同學(xué)的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　進(jìn)入中學(xué)，以前的同學(xué)已經(jīng)離我而去，可新的同學(xué)又向我們走來(lái)，在這些朋友中，我又結識了一位新的同學(xué)而他有是我的同位，他叫梁曉琳。

　　他的個(gè)子和我的差不多高，一副慈祥又頑皮的面孔他的皮膚白白的，和我組成了黑白小組。要問(wèn)我倆是怎樣相識的，那可太荒唐拉。

　　在軍訓的第一天晚上，我們都沒(méi)睡著(zhù)，結果半夜肚子餓的是叫的厲害，當我們陷在最無(wú)住的情況下，梁曉琳說(shuō)，我著(zhù)還有一袋香腸，你們分拉吧，我當時(shí)聽(tīng)拉這句話(huà)興奮的`不的了，以百米沖刺搶到拉一根 及帶著(zhù)溫暖又帶著(zhù)香味的香腸，三下五除二的解決拉它。就在那一刻我覺(jué)得這個(gè)朋友我交定拉，在軍訓時(shí)，我還觀(guān)察到拉一件令人不可思議的事情，梁曉琳竟然睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)，難道他是神，不可能吧！第二天我 問(wèn)他怎么回事，他竟說(shuō) 是練的，我死也不相信，就躺在床上試了試，結果疼的我直大歸滾。直到最后我也搞不懂是怎么回事。

　　小梁也是一個(gè)關(guān)心別人的人，一次上著(zhù)課，我發(fā)起高燒，頭疼的厲害，我說(shuō)爬一會(huì )就好了，可小梁不答應，告訴了老師，并且使濕毛巾給我擦拉擦臉。

　　經(jīng)過(guò)了這幾件事之后，我知道了人一生中有一個(gè)朋友難，有一個(gè)好朋友難上加難，所以我一定要珍惜著(zhù)份友情。

同學(xué)的作文 篇2

　　一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他／她的音容笑貌、舉手投足，也會(huì )在心中揮之不去。俞悅就是這樣的人。

　　她個(gè)子中等，扎著(zhù)一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一張櫻桃小嘴。她是一個(gè)文靜的女孩子，學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)異，還是大隊委員。在老師眼里她是一個(gè)好學(xué)生，在我們心中她是一個(gè)好同學(xué)。

　　記得有一次，上課鈴響了，可過(guò)了好一會(huì )兒老師也沒(méi)來(lái)，這下班里沸騰了：說(shuō)的`說(shuō)，笑的笑，鬧的鬧，一片混亂。班干部也是束手無(wú)策。只有她，俞悅，安靜地坐在位置上預習當天要學(xué)的內容，身邊的吵鬧聲絲毫也沒(méi)有影響她。預習完了，她才抬起頭，環(huán)顧四周，情不自禁地皺皺眉頭，又拉拉同桌的衣袖，對講個(gè)不停的她說(shuō)：“噓!安靜一點(diǎn)，別講話(huà)了！”就端端正正地坐在位置上等老師來(lái)上課。老師來(lái)了，教師里終于安靜下來(lái)了。老師開(kāi)始講課，當老師在黑板上些東西時(shí)，俞悅的眼睛也跟著(zhù)移了過(guò)去，目不轉睛的看著(zhù)黑板上的字。這時(shí)，老師提了個(gè)問(wèn)題，她馬上思考起來(lái)，眼睛也咕嚕咕嚕的轉著(zhù)她舉起了手

　　下課了，同學(xué)們有的在聊天；有的在走廊里玩。她卻坐在位置上看書(shū)，好像看到了精彩的部分，臉上露出了微笑······

　　她的興趣愛(ài)好也很多，有跳舞、看書(shū)、和彈古箏，古箏還要考8級呢！

同學(xué)的作文 篇3

　　在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我就和他結成了形影不離的好朋友。他不僅學(xué)習好，而且多才多藝，能歌善舞，令我十分羨慕。

　　他對學(xué)過(guò)的知識能夠應用自如，例如在學(xué)過(guò)《楊梅》后，他就應用《楊梅》的寫(xiě)作方式寫(xiě)自己喜歡的水果。他還是個(gè)“小書(shū)迷”，為此他的作文經(jīng)�？紳M(mǎn)分，他的剪報本還使我們受益匪淺呢！

　　四年級時(shí)，他參加了二胡學(xué)習班，只用了一年的'時(shí)間，就學(xué)會(huì )了四級曲子――《賽馬》，這對我影響很大，四年級的暑假，我也參加了二胡學(xué)習班，是他把我引向“藝術(shù)之路”。

　　五年級時(shí)，為了迎接“六一”兒童節，由于他身材勻稱(chēng)，被老師選去表演舞蹈節目，并且是青藏舞蹈，有一定的難度，，可是他卻不畏困難，努力練習，在表演時(shí)，他沉著(zhù)、冷靜，得到了老師們的贊賞，整個(gè)舞蹈下來(lái)，他跳的很連貫。

　　在班里，唱歌最好的應該是文藝委員了，可是他可以代表我們男生與文藝委員一決高低。他的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，還常常教我一、兩句。

　　五年級下學(xué)期，他的二胡水平已達到六級了，一首曲子很長(cháng)很長(cháng)，十六開(kāi)的紙要用五、六張，可是他不但能把整首曲子拉下來(lái)，而且還能背下來(lái)，學(xué)校里表演什么節目時(shí)，他總是為大家獻上一曲。平時(shí)，我有不會(huì )拉的地方，他總是耐心的教我，一直把我教會(huì )為止。

　　可是現在，我很難見(jiàn)到他那張熟悉的面孔了，一張瓜子臉，留著(zhù)小平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，個(gè)頭不高，他就在上六年級時(shí)轉學(xué)了。

　　他就是我最要好的朋友胡廣澤。

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