同學(xué)的作文(精華4篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
大概是緣分吧，我和心雨原本是不怎么交流的，可坐在一起了，溝通就多了，變成了一對好朋友，我和她性格都是瘋瘋癲癲的`，專(zhuān)門(mén)“欺負”劉哥，不過(guò)劉哥也不是好惹的。
有一次，我們倆鬼鬼祟祟的拿著(zhù)一把剪刀站在劉哥身后，然后準備幫他“理發(fā)”，可他動(dòng)來(lái)動(dòng)去，剪不到，忽然，我們抖了一下，剪刀一滑，幫劉哥在后腦上剪了一大塊頭發(fā)，那塊頭發(fā)都剪禿了，但他還沒(méi)發(fā)覺(jué)，我們幸災樂(lè )禍的坐回原位了。
吃中飯時(shí)，我們跟在他后面瞧，他看見(jiàn)別人都笑他，他撓了撓后腦勺不知道怎么回事，正好撓到了被我們剪禿了的那塊頭發(fā)，他跑上樓去照鏡子，我們緊跟了上去。
他照了照，忍不住說(shuō)：“我真帥�！蔽覀內滩蛔∽鞒霭l(fā)嘔的動(dòng)作，他發(fā)現了我們，還照到了那塊頭發(fā)，說(shuō)：“是你們干的吧？”“不、不是�！蔽覀冋f(shuō)，但快被識破了，跑了起來(lái)，他大叫：“你們給我站��！”
哈哈，他被我們戲弄了。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)叫“曾莉”，她今年11歲了，上四年級。她高高的`，頭發(fā)黑得發(fā)亮，眉毛細長(cháng)細長(cháng)的，耳朵小小的，像一個(gè)小蒲扇。
她是一個(gè)善良而又樂(lè )于助人的人。記得有一次，上體育課時(shí)，老師先讓我們排好隊，接著(zhù)叫我們跑一圈，然后叫我們自由活動(dòng)。我和曾莉一起玩，我們玩“抓人，”我飛快地向曾莉抓去，曾莉也迅速地跑著(zhù)。突然，我不小心跌倒了，曾莉像箭一樣地跑來(lái)，她使勁地把我扶起來(lái)，說(shuō)：“你怎么那么不小心？你看，都流血了，走，我帶你去校醫室吧！”
我小聲地說(shuō)：“沒(méi)事，她輕輕地扶著(zhù)我，慢慢地向教室走去，很快就回到教室了�！痹蚨�(huà)不說(shuō)，把我扶到老師面前，慢慢地說(shuō)：“老師，她不小心跌倒了，我帶她去校醫室�！崩蠋熯B忙說(shuō)：“快去，小心點(diǎn)�！痹蚴钩隽顺阅痰牧獍盐曳龅叫ａt室，很快就到了校醫室，她的汗一滴一滴地流了下來(lái)。我心想：“你為什么那么傻呀？”她慢慢地對我說(shuō)：“等一下有可能會(huì )有點(diǎn)疼，忍一下��！”校醫輕輕地幫我涂傷口，曾莉看我流著(zhù)汗，就溫和地對我說(shuō)：“別怕，忍一忍，很快就會(huì )好的�！痹蛏砩虾孟裼幸唤z絲陽(yáng)光照耀著(zhù)我，讓我感到很溫暖。
曾莉就是一個(gè)既善良又和藹的人，你們肯定也喜歡她吧！
同學(xué)的作文 篇3
我有許多要好的朋友，他們留給我的印象有深有淺。其中，有幾位同學(xué)，深深地刻在我的腦海中。
“淘氣包”
淘氣包——非趙××莫屬。
一提到趙××，所有師生無(wú)所不知。他在老師眼里是淘的，在同學(xué)心里更是淘的。
上次，趙××等同學(xué)，因在校園追打，被校長(cháng)捉住，下場(chǎng)可想而知……
他們幾個(gè)被訓后，只好灰溜溜地回到了教室。班主任知道這件事后，重重地批評了他們，并且不讓他們參加課外活動(dòng)，上廁所也只有老師批準后才能去，這真是“師管?chē)馈卑。?/p>
雖然趙××很淘氣，但是，人不能只看缺點(diǎn)，也得看優(yōu)點(diǎn)。趙××最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人。有次，有位同學(xué)受到欺負而在一旁哭泣，趙××看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，一邊為他擦眼淚，一邊給予他安慰的'話(huà)語(yǔ)。
��！這便是同學(xué)和同學(xué)之間的有效安慰吧！趙××還真是像個(gè)好孩子。
“友善姑娘”
這個(gè)“友善姑娘”，就是我的同桌——畢××！
畢××同學(xué)，她是班上第一個(gè)關(guān)心我的同學(xué)呢！那天，同桌對我說(shuō)：“王顥蓉”今天下午我給你帶點(diǎn)干果“三只松鼠混合果”好啊，好��！我像一個(gè)小孩子似的歡呼道。
果然，到了下午，我的同桌沒(méi)讓我失望，期待已久的堅果終于吃上了，是我想吃的味道，我還抱怨同桌怎么就裝了那么一點(diǎn)點(diǎn)呢？哎呦！這孩子，這個(gè)很貴的。
我只好無(wú)奈地搖搖頭。心想：有的吃就不要嫌棄了，總比沒(méi)有好。
“百科全書(shū)”
百科全書(shū)，他是我們班上的學(xué)霸“王××”，你別看他胖乎乎的，個(gè)子也不是長(cháng)得很高�？啥亲永锏闹R可不少呢，他是一個(gè)喜歡學(xué)習的好學(xué)生，經(jīng)常還會(huì )考同學(xué)們關(guān)于四大名著(zhù)的問(wèn)題。如果同學(xué)們遇到不會(huì )的題，他總會(huì )幫同學(xué)們講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，總之，王××是我們共同的“百度”。他是老師學(xué)生眼中的三好學(xué)生。
這三位同學(xué)深深印在我的腦海中，是“最深三人組”。以后我還會(huì )向你們介紹我們班上更多優(yōu)秀的同學(xué)，期待呦，我們下次見(jiàn)！
同學(xué)的作文 篇4
每個(gè)人都喜歡發(fā)現，因為發(fā)現是一種幸福。我發(fā)現的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè )于助人。
記的在四年級的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對我說(shuō)：“借給你�！�
我感動(dòng)不已，不知應該說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐的端端正正。那節課，我聽(tīng)的特別的認真，畫(huà)也畫(huà)的特別的好。下課了，我激動(dòng)地對他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼又�(zhù)說(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應該互相幫助�！�
符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？
記的有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級小學(xué)生的.不良的行為。他開(kāi)導三年級的話(huà)既語(yǔ)重心長(cháng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳憧梢园牙鴵炱饋�(lái)嗎？”“可以�！薄拔覀儛�(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的�！薄爸懒�，謝謝大哥哥�！笨粗�(zhù)小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)��！今后不論時(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記的你。
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