寫(xiě)同學(xué)的作文6篇【推薦】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)同學(xué)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
我的這個(gè)同學(xué)有一個(gè)洋氣的外號——幽默大師。
幽默大師是誰(shuí)？非陸瑤莫屬。她有幽默的名字，還具有幽默的身材。同學(xué)們都親切地叫她“瑤瑤”。這倒沒(méi)什么特別之處，她近來(lái)身體一個(gè)勁地橫長(cháng)，本來(lái)寬大的校服已被她撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，鼓鼓囊囊，很有香港女笑星的風(fēng)韻�，幀帯C音“搖搖”。走路搖搖擺擺。名字和身材幽默得天衣無(wú)縫吧！
女孩子，一般最忌人家說(shuō)她胖�？墒乾幀帍牟灰虼硕蠲伎嗄�，一個(gè)個(gè)與“胖”有關(guān)的雅號鋪天蓋地而來(lái)。她也受之無(wú)愧，安之若素。久而久之，那些雅號銷(xiāo)聲匿跡，瑤瑤就挑起眉毛得意地說(shuō)：“這就叫做消滅于無(wú)形之中�！�
一天，我回教室，剛走到走訪(fǎng)就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)訓斥聲：“馬靜同學(xué)，你也太柔弱了，你應該兇，對一些不自覺(jué)的.同學(xué)應該嚴加管教，像你這樣怎么能搞好工作呢？”批評聲中還帶著(zhù)“篤篤”地敲桌子的聲音。我猛地一驚，柔弱的馬靜被老師訓了？走進(jìn)教室一看，我忍俊不禁，這是一幅極幽默珠畫(huà)面——瑤瑤一手叉腰，一手敲著(zhù)桌子，抬著(zhù)頭瞪著(zhù)小眼睛對著(zhù)又高又瘦的馬靜。馬靜差不多被瑤瑤說(shuō)得“搖搖欲墜”了。我有些同情馬靜這瘦弱的女孩，幫她說(shuō)了幾句話(huà)�，幀幬⑿χ�(zhù)點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“不錯，半路殺出個(gè)程咬金，你有本事，讓馬靜不靜！”下午放學(xué)，她就給馬靜作示范，往教室門(mén)口一站，堵住了整個(gè)門(mén)，大有不打掃包干區不開(kāi)城門(mén)之勢。那些同學(xué)無(wú)奈地揮動(dòng)掃帚。隨后，她笑嘻嘻地對馬靜說(shuō)：“怎么樣？這效果不錯吧？”還拋了一個(gè)電死人的媚眼呢。
自習課，老師不在，陸瑤就蹬蹬地跑上臺，在講臺上一橫，一面做功課一面管理班級。她以是否影響她做功課為標準。一次，她的思維被打斷了，于是她突然吼一聲：“×××站起來(lái)！”該同學(xué)正興沖沖地說(shuō)著(zhù)閑話(huà)�！澳阏酒饋�(lái)回答我的問(wèn)題�！痹撏瑢W(xué)站了起來(lái)，瑤瑤拍了一下手問(wèn)：“你看我手里拿的是什么？”該同學(xué)愣住了�，幀幍氖掷锊](méi)有什么時(shí)候呀！教室里靜得出奇�，幀庪p手一托，說(shuō)：“尚方寶劍，違紀的立馬處置！”這時(shí)大家才回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)她雄赳赳氣昂昂的樣子，立刻哄堂大笑。笑聲漸輕漸細，故事完后，教室里寂然無(wú)聲，只有大家做功課的聲音。
一般來(lái)說(shuō)，肥胖者常和“笨”攀親戚�？晌覀兊默幀幪貦C靈，特聰明，特幽默。她跑步成績(jì)不佳，常常圍著(zhù)操場(chǎng)練習。有人笑話(huà)她：“你何日能見(jiàn)天日��！”她鼓起兩腮的肉款款而道：“你不是看見(jiàn)了嗎？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，離成功不是越來(lái)越近了嗎？”
陸瑤，她就是我們的班長(cháng)，同時(shí)，又是我們最喜愛(ài)的幽默大師。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
啊又要抄詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，要死了要死了，呃啊啊。隨著(zhù)老師一聲令下，班里立刻響起一片哀號聲，在我們看來(lái)抄三遍詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)這幾個(gè)字，無(wú)異于重磅炸彈�？伤�，卻氣定神閑，神態(tài)自若，抓過(guò)本子，拿起筆，就奮筆疾書(shū)。
等到全班都靜下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，他卻一個(gè)箭步?jīng)_上講臺，用驚天地，泣鬼神的音量大叫一聲：老師！我寫(xiě)好了�。�！其分貝不亞于那張飛在長(cháng)板橋的一聲大吼，也不會(huì )比一百顆原子彈同時(shí)爆炸輕多少。
此人，便是我們班的奇人葉翌澤。他長(cháng)得像極了那齊天大圣下凡，在六（1）班的教室里亂跑亂竄地撒潑兒呢！
記得一次大課間，老師還沒(méi)來(lái)，他便跑上講臺，大吼：接下來(lái)是葉－翌－澤的表演！于是他就在講臺上蹦蹦跳跳，還一邊胡吼亂唱著(zhù)自編的一些亂七八遭的歌，還配上一些自創(chuàng )的.動(dòng)作，到最后竟然將電腦上的酷狗音樂(lè )打開(kāi)，調到最大音量，開(kāi)始播放《小蘋(píng)果》。我們全班，簡(jiǎn)直笑得停不下來(lái)！
這時(shí)，呂老師出現在了門(mén)口，我們立刻安靜下來(lái)，可誰(shuí)也不敢去提醒他。那壁廂，葉翌澤正跳得歡�？赡苁遣煊X(jué)到了一絲不對勁，回頭一看，看到了呂老師，那繃緊緊的，鐵青的臉……《小蘋(píng)果》還在兀自響著(zhù)：摘下星星送給你，摘下月亮送給你……我們再也憋不住了，哄堂大笑。
結局，恐怕你已經(jīng)猜到了吧!從此，葉翌澤一次也沒(méi)有放縱過(guò)。
別看他平時(shí)古靈精怪，常常把我們逗得哄堂大笑，可他寫(xiě)起作文來(lái)，可是公認的一把好手！每次，老師要讀范文，都會(huì )首先選他的！而這時(shí)，他卻紅了臉，像一個(gè)嬌羞的小姑娘，把頭埋在臂彎里，偷偷地笑了……但是，笑可以藏住，他的喜悅藏不住，他的快樂(lè )，感染到了我們全班。
我們班要是沒(méi)了他，就不會(huì )有現在的這種熱鬧的氛圍。當某一個(gè)人發(fā)火時(shí)，他會(huì )講一個(gè)小小的玩笑，讓他安靜下來(lái)。他也才能出眾，誰(shuí)都愿意與他交朋友，某種程度上可以說(shuō)，是他，構成了我們班的凝聚力，讓我們班成為一個(gè)團結的集體。
感謝他，給我們班帶來(lái)了快樂(lè )與團結。他就是這樣一個(gè)人，說(shuō)他好吧，又太調皮了，說(shuō)他壞吧，又不恰當。真是個(gè)奇人！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
時(shí)間如流水般流逝，歲月把20年前還是一個(gè)未成年小女孩的我帶到了現在。20xx年的今天，我打算回株洲一趟，和那些“龍朋鳳友”們開(kāi)個(gè)聚會(huì )。對了，還有老師們，都一起叫來(lái)！
“喂，小仇雙吧？還記得我嗎？我是糖粒子！打一個(gè)電話(huà)給瑋，還有大鄧小鄧，再把小學(xué)班上的同學(xué)們打個(gè)電話(huà)，叫他們一起回株洲聚一聚！什么？你沒(méi)有飛機呀？我有20xx架飛機和20xx架飛碟。對了，跟班上說(shuō)一下，沒(méi)飛機的找我借！拜！”。我急急忙忙打了一個(gè)電話(huà)給仇雙，就自己乘了架“902私人噴氣式”飛碟趕往株洲。
在株洲鄧祎琳的私人酒店，鄧祎琳以店長(cháng)的身份親自幫大家安排全自動(dòng)房間。
在舞廳，我遇見(jiàn)了大家。鄧佳妮身穿舞裙，妝還沒(méi)來(lái)得及卸，看得出她早已因跳舞而聞名世界。瞿鐘妍帶了臺鋼琴過(guò)來(lái)，我在電視常�？匆�(jiàn)她的身影。
周易的臉畫(huà)得花花的`，他和他的搭檔賀智明在相聲界早已家喻戶(hù)曉。邵慧宇是我的同行，她和我的文學(xué)作品在我們15歲時(shí)同時(shí)獲得諾貝爾文學(xué)獎（文學(xué)部破例讓兩個(gè)人同時(shí)獲獎）……
大家都成就了大業(yè)！
20年，有辛苦和磨難：20年，有艱辛與坎坷。同時(shí)，我們成功了，我們勝利了！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
提起我們班的“飛毛腿”，那可是名副其實(shí)，雖然他成績(jì)不是最好的，但體育一直是他的強項。
“飛毛腿”最拿手的體育項目當然是跑步了，無(wú)論是長(cháng)跑還是短跑，他總是拿第一。記得有一次，老師讓我們跑1000米，我們一聽(tīng)嚇了一跳，而“飛毛腿”卻十分冷靜。開(kāi)始跑了，他一下子就沖了出去，還沒(méi)跑到一半，我們便已經(jīng)累得大汗淋漓了，而他呢，卻大氣不喘一聲，像離弦的箭一樣，沖向終點(diǎn)，我們大家都對他十分敬佩，有的.人還想拜他為師呢！
“飛毛腿”不僅在我們班上數第一，在年級、學(xué)校也是數一，數二的，記得那次年級400米，我們班上讓“飛毛腿”參加比賽，他自信地說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，交給我吧，我一定不會(huì )讓大家失望的！”到了比賽現場(chǎng)，只見(jiàn)“飛毛腿”一臉自信地表情，看上去好像一定能贏(yíng)的樣子。比賽開(kāi)始了，沒(méi)想到“飛毛腿”跑到最后，我們大家都為“飛毛腿”捏了一把汗�？斓浇K點(diǎn)了“飛毛腿”卻還在最后，為他加油的拉拉隊也有些失望了，我們一定會(huì )迎來(lái)失敗的命運，突然“飛毛腿”以驚人的速度猛地追了上來(lái)，讓對手們都措手不及，拉拉隊也高聲為“飛毛腿”加油，終于“飛毛腿”獲得第一名，我們十分高興，都為他感到自豪。
沒(méi)錯，他就是我們班的跑步健將徐靖宇，他是一位讓我們敬佩的同學(xué)。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
作文一：我同學(xué)的作文
小朋友，你認識她嗎？她長(cháng)著(zhù)高高瘦瘦的個(gè)子，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，總是扎著(zhù)一條馬尾辮，走起路來(lái)，帶著(zhù)蝴蝶結的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的.鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。
文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她��！唱歌、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)都是她的愛(ài)好，特別是畫(huà)畫(huà)，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫(huà)，都是出自她的小手，真是畫(huà)什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫(huà)的畫(huà)，得獎也不小呢！看書(shū)也是她另一愛(ài)好，我們全班同學(xué)都知道，文文很愛(ài)惜時(shí)間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書(shū)到醫院去看。我真要向她學(xué)習。
文文除了看書(shū)和畫(huà)畫(huà)認真外，還是個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)呢！
我們班有一個(gè)女同學(xué)，成績(jì)很差，平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí)，文文主動(dòng)到她的座位，叫她讀課文，計數學(xué)題，背英語(yǔ)單詞。連老師都夸獎她是個(gè)好孩子呢！文文靜靜的文文同學(xué)，我要向你學(xué)習！
作文二：我同學(xué)的作文
今天。我給大家介紹一位同學(xué)，他有一個(gè)非常帥氣的名字——魏志鵬。
一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛,總是水汪汪的,就像是沾在荷花上的露珠。尖尖的小鼻子上，長(cháng)著(zhù)一顆黑志，我們總是喜歡去拍他的鼻子，拍的他鼻子紅紅的，他剛要急，我們急忙道歉：對不起，看錯了，以為是蚊子飛到你鼻子上了”，所以他最保護他的小鼻子了。一張紅嘟嘟的小嘴巴鑲在臉上，說(shuō)出話(huà)來(lái)總是那么甜甜的，再配上那兩個(gè)常常的小酒窩，真是帥哥一個(gè)。這就是我的同學(xué)魏志鵬。帥哥不僅是帥，最讓人佩服的是每次考試總是名列前茅，老師們喜歡他，同學(xué)們也喜歡他，真是讓人羨慕極了。
他最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡讀書(shū)，而且讀起書(shū)來(lái)特別認真。有一次，課間活動(dòng)，我和同學(xué)們在玩踢毽子，一不小心，把踢毽子在了他的.臉上，他大喊了一聲：哪來(lái)的飛鏢！原來(lái)魏志鵬正在專(zhuān)心致志地看《水滸傳》呢�？粗�(zhù)他那認真地樣子，誰(shuí)忍心再打擾他呢？
魏志鵬同學(xué)是我們學(xué)習的好榜樣，誰(shuí)又能不喜歡他呢？
作文三：我同學(xué)的作文
我有一個(gè)朋友，叫作許舒捷。
許舒捷有兩條小辮子，一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，忽閃忽閃的，一張不大不小的`紅嘴巴，透出幾分機靈樣兒。許舒捷長(cháng)得挺漂亮，可就是有點(diǎn)兒小氣。
有一次美術(shù)課，我忘帶水彩筆了，看見(jiàn)許舒捷有一大盒水彩筆，就向她借。誰(shuí)知她把臉?lè )?60度：“不借!”“為什么?”我連忙追問(wèn)�！耙驗槲乙惶熘唤枰粋�(gè)人，而且是女生�！彼f(shuō)�！拔也皇桥鷨�?”我奇怪地問(wèn)。她說(shuō)：“我已經(jīng)借汪思棋了�！闭赏羲计逵诌^(guò)來(lái)借。許舒捷一把奪過(guò)水彩筆，放進(jìn)盒子里，收拾好東西�！鞍ググ�!你不是說(shuō)借我的嗎?”汪思棋急了“你現在怎么不借我了?”許舒捷說(shuō)：“我不想借了，”一邊把耳朵捂住“去去去，問(wèn)別人去借吧!”我和汪思棋只好無(wú)可奈何地走了。
這就是小氣的許舒捷。
作文四：我同學(xué)的作文
瞧，他走來(lái)了。
一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準會(huì )嘖嘖的稱(chēng)贊，夸他是個(gè)助人為樂(lè )的人哩!
就說(shuō)那件事吧。陳明因為跑步時(shí)不小心摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他爸爸每天都用自行車(chē)接送他�？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來(lái)，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒(méi)來(lái)。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團團轉。剛做完值日的李剛見(jiàn)了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒(méi)來(lái)，他獨自一人在教室里怎么辦?對我背他回家吧!”
說(shuō)干就干，李剛走過(guò)去，熱情地對陳明說(shuō)：“我來(lái)背你回家吧!”陳剛客氣地說(shuō)：“不用了，我等爸爸來(lái)!”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧!”李剛不容分說(shuō)彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來(lái)到樓梯口，李剛每下一個(gè)臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。終于，李剛把陳明背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著(zhù)晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的'。陳明感激地說(shuō)：“謝謝你送我回家!”“不用謝!”李剛笑了笑，擺擺手說(shuō)。陳媽媽扶著(zhù)兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子!他爸因臨時(shí)有事，去遲了，多虧了你!瞧你累的，來(lái)，一起吃晚飯吧!”“不用了，阿姨，再見(jiàn)!”李剛說(shuō)著(zhù)，頭也不回地往回跑了!
李剛，真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子，難怪大家見(jiàn)了他都嘖嘖稱(chēng)贊。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6
“唰唰唰唰”隨著(zhù)老師寫(xiě) 題時(shí)粉筆磨擦黑板的聲音，我扭開(kāi)了心靈攝相機的開(kāi)關(guān)，開(kāi)始在全班同學(xué)中搜尋合適的人選。他？她？都不中意。猛然間，琥珀色的鏡頭上出現了一張熟悉的臉，對，就是她！
我輕輕地推動(dòng)著(zhù)心靈攝相機，對準她-囡囡，來(lái)了一個(gè)特寫(xiě)鏡頭：她，個(gè)子不高，身材微胖，濃濃的眉毛下，那雙楚楚動(dòng)人的大眼睛像黑色的玻璃球浸在清水里。整天笑嘻嘻的，仿佛很樂(lè )觀(guān)的樣子�？伤烤故且粋�(gè)什么樣的人呢？請跟著(zhù)我的鏡頭，從她的一些生活瑣事中去窺探她的內心世界吧！
下雪了，我們集體去打掃雪，她從頭到尾一直沒(méi)有停過(guò)，后來(lái)才發(fā)現，她的手通紅通紅的，有的地方還起了凍瘡。從這里，我得到了關(guān)于她的第一個(gè)印象：她是熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班級體的。
鏡頭在慢慢地升高、升高，讓我們來(lái)一個(gè)俯攝吧。目標：早自習時(shí)的教室。你看，偌大一個(gè)教室，只有她一個(gè)人在穿梭似的.奔跑著(zhù)。她在干什么？快，快加大錄音機的音量。嗬，沖入我們耳膜里的是這么一些聲音：“咦，這是哪個(gè)組掃的地？怎么這么臟？”隨著(zhù)唰唰的掃地聲，她邊掃邊生氣地大叫起來(lái)�？傊�，每逢早晨，她掃地、擦黑板樣樣都做，可不是嗎？這位“小姐”的事也真太多了�！澳苷叨鄤诼�！”有的同學(xué)趕緊自辯。從這里，我又得到了關(guān)于她的第二個(gè)印象：她是盡職的。
攝相機移到了語(yǔ)文課堂上，那里傳出了穆老師的聲音：“這道題做對的沒(méi)有幾個(gè)，請做對的同學(xué)舉手示意一下�！苯淌依镆幌伦屿o了下來(lái)，仿佛大家都不存在了似的。是啊，這道題可不是簡(jiǎn)單的��！環(huán)視教室，只有幾只手在高高地舉著(zhù)，其中有她！看，她多么的驕傲��！而我們呢，大家卻都只有“嘖嘖”的份兒。從這里，我又得到了關(guān)于她的第三個(gè)印象：她是聰明的 ……
雖然她目前的學(xué)習成績(jì)不是特別優(yōu)秀，但她一直在不懈地努力，給自己樹(shù)立明確的目標，課外還請老師為她補課。我又得到了她的第四個(gè)印象：她是努力的……
愛(ài)集體、盡職、聰明 、努力…… 嗬，真是一個(gè)完美的人了。然而，并不如此，俗話(huà)說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蹦憧�，我的鏡頭里也顯示她的暗點(diǎn) ……
她很愛(ài)引人注目，每當下課，她會(huì )大聲吼叫，因為這，老師還找她談話(huà)了呢！有時(shí)，她上課的小動(dòng)作比較多，有時(shí)還會(huì )被老師抓住而被批評。
夠了，夠了，你看這些叫人喜愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都毫不掩飾地暴露在我那閃著(zhù)幽藍色的鏡頭之中 ……
那么，這位囡囡究竟是誰(shuí)呢？看！同學(xué)們正在指指點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)出會(huì )心的微笑。他們對于這個(gè)謎底早已心照不宣了，她就是生活委員 ……
“沙沙沙”，攝相機又開(kāi)始追逐著(zhù)合適的人選。我換上了一盤(pán)新的錄像帶，心里期待著(zhù)，當我把鏡頭再次對準她時(shí)，一定會(huì )留下一個(gè)嶄新的美好的印象 ……
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