[必備]同桌的作文4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的同桌的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是谷詩(shī)濤，他非常善良、天真，他有胖又可愛(ài)，他做事認真、仔細。

　　有一次上科學(xué)課，在準備課本的時(shí)候，我翻來(lái)覆去也找不到科學(xué)記錄本。正好陳老師讓我們下樓觀(guān)察小動(dòng)物，我心里想：“這可怎么辦，沒(méi)有帶記錄本，怎么記錄小動(dòng)物的'一舉一動(dòng)呢？我都快急死了�！蔽以诿利惖男�園里觀(guān)察到了許多小動(dòng)物，一想到?jīng)]有帶記錄本，就發(fā)愁，我該怎么辦呢？就在這時(shí)候，谷詩(shī)濤走過(guò)來(lái)，看我愁眉苦臉的，就奇怪的問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我的科學(xué)記錄本忘帶了�！闭f(shuō)著(zhù)谷詩(shī)濤撕了一張紙給我說(shuō)：“這張紙給你�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你，”我在紙上寫(xiě)滿(mǎn)了我觀(guān)察到的小動(dòng)物，得到了陳老師的表?yè)P。

　　我想對谷詩(shī)濤說(shuō)：“有你這樣樂(lè )于助人的同桌，真好！

同桌的作文 篇2

　　小學(xué)生涯六年了，我可遭遇了不少野蠻同桌，這不，現在就有一位。雖然不是太招人喜歡，但是她卻一點(diǎn)也不在乎。正應驗了一句話(huà)：“走自己的野蠻道路，讓別人說(shuō)去吧�！�

　　今天，我捕捉到了許多場(chǎng)景。場(chǎng)景一：美術(shù)課上，老師布置了一些作業(yè)，這正到了她大顯身手的時(shí)候了。以前，她經(jīng)常在書(shū)上、本上畫(huà)畫(huà)：語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)幾雙小鞋，本上畫(huà)幾個(gè)“美少年”，桌布上畫(huà)幾個(gè)小人……但是到了上美術(shù)課的時(shí)候，這些她眼中的作品真的派不上用場(chǎng)，瞎畫(huà)出來(lái)的畫(huà)和樣本發(fā)生了天翻地覆的變化。她畫(huà)好之后，還有點(diǎn)兒沾沾自喜。心里一定想著(zhù)：畫(huà)得真好！

　　場(chǎng)景二：英語(yǔ)課上，老師在讓我們相互對照答案時(shí)，她又開(kāi)始玩了起來(lái)。這次玩的.還蠻高明的，她把新買(mǎi)的換鉛鉛筆拆了又拆，首先是顏色的搭配。四種顏色，讓她搭配的五花八門(mén)：紅配綠配藍；黃配紅配綠；綠黃相間；紅藍相間……就這樣拆了又拆，拼了又拼五六次后，她又換了一種新花樣：拼成火箭的，槍的，什么都有。我心里很奇怪，她這樣拼拆不累嗎？

　　場(chǎng)景三：語(yǔ)文課上，老師正在臺上聲情并茂地講課，同學(xué)們也都聽(tīng)得津津有味，而她卻在擺弄本子。在這個(gè)本子上粘上幾張粘貼，另一本書(shū)上粘幾個(gè)。并且邊粘還邊哼著(zhù)小曲。這還不算什么，最讓人吃驚的是她居然一邊玩，一邊唱，一邊還能聽(tīng)老師講課！這是我長(cháng)時(shí)間發(fā)現的她這股聰明勁兒。如果她能認真聽(tīng)講，一定能學(xué)得更好。

　　她不但很聰明，有時(shí)還野蠻。場(chǎng)景四：操場(chǎng)上，每個(gè)人都玩得熱火朝天，我的同桌當然也不例外。她正在追打一個(gè)低年級小朋友，這位小朋友嘲笑了她幾句，她就攥起胖胖的拳頭，滿(mǎn)操場(chǎng)追這個(gè)小朋友。另外，她在男生面前也不甘示弱，常常動(dòng)用武力，十分野蠻。

　　她就是我的同桌——王寧寧。雖具有以上的種種缺點(diǎn)，但畢竟本性是好的。我真想奉勸她：只要改掉缺點(diǎn)，上課用心聽(tīng)講，加上你的聰明，會(huì )成為好學(xué)生的。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌是女生，她長(cháng)得很高，圓圓的臉，下面有一個(gè)高高的鼻梁，她喜歡穿粉紅色的連衣裙。她可是我們班的班長(cháng)呢！

　　她是我們班的數學(xué)天才。我是我們班的第三名數學(xué)天才，她總是拿我和她比誰(shuí)的`數學(xué)成績(jì)好。她的壞處就是脾氣差，如果別人輕輕捏她一下，她就會(huì )打捏她的那個(gè)人兩下。我們給她起了個(gè)外號，叫“暴力女”。

　　她也非常樂(lè )于助人，記得有一次，她和我們班的副班長(cháng)在跑步，副班長(cháng)被一塊石頭給絆倒了。副班長(cháng)腳上的皮被磨破了，鮮血直流，我準備過(guò)去扶她時(shí)，班長(cháng)跑過(guò)去用自己的紅領(lǐng)巾包住副班長(cháng)的傷，背著(zhù)副班長(cháng)去醫務(wù)室，一路上都沒(méi)有休息過(guò)。我看見(jiàn)班長(cháng)的汗，一滴一滴地向下流，當副班長(cháng)回教室時(shí)，班長(cháng)關(guān)心地問(wèn)：“還疼不疼了？”“不疼了�！备卑嚅L(cháng)說(shuō)。這時(shí)班長(cháng)才露出了微笑。

　　還有一次，數學(xué)考試時(shí)，我做到了畫(huà)線(xiàn)段的題目，我摸了摸書(shū)包，糟了，忘帶尺子了，她看到了我煩躁的臉，說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我忘帶尺子了�！彼�說(shuō)：“給，我的尺子借給你�！薄爸x謝你�！蔽艺f(shuō)。

　　她的愛(ài)好是唱歌，四年級上冊快結束時(shí)，老師請她上來(lái)唱歌，她的歌聲真清脆。

　　這就是我的同桌，樂(lè )于助人的同桌。你們喜歡我的這個(gè)同桌嗎？

同桌的作文 篇4

　　“頭可斷，血可流，發(fā)型不可亂！”誰(shuí)的名言這么臭？原來(lái)是同桌的你的至理名言。唉！初到初中，你就一身臭美。仗著(zhù)自己幾分帥氣，就這樣年少輕狂。

　　每次下課，你總是一馬當先地向周?chē)�的女生借�?lái)鏡子、梳子，對著(zhù)鏡子照了又照，梳了又梳。末了，還問(wèn)我一句：“好了吧？不錯吧！”我實(shí)在有點(diǎn)惡心，你就這么不遺余力地維護自己的發(fā)型，生怕頭型一亂，毀了你的光輝形象。有女生面帶鄙夷的神情從你身旁經(jīng)過(guò)，你卻不以為然，嚷道：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥么？”氣得那女生匆匆離開(kāi)了。連我在一旁，聽(tīng)了就渾身起了雞皮疙瘩。

　　可后來(lái)，你變了。連我都覺(jué)得太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。也許是班主任老師那次找你談話(huà)起了作用，或者是因為語(yǔ)文老師不點(diǎn)名的批評：“有的同學(xué)，成天拿著(zhù)個(gè)鏡子照，連上課也禁不��！照什么照，豬八戒照鏡子，里外不是人！誰(shuí)還這么天天照，誰(shuí)就是豬八戒！”反正，從此你再也沒(méi)有找過(guò)鏡子了。班上的.人緣也開(kāi)始好起來(lái)，甚至于超過(guò)了我�？珊髞�(lái)，我和你發(fā)生了重大的逆轉。你上去了，我卻暗暗在下滑了。因為我右邊的女生比較開(kāi)放，成績(jì)也比較出色，長(cháng)得也十分漂亮，鬧得我成天想方設法與她說(shuō)話(huà)。漸漸地，上課的我不再像原來(lái)那么專(zhuān)心了，時(shí)不時(shí)就走了神。你看在眼里，偷偷告誡我：“超，別犯糊涂，害了自己學(xué)業(yè)！想想，你到了想入非非的年齡沒(méi)有？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，每當我走神，你總是用手暗暗地掐我大腿，或者瞪著(zhù)我輕聲訓導。從此，我們之間多了一條秘密約定：“第一，我上課再走神，你可以任意處罰我，我不得反抗；第二，上課不許向右看，下課不許和右邊的女生聊無(wú)關(guān)學(xué)習的話(huà)；第三，平時(shí)考試，我們之間誰(shuí)分數低，誰(shuí)就得繞著(zhù)操場(chǎng)跑五圈，以示懲罰�！背�此外，我們之間，每天都有一次思想交流或思想匯報。

　　歲月在悄悄流逝著(zhù)，我也在變化著(zhù)，再也沒(méi)有為一個(gè)女生分心走神過(guò)了。在你的鞭策下，我的成績(jì)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。好景不長(cháng)，初一結束，年級重新編班，我和你不得不分離了，雖然我有些不舍，但卻沒(méi)有絲毫的悲壯。你在2班教室門(mén)口等著(zhù)見(jiàn)到我，拋下一句“好好在2班發(fā)展，我在樓下4班教室，還是可以天天見(jiàn)面的。記住我們之間的約定，小心讓你跑瘦了哦！”“哥們，可別找了新哥們，忘了老哥們！”“不會(huì )，青山多久，我們就多久！”人是散了，情誼尚在。

　　旁邊坐著(zhù)個(gè)新同桌，我依舊想起你，想起你給我的那些話(huà)。

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