實(shí)用的優(yōu)秀的同學(xué)作文匯編(9篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)是個(gè)小書(shū)迷,他長(cháng)得虎頭虎腦的,他的圓臉里鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,忽閃忽閃的,紅彤彤的臉蛋,像個(gè)西紅柿。他憨態(tài)可掬的`樣子,十分可愛(ài)!咦!他是誰(shuí)?哦,原來(lái)是梁景霖呀!
記得有一次周末,他和王豪來(lái)我家玩,一進(jìn)門(mén),我迫不及待地對梁景霖說(shuō):“我們喜歡的《小屁孩日記》送到了!”梁景霖欣喜若狂地跑進(jìn)我的房間,捧起書(shū),如饑似渴地看起來(lái)……
“我們一起來(lái)和兔子玩兒吧!”我和王豪對梁景霖說(shuō)?闪壕傲卣谝唤z不茍地看書(shū),只見(jiàn)他一會(huì )兒手舞足蹈,一會(huì )兒緊鎖眉頭,一會(huì )兒開(kāi)懷大笑,根本不知道我們在叫他!安还芩,我們和兔子玩兒吧!”我無(wú)可奈何地對王豪說(shuō)!我們和小兔子跑遍了屋子,滿(mǎn)屋飄蕩著(zhù)我們的歡笑聲、嬉戲聲。
我們和兔子玩累了,就一起玩電腦!傲壕傲,我們要一起玩你最喜歡的電腦游戲——《造夢(mèng)西游3》吧!”可梁景霖還是紋絲不動(dòng),眼睛一刻也沒(méi)有離開(kāi)那本書(shū)!巴!我的人物升級了!”盡管我們怎么誘惑他,他還在專(zhuān)心致志地看書(shū)……
“吃飯啦!”廚房里飄出一縷香噴噴的氣味撲鼻而來(lái),奶奶叫我們出去吃飯了,我們一窩蜂地跑到客廳,“哇!好香的飯菜呀!”我想:這些菜都是梁景霖喜歡吃的,絕對讓他“口水直流三千尺,一定會(huì )把他饞死”!可是,好一會(huì )兒還沒(méi)看到他的身影,我跑進(jìn)房間一看,梁景霖還在一絲不茍地看書(shū)呢!沒(méi)辦法,我跑到他身旁,在梁景霖的耳邊大喊一聲:“書(shū)呆子,吃飯啦!”這是他從書(shū)堆里回過(guò)神來(lái),他只好戀戀不舍地放下書(shū),失望地去吃飯了!
這就是我們班的“小書(shū)迷”——梁景霖!
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的她默默無(wú)聞,現在的她卻光彩照人。
鋼琴上的琴音,舞蹈的婀娜……多才多藝的她擔任了班上的文娛委員,擁有嚴重“強迫癥”的她把任何事做到完美。每一次的表演不管大小,她都需要抽出時(shí)間來(lái)排練。認真踏實(shí)的她得到了同學(xué)們的認可。
風(fēng)兒的迷漫吹過(guò)她的發(fā)間,辛勞的汗水灑落在地!耙欢奈辶甙,二二三四……”的口號聲時(shí)常讓我她排練表演才藝秀時(shí)的場(chǎng)景……作為節目的總策劃人,她需要了解和安排好每個(gè)人的節目,舞蹈的編排和教學(xué)也需要花大量的時(shí)間。中午、晚上、周末,這耗費了她大量的休息時(shí)間。由于排練時(shí)口號要大聲,她會(huì )經(jīng)常扁桃體發(fā)炎,聲音啞得說(shuō)不上話(huà)?伤琅f笑著(zhù)跟我們說(shuō)沒(méi)事,“笑”已成為她謊言的幫兇,只有在她獨自一人時(shí)才會(huì )展現柔弱的一面。
一年一度的戲劇節已落下帷幕,身為導演的她卻承受巨大的`壓力。單是劇本她常改到凌晨,直到凌晨才有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我勸她不要熬夜,她說(shuō)早已習慣這樣的生活。我不知道一個(gè)女孩,肩上的擔子是有多么重或者她的“完美要求”有多高,使她這樣做。多次的彩排已使她消瘦,疲憊不堪,但她依舊忍著(zhù)不說(shuō),依舊以快樂(lè )的姿態(tài)展現給大家。
她可以為了班級默默付出,幾乎任何事都會(huì )做的她卻不懂照顧自己。其實(shí),我想對她說(shuō):“對自己好點(diǎn)”。你不需要假裝堅強,因為有我相伴……
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
他,聰明伶俐,活潑好動(dòng);他,說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道;他,喜歡看課外書(shū),尤其喜歡看歷史類(lèi)的書(shū)籍和科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍;他還善于打乒乓球。他就是我們班的同學(xué)——馬瑞清。
馬瑞清喜歡看課外書(shū),尤其喜歡看自然科學(xué)類(lèi)及歷史類(lèi)的課外書(shū)。記得二年級的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一套彩圖版的《昆蟲(chóng)記》。他看見(jiàn)我手上的.書(shū),兩眼放光,坐在我旁邊津津有味地看了起來(lái),大概過(guò)了1個(gè)小時(shí),我看得累了,不想看了,便說(shuō):“馬瑞清,咱們到外面去玩一會(huì )兒吧!”“你去玩吧,這套書(shū),借給我看一下,好嗎?”說(shuō)完,又沉浸在書(shū)的海洋里。那天晚上,馬瑞清就把我那套《昆蟲(chóng)記》借回了家。第二天早上,馬瑞清拿著(zhù)那套《昆蟲(chóng)記》興沖沖地對我說(shuō):“余天雯,這套書(shū)還給你,我看完了!”我聽(tīng)了疑惑地說(shuō):“這么快就看完了!”“對呀,這套書(shū)很好看!”“馬瑞清,真是愛(ài)看書(shū),這么快就把一套書(shū)看完了!”我心里默默地想。
正因為馬瑞清愛(ài)看書(shū),所以他的課外知識很豐富。一次上語(yǔ)文課,老師提出了一個(gè)歷史性的問(wèn)題,我們一下傻了眼,不知所措,教室里安靜極了!就在這時(shí),教室里舉起了一只手,我們把目光投向他,他就是——馬瑞清。只見(jiàn)他胸有成竹地望著(zhù)胡老師,過(guò)了一會(huì ),一個(gè)清晰而又響亮的聲音從他口中傳了出來(lái)。聽(tīng)了他的回答,我們一下就明白了,大家不由向他投去敬佩而又羨慕的目光。馬瑞清除了喜歡看書(shū),他還喜歡打乒乓球。記得一年級時(shí),我和他一起學(xué)打乒乓球,當時(shí)他媽媽還擔心馬瑞清的協(xié)調能力不好,打乒乓球打不好,但馬瑞清硬是堅持下來(lái),現在他已經(jīng)學(xué)了四年了,打乒乓的水平已經(jīng)很高了。
瞧,這就是馬瑞清,看書(shū)時(shí),可以一連幾個(gè)小時(shí)沉浸在書(shū)的海洋中;打乒乓時(shí),又是那樣地專(zhuān)注,執著(zhù)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
好的同學(xué)有好多,但是我最要好的同學(xué)是胡杰龍。他是一個(gè)智勇雙全的陽(yáng)光男孩,他不但乒乓球打得快如旋風(fēng),而且在班上的成績(jì)也時(shí)常的第一,許多人都佩服他,還佩服得五體投地。他是我的同桌,我們倆的關(guān)系也很好。上體育課的時(shí)候,我們經(jīng)常在一起打乒乓球,我和他幾乎分不出上下,不過(guò)我的球技還是比他差,當我打球打輸了的時(shí)候,他都會(huì )鼓勵我:“別灰心,你只要打熟悉就能贏(yíng)我!”上數學(xué)課的時(shí)候,我要是碰到了難題不會(huì )做的時(shí)候,他都會(huì )認真地教我。
雖說(shuō)我們的關(guān)系比較好,但是也會(huì )發(fā)生一些小矛盾。有一次,我們還是像往常一樣在打乒乓球,“乒乓”,球一下子飛向了遠方……球不見(jiàn)了。我們倆頓時(shí)心里特別的'懼怕,因為球是體育老師的,我們把它地球弄丟了,我們肯定是要賠的,讓誰(shuí)配呢?我和胡杰龍,我望望你,你望望我,沒(méi)辦法,只有向老師說(shuō)了,老師問(wèn)我:“是誰(shuí)把球弄丟的?”我撒了謊,答道:“是胡杰龍!崩蠋熡謫(wèn)胡杰龍:“是誰(shuí)把球弄丟的?”胡杰龍說(shuō):“是他!”我做賊心虛,只好承認。
我買(mǎi)了一個(gè)新球給了老師,作為賠償。有一天,胡杰龍想和我絕交,就是因為我不敢承認錯誤,所以他才……我不想失去這個(gè)朋友,于是,我對他發(fā)誓,我絕對不會(huì )再不敢承認錯誤了!對不起。胡杰龍相信了我。結果我們還是好朋友。
胡杰龍永遠都是我最要好的同學(xué)!
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇5
我有一位我最要好的同學(xué)——陳雨,大概是因為我敬佩她吧!她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā),額頭下面有一雙水靈靈的眼睛,鼻子下面有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。
記得有一次,我們班在數學(xué)考試,(全部人說(shuō)的話(huà),都很小聲)有一位同學(xué)的筆,寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)沒(méi)水了,他問(wèn)我說(shuō):“親愛(ài)滴同學(xué),你能借一支水筆給我嗎?”我怕他耽誤我的考試時(shí)間,所以我就沒(méi)有回答他,也沒(méi)借給他。
那位同學(xué)又對陳雨說(shuō):“親愛(ài)滴同學(xué),我能借你一支水筆嗎?”這時(shí),陳雨似乎想起了一些什么,就從筆盒掏出一支筆來(lái),就對那位借筆的同學(xué)說(shuō):“同學(xué),這是我今天去潮流星剛買(mǎi)的新筆,借給你吧!”那個(gè)同學(xué)說(shuō):“謝謝你肯借給我水筆,但我什么時(shí)候才能還給你呢?”陳雨說(shuō):“什么時(shí)候都可以還!”
第二天,那個(gè)借筆的同學(xué)把水筆還給了陳雨,借筆的同學(xué)還說(shuō)了聲:“謝謝!”陳雨說(shuō):“不用謝,朋友有難我因該幫助才對,不用謝啦!”中午,老師發(fā)試卷了,陳雨才考了91分,如果我借那一支水筆給那個(gè)同學(xué)的話(huà),說(shuō)不定陳雨就會(huì )考的更加好了,我真后悔,哎!
還記得有一次,我和陳雨正在操場(chǎng)上跑步,后來(lái),有很多人圍在一個(gè)地方看,陳雨就覺(jué)得非常奇怪,就上前去看了一看,沒(méi)想到的是,一個(gè)高年級的學(xué)生,正在欺負一個(gè)低年級的小學(xué)生,陳雨沒(méi)有猶豫,就上前去說(shuō)那個(gè)高年級的學(xué)生,鄒著(zhù)眉頭的說(shuō):“你這個(gè)人牛高馬大,干嘛去欺負一個(gè)低年級而又弱小的學(xué)生?”那個(gè)高年級的說(shuō):“想不著(zhù)打就快滾一邊兒去,省得我出力,哼!”
一開(kāi)始我以為陳雨會(huì )走的,可是,我沒(méi)想到她一口就頂下去,說(shuō):“嘿喲,你把升旗儀式的時(shí)候領(lǐng)導在舞臺上講的話(huà)全當成耳邊風(fēng)啊,?學(xué)會(huì )了哈!走,跟我去領(lǐng)導室!保愑甑牧夂艽螅┲,陳雨就把那個(gè)高年級的和那個(gè)低年級的拉去領(lǐng)導室,“報告”陳雨親切的對領(lǐng)導說(shuō):“領(lǐng)導,今天這個(gè)高年級的把您升旗的時(shí)候在舞臺上講的話(huà)全當成耳邊風(fēng),他打了這個(gè)低年級的!鳖I(lǐng)導問(wèn)低年級的`,說(shuō):“是不是!”低年級的就說(shuō):“是!”那個(gè)高年級的就對低年級的說(shuō):“對不起!”又對領(lǐng)導說(shuō):“領(lǐng)導,我沒(méi)有遵守校規,請您懲罰我吧!”領(lǐng)導說(shuō):“這次就放過(guò)你,下次不許這樣了!噢不,絕對沒(méi)有下次!”
那個(gè)高年級的就說(shuō):“好的,謝謝領(lǐng)導,謝謝!”
這就是我要好的朋友,我因該向他學(xué)習,學(xué)習他的助人為樂(lè )的精神,學(xué)習他的……精神!
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇6
在童年時(shí)代,我有個(gè)天天陪伴我的好朋友,名叫馬藝洪,我們倆就是一對誰(shuí)也分不開(kāi)的好姐妹。
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā),一雙炯炯有神的`大眼睛,一張紅紅的小嘴巴。
可是有一天中午,我說(shuō)了一件她最不愛(ài)聽(tīng)的話(huà),她就走開(kāi)了我的身邊,那是因為她已經(jīng)生我的氣了。當時(shí)我不應該說(shuō)那句話(huà),我真后悔了。
第二天,她詳細跟我說(shuō)清楚了那天為什么生氣,說(shuō)完后我們倆又成了好姐妹。
“三人行必有我師”,我身邊有這么好的榜樣,我一定要好好學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)。同學(xué)們,珍惜時(shí)間,珍惜你和好朋友相處的快樂(lè )時(shí)光吧!
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇7
她,只是一個(gè)文靜的女孩。她,只是一個(gè)普通的女孩。她,只是一個(gè)成績(jì)差的女孩。但她是個(gè)堅強的女孩!她就是我鄰居家的小孩——曹晶娜。
她,永遠都面帶微笑。在同學(xué)面前,朋友面前,老師面前,甚至是家長(cháng)面前。盡管她的父母都在嘮叨:“你!不爭氣!你瞧!你同班同學(xué)比你多了幾十分,期末拿的獎狀可是一摞摞的。你呢?一張獎狀都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)影子,都不想在咱們家”做客“了!”但她還是微笑著(zhù),心平氣和地對父母說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)冶M力了!
在同學(xué)面前,她難免也會(huì )受到幾分譏笑。就連她們班最善良的班長(cháng)——顧司心都在暗地里嘲笑晶娜姐。但曹晶娜還是當做什么都不知道,繼續做好她的`功課。終于,堅持一定會(huì )有回報。在一次競賽中,晶娜竟然考上了92.5分,全級第三名的好成績(jì)。她們全家都高興得像撿到了一個(gè)金元寶,請到外邊吃自助餐。唯獨沒(méi)有任何表情的是她自己,她只是默默無(wú)聞地在一旁享受著(zhù)美餐。
雖然她——曹晶娜只創(chuàng )造了這次奇跡,但她那堅持不懈的精神值得我、大家、每個(gè)人去學(xué)習!
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇8
她,擁有一顆正義的心,一副矯健的好身手;俐落的短發(fā),讓她帥得比男生還有型;堅強只是她的保護色,私底下的她其實(shí)怕黑又怕狗。她是誰(shuí)?她是我最敬佩的同學(xué)——李育霈。
我們原本并不熟悉,自從五年級同班后,沒(méi)想到個(gè)性天差地遠的兩個(gè)女生,漸漸成為形影不離的好“麻吉”。她豪爽,我文靜;她愛(ài)打球,我愛(ài)閱讀。我倆一動(dòng)一靜,相處起來(lái)卻又十分融洽。她待人和氣,不管跟男生還是女生相處,她都能夠像跟像兄弟姐妹般輕松自在,讓容易害羞的我羨慕不已;她樂(lè )于助人,熱心班務(wù),只要是她能力所及,一定二話(huà)不說(shuō),主動(dòng)幫忙;她聲音宏亮,動(dòng)作俐落,運動(dòng)會(huì )時(shí),擔任過(guò)掌旗員及口令員;她是女生躲避球隊的主將,一上場(chǎng),那凌厲的眼神和投球的狠勁,就連男生也要敬畏三分。在我心目中,她簡(jiǎn)直就是勇敢的“SHERO”!
育霈的功課雖然不是非常優(yōu)秀,但她總是很認真的學(xué)習;她雖然神經(jīng)大條,是個(gè)標準的迷糊蛋,不過(guò)也因為如此,讓她好友多多。認識她的這段日子里,看著(zhù)她對躲避球及籃球的執著(zhù)與熱情,原本不擅長(cháng)運動(dòng)的我,竟在她的潛移默化下,養成了假日打球的習慣,就連老師聽(tīng)了,都感到不可思議。
她常說(shuō)她是真心的喜愛(ài)打球,打球的'快感有如炎炎夏日吃冰的過(guò)癮。希望我最敬佩的育霈,能繼續對運動(dòng)的熱愛(ài),在球場(chǎng)上越戰越勇,打出更亮眼的成績(jì)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇9
我們班有一個(gè)文靜而又小巧玲瓏的小姑娘。
她長(cháng)著(zhù)和我一樣的眉毛,像珍珠一樣的眼睛,像小蔥頭一樣的鼻子,下面還藏著(zhù)一個(gè)繪聲繪色的小嘴巴。上課時(shí),她總是積極舉手發(fā)言,每當老師一提出問(wèn)題,就會(huì )舉手回答問(wèn)題。
她很聰明,每當我有不會(huì )的題,只要一問(wèn)她,她都會(huì )給我一個(gè)滿(mǎn)意的`回答。有一次,老師給我們留了一項作業(yè),其中有一道題,我不會(huì )做,我就去請教她,她拿過(guò)這道題便給我耐心的講解起來(lái),直到我明白為止。
她還很喜歡給同學(xué)們排憂(yōu)解難。有一次,下課后,她看到有一位同學(xué)很不開(kāi)心,就給她講了一個(gè)故事,那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了那個(gè)故事以后,心情就變得好起來(lái)。那個(gè)同學(xué)就是我。
她還有一雙能干的小手,她在家里經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活。有一次,她趁媽媽沒(méi)回家呢,想給媽媽一個(gè)驚喜,就把家里打掃得干干凈凈的。這時(shí),她媽媽回來(lái)了,她就去寫(xiě)作業(yè),媽媽一看,那么干凈,她媽媽猜肯定是她的女兒打掃得這么干凈,就夸她:“真是一個(gè)好孩子!彼睦锩雷套痰。
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