同學(xué)的作文(匯總10篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　她，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，一排整齊潔白的牙齒，她就是我的同學(xué)——小霞。

　　我的同學(xué)雖然活潑可愛(ài)，但是她的`成績(jì)有點(diǎn)差。上課的時(shí)候，她總是坐不定，不是東張西望，就是玩小動(dòng)作，一下課，她就東蹦西跳，快樂(lè )得不得了，跟同學(xué)們追追打打，一刻也不停�？荚嚵�，她總是把頭伸得老長(cháng)，像長(cháng)頸鹿似的，眼珠滴溜溜轉，總想偷看別人的，但是盡管如此，考試成績(jì)次次是老樣子——不及格。

　　但她對地理很有興趣。上地理課，她非常認真，她很專(zhuān)心地聽(tīng)課。老師叫別人回答問(wèn)題，她總是舉起手來(lái)，當老師叫她起立回答問(wèn)題時(shí)，她很高興。她的聲音很響亮，上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課從來(lái)沒(méi)有出現這種情況。

　　她的成績(jì)雖然有點(diǎn)差，但她很勇敢。記得有一次，下課后，我和她一起回家，在路上，我們看到很多人在圍觀(guān)什么東西。突然，有大人叫起來(lái)：“蛇！蛇！有蛇！快來(lái)幫我捉蛇�！彼�跑過(guò)去，我以為她湊熱鬧，誰(shuí)知道她是去捉蛇的。小霞一進(jìn)去就向主人要了一根木棍和一雙手套，那條蛇比拇指還粗，足有一米長(cháng)，嘴里還伸出一條丫字形紅紅的舌頭，真恐怖喲！小霞剛走近，蛇就昂起了頭，好像要嚇唬小霞，可她就是不怕。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小霞一棍就按住蛇頭，蛇還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，小霞把它放進(jìn)一個(gè)塑料包，她實(shí)在太勇敢了。我很佩服她。

　　她，她就是這樣的一個(gè)同學(xué)。你們喜歡和她做朋友嗎？歡迎你和她成為朋友。

同學(xué)的作文 篇2

　　我的同學(xué)300字"叮咚"隨著(zhù)一聲清脆的放學(xué)聲……他就和其他男孩飛奔到操場(chǎng)上，進(jìn)行籃球訓練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺(jué)得他好象是一個(gè)并不認真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經(jīng)，滿(mǎn)臉嚴肅。他長(cháng)著(zhù)濃眉大眼，一張瘦長(cháng)的臉，強健的身體，以及幽默的話(huà)語(yǔ)和高超的球技，總會(huì )給人留下深刻的印象。 每當胡老師喊他去參加與六年紀的比賽，他遇到強敵從不認輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當跑到籃筐前，被對手防住，他也能機智地把球傳給自己隊的人，配合進(jìn)球，一場(chǎng)場(chǎng)比賽使他更加奮勇向前，更加老練。 他不但有毅力，還樂(lè )于助人。就說(shuō)上學(xué)期！我剛剛參加籃球隊，需要學(xué)習很多的打球本領(lǐng)。那一天，胡老師讓我獨自練習投籃，只參加一段時(shí)間的我連最簡(jiǎn)單的投籃也不會(huì )。胡老師讓別的'同學(xué)教我，他去輔導參加比賽的隊員。他們對我這種新生根本沒(méi)耐心�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，我對自己已心灰意冷。這時(shí)他過(guò)來(lái)，對我笑著(zhù)說(shuō)："總會(huì )學(xué)會(huì )的。"這時(shí)的我又重獲信心。后來(lái)經(jīng)過(guò)他的指導，我終于學(xué)會(huì )了。每當我投籃時(shí)，總會(huì )想起他。 他就是這一位善良，樂(lè )于助人的男孩，猜猜他是誰(shuí)？

同學(xué)的作文 篇3

　　我有個(gè)同學(xué)腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，嘴巴小小的，就是這小小的嘴，不知道逗笑過(guò)多少人。因為他很會(huì )說(shuō)笑，所以號稱(chēng)風(fēng)趣大王。

　　他很會(huì )調節氣氛。有一次，兩個(gè)人吵起架來(lái)，唇槍舌箭，互不相讓。他想：怎樣才能緩解現在的情況呢？他靈機一動(dòng)，“說(shuō)道，誰(shuí)再吵誰(shuí)就是小老鼠�！币痪湓�(huà)引得全班哄堂大笑，兩位同學(xué)也不好意思地笑了，停止了爭吵。

　　有一天，上完英語(yǔ)課，大家都要去聽(tīng)他講笑話(huà)，結果他一下講了好幾個(gè)，大家笑得前仰后合，好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)。

　　我太佩服他了。我心想：要是我也可以這么善解人意，那該多好呀！

　　因為班級里只有他最能讓緊張的.氣氛變得歡樂(lè )，所有大家都叫他風(fēng)趣大王。

同學(xué)的作文 篇4

　　同學(xué)，也相當于是朋友了，他們給了我無(wú)比的快樂(lè )，讓我每天都能美美地享用他們?yōu)槲覝蕚涞呢S厚的禮物，打開(kāi)一看，原來(lái)是快樂(lè )。它，讓我在夏天是沒(méi)有感到過(guò)炎熱；它，讓我在冬天是沒(méi)有感到過(guò)寒冷。只會(huì )感受到春秋的溫暖。

　　記得有一次，也是自己最為深刻的一次，就在老師組織我們全班同學(xué)去操場(chǎng)上課時(shí)，一件最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，我剛要跑過(guò)去扔垃圾，不想，一位同學(xué)正；邊飛奔過(guò)來(lái)，我已跑過(guò)去，就把這位同學(xué)撞倒在地，我當時(shí)就傻了，趕緊把這位同學(xué)扶起來(lái)，我問(wèn)他：“你有沒(méi)有事��！”他說(shuō)：“沒(méi)事�！边@下我才放心了，可當他正要走時(shí)，我才發(fā)現她的手出血了，我叫住了他，我對他說(shuō)：“同學(xué)，你的手流血了，要不去包扎一下吧！”他說(shuō)：“沒(méi)事的，這點(diǎn)兒小傷算不了什么的�！蔽艺f(shuō)：“真對不起��！都是我不好，請你原諒�！彼�說(shuō)：“真的沒(méi)關(guān)系的，你不用太在意的�！苯�(jīng)過(guò)這件事，我知道了同學(xué)們的寬容了、理解。這件事也是我永遠都不會(huì )忘記的。

　　還記得有一次，在放學(xué)時(shí)，樓梯上有很多同學(xué)都在樓道上飛快的奔跑，我剛走上樓梯，不好，腳下一打滑，好想腳底下抹了油似的，一下子就跌倒在地上，突然，一位同學(xué)，伸出了她的那雙細嫩的手，我扶著(zhù)她的手站了起來(lái)，她的手好溫暖，讓我已經(jīng)感覺(jué)不到了疼痛，只有一種舒服的溫暖的.感覺(jué)，我對她說(shuō)了一聲謝謝，可是，她卻只是微微一笑，她的笑容好甜蜜，也似乎讓我嘗到了這種甜。

　　時(shí)間飛速行走，它走的好快好快，我在后面怎么追也追不上，時(shí)間啊時(shí)間，你等等我行嗎？讓我們并肩而行。到現在我才知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句名言，時(shí)間用金錢(qián)買(mǎi)不到的，也不會(huì )穿越時(shí)空回到以前，再也不能回顧從前的事，也不可能像放映一樣再重播，只會(huì )在自己的腦海里、心里釋放出來(lái)，在腦海里、心里釋放出來(lái)，是模糊不清的，但在真實(shí)中的卻是清楚的，從這里，我想我們應該去珍惜眼前的一切，把握每一分鐘。

　　同學(xué)啊同學(xué)，當我們分開(kāi)之后，再相見(jiàn)時(shí)，我們彼此還會(huì )記得我們曾經(jīng)是同學(xué)們嗎？你們會(huì )認識我嗎？到那時(shí)，你們會(huì )忘記我嗎？同學(xué)，我好舍不得你們，謝謝你們現在和以前給我帶來(lái)的縮頭的快樂(lè )；謝謝你們，在我最需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出援助之手。我不想離開(kāi)你們，我舍不得你們，你們永遠在我心中，我希望六年之后，我們還會(huì )再相見(jiàn)！

同學(xué)的作文 篇5

　　我是一名五年級的學(xué)生，在五年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著(zhù)時(shí)間的消逝而忘卻，但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。

　　記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現了一個(gè)不懂的題目，雖然經(jīng)過(guò)反反復復的思考、計算，我計算了四次，答案竟然都不一樣，實(shí)在無(wú)法得出正確結果，搞得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎么也找不到解決的方法，正當我忙成一團糟的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友毛瑞凱，我的大救星來(lái)了！他是我們班學(xué)習較好的學(xué)生�！翱�，毛瑞凱！請你幫我看看，這題我做不出來(lái)�！泵�瑞凱聽(tīng)了，馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來(lái)�！斑@題我還沒(méi)做，我們一起研究吧�！泵�瑞凱拿起桌上的筆，在草稿紙上畫(huà)起了線(xiàn)段圖。我在一邊把我的`思路和想法說(shuō)了出來(lái)，他看了我的計算后，又看了看書(shū)，笑了：“你把161寫(xiě)成167了�！薄鞍�？我看看！”我趕緊拿過(guò)來(lái)對照，可不是，難怪總不對，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，毛瑞凱，要不是你，我可算到放學(xué)也都是錯�！薄巴跆煲�，不是我要說(shuō)你，你馬虎的毛病哪天才會(huì )好呀，上次“斂”字寫(xiě)成“劍”字，計算加號看成減號，這樣怎么行呀！“看著(zhù)他真誠的目光，我羞愧萬(wàn)分�！昂�，毛瑞凱，我一定改，你看我的行動(dòng)吧！”這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

　　同學(xué)是學(xué)習中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競爭，共同進(jìn)步，同學(xué)就是和我一同成長(cháng)的小樹(shù),學(xué)的知識越多我們成長(cháng)得越快，對待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么，我可以敞開(kāi)自己的胸懷，心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對象，學(xué)習中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師，現在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但五年的同學(xué)情，我會(huì )永遠記在心中，愿同學(xué)情這顆友誼之樹(shù)常青。

同學(xué)的作文 篇6

　　如果要說(shuō)愛(ài)踢足球的人，我還認識了不少這樣的人。但是，我一定會(huì )和你講講熊伯乾的。

　　有一次體育課，我們班內舉行足球比賽，我正巧和熊伯乾一組。比賽開(kāi)始了，熊伯乾雙腳配合向前運球，時(shí)不時(shí)使個(gè)假動(dòng)作，迷惑對方，他雙眼緊盯著(zhù)對方的所有球員。臉上若有所思的表情，肯定是在想，如何帶著(zhù)球躲開(kāi)對方？如何在對方守門(mén)員大意時(shí)進(jìn)門(mén)？如何打斷敵方的運球與配合？在他的球快被搶去時(shí)，他找準時(shí)機把球傳給最近的隊員。到了時(shí)機，隊友再把球給他。只見(jiàn)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)劃過(guò)，隨著(zhù)收腳的動(dòng)作進(jìn)球了，他贏(yíng)得了一陣雷鳴般的`掌聲。

　　還有一次我們和其他班踢球賽，我沒(méi)有機會(huì )上場(chǎng)，就在一旁看著(zhù)。熊伯乾是隊長(cháng)，他細致地搭配陣型，將每個(gè)球員放到最適合他們的位置。只見(jiàn)他畫(huà)了份草圖，時(shí)不時(shí)在上面圈圈勾勾。有時(shí)低頭沉思，忽然抬起來(lái)，跑到一位隊員身邊，在他耳邊，用只能讓他們倆聽(tīng)見(jiàn)的聲音小聲說(shuō)話(huà)。有時(shí)別人靠近，他還會(huì )把那人趕走。

　　比賽開(kāi)始了，球員們按照隊長(cháng)的戰術(shù)、陣型踢足球，互相配合。但是，即使是這樣，雙方還是一球未進(jìn)，比賽只剩下了20秒。終于，機會(huì )來(lái)了，我們要踢點(diǎn)球。只見(jiàn)熊伯乾向后退了幾步，深呼吸了一口氣，眼睛堅定地望向球門(mén)。幾秒鐘后，他猛地向前跑去，右腳往球那里一踢，守門(mén)員連忙撲了過(guò)去。守門(mén)員四處張望，沒(méi)看到球。卻聽(tīng)到鞋子踢球的一聲巨響才向前望去。原來(lái)熊伯乾右腳只是踢了一腳空氣，把守門(mén)員騙了過(guò)去，左腳又補了一腳�！扒蜻M(jìn)了！我們贏(yíng)了！”隨著(zhù)比賽的結束，球員們的歡呼聲響徹在操場(chǎng)上。

　　我的同學(xué)熊伯乾，他是多么的愛(ài)踢足球��！

同學(xué)的作文 篇7

　　我有一位同學(xué)叫陳子昕。

　　陳子昕長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，他身材不搞，瘦瘦的。長(cháng)著(zhù)深黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子，兩只靈敏的耳朵還有一張能說(shuō)會(huì )唱的'嘴巴。他的臉蛋瘦瘦的，一運動(dòng)起來(lái)他的臉蛋突然間就紅了起來(lái)，有時(shí)紅得像秋天果園里的蘋(píng)果，恨不得以口咬下去。

　　陳子昕性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)思考幾乎每次老師提問(wèn)，他總是搶先舉手，要解決的問(wèn)題一個(gè)也沒(méi)落下。他還樂(lè )于助人，每次同學(xué)遇到困難要他幫助時(shí)，他總不會(huì )以各種推遲。舉個(gè)例說(shuō)吧！有一次一位同學(xué)考試成績(jì)得不理想，要他幫忙分析時(shí)，總是一題一題的教這位同學(xué)，很有耐心！

　　陳子昕愛(ài)好唱歌，他在班里可是被稱(chēng)之為“小歌星”，他在班里有許多“鐵桿粉絲”，其中我就是一個(gè)。每當他唱起那悠揚、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我總會(huì )放下手中的事來(lái)聽(tīng)他唱歌。他永遠是班里的“下歌星”！

同學(xué)的作文 篇8

　　他濃眉大眼，戴著(zhù)一副眼睛，眼睛里透著(zhù)一絲藍光，顯得神神秘秘的，像一個(gè)在劫難逃的逃犯。他長(cháng)著(zhù)一張胖嘟嘟的圓臉，笑起來(lái)時(shí)，他那兩顆黃呲呲的門(mén)牙丑丑的顯露出來(lái)，為我們訴說(shuō)著(zhù)他長(cháng)著(zhù)特寒磣。烏黑亮麗的頭發(fā)的中間有兩顆光禿禿的頭皮，為他的丑陋再添一筆。滿(mǎn)身的贅肉更是他的體型標志——胖，整體看上去，就像一個(gè)大逗逼，他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，他就是初二七班的同學(xué)，也就是我的同志——馬一鳴。

　　說(shuō)他逗逼的`第一個(gè)原因是因為他在學(xué)習上的那些事。他基礎不扎實(shí)，學(xué)習成績(jì)不理想，自然，在班級排名也不容樂(lè )觀(guān)。但是，他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是好問(wèn)，不會(huì )的題都來(lái)找我問(wèn)，可是，他也有一個(gè)缺點(diǎn)，好像這個(gè)缺點(diǎn)天生克制住了他“唯一”的優(yōu)點(diǎn)，那就是健忘。我每次詳細給他解答之后，不到一分鐘之后，就會(huì )聽(tīng)到他的常用語(yǔ)——“不好意思，我又忘了，剛才是什么來(lái)著(zhù)？”每次這樣，我就懷著(zhù)鄙視的目光來(lái)看著(zhù)我面前的大逗逼，總感覺(jué)在對牛彈琴。一次又一次的給他解答后，他才聽(tīng)懂了。

　　他不但在學(xué)習上逗逼，而且在考試前也很逗逼。

　　每當期末來(lái)臨時(shí)，他這個(gè)學(xué)渣就要偽裝成學(xué)霸，頭上繃著(zhù)一條布，上面寫(xiě)著(zhù)奮斗二字。每次都很牛的跟我說(shuō)：“這次我一定前進(jìn)十名�！彼�的學(xué)習方式我不敢恭維，每次我都心直口快地跟他說(shuō)：“等你考一個(gè)十人參加的考試，你就能前進(jìn)三十五名，這會(huì )是一個(gè)奇跡的！”

　　其實(shí)，它只偽裝成了“學(xué)酥”，考試前，他一肚的牛逼，考試后，他的“酥”就碎了，變成了一堆渣渣，沒(méi)錯，他的學(xué)渣身份又恢復了。這時(shí)候，他還是一肚的牛逼，立志下學(xué)期要改新?lián)Q面，創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)頭。當他每次這樣的時(shí)候，都讓我聯(lián)想到，灰太狼抓羊失敗后，還立志的說(shuō)一句：“我一定會(huì )回來(lái)的�！蔽疫�是不敢恭維他，直白說(shuō)：”先別立下誓言，把你的假期作業(yè)好好解決吧�！边@時(shí)，他原來(lái)的神氣牛逼頓時(shí)變成了墮落的死b，當一堆寒假作業(yè)像小山似地擺在他面前，他臉色蒼白，一副******的模樣。你信他逗逼嗎？反正我信了！

　　總而言之，有了這位逗逼同桌讓我的學(xué)習 生活變成了“二逼生活”同時(shí)，也為我的生活增添了一筆徇麗的色彩！

同學(xué)的作文 篇9

　　每一個(gè)同學(xué)都是一只獨一無(wú)二的小魚(yú)，散發(fā)著(zhù)光芒。接下來(lái)，請隨著(zhù)我的筆尖去了解一下這只惹人喜歡的小魚(yú)吧！

　　她像一只小白兔，因為她走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，像一只快樂(lè )的小白兔。下面我要介紹她的性格了，別著(zhù)急，跟著(zhù)我的筆尖慢慢來(lái)。

　　她的性格很開(kāi)朗、活潑。你跟她玩的時(shí)候，感覺(jué)自己像一只小鳥(niǎo)，在天空自由自在的'翱翔著(zhù)。

　　當當當！最重要的環(huán)節來(lái)了拉！那是什么呢？請接著(zhù)看吧！

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和她在小區公園里玩耍，捉迷藏、跑步、就這樣跑啊、跳啊，相互追逐著(zhù)。奔跑中不小心踩了她一腳，還以為她肯定會(huì )生氣呢！于是連連道歉，可她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不痛的”。我看到到她眉頭緊鎖、腳朝上抽動(dòng)了下，眼角泛著(zhù)淚光，她嘴角卻洋溢著(zhù)微笑，說(shuō)：“繼續玩吧”。我知道，此時(shí)她是很痛的，于是我們又玩了起來(lái)。通過(guò)這件事，她大度的優(yōu)點(diǎn)深深地刻在了我的腦海中，加深了我們彼此之間的友誼呢！

　　好了，這只獨一無(wú)二的小魚(yú)我介紹完了，你知道她是誰(shuí)嗎？

　　給小提示，她不是我們班的，而是隔壁班的！她是誰(shuí)呢？開(kāi)動(dòng)你的腦筋開(kāi)始檢索吧！

同學(xué)的作文 篇10

　　我有一個(gè)同學(xué)，她留有兩束可愛(ài)的麻花辮，笑起來(lái)有兩個(gè)迷人的小酒窩，看上去是一個(gè)善良活潑的小姑娘�？闪钅阆氩坏降氖�，她內心卻是個(gè)不折不扣的“淘氣包”，而她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)嘮叨。每次都會(huì )嘮叨一節課，以致于讓我感覺(jué)聲音每時(shí)每刻都會(huì )在耳邊響起，甚至都在教室的每一個(gè)角落響起。

　　一節自習課上，劉某某正在肆無(wú)忌憚地跟同學(xué)們說(shuō)著(zhù)話(huà)，鬧著(zhù)玩。突然，班主任章老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到她的身后，可她卻一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)掘。這時(shí)章老師發(fā)出低沉的.聲音：“劉某某……”這下子劉某某連大氣都不敢出了，我都為她捏一把冷汗。她一回頭，只見(jiàn)章老師正一副嚴肅的表情惡狠狠地直盯著(zhù)她，便更緊張了。章老師再次批評道：“劉某某，別再?lài)Z叨了！”

　　即使這樣的情況已經(jīng)出現很多次了，老師也批評了多次，但是她依舊改不了這個(gè)嘮叨的壞習慣，真希望她能改正過(guò)來(lái)，變成一個(gè)乖巧安靜的女孩子！

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