實(shí)用的同學(xué)的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
我躺在床上，滿(mǎn)腦子都是我那美麗的母校，我那即將分別的母校。坐在凳子上，腦子里不斷地回想起我和我的同學(xué)呆在一起的快樂(lè )時(shí)光。走在路上，我更是忘不了我那曾經(jīng)哺育過(guò)我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡(luò )，使我永遠忘不了他們，就像我身邊的一絲絲，使我離不開(kāi)他們，又像刻在我腦子上，刻在我骨頭上的記憶，讓我永遠記住他們。
當我和小伙伴在一起玩的時(shí)候，我的腦海里首先就會(huì )浮現出那些和我朝夕相處的同學(xué)。他們的團結，他們的'友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次，我們全班男生集體受過(guò)罰。老師讓我們中午不能去正常睡覺(jué)，得呆在教室里反思。當時(shí)我們并不在乎誰(shuí)太吵，誰(shuí)拖我們的后腿，我們并沒(méi)有一句怨言。我還記得有一個(gè)同學(xué)對我們說(shuō)：“不要緊，只不過(guò)是一次懲罰而已，大不了我們有福同享，有難同當。大不了我們一起扛著(zhù)嗎。班級里再大的困難除以20也會(huì )成為很小的問(wèn)題的。什么問(wèn)題一但讓我們一起承擔就會(huì )一下子被我們克服的�！蔽覀儺敃r(shí)聽(tīng)了，心里也有了一絲安慰。我為了調解一下氣氛，故意說(shuō)了句：“呦，XXX來(lái)視察了是不是？”大家立刻哄堂大笑。
記得還有一次，我們班的有一個(gè)同學(xué)正在欺負人，我們見(jiàn)了，立刻沖上去：“你想干嗎��？都六年級了還那么幼稚，這樣很好嘛？這不是有損我們六（1）班男生的臉嗎？用得著(zhù)這樣自相殘殺嗎？”
我現在一輩子都忘不了我們六（1）班集體，忘不了我的母校。
同學(xué)的作文 篇2
時(shí)光匆匆，一眨眼六年的小學(xué)生活就要結束了，即將告別我心愛(ài)的母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。
在小學(xué)的六年里，和同學(xué)們聚在一起學(xué)習生活的時(shí)間是難以忘懷的，也是難以割舍的。
也許是因為我獨具一格的個(gè)性吧，在記憶中，定格于我心中的同學(xué)盡是那些男生。
我的性格與男生的個(gè)性還真是“臭味相投”：活潑、開(kāi)朗、樂(lè )于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚又霸氣。我呀！就是一個(gè)典型的.“假小子”。正因為如此，我結交了幾個(gè)“拜把兄弟”。
劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個(gè)“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級數一數二的風(fēng)云人物，在他身后總是跟著(zhù)一大條“尾巴”；他人緣不錯，雖說(shuō)我們是“兄弟”，但并無(wú)絲毫親戚關(guān)系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡(jiǎn)直就是個(gè)“神經(jīng)病”，總愛(ài)叫我“豬頭”，又愛(ài)敲我的頭，還老吼我，有時(shí)莫名其妙的沖我發(fā)火，我懷疑他那聲音是不是練過(guò)“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來(lái)我們倒真有“不解之緣”連我學(xué)習、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。
向政——六年級獨一無(wú)二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認的“大帥哥”，他的魅力會(huì )讓你犯傻，不過(guò)，我可是他的“小妹”，別誤會(huì )喲！說(shuō)來(lái)你們也不信，因為我們挺像親“兄妹”一會(huì )兒吵、一會(huì )兒笑。
孔梁——簡(jiǎn)直就是我的親“哥哥”，我與他也無(wú)任何親戚關(guān)系，只因為他對我特別好。－他一頭卷發(fā)，一雙稀世帶藍的水靈眼睛，再配上那張特別的畫(huà)孔，不知道的還以為他是美國出生的。
甄聰和夏朝輝兩個(gè)同學(xué)，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無(wú)獨有偶的一對。
甄聰—— 一個(gè)“小胖子”。要說(shuō)我是不喜歡長(cháng)得胖的人，但我卻覺(jué)得他胖得可愛(ài)，胖胖的臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺(jué)。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對他的印象卻非常好。
夏朝輝—— 一個(gè)“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因為“討厭”讓人覺(jué)得他好，他是一個(gè)蠻有趣的人。
……
在我心愛(ài)的鐵爐鄉中心小學(xué)校園里，在那整整六年的學(xué)習生活里，和我性格相似的同學(xué)也就那么幾個(gè)，是他們給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。如果少了他們任何一個(gè)，那六年的小學(xué)學(xué)習、生活將不會(huì )是那樣的五彩繽紛……
同學(xué)的作文 篇3
說(shuō)起我的好朋友“大胃王”，認識他的人肯定會(huì )在0.01秒之內反應過(guò)來(lái)，然后一起指向查心如。
沒(méi)錯，我的好朋友就是一個(gè)地地道道的“大胃王”。 查心如是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，個(gè)子不高，卻胖胖的嗎，每次笑起來(lái)，臉上的肉也會(huì )動(dòng)。眼睛特別大，像個(gè)洋娃娃。但是她非常能吃，她最開(kāi)心的時(shí)候就是中午去食堂吃飯了。 中午排隊盛飯的時(shí)候，大家總會(huì )看見(jiàn)她的身影，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她對盛飯的阿姨說(shuō)：“這個(gè)再多點(diǎn)；那個(gè)實(shí)在太少了；不行，再來(lái)一點(diǎn)嘛”她的餐盤(pán)里的菜很快就堆成一座小山了，弄的每次最后的同學(xué)沒(méi)得吃。
老師無(wú)奈，只好下令讓查心如比其他同學(xué)晚一點(diǎn)盛飯。誰(shuí)叫她這么能吃呢？ 查心如端著(zhù)餐盤(pán)回到自己的座位上，其后左右的同學(xué)小心議論著(zhù)她能不能把餐盤(pán)里的菜全部吃完：“不可能吧，這么多，哪里吃得完��；哎，這可不一定，她可是超級“大胃王”��！”就在大家議論之時(shí)，查心如竟把餐盤(pán)里的`飯全部吃完了。
接著(zhù)，她不管別人驚異的眼光，快速走到菜桶旁，狠狠挖了一大勺放到自己的碗里，又回到座位上吃起來(lái)。就這樣添了幾次飯菜后，查心如終于停了下來(lái)。她摸著(zhù)裝滿(mǎn)飯菜的肚子說(shuō)：“今天吃的挺飽的�！彼贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊去換菜盤(pán)。
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