同學(xué)之間作文【實(shí)用】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)之間作文，歡迎大家分享。

同學(xué)之間作文1

　　昨天，我在學(xué)校里上數學(xué)課。下課時(shí)，老師在我們每個(gè)人的桌子上都放了一張數學(xué)卷，說(shuō)：這是課堂作業(yè)！

　　聽(tīng)到這句話(huà)后，大家都很耷拉著(zhù)小腦袋。做卷子一開(kāi)始很順，可是有一道題攔住了我的去路。我到處求教，可還是一無(wú)所獲。李�，�，怎么啦？傳來(lái)清脆的聲音。原來(lái)是小麗。這一題，我不會(huì )。我來(lái)幫你哦！她坐在了我的身邊，柔聲細語(yǔ)做起了我的小老師。她一會(huì )兒在草稿紙上列算式，一會(huì )兒又畫(huà)起了線(xiàn)段圖。見(jiàn)我還是懵懂，再不厭其煩地講一遍�？偹慊砣婚_(kāi)朗。她抿嘴一笑：真聰明！頓時(shí)，我的心里甜蜜蜜的，我覺(jué)得她的心是多么的美好，就如同潔白的`云朵。

　　然后，我們繼續做卷子。小麗看到老師對別的同學(xué)發(fā)了火，就不敢去給老師批卷子，我溫和地鼓勵她說(shuō)：沒(méi)事的，沒(méi)事的！她被我這么一說(shuō)，壯起了膽，就去批了那張數學(xué)卷，順利通過(guò)了。

　　我覺(jué)得同學(xué)之間就應該互幫互助、團結友愛(ài)！

同學(xué)之間作文2

　　也許轉過(guò)學(xué)的同學(xué)知道，離開(kāi)自己的第一批好伙伴是多么的難受，而我也如此，我也體驗到那種滋味......

　　在我上一年級的時(shí)候與同學(xué)玩的不亦樂(lè )乎，當然也要學(xué)習。每一天我和同學(xué)一碰面嘴角就露出甜蜜的笑容�？墒蔷驮谝荒昙壍腵第二學(xué)期爸爸說(shuō)要幫我轉到南京上學(xué)，就算我怎么哀求爸爸但他們都不理。我只好告訴老師我的想法，但是我說(shuō)露了嘴，說(shuō)我要轉學(xué)老師一聽(tīng)，大吃一驚。到了學(xué)期期末老師把這個(gè)消息告訴了大家他們依依不舍。放學(xué)后其中有一位女生她叫曉小連忙跑來(lái)問(wèn)我的電我只好如實(shí)告訴她，最后她抱著(zhù)我對我耳旁說(shuō):“等我長(cháng)大了，我去南京找你，你不許換號碼�！蔽倚牢康男α�。

　　就因為這件事我至今還未忘。

同學(xué)之間作文3

　　雖然我們已經(jīng)六年級了，但是矛盾無(wú)處不在，這不，又和同學(xué)發(fā)生矛盾了。

　　上美術(shù)課了，同學(xué)們都在說(shuō)話(huà)，梁玉龍在玩一個(gè)鐵圓片，看起來(lái)非常鋒利，然后被許均窮搶去了，最后到了羅鴻淼手上，我一看是梁玉龍的，打算搶了還給他。但是羅鴻淼不肯給，就把我的手劃了一個(gè)口子，我感到非常疼，就翻過(guò)去弄他眼睛，沒(méi)想到我一出手太重，把他的.眼睛弄壞了，胡曉教我去醫務(wù)室醫手，羅鴻淼也找人修眼鏡。我們以后也沒(méi)有在一起玩了，產(chǎn)生了矛盾了，但是時(shí)間是一切沖突的治愈者啊，過(guò)了1、2個(gè)星期，我又和羅鴻淼成為了好同學(xué)，我們也沒(méi)有再提起這件事。

　　通過(guò)這件事我明白了同學(xué)們不可能避免矛盾，但是要和睦相處，有好的解決不能讓矛盾越來(lái)越大。

同學(xué)之間作文4

　　今天早上吃好飯帶著(zhù)昨晚整理好的東西出發(fā)了，在跳蚤市場(chǎng)我見(jiàn)到了我的同學(xué)文思童和黃子鑫還有他們的.爸爸媽媽?zhuān)�我們一起擺好帶來(lái)賣(mài)的物品，我賣(mài)皮筋她賣(mài)用過(guò)的書(shū)和玩具，還有很多叔叔阿姨也在賣(mài)著(zhù)各種各樣的商品。

　　一會(huì )來(lái)的人就多了，文思童的玩具和書(shū)已經(jīng)賣(mài)掉好多了，我的還沒(méi)有賣(mài)掉一個(gè)，有人過(guò)來(lái)我會(huì )問(wèn)他們買(mǎi)嗎？可能是我的東西太普通了還是沒(méi)有賣(mài)出去，有點(diǎn)失望了，就在這時(shí)候文思童媽媽問(wèn)我買(mǎi)了一個(gè)皮筋扎頭發(fā)，掙了一元錢(qián)，我還是很開(kāi)心，謝謝阿姨！

同學(xué)之間作文5

　　今天早上我剛到門(mén)口就被我的好朋友拌倒，于是我發(fā)火了，罵了他一句，他微笑著(zhù)說(shuō)：”我不是故意的�！�

　　于是我也想報復他一下，下課了我把他也拌倒了，他氣的臉都紅了說(shuō)：”你，你這是故意的“。

　　他連忙舉起手正要打我，可惜被老師看見(jiàn)了，他急忙縮回手去說(shuō)：”放學(xué)我在外面等你�！�

　　終于等到了放學(xué)，我獨自走在街上，聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)腳步聲，我停下來(lái)，朋友對我說(shuō)；'’讓我像以前那樣做好朋友吧�！�'

　　我說(shuō)：”好、好�！�

　　于是我倆高高興興的各回各家了，回到家里我把這件事告肅了爸爸，爸爸說(shuō)：”你和朋友做了三年的朋友，你怎可以這樣對待一個(gè)比你高尚的'朋友�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)我感到非常后悔。

同學(xué)之間作文6

　　“喂，你快畫(huà)線(xiàn)呀！”“Yes，sir！”“大家可以看看教室后面的這個(gè)版報，那幫男生的設計挺有創(chuàng )意的嘛“鄒武，快幫定一下尺子，喂，快點(diǎn)呀�！薄昂绵�！你看看我畫(huà)的線(xiàn)直沒(méi)有？張乘源�！薄爸崩�！”“那畫(huà)快些呀！”僅一天，版報的'基本輪廓就已經(jīng)在我們男生手中成型了�！�…“你們看看，多妙呀！一個(gè)斜題穿插在中間，四周是一些文字和圖畫(huà)！”李老師再次開(kāi)口贊嘆。我只聽(tīng)了兩句，便又掉進(jìn)了回憶�！皬埑嗽�，你想什么，畫(huà)得那么那個(gè)，重畫(huà)�！薄斑�有譚斌，畫(huà)得這么花俏，啥時(shí)換性啦？”“你呀你，唉！”“喂，你想開(kāi)溜了，當心翻工翻死你呀！”“寫(xiě)快點(diǎn)寫(xiě)好點(diǎn)，這不會(huì )掉肉的啦！”“哈哈，輪到本將大動(dòng)手腳嘍！”時(shí)針飛快會(huì )走，輕巧地越過(guò)數字――下午5點(diǎn)�！跋抡n！”老師有些呆�！袄蠋熀�！”我大聲喊起立。笑聲彼此不盡，似男生心中秘訣——團結。

同學(xué)之間作文7

　　在本周四上午的美術(shù)課上，老師布置的課堂作業(yè)是我們用紙繩做一個(gè)藝術(shù)品。同時(shí)，老師也同意兩人合作做作業(yè)。我和坐在我左側的同學(xué)合作。接下來(lái)我和大家講講發(fā)生了什么有趣的事。

　　我想做一朵花，但是和我合作的.同學(xué)想做一根棒棒糖。我想到時(shí)間緊迫，就和他說(shuō)：“棒棒糖就棒棒糖吧”正當我在用心制作我的作業(yè)時(shí)，他把我的白乳膠倒了滿(mǎn)盤(pán)子都是。這使我非常憤怒，我很想罵他一句，但是我還是忍住了。沒(méi)有辦法了，只能重新做一遍。過(guò)了一會(huì )兒，我快把第二次作業(yè)做好時(shí)。這時(shí)候我又看見(jiàn)他在用白乳膠畫(huà)了一個(gè)“大餅”。我還以為他在“畫(huà)餅充饑”呢!我看到了這一幕立刻沒(méi)有繼續做下去的心情了。我就隨隨便便做了一下就交給老師了。

　　這次失敗的美術(shù)課作業(yè)讓我明白了團隊合作和溝通的重要性。二人同心，其利斷金!

同學(xué)之間作文8

　　三年的學(xué)習生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。

　　我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。

　　我記得有一次，正在課間里作數學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì )做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他

　　接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè )于助人的例子還有很多呢！

　　在班里的.同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì )在各方面前進(jìn)一大步的。

同學(xué)之間作文9

　　同學(xué)之間每當我打開(kāi)筆盒看見(jiàn)我的熒光筆時(shí)，我就會(huì )想起一件事。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)老師讓我們畫(huà)書(shū)上的好詞好句，孟祥宇的'筆沒(méi)油了，我正畫(huà)著(zhù)，他就像我說(shuō)：王蕊借我一下熒光筆。我說(shuō)不借，心想哼，我才不借你呢。誰(shuí)叫你以前不借我東西呢。

　　畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)老師又讓我們用格尺畫(huà)線(xiàn)，可是我的格尺沒(méi)帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，孟祥宇卻毫不猶豫的把格尺遞給我說(shuō)：我們一起用吧，我不好意思的接過(guò)格尺，心想，他不在乎我沒(méi)有借他熒光筆的事。他是那么寬洪大量，我卻小肚雞腸。以后我真的應該向他學(xué)習，我不光懂得了寬洪大量，也懂得了同學(xué)之間應該互相幫助。

同學(xué)之間作文10

　　同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的，章霽?也幫助過(guò)我。

　　一次，我們數學(xué)要期末考試，同學(xué)們有的在復習，有的在準備學(xué)具，當我在準備學(xué)具時(shí)，我發(fā)現我的尺沒(méi)有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語(yǔ)文書(shū)底下，現在回去拿也來(lái)不急了，怎么辦！怎么辦！當我不知所措的時(shí)候，章霽?走了過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著(zhù)急呀？”“我的尺子忘記帶了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)道。這時(shí)章霽?迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來(lái)了一把尺遞到我的手上，我十分激動(dòng)，但是小章應該怎么辦呢？于是我對小章問(wèn)道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽?說(shuō)：“不用著(zhù)急，我有兩把尺，借你一把�！薄爸x謝你！”我感激地說(shuō)。小章說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間本來(lái)就是互幫互助的.嘛�！�

　　同學(xué)之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。

同學(xué)之間作文11

　　朋友，多么熟悉��！這一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)讓我們想起了很多，有酸的，甜的，苦的'，辣的。這一切都讓我們好熟悉啊，讓我們想起了同學(xué)之間的快樂(lè )，（*^__^*）嘻嘻……多么高興��！

　　作為一個(gè)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)最珍貴的就是同學(xué)之間的友誼，剛剛邁入初中的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都是朦朧的小孩，不知道什么是同學(xué)情，只知道我們可以天天一起耍，根本沒(méi)想到會(huì )分開(kāi)。每天（*^__^*）嘻嘻……o（∩_∩）o。。。哈哈，一起探討，一起學(xué)習。我們覺(jué)得總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多好��！

　　晃眼間，三年過(guò)去了，我們都長(cháng)大了，也要分開(kāi)啦，心里才發(fā)現原來(lái)我們在一起的時(shí)間太短了。我們也曾抱怨過(guò)，為什么時(shí)間這么短。但就是再后悔也遲了，現在只有好好珍惜這份友情，讓我們記住我們的同學(xué)情，那會(huì )永遠珍貴，我不會(huì )忘記我們之間的同學(xué)情。

　　我想說(shuō)：“同學(xué)情永遠珍貴”。

同學(xué)之間作文12

　　我上小學(xué)了，老師就告訴我們：同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：我該怎么幫助同學(xué)呢？ 有一天，數學(xué)老師教了新的.內容之后，布置了中午作業(yè)。我認真迅速地完成了，急著(zhù)想去操場(chǎng)上玩�？墒�，我看到同桌祝宜暄緊皺著(zhù)眉頭，嘴里還在嘟囔著(zhù)：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對她說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我把老師說(shuō)的方法仔細地重復給她聽(tīng)，她慢慢懂了。不過(guò)在她做題目的過(guò)程中，我發(fā)現她又錯了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對了。祝宜暄開(kāi)心地對我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我笑著(zhù)回答：“不用謝，老師說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，現在我們一起去玩吧！”

　　我們手拉手來(lái)到操場(chǎng)，我覺(jué)得操場(chǎng)上格外的熱鬧，天空格外的藍，太陽(yáng)格外的耀眼，小鳥(niǎo)格外的可愛(ài)！我心里也特別高興，原來(lái)幫助別人是一件愉快的事情。 (文章的結尾非常好!寫(xiě)幫助同學(xué)解難題還可以寫(xiě)具體。)

同學(xué)之間作文13

　　今天數學(xué)課，蘇文濤和婁栩榛為了一把尺子爭吵。先是蘇文濤問(wèn)鄭瑩瑩：”你把尺子還給我！”“我把尺子借給婁栩榛了！”鄭瑩瑩回答到，于是，蘇文濤又去問(wèn)婁栩榛，可婁栩榛卻說(shuō)：”這是音樂(lè )老師給我的，就是的！”鄭瑩瑩奇怪地問(wèn)：”這不是蘇文濤借我，我給你的嗎？”婁栩榛還是這樣，這下，蘇文濤發(fā)火了，回過(guò)頭，一手就把婁栩榛的'學(xué)具袋拿過(guò)來(lái)放到自己桌下。過(guò)了一會(huì )兒，婁栩榛也特別生氣，就用自己好看的鉛筆盒打蘇文濤的頭，蘇文濤好像很痛一樣，眼淚在眼睛里打轉轉。我怎么說(shuō)，他也不聽(tīng)，過(guò)了兩分鐘多，婁栩榛應該沒(méi)有學(xué)具袋的味道很難受吧？然后，婁栩榛二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把一把尺子還給了蘇文濤，蘇文濤也把學(xué)具袋還給了婁栩榛，他們這才不吵也不打。

　　通過(guò)這次爭吵，我明白了同學(xué)之間應該互相幫助，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小事情就互相爭吵。

同學(xué)之間作文14

　　數學(xué)課后，我正需要用筆的時(shí)候，發(fā)現鉛筆尖斷了，我的心里十分著(zhù)急。四下張望之下，我向我們組后桌的`同學(xué)——陳詩(shī)雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說(shuō)：“謝謝，我很快用完，還給你�！标愒�(shī)雨什么也沒(méi)說(shuō)，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問(wèn)她為什么笑得比不笑還難看。她朝著(zhù)我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒(méi)說(shuō)，便跑出了教室。

　　我覺(jué)得她是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了陳詩(shī)雨的桌上，另找別人借筆�？墒菦](méi)想到，當我回到自己座位上時(shí)，卻發(fā)現那支筆又在我桌面上。我拿著(zhù)筆到陳詩(shī)雨面前問(wèn)了個(gè)究竟。原來(lái)陳詩(shī)雨苦笑的原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒(méi)有度量，為剛才自己的想法感到可笑。

　　我借同學(xué)一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時(shí)刻想著(zhù)別人，先為別人設想的同學(xué)和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中��！

同學(xué)之間作文15

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好的人間�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，就會(huì )想起我那群可愛(ài)的`同學(xué)。

　　去年夏天，我不幸右腿骨折了，上廁所非常艱難。每當我想要去小便，小石頭就幫我提著(zhù)折疊小板凳在前面開(kāi)路。小揚攙著(zhù)我的胳膊，護著(zhù)我跳出教師。另外幾個(gè)同學(xué)在旁邊護送我，生怕我突然摔倒。

　　在走廊上，每跳一段路，我都會(huì )停下來(lái)喘氣。這時(shí)，小石頭總會(huì )折返回來(lái)，熱心地把小板凳打開(kāi)，讓我歇一會(huì )兒。旁邊的“保鏢”也會(huì )馬上關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“累不累呀？還跳得動(dòng)嗎？”

　　對我這個(gè)骨折病人來(lái)說(shuō)，上廁所雖然是一件艱難的事，但因為有了同學(xué)們的幫助，變成了一件十分幸福的事。同學(xué)之間的友情使我的世界變得如此美好。我真慶幸有一群樂(lè )于助人的同學(xué)。

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