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難忘的同學(xué)作文(合集7篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的同學(xué)作文1
時(shí)光匆匆，一眨眼六年的小學(xué)生活就要結束了，即將告別我心愛(ài)的母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。
在小學(xué)的六年里，和同學(xué)們聚在一起學(xué)習生活的時(shí)間是難以忘懷的，也是難以割舍的。
也許是因為我獨具一格的個(gè)性吧，在記憶中，定格于我心中的同學(xué)盡是那些男生。
我的性格與男生的個(gè)性還真是“臭味相投”：活潑、開(kāi)朗、樂(lè )于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚又霸氣。我呀！就是一個(gè)典型的“假小子”。正因為如此，我結交了幾個(gè)“拜把兄弟”。
劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個(gè)“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級數一數二的風(fēng)云人物，在他身后總是跟著(zhù)一大條“尾巴”；他人緣不錯，雖說(shuō)我們是“兄弟”，但并無(wú)絲毫親戚關(guān)系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡(jiǎn)直就是個(gè)“神經(jīng)病”，總愛(ài)叫我“豬頭”，又愛(ài)敲我的頭，還老吼我，有時(shí)莫名其妙的沖我發(fā)火，我懷疑他那聲音是不是練過(guò)“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來(lái)我們倒真有“不解之緣”連我學(xué)習、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的'身影。
向政——六年級獨一無(wú)二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認的“大帥哥”，他的魅力會(huì )讓你犯傻，不過(guò)，我可是他的“小妹”，別誤會(huì )喲！說(shuō)來(lái)你們也不信，因為我們挺像親“兄妹”一會(huì )兒吵、一會(huì )兒笑。
孔梁——簡(jiǎn)直就是我的親“哥哥”，我與他也無(wú)任何親戚關(guān)系，只因為他對我特別好。－他一頭卷發(fā)，一雙稀世帶藍的水靈眼睛，再配上那張特別的畫(huà)孔，不知道的還以為他是美國出生的。
甄聰和夏朝輝兩個(gè)同學(xué)，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無(wú)獨有偶的一對。
甄聰—— 一個(gè)“小胖子”。要說(shuō)我是不喜歡長(cháng)得胖的人，但我卻覺(jué)得他胖得可愛(ài)，胖胖的臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺(jué)。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對他的印象卻非常好。
夏朝輝—— 一個(gè)“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因為“討厭”讓人覺(jué)得他好，他是一個(gè)蠻有趣的人。
……
在我心愛(ài)的鐵爐鄉中心小學(xué)校園里，在那整整六年的學(xué)習生活里，和我性格相似的同學(xué)也就那么幾個(gè)，是他們給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。如果少了他們任何一個(gè)，那六年的小學(xué)學(xué)習、生活將不會(huì )是那樣的五彩繽紛……
難忘的同學(xué)作文2
我們班的每個(gè)人大家都再熟悉不過(guò)了，他們都有鮮明的特點(diǎn)，但是如果到我們班問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：班里最像男生的女生是誰(shuí)？我們全班人絕對都會(huì )不假思索地回答：張蘇燕！
這是為什么呢？這種事例可不是掰著(zhù)指頭就能數出來(lái)的。葉博文曾經(jīng)告訴我，一天她見(jiàn)張蘇燕和一大群男生玩槍?xiě)鹩螒�，雖然這一群人中只有她一個(gè)女生，但她還是玩得不亦樂(lè )乎。每天下課，我都見(jiàn)她在看男生踢球，她心中一定在想：如果我是男生就也能和他們一起踢球了吧！
張蘇燕可以說(shuō)是天天和男生在一起玩�？伤椭苌琏瓮娴酶嘁恍�，他們總愛(ài)在一起說(shuō)一些令人費解的話(huà)語(yǔ)，可能都是他們在漫畫(huà)、游戲、小說(shuō)上看到的東西吧，這也許就是喜好相投，這也是我們同學(xué)間純真的友誼。
張蘇燕最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助。記得有一次，那是我和她坐同桌的時(shí)候，我的文具袋忘帶了，于是我向她借用一支水筆，她想都沒(méi)想就直接給了我�？墒俏野阉旁跁�(shū)包里竟然失蹤了！我十分難過(guò)，如果是我自己的筆丟了也許我不會(huì )這么難受，但丟的是張蘇燕好心借給我的筆，她會(huì )不會(huì )不理我了呢？會(huì )不會(huì )再也不跟我玩了呢？當我戰戰兢兢的把筆丟了的事告訴她時(shí)，她只是“噢”了一聲，便又去看球賽了，好象丟的不是她的筆一樣。我的心情立馬放輕松了，第二天又買(mǎi)了一枝一模一樣的筆還給了她。
張蘇燕就是這樣大度，但是她也是我們班外號最多且最獨特的人。不過(guò)我們叫她的外號只是讓我們更親密無(wú)間，毫不影響我們之間的友誼。我們在一起六年，就像一個(gè)大家庭，我們都不拘一格地相互稱(chēng)呼外號，并無(wú)惡意，也從不生氣。至于外號的'由來(lái)沒(méi)有人能說(shuō)得清，但只知道“張毛毛”的創(chuàng )始人是陳思丞，我曾去請教過(guò)他為什么給張蘇燕起這個(gè)外號，他也沒(méi)能說(shuō)清楚這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，每天我都能聽(tīng)到許多我們班和別班的同學(xué)唱道：“張毛毛，張毛毛……！”這是我們?yōu)樗幍摹睹琛�，可�?jiàn)她的影響力可真大呀！
陳思丞后來(lái)對“毛毛”有過(guò)這樣的解釋——胡說(shuō)八道。因為她也算是我們班的“緋聞”專(zhuān)家，經(jīng)常說(shuō)一些令人不知所云的“胡話(huà)”。
總而言之，言而總之，和同學(xué)們在一起就是快樂(lè )的，因為我們每個(gè)人都送給大家了最珍貴的禮物——友誼！希望我們都將它埋藏在心底，以后無(wú)論過(guò)去多少年，每當想起時(shí)，心中便會(huì )涌起無(wú)盡的甜蜜……
難忘的同學(xué)作文3
即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)，最舍不得的就是我的同學(xué)們了。因為，同學(xué)們是我六年的小學(xué)生活不可缺少的一部分，是無(wú)法抹去的美好記憶。
說(shuō)起我們班的同學(xué)，各具特色，還都有一個(gè)響當當的綽號。這綽號可不是亂起的，而是都有一段故事的、大家公認的。
先說(shuō)我們班最出名的“刷題王”鄧國樺吧。他中等身材，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就知道是個(gè)好讀書(shū)的人。這稱(chēng)號可不是虛的'，例如上數學(xué)課時(shí)，他一手翻書(shū)，一手翻作業(yè)本。老師叫全班讀黑板上的筆記時(shí)，他低頭看三秒作業(yè)本上的題目，就能抬頭讀筆記，手卻在作業(yè)本上寫(xiě)字。而且，每寫(xiě)一行字只要低頭看一次。寫(xiě)字速度還極快，手就感覺(jué)像是被警察抓時(shí)抖得那樣厲害。但這樣“盲寫(xiě)”的缺點(diǎn)就是：字丑得比鄭板橋還要難看。
再說(shuō)特點(diǎn)最奇怪的“山貓王”邵俊人。他頭發(fā)過(guò)眉，臉又高又瘦，最特別的是他經(jīng)常在秋天穿長(cháng)袖外套和短褲，好似腳上曾被開(kāi)水燙過(guò)一樣。光憑長(cháng)相，你就知道這人絕對是個(gè)“孬種”。但是，他雖調皮，卻有著(zhù)一個(gè)好的特點(diǎn)：愛(ài)護貓。他吃著(zhù)面包，碰見(jiàn)貓就撕下來(lái)扔給它。久不久，聚德小區的貓就跟他熟了。就算不吃他扔的食物，也咬上幾口。一次，他看到一個(gè)小孩用石頭砸貓，他馬上沖過(guò)去趕走了那個(gè)孩子。接著(zhù)，他試著(zhù)用書(shū)包里的一些藥涂貓受傷的腿，但沒(méi)什么效果。貓卻不領(lǐng)邵俊人的情，朝他叫兩聲，歪歪扭扭地走了。打這以后，“山貓王”的綽號便叫開(kāi)了。
接著(zhù)，我想說(shuō)我春、秋游小組里特點(diǎn)最鮮明的“小河神”譚梓羲。這個(gè)綽號源于他每次春、秋游都會(huì )去小河、小池里捉魚(yú)捉泥鰍，而且每次都收獲很大。他長(cháng)得一表人才，又高又瘦，一張秀氣的臉。上學(xué)期秋游時(shí)，他見(jiàn)到了一個(gè)魚(yú)池，便立刻雙眼發(fā)亮，連忙讓隊員買(mǎi)門(mén)票。買(mǎi)完門(mén)票后，發(fā)現剩下的錢(qián)只夠買(mǎi)一個(gè)魚(yú)竿了。這時(shí)，他突然一跺腳，一拍手，說(shuō)：“哎呀，差點(diǎn)忘了我花了一個(gè)暑假練的獨門(mén)絕技——空手撈魚(yú)呢！”只見(jiàn)他蹲在池邊，頭慢慢往下探，雙手伸進(jìn)池底，兩個(gè)掌心對著(zhù)相隔半米遠，耐心地等待著(zhù)。時(shí)間久了，一些金魚(yú)以為那雙手是靜物，便慢慢靠過(guò)來(lái)了。等到一條金魚(yú)進(jìn)入他的捕抓范圍內，他突然雙手合上并往上一抬，一條生猛的魚(yú)便困在他手里了。這一連串的動(dòng)作只用了不到一秒。于是，“小河神”這個(gè)稱(chēng)號便表現得斬釘截鐵了。
現在回憶起這些同學(xué)這些事，頓時(shí)覺(jué)得十分傷感。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起拼過(guò)，一起犯錯。但是一個(gè)多月后，那些曾經(jīng)跟我在成長(cháng)的道路上并肩而行的同學(xué)們就要從此分別，各奔東西了。希望哪天小學(xué)同學(xué)能夠再聚一堂時(shí)，不要忘記那年那人那事…
難忘的同學(xué)作文4
讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間從同學(xué)們的嘴角溜去；大家一起玩耍的時(shí)候，時(shí)間從同學(xué)們的笑聲中過(guò)去；考試的時(shí)候，時(shí)間從筆尖上過(guò)去。南風(fēng)輕輕地吹送，光陰匆匆地走過(guò)，猶如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。
天下沒(méi)有不散的宴席。不知不覺(jué)我們已走過(guò)小學(xué)的六年學(xué)習生涯，離開(kāi)母校，離開(kāi)和我們一起學(xué)習生活的`老師和同學(xué)，想到這里，一種難舍難分之情在我心中油然而生。難舍苦口婆心、諄諄誘導的各位老師；難舍同學(xué)之間一起度過(guò)的美好時(shí)光。此刻，昔日在校園里和同學(xué)學(xué)習的情景更是一幕幕地浮現在我眼前。其中，我最難忘的同學(xué)就是她。她助人為樂(lè )，是任何人都不容忽視的。
其一，看題講解。這可不是拿著(zhù)她的作業(yè)本抄哦！中午，我們每個(gè)人都在自己的座位上做數學(xué)題。我遇到了一道難題，趴在桌子上冥思苦想，怎么也想不出來(lái)。無(wú)意間看了她一眼，腦袋里想了想。就跑到他面前說(shuō)：“朋友，數學(xué)作業(yè)做完了嗎？借我看看唄�！彼患偎妓鞯鼗卮穑骸安�，不行！”我生氣地回到了座位上。過(guò)了一小會(huì )兒，她對我招招手。我轉過(guò)頭裝作沒(méi)看見(jiàn)，她見(jiàn)我沒(méi)反應，又對我大喊幾聲。我直接用手捂住了耳朵，煩躁地別過(guò)頭。她知道我生氣了，蹦跳著(zhù)跑過(guò)來(lái)。對我說(shuō)：“我剛才叫你，是要你過(guò)去，我幫你講，不許生氣了�！蔽衣�(tīng)了，就不生氣。她幫我講了以后，所有的題都做完。
其二，助人為樂(lè )“過(guò)頭”。那個(gè)同學(xué)忘了帶筆袋，就趴在桌子上大哭，小伙伴剛來(lái)到教室，放下書(shū)包，間那兒圍了很多人，就過(guò)去問(wèn)怎么回事兒？那兒的同學(xué)就把這件事告訴了她。她像箭一般地跑回了自己的座位上，拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈兒，拿出僅有的一只筆借給她。她一下子沖向我，告訴我她的筆忘帶。我打趣道：“不會(huì )吧？我剛才可是看見(jiàn)你把筆借給別人哦�！彼缓靡馑嫉匦α�，臉也紅了。我拿出筆袋，故作驚訝地說(shuō)：“糟糕，我今天也只帶了一支筆�！彼送业墓P袋，說(shuō)：“我才不信，我自己找�！闭f(shuō)完就動(dòng)手翻我的筆袋，找到了一支筆，還朝我吐了吐舌頭。
這就是那個(gè)助人為樂(lè )的小伙伴，一個(gè)為了幫助別人，而忘了自己的人。她為自己想得少，為別人想得多。她就是我最難忘的同學(xué)，也是我最好的朋友，她讓我明白：助人為樂(lè )，快樂(lè )自己的道理。就算記憶會(huì )隨時(shí)間的流逝而消失，但她教給我的道理，是永遠不會(huì )被時(shí)間而磨滅的。
難忘的同學(xué)作文5
“眼瞇成一條線(xiàn)，輕輕……”聽(tīng)著(zhù)歡快活潑的歌曲，可心卻莫名地傷感，不知何時(shí)，才慢慢從中體會(huì )到另一份獨特的味道——思念。在白駒過(guò)隙間，我度過(guò)了小學(xué)最后一個(gè)春秋，度過(guò)了與小學(xué)同學(xué)相處的分分秒秒，最寶貴的陽(yáng)光。
這是一首節奏明快的歌曲，是我們眾多同學(xué)喜愛(ài)的，也曾是我小學(xué)參賽的歌曲。再度聽(tīng)起這首喜愛(ài)的歌，心中充滿(mǎn)無(wú)限感慨。秋天是成熟的季節，是思索的季節．是回首往事的.季節，我似乎要抒發(fā)點(diǎn)什么。來(lái)到泰州二附中已快半年，半年積攢下的話(huà)，這時(shí)全都悄悄沉淀下來(lái)。驟然間，少時(shí)的記憶如箭般穿越時(shí)空飛來(lái)。
呵！同學(xué)們，依稀記得，剛邁進(jìn)六(1)班時(shí)，彼此之間不熟，彼此小心相處。漸漸地，從生到熟。在校時(shí)，我們有時(shí)沖突，有時(shí)友好，有時(shí)叛逆，共同編織了一曲美妙動(dòng)情的歌，一首情感豐富的曲。還記得．同學(xué)們一張張熟悉的面孔．神態(tài)各異，有的可愛(ài)，有的帥氣．有的俊俏。那位機靈得可愛(ài)，這位忠厚老實(shí)……看！陳一鳴，嘴唇松弛，眼皮稍腫，精神萎靡，最令人注目的是粗而亂的頭發(fā)，可以看出極端的不拘小節。再瞧楊奇，身材魁梧，盡管有點(diǎn)口吃，但在激昂時(shí)吐詞十分流暢，他有火一樣的熱情，春一般的和霉，秋一般的深沉，冬一般的嚴厲。曾記得，周凱、包志、董甫航，我們一起打籃球，在球場(chǎng)上我們并肩作戰，那楓爽英姿、優(yōu)美標致的動(dòng)作，巧妙地傳球，時(shí)時(shí)引起觀(guān)眾陣陣喝彩。還記得，錢(qián)菌牛、桂春帥在跑道上飛速奔跑的身影。那于巷、潘靜點(diǎn)新登臺表演成功時(shí)溢于言表的喜悅至今常在我腦海中縈繞。仇杭安，與我一次次彌漫著(zhù)硝煙的巔峰決斗，將摩擦時(shí)的火星四處飛濺……一切的一切都已成為過(guò)去，如今，只剩下我對你們——我親愛(ài)的同學(xué)深深的祝福。唉！老同學(xué)呀！我永遠不會(huì )忘記你們，如今思念的淚水時(shí)常沾滿(mǎn)我的枕巾。
又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉散散落落，紛紛揚揚。我和你們也在歡笑聲中國尋找自己的歸宿而分別，如今已各奔東西。是啊，我們現在各自都又有了自己的新朋友，新老師，又都找到了另一片屬于自己的天空，都期盼著(zhù)成功的未來(lái)。但我對你們的那份情，那份愛(ài)，以及對你們的深深思念，那份美好的祝福，將一直伴隨著(zhù)我，直到永遠。
真誠地期望我們能相聚母�！獛е�(zhù)各自的喜怒哀樂(lè )，豐碩成果，重建在母校，再次暢談人生，共敘友情。
難忘的同學(xué)作文6
我即將步入初中，就要過(guò)完小學(xué)六年了，但想到我那班可愛(ài)的同學(xué)們，心中涌起陣陣波瀾。每想到離別時(shí)的情景，我不禁如淚盈眶，回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最難忘的還是我的同學(xué)。
一是現實(shí)版的大白劉沛漁，他性格開(kāi)朗，喜歡逗他人笑，只要是作業(yè)沒(méi)交的，都少不了他，他經(jīng)常是暴風(fēng)雨后的彩虹，老師一下課，他便開(kāi)心的去玩了，似乎沒(méi)被罵過(guò)一樣。有一次，老師來(lái)查作業(yè)誰(shuí)沒(méi)有交，站起了很多人，里面包括劉沛漁，他笑咪咪的說(shuō)：“呵呵，我忘帶來(lái)了，下午帶�！钡搅讼挛�，他又沒(méi)帶，笑了笑，說(shuō)：“那么我明天帶吧！”全班哄堂大笑，老師也無(wú)言以對，就不管他了，愛(ài)交不交，第二天他終于把作業(yè)帶了過(guò)來(lái)，老師說(shuō)：“交個(gè)作業(yè)至于嗎？真是比上西天取經(jīng)還要難呀！”只能說(shuō)明劉沛漁是一個(gè)十分樂(lè )觀(guān)的人，不交作業(yè)也影響不到他那快樂(lè )的情緒呢。
二是我的好朋友雙重人性的胡宇桐，她跟男生打打鬧鬧的時(shí)候，就會(huì )傳來(lái)很多的'謠言，但她當成空氣一般從耳朵里飄出去了，她每次和王凱陽(yáng)打架都是因為一些雞毛小事，一旦跟王凱陽(yáng)打起來(lái)，打得沒(méi)完沒(méi)了，從下課打到上課，而且后果不堪設想，不是兩敗俱傷，就是都沒(méi)輸。她是個(gè)名副其實(shí)的“女漢子”。但是，她還有柔弱的時(shí)候，每一次她和王凱陽(yáng)或者李欣洋打架時(shí)，比如李欣洋把她給抓傷了，她會(huì )痛哭淋涕的哭起來(lái)，一傷心就會(huì )找一個(gè)人訴說(shuō)自己的心聲，說(shuō)完后警告那人不要說(shuō)出去，她從不跟家里說(shuō)，她是能夠獨立承擔后果的人，家人問(wèn)起來(lái)，就像似徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)。
三是我們班的“漫羊羊”鄭冬陽(yáng)，這個(gè)外號可得知他是有多慢了。慢羊羊做作業(yè)很慢，有時(shí)候壓根沒(méi)做作業(yè)，來(lái)學(xué)校補。有時(shí)候，同學(xué)都走光了，他還在教室里趕著(zhù)作業(yè)，有時(shí)候甚至值日生都做完值日，他還依舊在趕作業(yè)。他無(wú)論多晚都要把老師的課堂作業(yè)補完，才肯回去。我覺(jué)得他很厲害，因為你想一下，你可以每天都堅持做完課堂作業(yè)再走嗎？不可以吧！而他每天依舊笑嘻嘻的，從沒(méi)有任何的抱怨。有次，做值日，做到5點(diǎn)10分才做完。但是，鄭冬陽(yáng)還沒(méi)有補完老師的課堂作業(yè)。所以他堅決不回家，寫(xiě)完再走。無(wú)論多久，他都很淡定，對時(shí)間的流逝毫不在乎，我也是無(wú)語(yǔ)了。他寫(xiě)試卷，最慢的是他，使老師十分的頭疼。如果他可以準時(shí)交的話(huà)，那真是一個(gè)奇跡了。他雖然做事很慢，但是他做事十分認真。
我難忘小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；難忘教我知識、教我做人的老師；更加難忘的是和我嬉笑打鬧的同學(xué)們，他們就像守護我的精靈一樣守護著(zhù)我，陪伴著(zhù)我度過(guò)了小學(xué)六年。
難忘的同學(xué)作文7
小學(xué)的生活多姿多彩，我印象最深的是我的五個(gè)同學(xué)。我們之間的故事，將成為我一生美好的回憶。
我們六個(gè)人在一個(gè)小飯桌，每天一起玩耍，一起上課，一起吃午飯。我們每天中午也都會(huì )發(fā)生一些事情，有開(kāi)心，傷心的，氣憤的，有時(shí)還會(huì )告訴對方一個(gè)自己的小秘密。我印象最深的，有兩件事。
一天中午，我們在小飯桌一邊寫(xiě)作業(yè)一邊聊天，聊一些班級里的事情，我正在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。我的好朋友曹舒雅突然提到了數學(xué)家庭做業(yè)，這一項作業(yè)上午就發(fā)了。曹淑雅說(shuō)：“老師說(shuō)今天中午要把作業(yè)做完，下午老師講�！蔽乙宦�(tīng)，心里一驚：“不會(huì )吧，我忘帶了，怎么辦？”這時(shí)，曹舒雅又說(shuō)：“老師下午就要檢查……”越聽(tīng)我心里越緊張，想到老師那一張兇狠的面孔，心里害怕極了�？墒�，這時(shí)在一旁聽(tīng)音樂(lè )的劉君妍發(fā)話(huà)了，一邊給曹淑雅使眼色一邊說(shuō)：“老師沒(méi)說(shuō)一定要中午改，下午改也可以�！�
“但老師說(shuō)了，一定要中午改�！辈苁缪糯舐曊f(shuō)。
劉君妍生氣了，大吼道：“陳孟灼說(shuō)她沒(méi)帶本子呀�！�
……
她們越吵越激烈，而我默默地低下了頭，想到她們是因為我而吵架，心里十分慚愧。不一會(huì )兒，她們不吵了，小飯桌異常安靜。我看著(zhù)她們，默默地拿出兩塊糖，給她們吃，她們都沖著(zhù)我微笑。我知道，劉君妍她是怕我傷心、害怕，才向曹淑雅使的.眼色。
記得還有一次，爸爸每天中午都讓我到課外數學(xué)老師那兒寫(xiě)作業(yè)，我心里十分不高興，這樣每天中午不僅不能玩，而且還要一個(gè)人獨自去那寫(xiě)作業(yè)，不能和大家在一起了。我把這個(gè)不好的消息告訴了同學(xué)們，他們也十分不舍。
但是讓我不可思議的事情發(fā)生了。這天，我和往常一樣來(lái)到輔導班，就在剛要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“呯呯呯”一陣敲門(mén)的聲音響起，老師走過(guò)去開(kāi)門(mén)，就在那一秒鐘，一陣急速的下樓梯聲傳入入我們的耳中。又過(guò)了幾十秒，“呯呯呯”，又是一陣敲門(mén)的響聲。和上次一樣，那個(gè)敲門(mén)的人又跑了。老師氣急了，對著(zhù)樓梯道罵。
下午我來(lái)到了學(xué)校，他們幾個(gè)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“陳孟灼，我們今天中午救你來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了很驚訝，原來(lái)，他們五個(gè)人成立了一個(gè)“五人小組”，敲門(mén)的就是他們。我聽(tīng)了很感動(dòng)，他們?yōu)榱宋易龀隽诉@樣的事情，還挨了老師的罵。
等我們長(cháng)大了，不知道該怎樣評價(jià)這些事，但是我們這些小學(xué)同學(xué)，我們之間的這些事情，真的讓我十分難忘。
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