描寫(xiě)同學(xué)的優(yōu)秀作文三篇
篇一：寫(xiě)同學(xué)的作文600字
冉冉升起的明日之星 曾群雄同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體、積極樂(lè )觀(guān)。小小年紀的他，以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者，深得老師、同學(xué)的喜愛(ài)。勤于思考，開(kāi)闊視野。 在學(xué)習上，他刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級到現在，他都喜歡積極
動(dòng)腦。拼裝玩具是他的最?lèi)?ài)，在組裝的過(guò)程中不斷創(chuàng )新，經(jīng)常把拼好的東西展示給大家看，還為他的杰作創(chuàng )編故事，聽(tīng)得我們驚訝之余又哈哈大笑。俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，群雄的父母也經(jīng)常帶孩子外出旅游，開(kāi)拓孩子的視野，讓他領(lǐng)略祖國河山的壯美，在行走中思考、成長(cháng)榮譽(yù)面前，淡定坦然 在2010-2011“小作家杯”全國小學(xué)生作文大賽中，榮獲省級三等獎；在2010-2011學(xué)年度中，勤奮學(xué)習，表現優(yōu)異，被評為“優(yōu)秀少先隊員”等。這些榮譽(yù)的取得
讓他懂得了“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”的古訓；明白了“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理。 愛(ài)心天使，助人為樂(lè ) 他是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)們誰(shuí)有了困難找他，都能得到幫助。走出校園，他同樣把自己的愛(ài)心獻給需要幫助的人，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )。在家里，他能夠幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，是個(gè)體貼父母的好孩子；在社區，他也是人人夸獎的好孩子。在學(xué)校為貧困災區學(xué)生捐款。以及2008年汶川地震的捐款中，他總是積極主動(dòng)，捐出自己積攢的壓歲錢(qián)，為有困難的人獻出一份愛(ài)心。
篇二：我的同學(xué)600字作文
郭輝是我的同學(xué)，他幽默、搞笑、說(shuō)廢話(huà)，總能給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )
他就是我們班的“開(kāi)心果”！想知道我的同學(xué)為什么有這樣的稱(chēng)號嗎？那就坐下來(lái)，喝杯茶，慢慢聽(tīng)說(shuō)對你講我的同學(xué)。
他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿(mǎn)臉笑嘻嘻的；一個(gè)比我還小的肚子，還真有點(diǎn)“宰相”的風(fēng)度，讓人難忘不過(guò)，他調皮的樣子還真討人喜歡。
一次中午，老師都不在教室里，同學(xué)們在各自的座位上坐著(zhù)�！疤鹈勖踾我想你甜蜜蜜，都在”這是，愛(ài)“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開(kāi)始高聲大嚷，“這里的山路十八彎，這里的山路十八彎~嘿”聽(tīng)他唱歌就跟聽(tīng)廣播似的：一會(huì )兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會(huì )兒又唱起自個(gè)改編過(guò)的《北京歡迎你》，一會(huì )兒他那仿佛陶醉在音樂(lè )的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐著(zhù)的同學(xué)笑得之肚子痛；有一些同學(xué)笑的直打桌子
這時(shí)，數學(xué)老師過(guò)來(lái)班級里看看情況，便看到了正深入音樂(lè )之淵的他，于是幽默地說(shuō)：“哈哈，看來(lái)我們班有一個(gè)能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學(xué)們看見(jiàn)老師來(lái)了，立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針落地的聲音都聽(tīng)得一清二楚。而他還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，就發(fā)現老師早已站在旁邊，臉一下就紅了
還有一次，我們班的同學(xué)和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話(huà)，他輸了可是他看別人打。他說(shuō)：“老天爺啊、老天爺啊�！绷畲蚯虻墓笮ζ饋�(lái)。
同學(xué)只見(jiàn)有了你這個(gè)“開(kāi)心果”，咱就可以不愁啦
篇三：關(guān)于寫(xiě)同學(xué)的作文600字
我們班的“大胃王” “我還要，再給我一點(diǎn)兒吧，求求你了！”午餐時(shí)間，一個(gè)男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用說(shuō)，這一定是那個(gè)“大胃王”楊旭，正扯著(zhù)嗓子要求多盛一點(diǎn)飯菜呢！ 每天中午盛飯時(shí)，總能看見(jiàn)一個(gè)胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波著(zhù)，他就是楊旭。只見(jiàn)他一手拿著(zhù)餐盤(pán)，一手拿著(zhù)鏟子，從飯鍋里挖上一大塊米飯，然后從青菜桶里鏟幾鏟，再從雞肉桶里盛幾大塊雞肉。剛把餐盤(pán)放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時(shí)才坐下狼吞虎咽，對飯菜開(kāi)始“狂轟亂炸”。 瞧！楊旭拿起勺子，開(kāi)始進(jìn)攻。只見(jiàn)他一手舀著(zhù)土豆，嘴里飛速嚼著(zhù)雞肉，兩眼還緊緊盯著(zhù)那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個(gè)不停，我看著(zhù)他的肚皮慢慢地鼓了起來(lái)，仿佛就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終于，楊旭打了一個(gè)大大的飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰(shuí)知他摸了摸又圓又大的肚子，瞇起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端著(zhù)餐盤(pán)來(lái)到了分飯桌，這個(gè)加點(diǎn)，那個(gè)加點(diǎn)，再添上一碗白米飯，這才穩穩地坐在座位上，繼續津津有味地吃起來(lái)。我看著(zhù)他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的，忍不住說(shuō)道：“還吃呀！真不知道你有幾個(gè)胃？?jì)蓚�(gè)，還是三個(gè)？” 還有一次，學(xué)校開(kāi)了大葷，餐桌上有了香噴噴的鴨腿，這可把楊旭高興壞了。他看著(zhù)鴨腿，自言自語(yǔ)道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來(lái)。終于輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶里迅速拿出了一只大鴨腿，三下五除二，啃得干干凈凈�；氐阶簧�，一副美滋滋的樣子，估計他還在細細回味著(zhù)剛才的美味。 這就是我們班的“大胃王”——楊旭。
【描寫(xiě)同學(xué)的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)同學(xué)的優(yōu)秀小學(xué)作文11-09
描寫(xiě)女同學(xué)的優(yōu)秀作文08-05
描寫(xiě)關(guān)心同學(xué)的優(yōu)秀作文09-27
描寫(xiě)同學(xué)外貌優(yōu)秀作文02-17
描寫(xiě)同學(xué)情的優(yōu)秀作文10-25