寫(xiě)同學(xué)作文(熱門(mén))
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的寫(xiě)同學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
他，短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。他就是我的同學(xué)文浩。
在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們坐在班級里聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，可他卻發(fā)起呆來(lái)了。老師叫他回答問(wèn)題，他站了起來(lái)，摸了摸腦袋，想了好一陣子，就問(wèn)老師：什么？我們大家開(kāi)懷大笑。老師叫他站著(zhù)上課，他的淚水一滴一滴地流了下來(lái)。我真想對他說(shuō)：你可不能上課再發(fā)呆了，再這樣下去，你的'成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差了。老師看了他一眼，對我們說(shuō)：好了，好了，繼續上課。這時(shí)，班級又變得安靜了起來(lái)�？晌暮频臏I水還是不停地流。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看就要下課了。他好像心里默默數著(zhù)：三、二、一、零，下課了，鈴聲響了，文。浩以最快的速度沖向操場(chǎng)，和同學(xué)們一起嬉戲、打鬧。我真想對他說(shuō)：如果你再這樣貪玩，不認真學(xué)習，成績(jì)也會(huì )越來(lái)越差的。還沒(méi)一會(huì )兒，他又玩起了冰凍解凍，看，他向大家做了個(gè)鬼臉，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦樂(lè )乎。 可是一上課，他就慢悠悠地走回班級，好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時(shí)，他卻成了猴子的屁股坐不住。
雖然他這樣調皮，可優(yōu)點(diǎn)也是有的。 還記得在評選五星班級時(shí)，他總是特別認真地聽(tīng)廣播，聽(tīng)到我們得到五星班級，大家就會(huì )高喊：耶！那時(shí)，文浩的臉就露出了兩個(gè)深深的小酒窩。如果我們沒(méi)有得到五星班級時(shí)，他和我們就會(huì )愁眉苦臉。 文浩，我真想對你說(shuō)：如果你能用聽(tīng)廣播的精神去學(xué)習、上課，那么你就會(huì )成為一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信你一定能做到！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
我要介紹的同學(xué)是馮郴。
他常留短發(fā)，性格有點(diǎn)暴躁;彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對明亮的大眼睛;鼻梁挺直，嘴巴不靈活，說(shuō)話(huà)時(shí)吞吞吐吐;身體瘦小，但很健康;喜歡穿黑色牛仔衣，喜歡吃肉，討厭跑步。他非常夠義氣，能為兄弟兩肋插刀。
一次，我不小心把一個(gè)同學(xué)的鉛筆折斷了。那個(gè)同學(xué)非常生氣，帶著(zhù)一幫人要來(lái)打我。就在這時(shí)，馮郴沖了出來(lái)，攔住他們說(shuō)：“不就是一支鉛筆嗎?”他拿出兩角錢(qián)遞給那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走了。這件事在我腦海里打下了深深的烙印。
有一天，馮郴提出一個(gè)問(wèn)題：“不如我們結拜成兄弟吧?”我說(shuō)：“好�！痹�(huà)音剛落，我們就到民族廣場(chǎng)去結拜，成了兄弟。我們就象當年的`“桃園三結義”一樣，我是張飛，馮郴是劉備。關(guān)羽呢，就是我和馮郴才認識的新同學(xué)劉浩東。
當然，大哥要保護兄弟呀，馮郴可就慘了。
體育課，做完體操解散了。我和馮郴、劉浩東一起到花園中心坐下來(lái)休息。我給一個(gè)女生取了個(gè)綽號叫“熊貓”，那個(gè)女生生氣了，過(guò)來(lái)打我。馮郴過(guò)來(lái)，攔住了她。女生使勁踢了馮郴一腳，馮郴沒(méi)有還手。那女生心平氣和地離開(kāi)了。我心里滿(mǎn)懷感激，覺(jué)得馮郴是一個(gè)很大度的人。
馮郴的愛(ài)好是打乒乓球和電腦。
馮郴打乒乓球很行。乒乓球比賽，我和馮郴對戰。之前上體育課，他的腳被扭傷了，可他仍然堅持和我對戰。他的這種堅強不屈的品質(zhì)真讓我佩服。為了減輕他的傷痛，我和他對戰時(shí)盡量不發(fā)彎角球，免得他東奔西跑。比賽結果讓人大吃一驚，他竟贏(yíng)了。他贏(yíng)了我，我也替他高興。
馮郴上電腦大多是打游戲，有時(shí)也看小學(xué)生優(yōu)秀作文。他把看過(guò)的優(yōu)秀作文里的好詞佳句抄下來(lái)，有空就背，所以，每次考試寫(xiě)的作文都是第一名。
我覺(jué)得馮郴是我們班的榜樣，我敬佩他。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
四大“惡”人組，哪四大“惡”人？便是賀思嘉、曹天昊、王克和我。我們四個(gè)，在一起成為朋友已有一年多了，彼此形影不離，漸漸形成了一個(gè)組合，只是我們從來(lái)未曾想過(guò)起什么組名。最近，同桌張蓬陽(yáng)拿我們班同學(xué)編連環(huán)畫(huà)，他把我們四個(gè)編為四大“惡”人，從這以后，組名才誕生了。得了，閑話(huà)少說(shuō)，下面，我就來(lái)分別談?wù)勎覀兯拇蟆皭骸比税伞?/p>
n6ng
賀思嘉是“惡”人中個(gè)子最高的，現在“海拔”已經(jīng)有一米八了。個(gè)子雖高，但眼睛不“大”，小如綠豆；兩片厚嘴唇，一對遮風(fēng)耳，再加上變聲較早，聲音很憨，讓人一看就覺(jué)得傻乎乎的。其實(shí)，他是個(gè)絕頂聰明的人，也許這就是所謂的“大智若愚”吧。賀思嘉有個(gè)綽號，即“n6ng”（此是鼻涕的俗語(yǔ)，因現今出版的《現代漢語(yǔ)詞典》中尚尋不見(jiàn)此字的下落，故只好用拼音代之）。這綽號夠惡心的吧？是曹天昊給起的。關(guān)于“n6ng”有個(gè)笑料，他笑時(shí)臉會(huì )憋得通紅，就跟那猴屁股似的。這時(shí)他要是站在馬路上，過(guò)往的車(chē)輛肯定都停下了，怎么了？——把他臉當紅燈了。
“Q”
說(shuō)起曹天昊，那可說(shuō)的太多了。先說(shuō)他的綽號是“蛆”，此是“n6ng”回贈他的。但由于“蛆”叫著(zhù)太惡心，我們便取其大寫(xiě)字母，叫他“Q”�！癚”有兩個(gè)特長(cháng)：一是美術(shù)，二是計算機。他畫(huà)畫(huà)不但好，而且風(fēng)格與眾不同。他尤其擅長(cháng)畫(huà)機器貓，畫(huà)出來(lái)的機器貓簡(jiǎn)直是活靈活現。正因為有美術(shù)特長(cháng)，使得他“撿”了個(gè)宣傳委員的職務(wù)。他“榮升”之后，班級開(kāi)中隊會(huì )或聯(lián)歡會(huì )時(shí)布置黑板的美差便都由他承包了。對計算機，“Q”也精通得很，常幫助老師制作課件，所以，“Q”又是我們班的微機課代表。另外，四大“惡”人中，“Q”的知識面算是最廣的了，就連有些一般人認為這個(gè)年齡段的孩子不應該了解的知識他也熟知，并且喜歡在與我、賀思嘉、王克開(kāi)玩笑時(shí)用到，進(jìn)行人身攻擊，說(shuō)得頭頭是道。有些話(huà)我們初聽(tīng)時(shí)都覺(jué)得惡心，但后來(lái)就習慣了，還忍不住捧腹大笑。每到這時(shí)，“n6ng”的臉就會(huì )被人當紅燈。聽(tīng)了上面這些，你也許會(huì )覺(jué)得“Q”是個(gè)很成熟的孩子吧。其實(shí)，“Q”在閑著(zhù)沒(méi)事時(shí)卻酷愛(ài)疊紙人！可見(jiàn)他還保留著(zhù)天真幼稚的一面�！癚”有個(gè)缺點(diǎn)，就是說(shuō)話(huà)常是“亂亂”的，語(yǔ)言缺乏邏輯性和連貫性。除了我們三大“惡”能聽(tīng)習慣外，其他同學(xué)是很難一次聽(tīng)明白的。我問(wèn)他為什么總是這樣，他竟告訴我：“常坐在電腦前的人都有這個(gè)習慣�！蔽倚南耄耗切┪C老師哪個(gè)不比他坐在電腦前的時(shí)間長(cháng)？可我從來(lái)沒(méi)發(fā)現一個(gè)說(shuō)話(huà)像他這樣的。
“敬二”
談到王克，最應該談?wù)劦氖撬木b號。王克有兩個(gè)綽號，第一個(gè)便是“敬二”�！熬炊边@個(gè)綽號是‘，n如g’’的杰作，源自電影《追捕》中的橫路敬二。你別說(shuō)，王克有時(shí)一瞪眼的樣子與橫路敬二還頗有些相似呢——七竅里冒傻氣�！按竽樛酢笔峭蹩说牡诙䝼�(gè)綽號。此綽號來(lái)源于一件事：一次，我們三科聯(lián)賽加強班的同學(xué)在自然教室上課，沒(méi)有粉筆了，于老師便讓王克到鄰班要兩根粉筆。一會(huì )兒，他回來(lái)了，競要來(lái)了一盒！大家都說(shuō)他臉皮厚，“Q”便給他起了“大臉王”的綽號。不過(guò)，“大臉王”倒有一個(gè)最為突出的'優(yōu)點(diǎn)，他解題時(shí)喜歡獨辟蹊徑，打破常規，思路清晰、獨特，這便是“敬二”的高明之處。
“地雷”
四大“惡”人，已介紹完三個(gè)，還剩下一個(gè)我。他們三個(gè)都有綽號，我自然也少不了。讀四年級時(shí)，有一次班級做游戲，羅昊說(shuō)了我一句“沈雷在沈陽(yáng)揀個(gè)大地雷”，從此以后，“地雷”便成了我的綽號。我原本是四大“惡”人中性格最孤僻的一個(gè)，但由于總跟他們三個(gè)在一起，性格也活潑了些；同時(shí)，我也是四大“惡”人中最高傲的一個(gè)，走路時(shí)總愛(ài)慢慢地，昂著(zhù)頭。四大“惡”人中也唯有我的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡，因此，別人請教我問(wèn)題的時(shí)候，我也常裝成“知識分子”的樣子，“�！睂W(xué)者風(fēng)度。我酷愛(ài)《三國演義》，我家的這本書(shū)不知被我讀了多少遍，書(shū)中的每一頁(yè)幾乎都沾滿(mǎn)了我的指紋。我十分敬佩書(shū)中運籌帷握的諸葛亮，因此，每當我做出了什么“成績(jì)”后，常常自比諸葛亮。為這個(gè)，“Q”還捅出了一句玩笑話(huà)，說(shuō)我“自稱(chēng)‘小諸葛’，還等著(zhù)人家三顧茅廬呢”。
四大“惡”人雖名為“惡”人，但卻未曾做過(guò)“惡”事。
四大“惡”人經(jīng)常在一起研究數學(xué)問(wèn)題、對對子、閑聊……他們是蓬勃的，向上的……
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