(薦)同學(xué)的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
“時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙”六年之短暫，早已篆刻于心頭。六年匆匆而過(guò)，更何況三年呢?于是，悄然間，我身邊有了新的同學(xué)。
明眸皓齒之女子
最先開(kāi)始熟識的，大概也是劉一帆吧。
含字未吐，氣若幽蘭。巧笑倩兮，眉目盼兮。窈窕淑女，君子好逑。雙眸含笑，看起來(lái)干凈清澈。
說(shuō)起她來(lái)，記憶最深刻的大概是她的自來(lái)熟吧，蕙心紈質(zhì)，能言善語(yǔ)，每次與她交談總是能笑到直不起腰，因為劉一帆是一個(gè)善談的女生，所以每次與她交談或聊天都會(huì )怡然自樂(lè )。
才有女，女友才，舞樂(lè )歌曲。劉一帆即是如此。能歌善舞，才女一“枝”，為何稱(chēng)其為“枝”，梅花傲于枝頭，芳香四溢，寒中一抹紅，是雪中一道風(fēng)景。將劉一帆比作清梅，再也合適不過(guò)了。
小家碧玉之佳人
把黃婧比作佳人，也是有緣由的。
何為佳人?顏如玉，氣如蘭。才智集于一身，有小家碧玉之風(fēng)范，精妙世無(wú)雙，蘭質(zhì)蕙心，這就是黃婧。
學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，老師的好幫手。我對她的印象很深，大眼睛，亮亮的`，似有秋水之波，動(dòng)人心魄。低眸書(shū)寫(xiě)時(shí)，睫毛如簾一般垂落，端莊文雅，宛如水墨畫(huà)卷，躍于宣紙之上。
紙上，起筆，頓筆，墨散之。一筆畫(huà)上，終不可遮其墨于上。我記憶中的黃婧對人很好，會(huì )耐心為我講題。
天氣爽朗，陽(yáng)光普照。內測試卷上的一道題難住了我，我看看黃婧，哎?要不要問(wèn)一下黃婧?我一臉崇拜的望向黃婧，一點(diǎn)點(diǎn)的接近她。
“黃婧，我的這道題不會(huì )寫(xiě)，你給我講一下呢?”我的語(yǔ)氣里帶著(zhù)不確定的口氣。
黃婧放下筆，看向那道題，輕微的皺了眉，啊!對了!我想起來(lái)了，好像黃婧對這道題也很苦惱吧?”
……等啊等，黃婧終于開(kāi)了口，詳細得講了起來(lái)，我腦海里當初的迷霧，如今早已沒(méi)了蹤影。
我不禁在心中贊嘆：“原來(lái)這就是學(xué)霸啊!好厲害�！�
黃婧也是一個(gè)十分健談的人，有時(shí)會(huì )跟我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，會(huì )把拳頭放進(jìn)口里，面不改色，揚揚得意的說(shuō)自己的嘴巴大，好像做出什么了不得的驚天大事。
起步，輕頓其筆，不華而清，我們用兩周的時(shí)間畫(huà)出了一幅水墨畫(huà)，熟識了彼此，黃婧才不是小家碧玉啊，而是一幅清爽而不招搖的淡墨畫(huà)。
“紅顏白發(fā)嘆似水流年”三年會(huì )匆匆，我要在第一年與同學(xué)熟知，現在如一張宣紙，執筆，起筆，微點(diǎn)紅脂，輕沾水，淡墨痕，輕頓，收其筆，畫(huà)成。讓我們一起用三年畫(huà)出這幅淡墨畫(huà)吧。
同學(xué)的作文 篇2
新一界的“校牌達人”出現了，知道是誰(shuí)嗎？他就是奇思妙想的裘昊東。
“校牌大戰”的游戲來(lái)到了我們班。班里突然變了個(gè)模樣，幾個(gè)人圍在一群，用校牌玩樂(lè )。用各自的校牌把別人的校牌翻倒了就算勝利。
裘昊東也是這其中的一員。叮零零，下課的聲音，釋放了上課的同學(xué)們�！坝嗖�，快點(diǎn)！”“朱嘉逸，校牌�！薄幌抡n，“校牌達人”就召喚了四面八方的.“同志們”。不過(guò)一會(huì )兒，就看到了一塊又一塊的“童鞋們”在一起玩校牌了。
“科學(xué)課來(lái)了，擺桌子啦！”課代表大聲地喊道�？墒蔷退闵险n了，也不無(wú)法阻擋他們玩游戲的腳步。
老師站在講臺上，講著(zhù)重要的知識點(diǎn)，滔滔不絕�！霸撃懔��！濒藐粬|面不改色，仍然與程余波、孫學(xué)衡玩著(zhù)校牌。老師一而再，再而三地提醒他們，可他們三個(gè)人仍然還在愉快地玩耍。老師真的生氣了，走上前去，沒(méi)收了他們的校牌。
這對他們來(lái)說(shuō)這并不算什么，他有五六個(gè)校牌。盡管那么多校牌，可他還去定，還跟別人換，美其名曰：讓自己的校牌變得多樣化。
我也玩過(guò)，盡管好玩，但我不會(huì )上課也玩，也不會(huì )瘋狂地定校牌，更不會(huì )跟別人換校牌。校牌上有著(zhù)隊微，有著(zhù)自己的班級，還有自己的姓名，難道自己的名字是可以用來(lái)玩的嗎？
希望以后，不再有“校牌達人”。
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)江國玉，略胖的身材，兩只眼睛水汪汪。接觸過(guò)她的人都夸她是個(gè)成績(jì)優(yōu)秀、心地善良、樂(lè )于助人的好學(xué)生。論年齡，只大我七天的她在學(xué)習上卻是引導我學(xué)習上進(jìn)的'好“老師”。
去年期考，由于我晚上看書(shū)看得太晚，次日早上起來(lái)一看掛鐘：“哇！還差5分鐘就要遲考啦！”我翻身起床慌忙地從書(shū)桌上抽起書(shū)包就往學(xué)校趕。去到教室時(shí)老師已將試卷發(fā)到各人的課桌上了。當我打開(kāi)書(shū)包時(shí)卻發(fā)現由于出門(mén)太急忘記帶了考試用的鋼筆。天！沒(méi)有鋼筆怎么考試呀？正當我十分為難之時(shí)，坐在我后排的江國玉卻給我遞來(lái)了一支鋼筆。不知怎的，當時(shí)我接江國玉鋼筆的手總是擅抖，心里有種說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。江國玉，你是我的救命恩人呀！
第二天公布考試成績(jì)時(shí)，我的考試成績(jì)名列班級前三名受到了老師的表?yè)P，同學(xué)們的掌聲過(guò)后，老師卻板著(zhù)臉批評說(shuō)：“這次考試，我們班大部分是好樣的，但也有個(gè)別同學(xué)把考試當兒戲，明明規定考試不準用鉛筆答卷，可某人...即使老師不點(diǎn)名，我也心知肚明，那個(gè)用鉛筆答卷的不是別人就是我的好同學(xué)江國玉，考試那天是她把自己的鋼筆讓給了我哇...江國玉這種助人為樂(lè )的精神讓我一輩子都忘不了。
還有一次，在自習課上，老師讓我們獨立思考一道數學(xué)難題。同學(xué)們一時(shí)都做不出來(lái)，但聰明的江國玉一下就解決了。她不但自己作了還教同學(xué)們如何答題，指出解答此類(lèi)難題的方法技巧。有些同學(xué)說(shuō)：“江國玉是個(gè)傻瓜，自己不說(shuō)等老師來(lái)了才答不得表?yè)P了嘛！”也有些同學(xué)說(shuō)：“江國玉好出風(fēng)頭...”江國玉卻不以為然，她樂(lè )洽洽地對我們說(shuō)：“我們要從小培養集體榮譽(yù)觀(guān)�！彼倪@種“團隊”精神永遠值得我們學(xué)習。
這就是值得我尊敬和學(xué)習的好同學(xué)——江國玉。
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