同學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
又一年夏天。窗外，蟬聲不斷，屋旁的梧桐一年又一年的生長(cháng)，從當年的小樹(shù)苗長(cháng)成一顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)，唯有樹(shù)下的秋千依然如故。忽然，我想起了你。
與你相見(jiàn)時(shí)正在操場(chǎng)上，你如一陣沁人心脾的清風(fēng)，走進(jìn)我的世界�！澳愫�，做個(gè)朋友吧！”你伸出一只潔白修長(cháng)的手。用清脆的聲音向我說(shuō)道。我盯著(zhù)你仔細的觀(guān)察，一雙丹鳳眼，睫毛修長(cháng)，眼睛里透出真誠的目光。白白胖胖的小臉顯示出你櫻桃般的小嘴像一只小云雀。
我的心里莫名的有一種激動(dòng)。握住你的手對你相視一笑。就這樣我們倆成了朋友。
你帶著(zhù)膽小的我浪跡學(xué)校，上課偷吃辣條被老師罰，你卻帶著(zhù)我朝操場(chǎng)跑去對我淡淡一笑，說(shuō)刺激不？我還沒(méi)來(lái)得及回答，咱倆就被老師擰回班上做檢討。你還帶我去天臺上大聲喊叫，發(fā)泄這學(xué)期的不愉快。你還帶著(zhù)我去剪紙，把好端端的紙亂剪一氣，總之，你帶我做很多我不敢做的事。
我膽小怕事的性格徹底被你改掉了，我們兩個(gè)成了最好的朋友。在我的眼中你是那樣的快樂(lè )，堅強，樂(lè )觀(guān)，那樣的講義氣，看重友誼。
可你卻種下一棵梧桐，悄然而去。
那次你對我說(shuō)了很多話(huà)，把我們之前快樂(lè )的事都說(shuō)了一遍，還不停的.哈哈大笑，我也知道你對我隱瞞了什么？問(wèn)你，你卻只是用微笑掩飾。夕陽(yáng)來(lái)了，天空上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，你該回家了。
你輕輕對我笑笑說(shuō)，“梧桐長(cháng)大時(shí)，我們再見(jiàn)�！闭f(shuō)完你就如一陣風(fēng)跑開(kāi)了。不過(guò)這次的風(fēng)是咸的。
后來(lái)你轉學(xué)了，留下我一個(gè)人在操場(chǎng)上。我苦笑著(zhù)落下一滴清淚。
幾年后，梧桐長(cháng)大了我還在等你現在我依然記得你那個(gè)樂(lè )觀(guān)快樂(lè )堅強的你。
我眼中的你我們還會(huì )相見(jiàn)嗎？在梧桐又一年郁郁蔥蔥的時(shí)候我們還會(huì )相見(jiàn)嗎？我相信我們還會(huì )的我會(huì )一直在，梧桐樹(shù)下等你，一直一直，直到又見(jiàn)到你。
同學(xué)的作文 篇2
“尺子大戰”可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式擺弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏(yíng)了。
這天上午，一場(chǎng)由寧天樂(lè )組織的“尺子大戰”已經(jīng)白熱化。武飛揚隊以三比一的優(yōu)勢即將取勝。誰(shuí)知，武飛揚一個(gè)烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚隊又輸了，“噢耶！”寧天樂(lè )隊又贏(yíng)了！
他們壓根兒沒(méi)有聽(tīng)到呂老師在講臺前戴著(zhù)小麥克風(fēng)說(shuō)：“同學(xué)們，四個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)還有一些錯誤，要盡快到我這領(lǐng)作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂(lè )�！�
寧天樂(lè )是“尺子大戰”創(chuàng )始人，個(gè)子不高，成績(jì)一般，一頭短發(fā)，牛仔褲配小夾克，是個(gè)男生，很會(huì )發(fā)嗲。在學(xué)校也把自己當大少爺，把同學(xué)當保姆，把老師當空氣。不過(guò)他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學(xué)們都忍他好久了。雖然往往沒(méi)什么好下場(chǎng)，但他經(jīng)常干這些事。平時(shí)被老師訓幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。
過(guò)了一會(huì )，講臺上只剩下寧天樂(lè )的作業(yè)本了。老師等了好久都沒(méi)見(jiàn)寧天樂(lè )來(lái)領(lǐng)作業(yè)本訂正，叫了他好幾遍，他才聽(tīng)到，過(guò)去一看，才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開(kāi)作業(yè)本，他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯的遠遠多于對的。
老師看到錯了這么多的作業(yè)，難免有些小生氣，說(shuō)：“寧天樂(lè )啊，你作業(yè)是怎么在做的？”寧天樂(lè )對小批評是很計較的，雖然沒(méi)人關(guān)注他，但他認為這會(huì )讓他很沒(méi)面子。等老師走后就把作業(yè)隨手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場(chǎng)般喧鬧的“尺子大戰”的賽場(chǎng)跑。
老師發(fā)現他又準備去玩了，還沒(méi)等寧天樂(lè )跑到賽場(chǎng)，就拿起他的作業(yè)，追過(guò)去一把拉住了寧天樂(lè )，努力壓制住心中的一點(diǎn)怒氣。
她抓著(zhù)寧天樂(lè )的肩，寧天樂(lè )微微側了側頭，甩了甩肩膀，企圖甩開(kāi)那只手，很不耐煩地哼了聲：“走開(kāi)走開(kāi)�！�
老師瞪了他一眼，卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上，發(fā)出“啪”的一聲。寧天樂(lè )火了，猛地轉過(guò)身來(lái)，準備瞪身后的人兩眼，沒(méi)想到拍他的居然是老師，就沒(méi)再發(fā)作，還裝作疑惑地斜著(zhù)眼睛看她。
老師瞇著(zhù)眼睛盯著(zhù)他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問(wèn)道：“你的作業(yè)訂正好了嗎？”聽(tīng)了老師這句訓，他嬉皮笑臉，尖著(zhù)嗓子，扭著(zhù)身子發(fā)嗲：“木有誒～”“沒(méi)有你還站著(zhù)干嘛？！”
老師心中的氣球越撐越大，寧天樂(lè )好像那個(gè)吹氣的人，很想知道氣球的`充氣量，一邊做著(zhù)防范氣球爆炸的準備。他的心快速地思考如何去解決這個(gè)問(wèn)題，是向老師認錯，還是臉皮厚到底。
整個(gè)班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰”的“生意”做的很好，不時(shí)有同學(xué)敲打著(zhù)自己的裝備擠進(jìn)人群。我們班的同學(xué)很喜歡尺子大戰，可其他臨近班級的同學(xué)卻覺(jué)得很煩人。這么喧鬧的班級里，只有寧天樂(lè )和呂老師的世界是安靜的，寧天樂(lè )攥著(zhù)自己的尺子，時(shí)不時(shí)看上賽場(chǎng)兩眼，怕沒(méi)他比賽的位置了。
老師更嚴厲、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯”從鼻子里繞著(zhù)圈出來(lái)。寧天樂(lè )始終站在那沒(méi)動(dòng)。最后，他還是假裝誠懇地向老師道歉，老師聽(tīng)了這句道歉，心中的火氣小了些，可畢竟還沒(méi)熄滅，用比剛才稍稍緩和了一點(diǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“趕緊訂正去！”仍是那樣令人膽戰心驚，一邊把作業(yè)交給了他。
老師一走開(kāi)，寧天樂(lè )又搖著(zhù)像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰”去了。
吃飯時(shí)，班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來(lái)上課，我們才徹底安靜了。
呂老師正在講課，這時(shí)，寧天樂(lè )拿起空水杯，全班同學(xué)都看到他大大方方地站起身來(lái)，在老師眼皮底下“優(yōu)雅”地甩著(zhù)他的大屁股，邁著(zhù)小碎步出去倒水。
呂老師被他嚴重違反班規的行為再次惹火了。只見(jiàn)呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂(lè )！”寧天樂(lè )仍甩著(zhù)他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓幾句都算便宜他了，他以油腔滑調地語(yǔ)氣說(shuō)：“我灌水而已！”顯得呂老師多管閑事似的。
呂老師被他吊兒郎當的態(tài)度惹毛了也驚呆了，死死地瞪著(zhù)他，瞪得好像眼球都要爆出來(lái)了，像一黑一白的兩個(gè)同心圓。今天，老師顯然被氣個(gè)夠嗆：“你……”接著(zhù)，又快、又流利、又嚴厲地說(shuō)：“長(cháng)病誒！”
寧天樂(lè )灌水回來(lái)了，當他正想從老師身后繞過(guò)去回到座位的時(shí)候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂(lè )似乎早有準備，身子一閃就躲開(kāi)了。老師一拍桌子，我們能聽(tīng)到，桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂(lè )仍然很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來(lái)，繼續講今天要學(xué)習的內容。經(jīng)過(guò)這一事，同學(xué)們更不敢亂來(lái)了。
不知是被寧天樂(lè )惹得氣昏了頭還是怎么樣，今天課堂作業(yè)很多。寧天樂(lè )不愿意做這么多作業(yè)。講臺桌上的作業(yè)堆就少寧天樂(lè )的作業(yè)。后來(lái)被老師在“尺子大戰”人堆里找到他并發(fā)現他沒(méi)碰過(guò)作業(yè)。
老師火山爆發(fā)了：“怎么回事啊你！”
過(guò)了一會(huì )，“寧—天—樂(lè )—”老師換了一種語(yǔ)氣，但這種語(yǔ)氣一聽(tīng)就知道接下來(lái)沒(méi)好事�！案陕�？”寧天樂(lè )回過(guò)頭裝傻似地問(wèn)了一句�！澳阕约褐�！走！你給我走！走出教室！”呂老師顯得比剛才更憤怒。
“你走不走？你走不走？”第一遍只是動(dòng)動(dòng)牙齒縮著(zhù)嘴說(shuō)，第二遍就從辦公桌上站了起來(lái)，一邊憤怒地說(shuō)：“不走是吧？”有點(diǎn)像自言自語(yǔ)，同時(shí)大步走向堅決不肯走出教室的寧天樂(lè )，平跟鞋發(fā)出“噠！噠！”的聲音。
不論寧天樂(lè )怎么道歉，老師都當是耳邊風(fēng)，仍大步向他走去，一邊訓到：“課堂上是可以隨便走來(lái)走去的么？”寧天樂(lè )見(jiàn)勢不妙立馬把訂正好的昨天第一節課的語(yǔ)文作業(yè)捧過(guò)來(lái)，呂老師沒(méi)有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！”寧天樂(lè )也發(fā)脾氣了，就跟老師杠上了。
老師一把抓住他的袖子，他旋轉著(zhù)身子掙脫開(kāi)老師的手，老師不肯就此罷休，一把抓住了他的外套不肯放手，寧天樂(lè )急中生智，直接脫掉了馬甲，露出短袖。老師多次試圖抓住他，但都被他掙脫了。寧天樂(lè )繞著(zhù)圈子躲避，一邊嘟囔著(zhù)“不要抓我！”老師見(jiàn)寧天樂(lè )還挺厲害，就大聲吆喝著(zhù)召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢(qián)奕霖“大力三人幫”，命令他們把他弄出去，同學(xué)們都來(lái)助陣，現在終于可以出口氣了！
楊睿麒抱著(zhù)他的頭，馮豪豪推著(zhù)他的背，錢(qián)奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室�？吹綄幪鞓�(lè )快要掙脫了，后面簇擁著(zhù)的其他同學(xué)就像張網(wǎng)似的把他頂回去，使勁全力，終于連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。
夏天的陽(yáng)光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人討厭，透明的玻璃露出些本質(zhì)的臟東西，掛在門(mén)上的袋子向寧天樂(lè )展示出和紅燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，墻壁也故意弄出些灰塵來(lái)不讓他靠近，地板似乎都以令人難以接受的高溫驅逐他。寧天樂(lè )流出了苦澀的淚水，也不知道是因為覺(jué)得委屈還是真的認識到了錯誤。
寧天樂(lè )走后，班里突然靜得出奇。老師平靜了一會(huì )，意味深長(cháng)地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我不是有意要把寧天樂(lè )趕出教室，這只是對他不及時(shí)訂正作業(yè)，在課堂內走來(lái)走去的懲罰，讓他通過(guò)這個(gè)教訓長(cháng)長(cháng)記性，提醒他以后別再這樣了�！�
當天下午最后一節課時(shí)，老師就讓寧天樂(lè )回來(lái)了。他回來(lái)后，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)為了這件事而去安慰他，因為大家知道是他做錯了。
我也希望他能夠通過(guò)這件事，改掉一些壞習慣，做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀、待人誠懇熱情的好學(xué)生。
同學(xué)的作文 篇3
告別了與我朝夕相處六年的小學(xué)同學(xué)，升入初中，我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校。抬頭看看68個(gè)攢動(dòng)的人頭，陌生的面孔，冷漠的表情，讓我多少有些不適，看來(lái)我是被“空降”到這個(gè)陌生的地方。
開(kāi)學(xué)近一周，我對班里的同學(xué)幾乎沒(méi)什么印象，只是有一個(gè)男生，緊緊吸引住了我的眼球。這不是因為他長(cháng)得多么玉樹(shù)臨風(fēng)，也不是因為他多么才華橫溢，而是因為他渾身上下散發(fā)的“丫”，一個(gè)十足的娘娘腔，這讓我不禁想到了“小沈陽(yáng)”。
說(shuō)到此君，就不能不提及他的長(cháng)相，就像說(shuō)周總理不能不提及他那睿智深沉的目光一樣。這個(gè)比喻可能有點(diǎn)抬舉他了，但可見(jiàn)此君的相貌在同學(xué)們心中是何等的重要，至少是一個(gè)值得津津樂(lè )道的造型。
他，皮膚白皙，五官端正斯文，戴著(zhù)一副眼鏡，有點(diǎn)像電影里的哈里波特。但這只是他靜態(tài)時(shí)給人的一種假象，如果你看到他走路的樣子，一定會(huì )讓你將那個(gè)貌似哈里波特的`家伙永遠摒棄。他走路的時(shí)候扭著(zhù)肥胖的屁股，翹著(zhù)蘭花指，這樣的姿態(tài)會(huì )讓你想到《還珠格格》里的容嬤嬤。如果你再“不幸”聽(tīng)到他說(shuō)話(huà)的聲音，你一定會(huì )徹底無(wú)語(yǔ)，因為他的聲音不僅細細的，尖尖的，而且“哇”、“啊”的口頭禪不斷，比如他經(jīng)常說(shuō)的一句“我好怕怕哦！”，就讓我雞皮疙瘩掉一地。
有一次自習課上，大家都在認真地寫(xiě)作業(yè)，有幾個(gè)調皮的同學(xué)告訴大家還有20秒就下課了。于是，那幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始倒計時(shí)，“20，19，18，17……”
正在這時(shí)，那位“娘娘腔”同學(xué)突如其來(lái)的，用十分嗲的聲音說(shuō)了句，“老師我想要回家家�！边@句話(huà)剛說(shuō)完，全班同學(xué)就開(kāi)始狂嘔。喂！同學(xué)，你能正常些嗎？
這就是我的新同學(xué)，怎么樣？給你留下的印象也很深刻吧！
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