寫(xiě)同學(xué)的作文（錦集3篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
偵探65號是我們班的一個(gè)響當當的大偵探，而且還是一個(gè)不抓“小偷”的“偵探”。我們班有64名同學(xué)，怎么會(huì )冒出一個(gè)65號呢？看完我的文章，你就知道為什么了。記得上四年級的時(shí)候，有一天班里的50元錢(qián)班費不見(jiàn)了，這下可急壞了65號。盡管當時(shí)天氣并不太熱，可65號的`腦門(mén)還是出汗了。她先是在班內講了一下，班內同學(xué)們除了猜測、議論，并無(wú)其他反應�！叭绻サ竭@個(gè)小偷，我一定揍他一頓�！薄白プ∫欢ㄒ_(kāi)除他�！�??第二天，無(wú)奈之下，65號開(kāi)始偵探此案了。課間，她開(kāi)始找每一個(gè)同學(xué)談話(huà)??又過(guò)了一天，65號竟突然宣布：“此案已告破，大家都不許再議論、提及此事，都安心學(xué)習吧�！睆拇�，同學(xué)們開(kāi)始稱(chēng)65號為“大偵探”。去年下半年，65號把電腦密鑰放在講臺桌的抽匣里，不見(jiàn)了。65號語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“沒(méi)有這把密鑰是無(wú)法打開(kāi)電腦程序的，打不開(kāi)電腦程序，整個(gè)五年級的全部語(yǔ)文課件都無(wú)法運行，語(yǔ)文課也就無(wú)法上了。如果有見(jiàn)到或是拿了密鑰的同學(xué)，要趕快告訴或交給老師。
同學(xué)們也都跟著(zhù)65號著(zhù)急，也都異口同聲地說(shuō)，拿密鑰的人一定是我們班的同學(xué)。聽(tīng)說(shuō)姐姐她們班丟了100元錢(qián)，老師急得讓學(xué)生把襪子都脫了才找到。這回真不知道我們的65號偵探要采取什么方式來(lái)找回丟失的密鑰�？蓻](méi)有想到的是65號竟然讓我們都趴在桌子上用手捂住眼睛，然后又溫柔地對我們說(shuō)：“現在只有我能看見(jiàn)你，要是你拿的就請你抬一下頭，下課后主動(dòng)交給我就行了，你有可能是把密鑰當作U盤(pán)了，我不會(huì )怪你的。當然，拿回來(lái)的方式也可以由你自己定�！边^(guò)了一會(huì )兒，65號又說(shuō)：“請大家把頭抬起來(lái)吧！”第2天我們又同往常一樣，正常上語(yǔ)文課了。這件事過(guò)去都半年多了，說(shuō)實(shí)話(huà)直到現在，我們也不知道是誰(shuí)拿了老師的密鑰。是65號用最簡(jiǎn)單、巧妙的方式教育了那個(gè)人，保護了那個(gè)人的自尊，不僅教育了“小偷”本人，也教育了大家，同學(xué)們無(wú)不為65號大偵探的高超偵探技藝和她的用心良苦所折服。從此，同學(xué)們都稱(chēng)贊65號是不抓“小偷”的“偵探”。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
榜樣是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心；榜樣如馬鞭，鞭策著(zhù)我們努力奮斗；榜樣似路燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向。生活處處皆榜樣，我的榜樣是我們班男生宿舍的'管理員——羅頌宇。
還記得那天晚上�！案鐐儍�，傳球！”“別給他，給我……”那時(shí)候，我們班男生宿舍鬧得不可開(kāi)交�！巴�，鬧夠了沒(méi)有？”羅頌宇一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)宿舍里衣服枕頭滿(mǎn)天飛，大喝一聲。我們乖了一點(diǎn)，不再亂扔枕頭，可少不了竊竊私語(yǔ)這個(gè)毛病。羅頌宇走到左邊，右邊聲音又大了起來(lái)。他剛走到右邊，左邊的男生又不安分了。他這里提醒一下，那里提醒一下，嗓子都喊啞了，我們就是不改，急得他焦頭爛額。
這時(shí)老師來(lái)了，一開(kāi)門(mén)便看見(jiàn)我趴在床頭講話(huà)，生氣地說(shuō)：“康揚風(fēng)，下來(lái)，你來(lái)管理宿舍�！蔽肄D念一想：管理就管理，哼！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！想到這里，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的地走下床鋪�？呻S之一系列的麻煩就來(lái)了：滿(mǎn)足同學(xué)要求，管理同學(xué)講話(huà)和記錄情況三個(gè)具體要求擺在我的面前。我東奔西跑，左喊右喝，沒(méi)多久就累得氣喘吁吁，口干舌燥，趴在柜子上走不動(dòng)了。我苦笑一聲，仰天長(cháng)嘆：“啊，還是羅頌宇你來(lái)管理吧！”“你不是答應老師要關(guān)了嗎”“我……我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，攤開(kāi)雙手，露出尷尬之色，“我管不了�！�
羅頌宇見(jiàn)了只好把我送上床，自己繼續管理。那時(shí)房間里開(kāi)著(zhù)空調，可羅頌宇已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，連睡衣都已經(jīng)濕透了，還在宿舍里左顧右盼，來(lái)回巡邏。過(guò)了好一會(huì )兒，我們都安靜地睡起覺(jué)來(lái)。正當我處于半睡半醒的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)了“滴滴”兩聲，我扭頭一看，哦，原來(lái)是羅頌宇怕我們著(zhù)涼，把空調度數調高了，把風(fēng)扇也關(guān)了。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，“謝謝”兩個(gè)字變成微笑浮現在我的臉上。繼而，我身心放松地沉沉睡去。那個(gè)夜晚，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。
早晨，一聲輕柔的呼喚將我叫醒�！捌鸫怖�！”原來(lái)當我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，羅頌宇早已起來(lái)把窗簾拉好，站在柜子前，提醒我們起床，“趕緊洗漱，待會(huì )兒還要跑操�！标�(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，射進(jìn)房間，照在他身上，像是給他披上了一件金色的紗衣。
羅頌宇，盡職盡責的他，在我眼前變得那么高大，那么耀眼，成了我心目中的榜樣。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
正所謂“雪中送炭見(jiàn)真情”。他，一個(gè)五六年級的大哥哥。我們互不相識，但他卻在我最無(wú)助時(shí)幫助了我。 那是在我二年級的時(shí)候，我剛剛進(jìn)到這所學(xué)校。午飯時(shí)間到了，同學(xué)們爭先恐后地跑到食堂去打飯，說(shuō)是“打飯”,但更像是在“搶飯”.好不容易“搶”到一個(gè)飯，我已經(jīng)迫不及待了，想馬上就坐下來(lái)慢慢品嘗它�？删褪且驗樘绷�，一個(gè)不小心，腳扭到了，飯菜全撒落了一地，我的美餐泡湯了。正當我準備站起來(lái)時(shí)，一陣撕心裂肺的痛從腳一直延伸至全身。怎么辦？我站不起來(lái)了！我坐在地板上抽噎著(zhù)，路過(guò)的'人只是看了看我，裝作若無(wú)其事地走開(kāi)了。正當我快要絕望時(shí)，一位大哥哥走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小妹妹，怎么啦？”“我我的腳扭傷了�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。他二話(huà)不說(shuō)，馬上把我背了起來(lái)，跑去醫務(wù)室。在醫務(wù)室的護士姐姐一邊幫我包扎一邊訓斥道：“跑這么快，多危險��！你就不怕摔成殘廢嗎？”“人家餓嘛”我低著(zhù)頭。這時(shí)那位大哥哥又跑出去了。等他回來(lái)時(shí)，手里多了一個(gè)飯盒：“你是哪班的？我送你回去！”“205班”說(shuō)完，他又背著(zhù)我朝我班的方向跑去�！梆I了吧？拿著(zhù)，吃吧！”他讓我坐在椅子上示意讓我吃飯。我連句謝謝都沒(méi)了來(lái)得及說(shuō)，他就說(shuō)：“你慢慢吃吧！我要回我班去了！”說(shuō)完，他就走了。 “只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”.他，一個(gè)樂(lè )于助人的大哥哥，我雖然不知道他的名字。但我會(huì )永遠記住他。
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