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【精華】介紹同桌的作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的介紹同桌的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
介紹同桌的作文300字 篇1
王哲涵是我的同桌，他長(cháng)著(zhù)一顆圓溜溜的腦袋，一雙烏黑明亮的眼睛，一眨一眨的。最好玩的是他那鼻子，又大又紅，和別人不一樣。在鼻子下面有一個(gè)小小的嘴巴，他很愛(ài)笑，一笑就露出潔白的牙齒。
我這個(gè)同桌很搞笑，總能讓我們哈哈大笑。一次，吃午飯的時(shí)候，王哲涵吹牛起來(lái)：”我其實(shí)早死了，已經(jīng)轉胎為王哲涵了，以前我是王維，寫(xiě)過(guò)很多詩(shī)�！� 看了看我們，又說(shuō)：” 我以前還是的老婆，你們別以為諸葛亮有多聰明，他那草船借箭什么都是我想的�！拔覀兟�(tīng)到這里，一邊覺(jué)的搞笑，一邊用不相信的眼光看著(zhù)他。
我這個(gè)同桌也不喜歡斤斤計較。一次，上課鈴聲響了，我看到顧銀川（是我們班最壯的）好像和王哲涵鬧了什么矛盾，狠狠的'用拳頭打王哲涵的背，臉上充滿(mǎn)了恨意，王哲涵回到坐位上，滿(mǎn)臉通紅，雖然這樣，王哲涵不僅不生氣，而且還風(fēng)趣的說(shuō)：”他剛剛給捶背，真舒服��！“
這就是我的同桌，一個(gè)搞笑，又不喜歡斤斤計較的人。
介紹同桌的作文300字 篇2
我的同桌是一個(gè)女孩子，她活潑可愛(ài)、聰明伶俐，還樂(lè )于助人。
她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮在她的腦后一搖一晃，有趣極了！一雙聰慧發(fā)亮的眼睛，特別好看。在她的鼻梁上，架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。再配上一張櫻桃小嘴，更加可愛(ài)了！她就是我的同桌：小劉。
她可是我們的班長(cháng)哦！她成績(jì)好，彈鋼琴也是一流的棒，彈鋼琴都已經(jīng)考到了十級了！在學(xué)習上，她是個(gè)頂呱呱的能手。
一次，她看見(jiàn)了我的字寫(xiě)得不好，就對我說(shuō)：“你的字寫(xiě)得一點(diǎn)兒也不好看，東倒西歪，我來(lái)給你寫(xiě)一句看看！”說(shuō)完，她就寫(xiě)給我看。我看到她的字寫(xiě)得既工整又漂亮，好像是用電腦印的！“小劉呀，你的`字怎么寫(xiě)得這么漂亮？”我問(wèn)�！耙獙�(xiě)好漂亮的字，就得先把握筆的姿勢調整好�！彼贿呑鼋o我看，一邊說(shuō)：“再把字寫(xiě)得有力，寫(xiě)出筆畫(huà)�！蔽艺账f(shuō)的寫(xiě)，果然，在她的幫助下，我的字寫(xiě)得漂亮了。
這就是我的同桌，我要向她學(xué)習！
介紹同桌的作文300字 篇3
我的同桌是一個(gè)男生。他的臉白白的，個(gè)子很矮，他不愛(ài)說(shuō)話(huà)頭發(fā)很短，他的學(xué)習非常的好，而且老師講的他一聽(tīng)就懂，他很多題都會(huì )做出來(lái)，而且他還不偷懶，下課用功上課認真。
我很佩服他。有一次老師在課堂上講的題她沒(méi)有弄懂，他就下課去找老師問(wèn)老師這一題是怎么寫(xiě)的，老師就把這一題告訴他是這么這么寫(xiě)的，然后他還是沒(méi)聽(tīng)懂，就大膽的跟老師說(shuō)，老師我還是聽(tīng)不懂，然后老師就用一種簡(jiǎn)單的。
方式讓他學(xué)會(huì )了，他回到教室里，我說(shuō)你怎么敢找老師��？你不怕老師說(shuō)你嗎？他說(shuō)只要你沒(méi)有弄明白這一題就找老師，老師是不會(huì )說(shuō)你的。那老師跟你講一遍題沒(méi)有弄懂，他不是還會(huì )說(shuō)你嗎？你是你咋不怕呢？要是我呀就不敢再問(wèn)了，回去直接問(wèn)同桌就可以了。
他說(shuō)不能這樣，如果這樣那么你就不能學(xué)習好了。我就把他說(shuō)的這一句話(huà)牢牢的記在心里，我弄不懂的.題就去找老師，那后來(lái)還沒(méi)學(xué)會(huì )還要問(wèn)老師。
就這樣，我和他俺們兩個(gè)一直進(jìn)步一直進(jìn)步，到了數學(xué)考試我考了98分，他考了99分，他比我多一分，而且我還是很佩服他，因為他是把我教會(huì )的，要不然我就不會(huì )進(jìn)步這么快了，這就是我的同桌，是一位勤學(xué)好問(wèn)的同桌。
介紹同桌的作文300字 篇4
“明天你是否會(huì )記得，昨天你寫(xiě)的日記�！背�(zhù)這首《同桌的你》，我的思緒忽然飄到了小學(xué)，看到了同桌的你你是不是和以前一樣總愛(ài)丟三落四，是不是和以前一樣堅強但卻容易感傷，是不是還記著(zhù)我呢？你還記得那一次考試嗎？你拿了好多復習資料回家，但回家后連書(shū)包都沒(méi)動(dòng)。以致于第二天的考試一點(diǎn)把握都沒(méi)有。當大家都在伏筆答卷的時(shí)候，你可好，已經(jīng)不安分的在做“頭部運動(dòng)”了，可惜每個(gè)人防守都很?chē)烂�，你怎么也找不到空隙插入。只好扔給我一張紙條“sos”我雖然知道是你但還是在到處尋找著(zhù)“神密人”的蹤跡，急的你一直往我這邊使眼色。我立馬回了一個(gè)令你失望的紙條“命令錯誤”你也只好熬到下課，纏著(zhù)我把整張卷子給你講了一遍。上課總是一心二意的`你竟然一聽(tīng)就會(huì )了。我感嘆道：“孺子可教也�！彪S即又看到了你那好奇的眼神好像在說(shuō)“什么意思”我當場(chǎng)倒下。你雖說(shuō)和我一樣是一介女流但絲毫不比男生差，我從未見(jiàn)過(guò)你的一滴淚水。直到畢業(yè)那天，你眼睛紅紅的對我說(shuō)：我們永遠是好朋友，無(wú)論在哪里，都不能忘記對方。我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到現在我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我永遠都不會(huì )忘記同桌的你歌聲又把我換回了現實(shí)“明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你�！�
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