【必備】團結的小學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的團結的小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
團結的小學(xué)作文 篇1
我喜歡螞蟻，因為在它身上我能看到團結一致的精神。
有一次，我在姥姥家和哥哥還有妹妹一起玩打水仗。結果，院子里都是水，我忽然看見(jiàn)有一群螞蟻被周?chē)囊粸┧o困住了。我蹲下身來(lái)，看著(zhù)它們的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)它們齊心協(xié)力，最后終于從那灘水里走出來(lái)了。出來(lái)以后，我看見(jiàn)它們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)地隊伍正在走向一個(gè)地方，我跟隨著(zhù)它們的腳步走到了一塊指甲蓋般大小的.蛋糕跟前。從它們的隊伍中走出一小部分螞蟻，它們圍住了蛋糕，一起把蛋糕抬了起來(lái)。很快，它們走到一個(gè)螞蟻洞面前停住了，把食物搬進(jìn)去之后，它們就又出來(lái)尋找食物了。我頓時(shí)靈機一動(dòng)，把一塊餅干放在離它們不遠處，不知它們什么時(shí)候就又發(fā)現了這塊餅干，就又按照剛才的方法吧這塊餅干搬回了洞里。
螞蟻的這種團結的精神打動(dòng)了我，我覺(jué)得我們不應該因為一點(diǎn)小事就和朋友吵架。相反的，我們不管遇到什么事都要和伙伴團結一致，這樣才能克服困難。也就是，我們和朋友要有福同享有難同當。
團結的小學(xué)作文 篇2
大自然是人類(lèi)的老師，給了我們許多有益的啟示。
有一天，我吃蘋(píng)果時(shí)不小心掉了一小塊。當我要回家時(shí)，無(wú)意中發(fā)現那一小塊蘋(píng)果旁出現了一只黑螞蟻。天生對螞蟻感興趣的我趕緊蹲下身子，只見(jiàn)它們圍著(zhù)蘋(píng)果打轉，時(shí)不時(shí)用觸角碰碰蘋(píng)果、用身子撞撞蘋(píng)果。當然，蘋(píng)果對它們來(lái)說(shuō)可謂龐然大物，紋絲不動(dòng)！
當我正為螞蟻可笑的行為嘆息時(shí)，它們忽然朝草叢的方向爬去。它們怎么走了呢？我好奇地追隨著(zhù)螞蟻到草叢邊，只見(jiàn)又有幾只螞蟻出了巢。緊接著(zhù)，一大群螞蟻浩浩蕩蕩地出現在我眼前。
首先發(fā)現蘋(píng)果的那只螞蟻就像一位長(cháng)官，用觸角朝其他螞蟻抖了抖，蟻兵隨后排成一條長(cháng)龍向蘋(píng)果進(jìn)軍了。眾螞蟻圍成一圈，在長(cháng)官的命令下，用肩膀抬起蘋(píng)果，一步一步艱難地往前走。
到了洞口，蘋(píng)果太大了，無(wú)論蟻兵怎樣用力，蘋(píng)果都塞不進(jìn)去。聰明的.長(cháng)官好像在對蟻兵說(shuō)：“快把蘋(píng)果咬爛！”眾蟻兵接到任務(wù)后，爬到蘋(píng)果上。它們在干什么？過(guò)了許久，一塊蘋(píng)果被它們咬成許多碎塊。緊接著(zhù)，眾螞蟻搬起蘋(píng)果渣，將蘋(píng)果渣運回洞里。
通過(guò)這次觀(guān)察，我發(fā)現：一只螞蟻的力量雖然微弱，但是許多螞蟻的力量集合在一起時(shí)是驚人的！小小的螞蟻都懂得團結，更何況我們呢？
團結的小學(xué)作文 篇3
我在這個(gè)小學(xué)階段中，我印象最深的是我看到了一個(gè)團結的班級體。我很高興，我能與一個(gè)團結的班級度過(guò)這整整六年。
其實(shí)，我不僅對這個(gè)班級有感情，我對這個(gè)學(xué)校也很有感情。
我從一年級就開(kāi)始想幫學(xué)校出一份力，哪怕是班級也好。我記得我在上五年級的時(shí)候聽(tīng)學(xué)校說(shuō)要去舉行比賽，在那個(gè)時(shí)候，我不斷努力，我盡量不遲到即使我住在鳳崗。我經(jīng)常按著(zhù)老師的要求去唱歌，去練聲。下課后我偷偷的'在那兒唱歌。
就這樣，我終于等到龍崗的比賽，我們的努力沒(méi)有白費，得了一個(gè)一等獎。但比賽依然沒(méi)有結束，還要去深圳市內比賽，為了拿到更好的成績(jì)，我放棄了我暑假的戶(hù)外活動(dòng)到學(xué)校里去訓練。
可是我們比賽卻沒(méi)有成功，我很傷心，我沒(méi)有能力去將學(xué)校的名譽(yù)拉得更遠。
但我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，起碼我為了學(xué)校出了一份力�！�
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