇1
有人說(shuō)老師像蠟燭,可我覺(jué)得這個(gè)比喻不確切,因為老師雖然照亮了別人。每當臉上沒(méi)有晶瑩的淚珠,有的只是微笑,每當看到這樣的微笑,我就想起我們的班主任王老師。
記得在一次“藝術(shù)聯(lián)合會(huì )”的評比中。我們班獲得了第三名。我知道這個(gè)消息后,驚呆了:怎么會(huì )呢?要知道每天下午我門(mén)都排擠一兩小時(shí),是把么盡力,竟然只得個(gè)第三名!我心里既難受有直責,深感自己身為中隊長(cháng)的失職,心想:老師也許會(huì )批評我的把?當我硬著(zhù)頭皮給老師說(shuō)了這件事后,我低垂著(zhù)眼睛,心里“咚咚”直跳,淚水在眼眶里打轉轉。沒(méi)想到,王老師“撲哧”一聲,笑了,看作我和藹地說(shuō):“第三名也是很光榮的,我們不是努力了嗎!都過(guò)去了,別委屈了,今天是星期五,好好休息休息!蓖趵蠋煹陌参拷z毫沒(méi)有減輕我心里的內疚,我只覺(jué)得還不如讓她狠狠得批評一下更好,我嘴憋著(zhù),用眼淚呆呆得看著(zhù)王老師,一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。王老師見(jiàn)狀,又微笑著(zhù)說(shuō):“看嘴憋的能掛小油瓶了,這次沒(méi)得最高分,主要原因跌倒,哪里爬起來(lái);以后做什么事都要吸取教訓,這才是最重要的!好,別想了,回去吧!闭f(shuō)完,還用手拍拍我的肩膀,微笑著(zhù)。
透過(guò)蒙朧的淚眼,我望著(zhù)微笑的晚老師,感到那么溫暖,那么慈祥!這,顯現無(wú)限的'理解和關(guān)懷,使我重樹(shù)了信心,獲取了力量……。
我永遠也不會(huì )忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵,怎樣的一種豁達,怎樣的一種關(guān)懷!
讓我下次不要留晚學(xué),鼓勵我而笑的。
老師的微笑作文 篇2
今天又輪到我掃地了,我拿起掃把埋頭苦干起來(lái)。我可不像旁邊的何海貝:從角落里道貌岸然的掃著(zhù)每一塊瓷磚,每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻,還是我腦瓜靈光,哪里有渣滓我就掃哪里,過(guò)了幾分鐘,我就掃完了,哈哈,旁邊的小傻瓜居然還沒(méi)掃到一半小學(xué)生。我自得洋洋的看看我掃地的成果,糟糕!
怎樣空中跟沒(méi)掃前一樣臟呢!另外三個(gè)同窗同病相憐的笑起來(lái):“哈哈,誰(shuí)叫你那么毛毛躁躁的啊,教師可快要來(lái)檢查了哦!”我心里一緊“完了,想到那張鐵面無(wú)私的臉我有些慌亂了,假如到時(shí)間我還沒(méi)掃潔凈,少不了批判!毕氲竭@里,我不由得加快了速度,用力地揮舞著(zhù)掃把,恨不得把空中掃得一干二凈。合理我干得滿(mǎn)頭大汗時(shí),教師真的來(lái)了,我回頭看了看沒(méi)掃潔凈的地板,心慌張地怦怦直跳。沒(méi)想到,賴(lài)教師微笑著(zhù)看著(zhù)我悄悄地向我走來(lái),用手拍拍我的頭對我說(shuō):“圳旗,固然你比其他同窗掃得慢,而且也沒(méi)掃潔凈,但是你滿(mǎn)面的汗水通知我你很認真!”聽(tīng)到這里,旁邊的同窗笑起來(lái),我心里泛起一絲慚愧。教師拿起掃帚開(kāi)端示范起來(lái),不時(shí)用盛滿(mǎn)笑意的眼神瞧著(zhù)我,此時(shí)此刻我的.心里暖洋洋的,我接過(guò)教師手里的掃帚開(kāi)端尋覓規律,這回我從后往前順著(zhù)掃,不論有沒(méi)有渣滓的中央我的掃帚都不會(huì )放過(guò),終于,地板被我掃得又明亮又潔凈。
教師笑盈盈的看著(zhù)我,我快樂(lè )極了,我第一次這么順利的經(jīng)過(guò)了掃地;丶业穆飞,我想起教師盛滿(mǎn)微笑的眼神、充溢笑意的贊譽(yù),心底冒出一個(gè)念頭:以后我也會(huì )用微笑面對每一個(gè)人。
老師的微笑作文 篇3
我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著(zhù)炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,可漂亮了?晌易钕矚g的還是她那甜甜的微笑。老師的微笑是鼓勵的。
三年級是,劉老師安排我和另一名同學(xué)上臺朗誦詩(shī)歌。到了那一天,我忐忑不安的走上臺,緊張得要命?晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿膭畹奈⑿,好像在說(shuō):“加油!你一定能行!”我馬上就鎮定了下來(lái)。有感情的朗誦完了詩(shī)歌。我得了三等獎,高興得一蹦三尺高。這時(shí),老師又向我投來(lái)了贊許的微笑。老師的微笑不僅是鼓勵的,還是慈愛(ài)的。
有一次我的.語(yǔ)文測試只考了84分,心里特別難過(guò)。我一向是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生,這次考那么差,劉老師一定會(huì )批評我的。我正想著(zhù),劉老師溫和地對我說(shuō):“張藝?V,下課后到我辦公室來(lái)!钡搅四莾,我很害怕,心想:完了,完了,這下完了。周?chē)目諝夂孟衲塘怂频!斑@次是什么原因?”劉老師的話(huà)語(yǔ)仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀,輕聲說(shuō):“因為我沒(méi)有復習好!
劉老師并沒(méi)責罵我,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句:記住,只有辛勤的汗水,才能澆灌出豐碩的成果!“回到教室,我的臉上火辣辣的,十分愧疚。暗下決心:一定不能讓劉老師失望。從那以后,我刻苦努力的學(xué)習,終于取得了好成績(jì)。
這時(shí),我看到了劉老師慈愛(ài)的微笑,那么美,那么甜,那么激人奮進(jìn)。每當想起劉老師的微笑,我的耳畔就會(huì )響起劉老師對我的諄諄教誨。老師,你那溫和慈祥的微笑,我永遠忘不了。
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