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同桌對我的影響的作文（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的同桌對我的影響的作文（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌對我的影響的作文 1
今生得一知己，足矣！
——題記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，和你相識、相交的一幕幕在腦海中閃過(guò)。千言萬(wàn)語(yǔ)只想凝成一句話(huà)： “同桌，安否？”
記得你剛來(lái)時(shí)，我對你這個(gè)從山莊轉來(lái)的第一名并不感興趣�？蓻](méi)過(guò)幾天，我們竟陰差陽(yáng)錯地成了同桌，從此，教室里多了一對冷戰的姐妹�！叭司�(xiàn)”阻斷了我們情感的交流，我一直記著(zhù)我發(fā)過(guò)的那個(gè)毒誓：“我這輩子不與你做朋友�！爆F在想起來(lái)是多么的可笑，因為我一時(shí)的驕傲差點(diǎn)錯過(guò)了你這樣一位好姐妹�？晌乙灿形业碾y處呀，你來(lái)之后，不但搶走了我數學(xué)第一的寶座，還不時(shí)地把我的全校第一也奪了去，讓我這原本高傲的頭再也抬不起來(lái)了，我暗地里追你，趕你，可總是和你差那么一點(diǎn)，真是氣人。于是我就處處為難你，故意和你過(guò)不去。
可你，卻總是一副彌勒佛的.樣子，好像壓根就不知道有嫉妒，有仇恨，弄得我真是哭笑不得。人常說(shuō)一只巴掌拍不響，我這只生了刺的巴掌，忽悠了一個(gè)多月也沒(méi)拍出半點(diǎn)響聲，只好偃旗了，息鼓了。慢慢地，我也學(xué)著(zhù)像你那樣，不去想方讓別人變短，而是沒(méi)法把自己伸長(cháng)。當我執著(zhù)于鉆心學(xué)習時(shí)，早忘了我們的“三八線(xiàn)”，早忘了我的毒誓。于是，校院里又多了一對好朋友的身影，我們共同學(xué)習，一起進(jìn)步，有好幾次，你我共坐學(xué)校的“雙龍寶座”。
看到別人羨慕的眼神，我又找到了曾經(jīng)的自信。但我也深深知道，這一切全是受你的影響，我從你那里不但學(xué)會(huì )了如何去學(xué)習，更學(xué)會(huì )了怎樣去做人。你是我今生難得的知己呀。
往事的回憶讓我想起了你的許多許多，我多想再回到從前，和你并肩學(xué)習�？涩F實(shí)無(wú)法改變，不變的是我對你的深深的感激，我只想對你說(shuō)：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
同桌對我的影響的作文 2
友直作為班長(cháng)的同桌，他充分地完成了使命：時(shí)刻糾正我的錯誤！一次，他問(wèn)我：“同桌，你會(huì )去幫助學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)嗎？”我搖搖頭，還漫不經(jīng)心地補充了一句：“那多傻！”他沒(méi)有直接指責批評我，而是選擇了另一種方式來(lái)`教育`我，事實(shí)證明他是正確的。每天都會(huì )有一些滿(mǎn)腦子畫(huà)著(zhù)問(wèn)號的同學(xué)來(lái)我們這兒請教，因為我的不理睬，大家都會(huì )自覺(jué)地找他，他也樂(lè )此不疲，每當看到同學(xué)高興地離去，他也綻放出滿(mǎn)意的微笑。那或許是件快樂(lè )的事，我想。我開(kāi)始去分享他的快樂(lè )，誠然，當我盡力去幫助他人時(shí)，那種欣喜更超過(guò)了自己做出一道題。久而久之，我快樂(lè )，因為獲得了更多同學(xué)的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。友諒由于我的任性，總會(huì )找到些莫須有的罪名強加在他身上，借此來(lái)欺負他。雖說(shuō)`欲加之罪，何患無(wú)詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無(wú)理取鬧的我，“宰相肚里能撐船”說(shuō)得大概就是這種人吧！他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說(shuō)：“她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個(gè)同學(xué)都比她擦的次數多……”
我無(wú)意間聽(tīng)到了他的話(huà)，突然間惱火起來(lái)，走過(guò)去憤怒地說(shuō)：“一個(gè)月不和你說(shuō)話(huà)！”弄得他一頭霧水，好久才反應過(guò)來(lái)，忙向我道歉，（他哪里有錯呢？）結果我還是履行了自己的`承諾`，而在這期間，他竟從不放棄請求得到我的原諒。自那以后，我努力的克制自己，學(xué)習如何容人，因為我知道他包容了我，同樣他也需要我的.等量的包容。友謙孟德斯鳩說(shuō)：“謙虛是不可缺少的品德�！边@個(gè)品德彌足珍貴，對于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。而他——擁有必然榮耀的，竟謙虛好學(xué)，這毫無(wú)疑問(wèn)使我對他油生敬意。每當清晨黎明或深更半夜，唯有他打電話(huà)硬從周公那兒帶我回來(lái)——只為尋求一道題的答案；每當下課鈴聲想起，他第一個(gè)沖上講臺，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門(mén)口，才泱泱而歸；每當有人真心贊譽(yù)他的淵博學(xué)識，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會(huì )繼續努力。
這些平日里不經(jīng)意的瑣事，我既看在眼里，又銘記在心，這是他最真實(shí)的寫(xiě)照。在他巨大身影的籠罩下，我怎能不向他看齊？我怎能不學(xué)會(huì )自謙呢？不知不覺(jué)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條彩帶鑲嵌在天空中。在同桌的影響下，我改變了許多……
同桌對我的影響的作文 3
生活中，能夠影響我們的事物有很多。也許是一本書(shū)，也許是一件事……但在我的生活中，真真正正影響到我的是我的同桌——小裘同學(xué)。
大概是一個(gè)多月前的一天罷，老師抱著(zhù)卷子走進(jìn)了班級，開(kāi)始發(fā)卷子。原本熱鬧的班級即刻變得鴉雀無(wú)聲，大家眼睛緊盯著(zhù)試卷�？善驮谶@時(shí)，一位別的'班的同學(xué)出現在了我們班門(mén)口，也不喊個(gè)“報告”就進(jìn)來(lái)直接問(wèn)小裘帶沒(méi)帶美術(shù)用具。原來(lái)，他是來(lái)找小裘借美術(shù)用具的。呵，可當時(shí)馬上就要考試了！我們便把視線(xiàn)轉移到小裘身上，想看看他會(huì )做出怎樣的決定。只見(jiàn)小裘在眾目睽睽之下飛一樣提起了用具沖出教室，又飛一樣地跑了回來(lái)，從容不迫地拿起試卷開(kāi)始做題。做完題，交了試卷很高興地補了一句：“有做完了試卷又送了用具，一舉兩得，我真是聰明絕頂��！”說(shuō)著(zhù)又拍拍自己“絕頂”的腦袋。沒(méi)錯，是他讓我懂得了“魚(yú)和熊掌可以兼得”的道理。
還記得不久前的那場(chǎng)考試嗎？沒(méi)錯，那駭人的成績(jì)出來(lái)了。我擠在人群中，努力踮起腳，隱約看到了我的名字……“��？第十一名，95分�！彪m說(shuō)沒(méi)能考進(jìn)前十，但我成績(jì)也算不錯。第三節課，卷子發(fā)下來(lái)了，我的心“咚”的一聲掉進(jìn)了谷底——我竟錯了兩道最不該錯的計算題！下課后，我坐在教室里改卷子，忽然聽(tīng)到“嘿，干嘛呢？打球去��！”我有些生氣，抬頭一瞧，竟是小裘那天真可愛(ài)的臉！他盯著(zhù)我的試卷瞧了一會(huì )兒，開(kāi)口說(shuō)道：“唉？你看嘛，你拆括號時(shí)都沒(méi)有變號，不然99分都沒(méi)問(wèn)題的！我今天就不打球了，就來(lái)教教你拆括號怎么變號！”于是，我們便互相講起了題。后來(lái)，在他的幫助之下，倆人成績(jì)都穩步上升，而且我對學(xué)習的興趣也提高了不少。沒(méi)錯，是他讓我懂得了“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”的道理。
一個(gè)好的朋友，真的可以改變一個(gè)人的一生！有時(shí)，我真覺(jué)得遇見(jiàn)他是我的榮幸，是他讓我變得積極樂(lè )觀(guān)了起來(lái)。同桌，感謝有你！
同桌對我的影響的作文 4
時(shí)光飛逝，轉眼間三年過(guò)去了，不經(jīng)意間又想起了同桌的你，給我以最難忘的故事。
——題記
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎
初中生活，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，但也有一些憂(yōu)愁；充滿(mǎn)了激情，但也有一些枯燥。尤其是九年級，每個(gè)同學(xué)的桌子上都放置著(zhù)高高的書(shū)，真可謂：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽艺於荚陬}海中掙扎，沒(méi)有目標，沒(méi)有方向。幸運的是，老師給我調了個(gè)新同桌，偶然的一次，我無(wú)意地問(wèn)起了他的理想，他自信地朝我笑道：“復旦大學(xué)，數學(xué)系�！笨纯此请p充滿(mǎn)自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航標。
近朱者赤，近墨者黑
俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這話(huà)真是一點(diǎn)不假。環(huán)境的'確決定著(zhù)性格的形成。我本是一個(gè)自制力極差的人，經(jīng)不住任何誘惑。以前，每天早晨，我都會(huì )睡到天大亮，因為我戰勝不了自己的惰性。上課期間，我會(huì )不由自主地和同學(xué)談天，甚至忘了自己是在課堂。我克服不了這些不良的習慣，但自從他成為我的同桌后，我被他那刻苦學(xué)習、在困難面前永不服輸的精神所打動(dòng)。于是我的進(jìn)取心不斷增長(cháng)，并且有了超過(guò)他的心理。我暗下決心：每天早上一定要比他起得更早，每節課的任務(wù)一定要比他完成得更好。他見(jiàn)我如此努力，也很樂(lè )意幫助我。幾次考試下來(lái)，我的成績(jì)明顯提高了很多。我好奇地問(wèn)他：“難道你就不怕我超過(guò)你嗎？”他只是爽朗地一笑：“盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”我又從他身上學(xué)到了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
天下沒(méi)有不散的筵席
幾個(gè)月下來(lái)，我的缺點(diǎn)改掉了好多，優(yōu)點(diǎn)也增加了不少。但就在這時(shí)，初中生活也接近尾聲了，心中有一種說(shuō)不出的滋味。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出我對同桌的感激與不舍。今天，我們共進(jìn)考場(chǎng)，把最真誠的祝福留給對方，實(shí)現我們共同的理想。
《同桌的你》，一首校園名曲能時(shí)常勾起我對同桌的懷念。我想在人的一生中，最真誠、最純潔的友誼莫過(guò)于同桌之間。以后雖然我們不再是同桌，但他對我的影響是深遠的，我的身上一直會(huì )有他的影子，他與我仍會(huì )如影隨形。
同桌對我的影響的作文 5
一縷青煙緩緩上升，太陽(yáng)慢慢升起，風(fēng)兒使水面泛起漣漪，我也因一個(gè)人不斷改變——我的小學(xué)同桌。
一年級時(shí)，我的成績(jì)不盡人意，同學(xué)都考雙百，而我只考六七十分，三年級時(shí)，我的成績(jì)也還是在中下游。爸爸媽媽想：這孩子指定學(xué)習不行了。直到四年級，我被老師調到班級第一的旁邊，做他的同桌開(kāi)始慢慢的受他良好習慣的影響。我想，那我該多無(wú)聊呀！都沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)了，那我不得天天啃手指甲嘛？
月考之前，語(yǔ)文老師布置了一篇關(guān)于”我的同桌”的作文，于是我開(kāi)始觀(guān)察他，我記得最清楚的一次是一節科學(xué)課，因為科學(xué)老師特別年輕，所以我們班課堂就成了紙條滿(mǎn)天飛的樣子。但我的同桌，就像黑夜里星星中央的那個(gè)大月亮，只有他在全神貫注的聽(tīng)講，他把一雙瓜子眼瞪得和葡萄一般的大，他就像是老師腦細胞里的一條神經(jīng)，總是能順著(zhù)老師的話(huà)往下說(shuō)，他的大腦和老師的大腦完全同步，似乎他早就把這些內容學(xué)透了，跟老師配合的天衣無(wú)縫。完全不受周?chē)挠绊�，他是怎么做到�?？我很疑惑。
后來(lái)，我又進(jìn)一步觀(guān)察他。但我發(fā)現他不僅科學(xué)課如此，其他的課也是這樣，他課間習慣就是從下課老師出門(mén)，開(kāi)始整理筆記直到下一節課打鈴，以至于我不好意思打擾他，終于等到他放松的一次，我問(wèn)他：”你是留級生嗎？還是都學(xué)過(guò)一遍？為啥你都會(huì )？”他一臉吃驚地回答到：“其實(shí)也不是，我習慣晚上寫(xiě)完作業(yè)復習，并且預習下一課，查找一些相關(guān)知識，稍微做一點(diǎn)練習。還有就是上課不要走神，要跟著(zhù)老師的思路走，即使不知道他下一步要講什么，但也要認真聽(tīng)，并且大膽揣測……”
他同我講了許多，我突然恍然大悟，我下定決心要改變自己。晚上復習預習，白天主動(dòng)找老師提問(wèn)。果不其然那次期末考試，我沖進(jìn)了前十。六年級畢業(yè)，我照著(zhù)這樣的方法考到了級部第一，但是他在五年級轉學(xué)了。
其實(shí)同桌之間影響很大。我也非常感激他，他如同一縷溫暖的春風(fēng)喚醒了我，是他讓我不斷改變，教我“一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，慢慢變成最好的自己”。
同桌對我的影響的作文 6
開(kāi)學(xué)了，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)新的同桌，我當然也有了一個(gè)。而我的同桌，竟是我們班的班長(cháng)！她真是一個(gè)特別嚴格的同桌……
一開(kāi)始得知我跟班長(cháng)坐后，我不但不害怕，還挺暗自高興的：多好��！跟班長(cháng)坐，有什么不會(huì )的，便抄她的一抄，有什么沒(méi)聽(tīng)的，便問(wèn)他一問(wèn)，太好了！但是我跟她相處了一段時(shí)間，才發(fā)現我真是太“天真”了：在她發(fā)現我一來(lái)就抄他的答案時(shí)，她便再也不幫我了——“班長(cháng)，老師剛才說(shuō)了什么？”“不告訴你�！薄拔覄偛艣](méi)記筆記，你的筆記借我抄一下行不？”“不借�！薄拔业南鹌げ灰�(jiàn)了，幫我找一找可以嗎？”“自己找�！薄粌H不幫我，還經(jīng)常來(lái)“嘲笑”我：“哎呀呀！你怎么連這個(gè)都不知道呢？虧你還是地理課代表，一看就知道沒(méi)有好好預習復習！”“看看，這么粗心，你這樣還想考什么試��？”……真是把我氣得快要吐血，卻又無(wú)可奈何！
如果沒(méi)有那一次轉機，我或許會(huì )一直“討厭”她下去……
那是一節地理課，我因為沒(méi)有認真聽(tīng)課，居然漏聽(tīng)了一段很重要的`話(huà)，不一會(huì )兒我的意識回到課堂上，馬上意識到大事不妙，趕緊想同桌求助：“班長(cháng)��！求你了！老師剛才在講什么？”她原本想像往常一樣語(yǔ)氣冷淡的拒絕我，但突然語(yǔ)氣一轉：“哼！誰(shuí)叫你不認真聽(tīng)，現在知道后悔了吧？你應該為自己做出的行為承擔后果！活該！”我自討沒(méi)趣，心中暗暗不爽，想：哼，不說(shuō)拉倒，我下課問(wèn)別人去！
但是禍不單行，不一會(huì )兒，老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：如何判斷等高線(xiàn)地形圖的山脊和山谷？我一點(diǎn)預習都沒(méi)有，這不是要我的命嗎？果不其然，老師批評了我。我坐下后同桌又發(fā)話(huà)了：“看看，這么基礎的問(wèn)題都答不上來(lái)，回家沒(méi)預習吧！這樣的話(huà)，你會(huì )越學(xué)越差！”我被他的話(huà)打擊到了，我連忙回話(huà)：“好，你等著(zhù)，我一定學(xué)的比你好！”這時(shí)候同桌臉上浮起了一絲不易察覺(jué)的笑容。
那節課以后，我開(kāi)始發(fā)憤圖強！每一節課，筆記，認真做！每一天，老師的話(huà)，認真聽(tīng)！我回家后完成作業(yè)，馬上開(kāi)始預習復習……過(guò)了幾天，我驚奇地發(fā)現：我越學(xué)越輕松了！上課不漏聽(tīng)了！筆記認真做了！知識掌握了！之前與之后的我又有了巨大的轉變，這些都歸功于同桌的影響！我發(fā)現，之前對她的討厭，現在都變成了滿(mǎn)滿(mǎn)的感激，我也明白了同桌的用意，有這樣一個(gè)嚴格的同桌，多么幸運��！相信在今后的學(xué)習中，在這樣的好同桌的影響下，我會(huì )越學(xué)越好！
同桌對我的影響的作文 7
每個(gè)人的成長(cháng)，都會(huì )受到一些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的好友同窗，也許是文學(xué)作品中的一個(gè)人的形象，也許是生活中的一件小事，也或許，只是平平常常的一句話(huà)……而我，因為同桌的影響，學(xué)習成績(jì)有了明顯的變化。
我的同桌是我們班的學(xué)習尖子，他和我同桌兩個(gè)月了，成績(jì)一直都非常優(yōu)秀，我是在班上是有名的“噪音機”。誰(shuí)和我做同桌，誰(shuí)的成績(jì)就要下降一點(diǎn)，因為我會(huì )煩的他學(xué)不下去，可是現在，他不僅不受干擾，還是我變得安靜能夠好好學(xué)習了，這是我不得不佩服他。
舉幾個(gè)例子吧，那天下午，我們上數學(xué)，老師講的很簡(jiǎn)單，但他一如既往聽(tīng)得特別認真。這時(shí)我在課本上發(fā)現了一道我不會(huì )的題，問(wèn)他這道題怎么做，他故意不理，我有些生氣，我又問(wèn)了一遍，他才回了一個(gè)讓我震驚的話(huà)：“你上課不會(huì )好好聽(tīng)課嗎？老不聽(tīng)課�！比缓笥峙せ仡^學(xué)習了。這句話(huà)可氣死我了，可我忍住了，因為我知道這并不賴(lài)他。只因為我上課沒(méi)聽(tīng)課，我自次上課也變得“乖”了，我要學(xué)出個(gè)樣子，不能讓他瞧不起。
過(guò)了幾天，他正在為月考奮斗，而我卻有些浮躁，靜不下心來(lái)好好復習，原來(lái)我是不學(xué)的，可他天天學(xué)的那么勤奮，我也就深受影響被帶動(dòng)了，我又問(wèn)了他，一道數學(xué)題是關(guān)于猜手圖的題。我問(wèn)他怎么做，他又來(lái)了一句：“你都不聽(tīng)課！唉�！蔽疫@次都快氣死了，說(shuō)：“我不就問(wèn)一下嗎，你什么態(tài)度啊�！彼裁匆膊徽f(shuō)，我也只好繼續研究這道題了，我之后上課變得更“乖”了，因為他那句話(huà)，我暗下決心，我一定要超過(guò)他。
快到月考了，我不知道怎么復習起來(lái)那么勤奮，仔細一想，那次不也是看到同桌復習后自己帶復習的`嗎？慢慢發(fā)現學(xué)習變得有方法了，可仔細一想，那是不是看到同桌復習時(shí)的方法，自己才會(huì )的嗎？慢慢的發(fā)現上課聽(tīng)講認真了，不是看到同桌在聽(tīng)課時(shí)平靜的樣子才認真起來(lái)的嗎？慢慢的發(fā)現，是他，我的同桌，讓我發(fā)生改變了，不怕吃苦了。
我在同桌的影響下，發(fā)現自己變了，變得愛(ài)學(xué)習了，我相信我以后會(huì )變得更愛(ài)學(xué)習更不怕吃苦，也可以說(shuō)我在他的影響下，又成長(cháng)了。我很感謝我的同桌，感謝他給了我學(xué)習的動(dòng)力和方法，也希望我和他一起成長(cháng)進(jìn)步。
同桌對我的影響的作文 8
新來(lái)了個(gè)同桌，她是個(gè)女生，名字叫韓雨琦，小名小琦。
她個(gè)子矮小，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，老土的衣服看上去就是鄉下來(lái)的，特別是他的皮膚，黑黑的，我特別討厭。就沖同學(xué)們說(shuō)：“新來(lái)的韓雨琦是鄉下來(lái)的，一定不整潔，我最討厭不整潔的同學(xué)了。"這句話(huà)讓我也討厭她，因為我喜歡整潔�！毕轮芤晃覀儗W(xué)校將舉行“為山區孩子們出一份力”的活動(dòng)，同學(xué)們可以捐錢(qián)，捐舊衣服....他們在山區沒(méi)有足夠的錢(qián)買(mǎi)食物，好久才能吃上一頓好飯。沒(méi)有書(shū)，只能靠著(zhù)一本老老的書(shū)一遍又一遍的抄寫(xiě)....“聽(tīng)完老師介紹這活動(dòng)我卻有點(diǎn)不想捐，因為我想吃零食，但是......時(shí)間匆匆，又過(guò)了一個(gè)星期，就在這天我們學(xué)校舉行"為山區孩子們出一份力”的活動(dòng)，我在心中想：“小琦這次活動(dòng)一定會(huì )被當眾點(diǎn)名批評，看她平時(shí)那么小氣，被大家嘲笑連買(mǎi)點(diǎn)零食請客都不愿意哪會(huì )有那個(gè)心去去捐錢(qián)呢？連自己用的鉛筆短到五厘米了也舍不得扔掉，不舍得買(mǎi)，怎么會(huì )有錢(qián)捐呢？每天穿的衣服破破爛爛還不買(mǎi)新的，哪有心給山區兒童買(mǎi)新衣服呢？哈哈......”活動(dòng)開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)班級接著(zhù)一個(gè)個(gè)班捐著(zhù)舊衣服、舊玩具、一元、兩元......終于到我們班了，有的不捐直接排到了最后，我捐上了我今天的零花錢(qián)10元，和一些穿不下已爛的舊衣服。輪到小琦了，我期待這她走上捐款箱旁又走回來(lái)被人嘲笑的那一刻。她走到捐款箱旁，摸摸口袋捐了100元又回教室拿了三件新衣服。：怎么會(huì )？她平時(shí)都u.錢(qián)都不舍得花，穿的`衣服還是爛了幾個(gè)洞的，怎么會(huì )有錢(qián)買(mǎi)新衣服？應該捐的衣服比自己穿的還爛的呀。她平時(shí)......“活動(dòng)結束了，她被老師當著(zhù)全班人當眾點(diǎn)名，不是批評而是夸獎�！边@次韓雨琦同學(xué)是全校捐款最多的同學(xué),給她熱烈的掌聲！“一陣掌聲后同學(xué)們都在議論：”小琦可能是土豪�！袄蠋熉�(tīng)見(jiàn)了用低沉的口語(yǔ)說(shuō)：”你們知道她的家境嗎？“”土豪！“全班異口同聲的說(shuō)。老師的回答令人吃驚：”不，她家境很不好，母親現在是個(gè)殘疾人，而她父親常年在外打工，1個(gè)月才寄100元零花錢(qián)，但她卻從沒(méi)買(mǎi)過(guò)零食。和其它的生活費。
她非常孝順，每天照顧母親，為母親做飯洗衣服......她不像你們買(mǎi)很多零食做些沒(méi)有意義的事，她把自己的零花錢(qián)捐給了其他人，這些天我觀(guān)察了她，她每次勞動(dòng)課都做得很好，不怕臟，不怕累，你們怎能在背后議論她不整潔呢？她也是學(xué)習最刻苦的，每次考試成績(jì)都在全班之上......“話(huà)剛落，一陣陣掌聲持久，一個(gè)個(gè)同學(xué)熱淚盈眶。從這件事過(guò)后，我再也不討厭她了同學(xué)們再也不說(shuō)她閑話(huà)了，再也沒(méi)人......從這以后大家都向她學(xué)習......我以后再一不會(huì )以貌取人了。
同桌對我的影響的作文 9
本來(lái)以為我們整個(gè)高中都不會(huì )有交集，結果還是做了同桌。然而同桌的你，是如此可愛(ài)。
在高中時(shí)期，像你這樣的學(xué)生算是老師最喜歡的類(lèi)型，也是最青睞的對象。在我們還沒(méi)有交集之前，總是聽(tīng)說(shuō)你的“傳奇”。
“快看，趙七昂又是前五”
“他上課怎么又睡了”
“他又問(wèn)別人借小說(shuō)看了”
“他好厲害吖，不好好學(xué)習還能考那么好，好羨慕�！�
著(zhù)實(shí)挺讓人羨慕的，要是你好好學(xué)就好了，第一就是你了耶！
當你說(shuō)你02的，我驚呆了，長(cháng)得好顯小。我剛開(kāi)始還以為你比我小呢哈哈哈。
跟你坐一起才發(fā)現你是真的愛(ài)看書(shū)。不過(guò)我可要批評七昂同學(xué)了唉，愛(ài)看書(shū)是好事，也不能天天看，上課還看就不行了趴��！應該要好好聽(tīng)課才對。
我記得有一次你把你身份證給我看，我當時(shí)就說(shuō)你好小啊，拍的好可愛(ài)。你就否認，一直說(shuō)這是我初中辦的了，整天拿這個(gè)“借口”否認可愛(ài)這個(gè)事實(shí)，但是當我前面的同學(xué)轉過(guò)來(lái)說(shuō)了一句“趙七昂笑起來(lái)好可愛(ài)啊”你也就閉口不談了。真的可愛(ài)。但你也很樸實(shí)善良。感覺(jué)你不是有心機的男生，從來(lái)不說(shuō)假話(huà)，也沒(méi)有什么小秘密。
當那次選位之后，我寢室的`人就沸騰了，都來(lái)說(shuō)你可不要打擾他學(xué)習啊。我當時(shí)還就點(diǎn)頭說(shuō)好了，后來(lái)我就后悔我點(diǎn)頭承認了。明明是他不要打擾我學(xué)習好不好。
我感覺(jué)我這學(xué)期開(kāi)始改邪歸正了，好多人都過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，說(shuō)的內容如出一轍“你怎么那么安靜了”。好吧，我不想承認我是安靜了，但又不得不承認，那種感覺(jué)還好。
你也是個(gè)很厚道的兄得。每天晚自習的限時(shí)練你都不可能自己做，但還好你問(wèn)別人要了答案。每次考限時(shí)練之前我都信誓旦旦的說(shuō)自己寫(xiě)，不能和你們“同流合污”，但當你把答案扔給我的時(shí)候，我還是沒(méi)忍住看了，hai！我也不想這樣，沒(méi)辦法寫(xiě)不完了就瞅了一眼唄！誰(shuí)能想到就瞅這一眼，我化學(xué)滿(mǎn)分。媽耶，不敢相信。
還有你特別直，我不知道你自己有沒(méi)有發(fā)現。有一次我在眼睛旁邊點(diǎn)了一些亮片，剛到座位你就說(shuō)了一句讓空氣尷尬的一句話(huà)
“你眼睛旁邊有東西”
“嗯嗯，我知道”此時(shí)我有一些些小尷尬，我以為他不會(huì )再問(wèn)了，結果
“你那邊眼睛也有欸”“你是故意弄上去的嗎”
我……沒(méi)話(huà)可接。糊里糊涂的點(diǎn)了頭，磕磕吱吱的回了嗯。你簡(jiǎn)直不要太可愛(ài)。
你的好，是我用鍵盤(pán)敲不出來(lái)的，也許是我嘴太笨，也許是我文筆不好，也許是我不想分享，也許就這樣沒(méi)有也許。加油趙七昂，你永遠是五班最靚的仔��！
同桌對我的影響的作文 10
我的同桌數不勝數，有西瓜頭、瞇瞇眼、大嘴巴、壞成績(jì)其中印象最深的還是幽默王子和小書(shū)蟲(chóng)！
幽默王子很幽默，全班都想和他做朋友，可這一天下午，不知不覺(jué)他就變成了我的同桌。每天下課，他都逗我笑。有一次，幽默的他對我說(shuō)：你家養倉鼠啦，我聽(tīng)別人說(shuō)，好像有兩只呢。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就捧腹大笑，我問(wèn)他為何這么笑呢？他卻對我說(shuō)：你根本不知道，倉鼠兩只會(huì )打架的，要養三只，還要有一只勸架。我聽(tīng)了以后，肚子都笑痛了，我和他關(guān)系很好，我上廁所他都要跟去，不過(guò)女廁所他倒真不敢進(jìn)。
好景不長(cháng)，他長(cháng)高了，調到了后面一排，希望我快快長(cháng)高，下一次還是你做我的'同桌。
這次沒(méi)想到我的同桌變成了小書(shū)蟲(chóng)。
他很愛(ài)看書(shū)，腦袋大大的，里面裝了很多知識。有一次，我和他一起去玩，他也帶著(zhù)書(shū)，還邊走邊看，一不小心就撞上了操場(chǎng)上的電線(xiàn)桿，可是他頭也不抬地說(shuō)：你怎么撞我呀？他再次往前走，又撞上了另一根電線(xiàn)桿，他恨不得立馬抬起頭打人，可一抬頭，他羞紅了臉，像煮熟的大螃蟹一樣，如果地上有個(gè)洞，他早就鉆進(jìn)去了。
我和他有時(shí)好有時(shí)壞，不過(guò)分別時(shí)還真舍不得了。他也是長(cháng)高調到后面一排了，我就恨自己這個(gè)子為啥老長(cháng)不高哩！
真希望下一個(gè)同桌也很有趣！
同桌對我的影響的作文 11
她有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，前面是梅綺劉海。一雙寶石般明亮的大眼睛下面有一張櫻桃嘴。她既不高也不矮！你猜到她是誰(shuí)了嗎？她是我的同桌——郭。
她非常樂(lè )于助人。有一次，我媽媽聽(tīng)到天氣預報說(shuō)今天會(huì )有小雨。她讓我帶雨傘去學(xué)校。我想：這太可怕了。如果下雨呢？我開(kāi)始擔心第二課。很快，豆子大小的雨滴開(kāi)始降落在天空。第三節課結束后，我開(kāi)始撓頭，坐立不安，心如刀割。很快學(xué)校就結束了。我更擔心。為什么我忘了帶雨傘？這時(shí)，郭說(shuō)：“你沒(méi)有傘，是嗎？我可以帶你回家！這時(shí)，我高興地跳了起來(lái)，不用把它倒進(jìn)一只落湯雞里�！�
我們將一起回家。一路上，她不停地把傘移到我身邊。我讓她往這邊挪一挪，但她只挪了一點(diǎn)，還偷偷挪到我這邊，怕我的衣服被弄濕。當
到達我家時(shí)，我發(fā)現她的衣服是濕的`，但我身上一滴雨也沒(méi)有。我對他感到非常內疚和感激。我對他說(shuō)，“謝謝你！”她說(shuō)，“不客氣！我是你的同桌，應該這樣做�！比缓�，她回家了。
這是我的同桌——一個(gè)樂(lè )于助人、慷慨大方的人！雖然她有一些缺點(diǎn)，但也有一些值得學(xué)習的地方！我希望她永遠是我的好朋友！
同桌對我的影響的作文 12
我真的認識他是我們同桌之后的事。我以前和他上過(guò)一個(gè)多月的同學(xué)，但我的印象是，當時(shí)我對他說(shuō)的話(huà)不超過(guò)十句或更少。說(shuō)實(shí)話(huà)，當我得知自己和他在同一張桌子上時(shí)，我感到有點(diǎn)失望。畢竟，他在學(xué)習方面不如原來(lái)的同一張桌子好，所以一開(kāi)始我沒(méi)有和他說(shuō)話(huà)。我已經(jīng)變得更加沉默寡言了。
但將來(lái)，由于一個(gè)笑話(huà)，我們之間有一堵沉默的'墻。當同學(xué)們在課堂上來(lái)和我聊天時(shí)，他微笑著(zhù)對坐在我旁邊的他說(shuō)：“讓我們的七個(gè)姐妹認出你是兄弟�！蔽也挥浀盟幕卮鹗鞘裁�。第二天晚上學(xué)習的時(shí)候，他突然給了我一張便條，說(shuō)他愿意承認我姐姐。我以為他在開(kāi)玩笑，答應了他。
我不在乎，但即使這一次，我也逐漸打開(kāi)了他的精神窗戶(hù)，并逐漸縮小了我們之間的距離。
同桌對我的影響的作文 13
我的同桌都是老師按身高分配過(guò)來(lái)的。
其中一位的智商很低，考試經(jīng)�？次业拇鸢�。有一次期末考，他的眼睛一直盯著(zhù)我的試卷，我于是故意把答案寫(xiě)成錯誤的，他卻傻傻的把我的“答案”抄上去了，哈哈，他沒(méi)有好下場(chǎng)了！他抄完了答案就上交了試卷。我改回了正確答案，也把答案交上去了。當老師說(shuō)王以琳100分時(shí)，他高興的嘴都快咧到耳朵了，可見(jiàn)到自己的考分，他的笑容立刻消失了，哈哈，這就是抄答案的下場(chǎng)。過(guò)了幾天老師說(shuō)換位置，我真想放鞭炮去歡送他呢！
我還有一個(gè)同桌，女生跟女生一起真是太幸運了！她學(xué)習超好，我和她的關(guān)系也特別好，一聽(tīng)說(shuō)她來(lái)當我的.同桌我一下子笑起來(lái)。太棒啦，我終于有一個(gè)好同桌啦！我們倆會(huì )互相幫助對方，誰(shuí)有不會(huì )的題目我們都去教她，我們都會(huì )帶點(diǎn)兒小零食來(lái)分享。
時(shí)間過(guò)得也太快了，當老師說(shuō)要換位置的時(shí)候，我們都很舍不得分開(kāi)。
同桌對我的影響的作文 14
“叮鈴鈴”，終于下課了。我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，開(kāi)始補作業(yè)。以課間的努力彌補昨晚的不足。這時(shí)，她從旁一把抽走了答案，大聲問(wèn)：“你咋抄作業(yè)了？昨晚干什么去了？不會(huì )自己寫(xiě)��！”我的肺都要氣炸了，老師肯定要檢查到我的，必須馬上把作業(yè)拿過(guò)來(lái)。通過(guò)武力手段肯定不行。俗話(huà)說(shuō)：“好男不和女斗�！睕r且真搶過(guò)來(lái)，她把我作業(yè)撕了怎么辦？和平溝通或許有效，可是方法很重要，還是求求她吧！
“好同桌，大美女，求求你了，我就抄一次，就這一次�！蔽铱嗫喟罅撕瞄L(cháng)時(shí)間，她的“金口”一閉一合“不行”。眼見(jiàn)抄作業(yè)無(wú)望，我也只好自己應付了。帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的憤激之情，我開(kāi)始獨自解決這罪惡之源作業(yè)。還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，她在旁又開(kāi)始絮絮叨叨“你看你這歪七扭八的握筆，還有你這字，老師認識不？甲骨文都比你這好看！”我瞟了她一眼，心中不以為然�！鞍 钡囊宦�，我痛得大叫起來(lái)，看我白嫩白嫩的小手上留下了她拿鋼尺打的.紅印。我滿(mǎn)眼怒火地瞪著(zhù)她，她也不說(shuō)話(huà)，只是指了指我的字。我放下了拿在手中的筆，看著(zhù)她那“如狼似虎”的眼神，本著(zhù)“好男不和女斗”的精神（其實(shí)是打不過(guò)），只好自己按她的要求寫(xiě)作業(yè)。
在經(jīng)過(guò)“女?huà)z補天”的艱辛后，終于趕完了�？伤�不依不饒，非讓我改正一道題，做題犯錯是正常的，但我也本著(zhù)不情愿的態(tài)度，屈服在她的“淫威”之下，把題又改了。
發(fā)下作業(yè)后，我發(fā)現我竟然得了100分，老師也表?yè)P了我，我才意識到她對我的嚴厲是為了我好。
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛(ài)哭的你�！泵看温�(tīng)到這首歌，我都會(huì )想起她，我已多年不見(jiàn)的同桌。
同桌，我真的感謝你！
同桌對我的影響的作文 15
時(shí)間如流水，我已寒窗苦讀八年之久。其間，陪伴我的不僅有父母、老師、朋友，還有和我同桌共讀的同學(xué)。其中最令我難忘的同桌，莫過(guò)于“任苦分”同學(xué)。
四年級時(shí)，我們班新轉來(lái)一名學(xué)生，名曰“任若兮”。其人高高大大，神情倒也文質(zhì)彬彬�！叭糍狻边@名頗顯儒雅，一聽(tīng)就讓人覺(jué)得很有味兒。老師介紹完便安排他和我同桌。
第二天的第一堂課是“自然”。鈴聲響后，摸索著(zhù)走進(jìn)教室的一位退休之后又被反聘回校的老師，他的鼻梁上架著(zhù)細長(cháng)的眼鏡，鏡片比啤酒瓶底還要厚許多。不一會(huì )兒，老師開(kāi)始提問(wèn)，他拿起花名冊，叫道：“任苦分同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，似乎連她老是自己也有些疑惑：“啊，有這樣的名字嗎？”同學(xué)們也是一時(shí)沒(méi)轉過(guò)神來(lái)。旋即，教室里立刻響起一陣鼻子根兒“吭哧”的笑聲。我的這位新來(lái)的同桌任若兮臉漲得紅紅的站了起來(lái)。我拼命忍住笑，強裝鎮定。畢竟人家剛轉來(lái)嘛，這么一笑出聲可就是不給新同學(xué)和老教師面子。老師弄明白真相，和任若兮是怎么回答老師問(wèn)題的，這些，現在我已經(jīng)記不起來(lái)了。但，但“任苦分”這一“很有味道”的典故或名字，不用說(shuō)，很快流傳開(kāi)來(lái)，并深埋在了我們同學(xué)的記憶里。也就成了我許多同桌里面印象最深的人之一。
別看苦分平時(shí)一副“正人君子”樣，其實(shí)多與他接觸，你會(huì )發(fā)現他“很另類(lèi)”，常常讓你哭笑不得。
有一次，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，為了鼓勵大家積極參與，老師下令讓擔任少先隊宣傳委員的我負責書(shū)寫(xiě)比賽的通知并張貼在校門(mén)口。這不，一到教室，我便故作神秘地對苦分說(shuō)：“我的美術(shù)作品明天可要在學(xué)校展出喔！”
“真的？”苦分驚奇地說(shuō)，“那我一定得去觀(guān)摩觀(guān)摩！”
第二天早上，我剛到教室，就急忙問(wèn)：“苦分，瞧見(jiàn)我的畫(huà)沒(méi)有？”苦分聳聳肩，雙手一攤做無(wú)奈狀：“我在櫥窗里找了好幾遍，就是沒(méi)有。不過(guò)，我突然發(fā)現咱們學(xué)校寫(xiě)《通知》的那位老師的毛筆字實(shí)在對不起校容———寫(xiě)得也忒差了！”
“怎么啦？”我有些驚訝。
“就是大門(mén)口那《通知》上的字。簡(jiǎn)直有礙校容、校貌�！笨喾忠槐菊�(jīng)地回答，全然無(wú)視已經(jīng)表情僵住的我�！拔业孟蚶蠋焾蟾嬉宦�，趕快換下來(lái)�！闭f(shuō)完，他還真的要離開(kāi)座位。
“不用了�！蔽揖従彽貜堥_(kāi)嘴，叫住已經(jīng)起身的他。
“為什么？”苦分回頭問(wèn)道。
“那字是我寫(xiě)的�！�
苦分聽(tīng)了，一下顯得十分驚訝。馬上又問(wèn)“真的假的？”“真的�！辈恢皇俏业�'表情不悅還是回答僵硬，苦分顯得很尷尬。慢慢吞吞的坐回到座位上。一會(huì )偷偷地用余光掃了我一眼。見(jiàn)我沒(méi)反應，就又怯怯地說(shuō)：“其實(shí)，你的字也不是太難看。能寫(xiě)成那樣一看就是練過(guò)的，有功夫的�！蔽抑浪窃凇芭鸟R屁”，實(shí)在討好我。但真讓我感到難為情極了。
不過(guò)，倒也好。從哪，我就“賭氣”練起了毛筆字。后來(lái)還參加了書(shū)法比賽，獲了獎那！
苦分雖然說(shuō)話(huà)、行事上有點(diǎn)令我頭痛，但是在學(xué)習上，他確實(shí)“聰明”，讓我不得不刮目相看。
有一次數學(xué)課上，老師布置了一道奧數題讓我們思考，我咬著(zhù)筆桿苦思冥想了半天，卻是一點(diǎn)思路也沒(méi)有。而苦分不一會(huì )就找到了答案，并且大聲嚷嚷了出來(lái)。同學(xué)們不滿(mǎn)的側目怪他。他也像體會(huì )不出來(lái)的樣子，照樣傻乎乎的高興不已。雖然有時(shí)候老師也會(huì )批評他影響了其他同學(xué)的思考，但同學(xué)們都看得出來(lái)，老師還是喜歡他的聰明勁的。
我的這位同桌，確實(shí)是一位聰明、又有點(diǎn)傻得似乎“不懂人事”，有點(diǎn)癡、凡事認真的好鉆牛角尖，但當你真的了解他后又會(huì )覺(jué)著(zhù)他還有點(diǎn)可愛(ài)的人。
上學(xué)的時(shí)候，他常�？寄昙壍谝�，數學(xué)競賽還拿了金牌。這一點(diǎn)，我是由衷地佩服。
小學(xué)生涯的最后三年，我和同桌“任苦分”就這樣相互陪伴著(zhù)圓滿(mǎn)地走出小學(xué)校園。如今，我們已分別兩年多，但是若要能再見(jiàn)到他，我肯定會(huì )沖他大喊一聲：“你好，我的同桌，苦分同學(xué)！”
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