同學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
星期天的下午，上完舞蹈課后，我就急急忙忙地趕到了作文班。剛進(jìn)教室門(mén)，就發(fā)現了一個(gè)奇怪的同學(xué)。
只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)孤孤單單地坐在一個(gè)小角落里，我原以為他很自卑，所以才坐在那個(gè)角落里，可后來(lái)發(fā)生的事情絕對讓我意想不到。
他剛來(lái)的時(shí)候手里拿著(zhù)一把小玩具槍?zhuān)麐寢尭塘?“先把玩具給我，我給你帶回家，上完課回家還是你的�！薄安恍芯筒恍��！彼U橫無(wú)理地拼命反抗。經(jīng)過(guò)王老師和他媽媽苦口婆心的勸說(shuō)，終究玩具還是被家長(cháng)帶走了。
當他跟隨王老師走進(jìn)了教室，仍然是一臉不快，并提出了一個(gè)令人啼笑皆非的要求:“我不要和他們坐一起，我怕他們有細菌傳染給我�！边�未等王老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他自己便旁若無(wú)人地搬著(zhù)一張桌子，坐到了墻邊的小角落里。
正式開(kāi)始上課了，我們都沉浸在王老師有趣的課堂里，可他卻不知從哪里又拿出了一個(gè)大氣棒，不停地在手里捏來(lái)捏去，還不時(shí)在空中揮舞著(zhù)，讓我們無(wú)法認真聽(tīng)課。實(shí)在忍無(wú)可忍的王老師平和地提醒了他三四次，他還是我行我素。無(wú)奈中，我們只好繼續上課。
當王老師的.講課快要結束的時(shí)候，我無(wú)意中回頭一看，咦！人呢？原來(lái)他覺(jué)得上課無(wú)聊，以自己坐不住為理由偷溜了出去，這樣的舉止，真是讓我們難以理解呀！
后來(lái)，聽(tīng)王老師說(shuō)他是一個(gè)“問(wèn)題兒童”，因為他從小和爺爺奶奶住在一起，被溺愛(ài)寵壞了。
原來(lái)溺愛(ài)也是一種傷害兒童的隱形武器呀！回頭一想，我可真是幸運呀！幸虧有一個(gè)很?chē)绤柕墓霉�，所以才有了我如今�?yōu)秀的成績(jì)！
同學(xué)的作文 篇2
天下相親與相愛(ài)，動(dòng)身千里外，心自成一脈。
——《相親相愛(ài)》
這幾天，我的心情跌落到了低谷。
“下周，籃球賽開(kāi)幕；再下周，就輪到我們班了�！卑嘀魅魏�?chē)烂C地說(shuō)。
頓時(shí)，同學(xué)們就像一鍋剛煮沸的水餃，一陣撲騰，一片哀嘆。
只要是了解我們班男同學(xué)的人就都清楚，這是一群體育怎樣差的孩子——運動(dòng)會(huì )上，女同學(xué)們在前沖鋒陷陣，他們卻像十幾只老鼠，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去；當然也還有幾只勇敢的“鼠”信心不足地挪向田徑場(chǎng)，最后又毫無(wú)懸念地垂頭喪氣地溜了回來(lái)。
我們這些扯著(zhù)嗓子喊加油、差點(diǎn)就沖進(jìn)田徑場(chǎng)上的女同學(xué)，最終也只有無(wú)力回天地寄希望于女生自己的項目拿高分。
這不，老班的話(huà)音沒(méi)落，哀嘆聲一波接一波也就沒(méi)什么大驚小怪的了。只是我們女同學(xué)僅有的那一點(diǎn)信心，也差不多被稀釋得沒(méi)了蹤跡。所有人的心都在往下沉，往下沉······
又記起那場(chǎng)比賽，天空藍得出奇，陽(yáng)光射在焦慮的臉上，躲都躲不掉。整個(gè)上午，我都忐忑著(zhù)，心里像浪頭，拋起來(lái)又跌下去。
下午，依然是響晴的.天，所有人準時(shí)來(lái)到球場(chǎng)，男生們興高采烈地跑進(jìn)去，女同學(xué)一個(gè)不落地整整齊齊站在場(chǎng)邊。嗓子是扯開(kāi)了，拳頭是輪圓了，為他們祈福，為他們助威。想用一顆最團結的心，換回哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的并不霸氣的回報！
整場(chǎng)比賽，大家從未坐下，也從未氣餒，把所有的壞心情都扔進(jìn)“回收站”，扯著(zhù)嗓子喊，不停地喊，啞了也喊；使著(zhù)勁兒地跳，一直在跳，腳跺麻了也跳。
也真奇怪，場(chǎng)上的比分不可思議地一直與對手持平，誰(shuí)都不敢相信，場(chǎng)上連連得分的竟然是被所有人看扁了的我們班的男同學(xué)！
到現在我都很享受和別人講起當時(shí)比賽的結果：我們班以?xún)煞值膬?yōu)勢領(lǐng)先！盡管艱難，但拿下了那場(chǎng)比賽！
你去想吧，當時(shí)全場(chǎng)會(huì )是怎樣的歡呼雀躍！
我說(shuō)的全場(chǎng)，指的是球場(chǎng)邊我們班的女同學(xué)。當時(shí)的世界，除了滿(mǎn)臉的淚水，不記得還剩下什么。我就是屬于當場(chǎng)嚎啕大哭的人中的一個(gè)。
我們終于打敗了一切流言蜚語(yǔ)與心中的不信任！詮釋了“團結”的意義！
唉！寫(xiě)往事寫(xiě)得滿(mǎn)紙都是淚。
這是小學(xué)畢業(yè)前的那場(chǎng)比賽，讓人記憶猶新。
我們是直升班，還是那批男同學(xué)，還是那批女同學(xué)，還是賽前的唉聲嘆氣和被所有班級瞧不起的實(shí)力。
我坐在這里寫(xiě)作文，我也是在這里向上蒼祈禱。為我們即將到來(lái)的比賽，也為球場(chǎng)邊一個(gè)不落的那幫一起哭一起跳、啞著(zhù)嗓子一起喊叫的女同學(xué)。
淚，又下來(lái)了。
同學(xué)的作文 篇3
生活中真的有很多鬼，比如愛(ài)哭鬼、酒鬼、膽小鬼……但我遇到的卻是一個(gè)“貪睡鬼”，他是我的同班同學(xué)——小C。
我的這個(gè)同學(xué)真是太愛(ài)睡覺(jué)了，那天我們上語(yǔ)文閱讀課，這可是嚴厲的語(yǔ)文老師的'課，我看到他上課居然睡著(zhù)了，周?chē)囊磺泻孟穸己退麤](méi)關(guān)系。語(yǔ)文老師也沒(méi)發(fā)現。我把其他同學(xué)悄悄地叫了過(guò)來(lái)，大家扭頭看著(zhù)他，偷偷的笑，老師轉過(guò)頭來(lái)沒(méi)看見(jiàn)我們在笑。這時(shí)下課了，我和好多同學(xué)都圍在他身邊，吵鬧聲把他吵醒了，他清醒過(guò)來(lái)了。我們對著(zhù)他大聲說(shuō)：你的命真好，睡著(zhù)了，也沒(méi)有被老師發(fā)現。說(shuō)完繼續大笑起來(lái)，他有些生氣，見(jiàn)他有些惱怒我們趕快“三十六計，走為上策”。
他貪睡的事情有很多呢，那一次，一個(gè)朋友請我們班里同學(xué)參加他的生日會(huì )，當然也邀請了“貪睡鬼”。于是，我早早的到了朋友的家里玩兒了一會(huì )兒，那“貪睡鬼”還沒(méi)有來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他估計要十點(diǎn)才能來(lái)，我們等他等了好久，他終于到來(lái)了，一問(wèn)原因才知道，原來(lái)呀他一直睡到了九點(diǎn)半起床，把我們差點(diǎn)笑抽筋。
我的同學(xué)這個(gè)同學(xué)真不愧“貪睡鬼”這個(gè)稱(chēng)呼，真希望把貪睡的毛病改一改！
同學(xué)的作文 篇4
我們班有個(gè)同學(xué)，十分的頑皮，而且還不聽(tīng)話(huà)。有時(shí)班主任都拿他沒(méi)辦法，只好請他的父母來(lái)學(xué)校。
他怎么頑皮的呢？關(guān)于他調皮的事情那可有一籮筐呢，讓我說(shuō)一件給你聽(tīng)聽(tīng)吧！他叫陸慈航，長(cháng)得不帥甚至可以說(shuō)很丑。黑黑的皮膚，小眼睛，塌鼻子外加一張大嘴巴，這樣丑的五官組合在一起直叫人覺(jué)得兩個(gè)字——好丑。因為大家都嘲笑他，讓他的性格變得有些奇怪。一天，我們班的錢(qián)露露下課的時(shí)候在教室里玩耍，一不小心踩到了他掉在地上的語(yǔ)文書(shū)，他立馬氣呼呼的瞪著(zhù)錢(qián)露露，也不等人家道歉，就大叫道：“滾。我一定要你好看�！�
錢(qián)露露脾氣也不小，把準備撿起來(lái)的書(shū)惡狠狠地丟在地上，打算道歉的話(huà)硬生生的咽了回去，就回到座位上，一臉的`委屈。大家以為事情都過(guò)去了，可是到了下午大家來(lái)到教室準備上課的時(shí)候，猛地聽(tīng)到錢(qián)露露大叫：“啊——啊——啊——”她嚇得臉色蒼白，粉紅色書(shū)包被她猛地扔了好遠，大膽一點(diǎn)的男生湊上前去一看，一直丑陋的癩蛤蟆居然從錢(qián)露露的書(shū)包里爬出來(lái)，還撒了一泡尿在書(shū)包的上面。
太過(guò)分了，一個(gè)男生居然如此的斤斤計較，同學(xué)之間的和睦相處呢？“陸慈航，你怎么可以這樣？”班長(cháng)為錢(qián)露露打抱不平�！昂�，我就愛(ài)這樣。人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。什么大家是同學(xué)，你們嘲諷我的時(shí)候，有拿過(guò)我當同學(xué)嗎？”說(shuō)著(zhù)他滿(mǎn)不在乎的坐在位置上，臉上的表情卻并沒(méi)有得意。
我突然覺(jué)得，他這樣是不是我們同學(xué)們經(jīng)常欺負他，看不起他造成了這樣孤僻的性格？或許他也想好好的和大家相處，可是我們欺負他的時(shí)候，沒(méi)有人為他打抱不平，反而都是幸災樂(lè )禍。
再看班上其他的同學(xué)，大家似乎都意識到了什么，默默地坐在座位上，什么也沒(méi)有說(shuō)。
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