網(wǎng)絡(luò )的作文實(shí)用(4篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò )的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1
我們這個(gè)世界科技發(fā)達，傳遞信息的方法也越來(lái)越多，功能也越來(lái)越強大。如：收音機可以聽(tīng)廣播，電視可以看新聞，網(wǎng)絡(luò )可以查資料，聽(tīng)音樂(lè )，與親戚朋友進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天，今天我就運用了網(wǎng)絡(luò )。
今天我回到家。打開(kāi)電腦，先打開(kāi)小學(xué)課程，把今天學(xué)的'功課進(jìn)行溫習，溫習完功課。我又上網(wǎng)搜索了至今人們最關(guān)心的話(huà)題“H1N1流感防控”工作進(jìn)行的怎樣啦?一下子，一大堆關(guān)于流感防控的資料便全出來(lái)啦。
忽然網(wǎng)絡(luò )爸爸出來(lái)啦!他告訴我：“明天將會(huì )晴轉多云，氣溫最高27度，最低15度�！�
如今有了網(wǎng)絡(luò )可真方便快捷啊!在以往古代的時(shí)候，只有在學(xué)校才能聽(tīng)到老師講課，現在在家就能聽(tīng)到老師講課。原來(lái)查資料要翻閱大量的書(shū)籍。費時(shí)費力，現在有了網(wǎng)絡(luò )可就快多啦!
有句話(huà)說(shuō)得好：凡事有利就有弊。網(wǎng)絡(luò )也是一樣，只要你做到多查資料，少玩游戲，他就對你有利。如果你沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，他就像陷阱一樣，讓你走向無(wú)底深淵，不能自拔，學(xué)習一落千丈。
大家只要約束自己，不要被電腦害了自己，就是給自己未來(lái)一片蔚藍色的天空。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2
語(yǔ)文教學(xué)中，常常有這樣的現象，學(xué)生平時(shí)說(shuō)話(huà)可算是滔滔不絕，可是一寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)出來(lái)的話(huà)就不多了（有的學(xué)生還有些懼怕），于是老師不得不規定一定的字數。怎樣改變這一現狀呢？
古代教育學(xué)家孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨梢�(jiàn)興趣是最好的老師。要改變學(xué)生怕寫(xiě)作文，話(huà)不多的狀況，這就要求我們想方設法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。在網(wǎng)絡(luò )基本普及的今天，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源促進(jìn)教育已經(jīng)成為現代教師的標志，在作文教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò )尤其起到無(wú)足輕重的作用，可以說(shuō)對作文教學(xué)作了一次無(wú)形的改革。利用網(wǎng)絡(luò )博客，在網(wǎng)上發(fā)表學(xué)生的作文，可以讓每個(gè)學(xué)生都都感受到作文的樂(lè )趣。
回想自己的文章第一次在報刊上發(fā)表了，看到自己的文章變成了鉛字，那是多么有成就感��！然而對于大多數中學(xué)生而言，讓他們的文章在報刊上發(fā)表，確實(shí)是不多現實(shí)的`。在一年前，我就建立了學(xué)生班級網(wǎng)絡(luò )博客，從此學(xué)生發(fā)表文章變成了心里怎么想就可以怎么做的事了。我要求學(xué)生寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )日志，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間錄入，那我就代勞，讓他們享受發(fā)表文章的成功感。我還把學(xué)生的優(yōu)秀文章發(fā)表到我的教師博客上。博客還有一個(gè)功能——升級，文章寫(xiě)多了，評論多了，就可以不斷地升級，雖然我們不能從博客升級中得到什么實(shí)在的獎勵，但那精神的滿(mǎn)足足以使人不斷追求。
博客不僅僅是用來(lái)發(fā)表老師要求寫(xiě)的作文的，更多的是發(fā)表學(xué)生的心聲，記錄學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程，所以，我們要鼓勵學(xué)生大膽去寫(xiě)，放心去寫(xiě)，把心里話(huà)寫(xiě)出來(lái)。只要學(xué)生堅持寫(xiě)，寫(xiě)出真實(shí)的話(huà)，那么學(xué)生就會(huì )愛(ài)上寫(xiě)作，因為那里是一個(gè)任他們發(fā)泄的天地。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣告誡教師：“請記住，成功的樂(lè )趣是一種內在的情緒力量，它可以促進(jìn)時(shí)時(shí)學(xué)習的愿望�！笔握f(shuō)教不如給學(xué)生一次表現，十次表現不如給學(xué)生一次成功。每個(gè)學(xué)生包括作文暫時(shí)落后的學(xué)生都希望學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。
我每周上一節網(wǎng)絡(luò )作文課，讓學(xué)生看一看發(fā)表在博客上的文章，并要求學(xué)生對感興趣的文章作點(diǎn)評，在點(diǎn)評的過(guò)程中，讓學(xué)生只提別人的優(yōu)點(diǎn)，不提缺點(diǎn)，這樣做既能保護學(xué)生的寫(xiě)作熱情，又能讓學(xué)生從小懂得欣賞別人，取別人的長(cháng)處補自己的短處，提高了自己的修改能力。
讓學(xué)生體驗作文成功，就要善于發(fā)現學(xué)生習作中的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予肯定。我每天晚上都要看看學(xué)生的博客文章，都要作幾句點(diǎn)評，特別關(guān)注那些作文水平不高的學(xué)生，做適當的鼓勵，適時(shí)以贊揚的語(yǔ)氣對他們的作文表示賞識，讓學(xué)生體驗作文成功的喜悅。每天的語(yǔ)文課前幾分鐘，我都要讀一些學(xué)生在最新發(fā)表日志中的好句段。這樣學(xué)生就會(huì )不斷取得進(jìn)步，嘗到寫(xiě)作的甜頭，增強寫(xiě)作的信心，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的內在動(dòng)機。
發(fā)表博客文章，雖然降低了傳統意義上的發(fā)表的難度，但學(xué)生不得不考慮這篇文章是否拿得出手，全是不通的語(yǔ)句怎么好意思給人看呢，所以學(xué)生會(huì )在這個(gè)平臺上好好展示自己的。
博客還是學(xué)生的資源庫，可以讓摘錄優(yōu)秀的文章，保存下來(lái)，還可以建立超級連接，更容易關(guān)注自己感興趣的信息，那么，博客既是學(xué)生的資源庫，又是學(xué)生的成果展覽室。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3
青春飛揚，我們成長(cháng)；青春飛揚，我們進(jìn)步；青春飛揚，我們鍛煉；青春飛揚，我們升華。。。。。。在21世紀的這個(gè)時(shí)候，科技已經(jīng)達到了一定的成就，然而電子產(chǎn)品也成為了婦孺皆知的事物。網(wǎng)絡(luò )像一列火車(chē)，讓我們領(lǐng)略了世界，讓我們跟進(jìn)了世界的腳步。
“秀才不出門(mén)，全知天下事”。是啊，我們在家中輕輕一點(diǎn)鼠標和鍵盤(pán)，世界就會(huì )立刻變得近在咫尺。優(yōu)美的音樂(lè )，使我們放松疲憊的心，感到快樂(lè )和輕松；實(shí)惠的淘寶，使我們買(mǎi)東西更進(jìn)一層樓，既方便又廉價(jià)；網(wǎng)上的`卷子，使我們不需要花費一些不必要的錢(qián)買(mǎi)不必要的試題，既快捷又便宜。當我們做一天的工作后，可以“悠哉悠哉”。；當我們想買(mǎi)衣物時(shí)，可以“盡收心底”；當我們了解世界時(shí)，可以“一眼望到底”。網(wǎng)絡(luò )還是一位電線(xiàn)，連接了隔著(zhù)世界的你和我。一電腦，一鼠標，一鍵盤(pán)，一軟件忘而已。有的學(xué)校開(kāi)始了在網(wǎng)上學(xué)習的實(shí)驗，這既保障了學(xué)生的安全發(fā)生概率，也讓學(xué)生能夠完成學(xué)習任務(wù)。
但是，老子曾說(shuō)過(guò)：“一切都有相對的�！蹦菐缀跞莾�(yōu)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )也給一些家長(cháng)創(chuàng )造了煩惱。
當網(wǎng)絡(luò )被“侵蝕”時(shí)，就不再是網(wǎng)絡(luò )了，然而一個(gè)“病毒”。當他們沉迷于網(wǎng)絡(luò )，將遺忘時(shí)間，遺忘親情，遺忘友情，遺忘自己，對自己的身心健康有巨大的壞處。游戲，可以往，在放松自己時(shí)可以適當的玩一玩，可是，如果經(jīng)常性的無(wú)論何時(shí)都思考著(zhù)它的人，就會(huì )落入游戲的深淵，你的學(xué)習隨之也會(huì )隨之一落千丈。
網(wǎng)絡(luò )讓我們查資料，但是也讓我們學(xué)會(huì )了偷懶。寫(xiě)作文在網(wǎng)上找一篇，一抄完事；有些基礎題，不思考，直接找答案。這就叫：應付。對于作業(yè)敷衍了事，沒(méi)有把老師辛辛苦苦制作的。
這就是網(wǎng)絡(luò )，這個(gè)世界都是相對的，任何東西都不是十全十美的。網(wǎng)絡(luò )讓我們領(lǐng)略了世界的魅力和知識的海洋。帶給了我們方便的快捷。我們定當“取其精華，去其糟粕”，讓網(wǎng)絡(luò )充分利用，不要讓他浪費在飛逝的時(shí)間中。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇4
云卷云舒，我認識了不同于世界的他;花開(kāi)花謝，我便與他相識相知;潮漲潮落，我們一起赴天涯、游海岸。
今晚，我收到了他的郵件。
親愛(ài)的朋友：
你好!
很高興能和你談天，當你讀著(zhù)這封郵件的時(shí)候。我一直在關(guān)切的看著(zhù)你。
相遇。我們走過(guò)那座殘破的神廟，夕陽(yáng)西下，荒草連天，便聽(tīng)見(jiàn)了那穿越時(shí)空的《黍離》：知我者，謂我心憂(yōu);不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?那，是一個(gè)周朝大夫的憂(yōu)。從那天起，你學(xué)會(huì )了憂(yōu)國憂(yōu)民。
相識，我和你散布于郴江江畔，驚濤噬月，冷霧失途，于是我們結識了旅店郴州的秦觀(guān)。他臨江而立，不由感慨：“驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重數。郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去?”那，是一個(gè)政治失意之人的`愁。從那天起，你知曉了失意之苦。
相知。我們來(lái)到了異國的月光下，銀波蕩漾，熠熠生輝，便聽(tīng)見(jiàn)了海頓斯坦的那些心情：坐下來(lái)，感覺(jué)很清爽。盡管今天并沒(méi)有獲得什么，我生命中的每一天都令我欣喜。往日的愁苦和傷痛，都埋進(jìn)了這銀色的光波里。那，是一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎獲得者的愛(ài)。從那天起，我讀懂了釋?xiě)选?/p>
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