同學(xué)之間作文(匯總15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)之間作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)之間作文1

　　20xx年10月22日下午放學(xué)，我正在等11路公交車(chē)，本來(lái)一切都風(fēng)平浪靜的，但悲劇卻在這一刻發(fā)生了――我發(fā)生了車(chē)禍。于是，我住進(jìn)了醫院。

　　這天，我正靜靜地躺在病床上掛吊針。班主任李老師打來(lái)電話(huà)，說(shuō)同學(xué)們要來(lái)看我。自從我出車(chē)禍以后，就再也沒(méi)有笑過(guò)，但當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我激動(dòng)得一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，整個(gè)人好像被一種神奇的力量控制著(zhù)。

　　同學(xué)們終于來(lái)了，我立刻擺出一副安然無(wú)恙的樣子，端正地坐在病床上。只見(jiàn)，同學(xué)們有的手捧鮮花，有的提著(zhù)禮品，一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)。接著(zhù)，中隊長(cháng)又給我佩戴上“兩道杠”的中隊委標志。一切都好像事先安排好過(guò)了似的，井然有序。接下來(lái)，同學(xué)們又一個(gè)個(gè)地把禮物放到我床前的`小柜上，堆得像小山似的，最后還沒(méi)放下，只好放在地上。要是我不那么大意，不出這場(chǎng)車(chē)禍，也就不會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)這么多的麻煩。更讓我感動(dòng)的是，有些平時(shí)和我合不來(lái)的女同學(xué)竟然也來(lái)了，她們好像將我過(guò)去所有的不好都忘卻了，說(shuō)了一句又一句的祝福語(yǔ)�？粗�(zhù)她們的笑臉，聽(tīng)著(zhù)她們說(shuō)出的祝福的話(huà)，所有的冰凍都在這一刻消融了。雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，但看到這一切，我感情的閘門(mén)再也管不住了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣刷刷往下流。

　　同學(xué)們在我的淚眼中離開(kāi)了，而我在那一刻才真正讀懂了同學(xué)間友情的珍貴。

同學(xué)之間作文2

　　天空時(shí)晴時(shí)雨，同學(xué)之間也是如此，有時(shí)有歡笑，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生小誤會(huì )。

　　記得二年級時(shí)，我和小劉就發(fā)生過(guò)這么一次小誤會(huì )。那天下課，我去上廁所，尺子放在桌子邊上。等我回到教室，“咦？”，我發(fā)現尺子不見(jiàn)了，萬(wàn)分著(zhù)急，打開(kāi)桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸發(fā)了一樣怎么也找不到。同桌小金悄悄告訴我：“好像是小劉拿的�！�

　　我一聽(tīng)，十分生氣，立刻找到小劉興師問(wèn)罪，對她叫到：“你這個(gè)家伙，拿走我的尺想干什么？”“沒(méi)有呀！我下課后一直在座位上寫(xiě)作業(yè)，連座位都沒(méi)離開(kāi)，更不要說(shuō)拿你的尺了！”小劉一臉委屈�！叭鲋e！小金都看見(jiàn)你拿了！”“他一定看錯了！”

　　我們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)候，一直站在一旁的`小汪開(kāi)口了：“你們別吵了，也許尺子是掉在地上了，你們去仔細找一找！”我和小劉紛紛跑到桌子邊，仔細一看，原來(lái)，尺子正躺在地上呢！

　　我拾起尺子，想：我真不該輕易聽(tīng)信別人的話(huà)，竟冤枉了小劉，我得向她道歉�！皩Σ黄�，我不該聽(tīng)信別人的話(huà)，沒(méi)仔細找就來(lái)說(shuō)你，請你原諒�！毙�劉見(jiàn)我態(tài)度誠懇，說(shuō)：“這次就原諒你啦！下次注意哦！”說(shuō)完，我們看著(zhù)對方，不約而同的笑了。

　　雨后，天終于“晴”了，我們的誤會(huì )也解除了。同學(xué)之間，要弄清事情的真相，才能讓天每天都“放晴”，多一點(diǎn)歡笑，少一點(diǎn)誤會(huì )！

同學(xué)之間作文3

　　“同學(xué)”這個(gè)詞對大家來(lái)說(shuō)，應該再熟悉不過(guò)了吧！同學(xué)之間每天上演著(zhù)許許多多不同的故事，我也不例外。

　　有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿(mǎn)頭大汗，只見(jiàn)足球劃過(guò)天際掉落之時(shí)，小張想去臨空補一腳，結果重心不穩，一個(gè)踉蹌跌倒在地。只見(jiàn)遠遠地他抱著(zhù)膝蓋久久沒(méi)有站起來(lái)，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過(guò)去，其他同學(xué)也順勢跑了過(guò)去，只見(jiàn)他的膝蓋破了皮正溢著(zhù)血，于是我焦急地對他說(shuō)：“這傷口要及時(shí)去處理一下，否則容易感染�！笨墒撬�沮喪地對我說(shuō)：“我站不起來(lái)�！蔽艺�想扶他起來(lái)，但是，這家伙還挺有分量的呀！我使出了九牛二虎之力還沒(méi)把他抬起來(lái)，此時(shí)身邊的王小明見(jiàn)狀連忙幫我一把，從另一側和我一起把他扶了起來(lái)，一拐一拐朝衛生室走去。到了衛生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衛生老師檢查完傷口之后老師說(shuō)道：“誰(shuí)幫我按住他的`腳？”我走上前去使勁按住他的腳，只見(jiàn)老師拿出酒精，往小張的傷口上涂，他疼得大叫起來(lái)，只差沒(méi)有哭出來(lái)，幸好沒(méi)事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過(guò)了幾天他的腳便好了。

　　打那以后，我們成了好朋友，關(guān)系越來(lái)越好……

同學(xué)之間作文4

　　我是一名六年級的學(xué)生，在六年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著(zhù)時(shí)間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。

　　記得有一次，我的同學(xué)對我說(shuō)"徐博逸，不是我要說(shuō)你，你馬虎的毛病哪天才會(huì )好呀，上次"斂"字寫(xiě)成"劍"字，計算加號看成減號，這樣怎么行呀!"看著(zhù)他真誠的目光，我羞愧萬(wàn)分。"好陳豐，放心，我一定改，你看我的行動(dòng)吧!"這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

　　同學(xué)是學(xué)習中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競爭，共同進(jìn)步。同學(xué)就是和我一同成長(cháng)的'小樹(shù),他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么，我可以敞開(kāi)自己的胸懷。

　　現在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但六年的同學(xué)情，我會(huì )永遠記在心中。愿同學(xué)情這顆友誼之樹(shù)常青。

同學(xué)之間作文5

　　我進(jìn)入鶴北小學(xué)已經(jīng)三年了，在這三年時(shí)間中，有時(shí)我會(huì )與同學(xué)鬧矛盾，有時(shí)我會(huì )去幫助同學(xué)，同學(xué)也時(shí)常幫助我。

　　記得上二年級的一天早上，我正在理書(shū)包，突然發(fā)現我竟然沒(méi)帶鉛筆盒，我急忙把書(shū)包上上下下翻了個(gè)遍，可還是找不到，我沮喪地趴在桌子上，心想：我今天該怎么寫(xiě)作業(yè)呢？難道我打電話(huà)讓媽媽送來(lái)？不行，媽媽不在家，又不能讓她從廠(chǎng)里趕回來(lái)。

　　我一連想了好幾種方法，可都是行不通的，就在我正煩悶時(shí)，坐在我前面的路路轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)道：“麗麗，你這是怎么了?一大早就愁眉苦臉的，是不是遇到了煩心事？”我苦著(zhù)臉說(shuō)：“我今天沒(méi)帶鉛筆盒，你說(shuō)我今天該怎么寫(xiě)作業(yè)？”正巧，這句話(huà)被琳琳和小璐聽(tīng)見(jiàn)了，她們三個(gè)不約而同地說(shuō)：“我借你文具吧！”路路先說(shuō)：“我借你橡皮吧�！绷樟站o接著(zhù)說(shuō)：“我借你尺�！毙¤催f給我一支鉛筆說(shuō)：“這支鉛筆你拿去寫(xiě)吧!”

　　說(shuō)完，她們就把文具借給了我，我看著(zhù)眼前的'學(xué)習用品，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就這樣，我按時(shí)、認真地完成了一天的學(xué)習任務(wù)。我想：要是當時(shí)大家不借我文具的話(huà)，我這一天就不好過(guò)了，我以后要多幫助同學(xué)。

同學(xué)之間作文6

　　每當我看到一年級拍的照片時(shí)，就會(huì )不由自主的想到哪一個(gè)人，他是誰(shuí)呢?他就是我的好朋友小剛。

　　他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短頭發(fā)，一張圓嘟嘟的`小臉蛋，眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛和一張大嘴巴。而且他還有一個(gè)外號，叫小胖呢。

　　我和小剛發(fā)生了一個(gè)意想不到的故事，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!那是一年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的座位被老師分到他的旁邊，我們剛見(jiàn)面時(shí)很害羞，都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，老師突然叫我們倆去一次辦公室，我倆只好慢吞吞地走進(jìn)辦公室。

　　我的心理既害怕又緊張，心想：老師叫我們去辦公室是要打我們嗎?還是要請我們的家長(cháng)過(guò)來(lái)呢，還是……老師看到了我們，連忙叫我們過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們倆能不能幫我把這個(gè)小箱子搬到四年級的辦公室里去呀!”“好呀”我倆異口同聲地回答。

　　我們搬到樓梯口時(shí)，正好看到了校長(cháng)，我倆連忙把箱子放在地上，向校長(cháng)問(wèn)聲好!意想不到的事情發(fā)生了，箱子竟然砸到了校長(cháng)的腳上，校長(cháng)生氣地說(shuō)：“你們快把箱子搬起來(lái)，好疼啊!”我倆驚嚇的愣了愣，迅速把箱子搬起來(lái)，隨機叫了幾個(gè)老師過(guò)來(lái)，把校長(cháng)抬到校醫室。

　　我們倆也跟了過(guò)去，想看看校長(cháng)的腳嚴不嚴重，來(lái)到校醫室，校醫說(shuō)：“不嚴重，先貼兩貼膏藥，不過(guò)平時(shí)要多注意休息!”我的心情終于緩和了一些。

　　我們回到教室，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“送到?jīng)]有?”“啊!”我和小剛驚訝道�！澳銈兘o我，給我去操場(chǎng)跑20圈，不許停下來(lái)!”

　　雖然這件事過(guò)去幾年了，但還是記憶深刻，至今都還歷歷在目!

同學(xué)之間作文7

　　三年的學(xué)習生活中，我發(fā)現我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結成的。

　　一天，陳奕帆同學(xué)來(lái)我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。于是，我們拿起球和球拍到樓下開(kāi)始打了起來(lái)，一時(shí)間，只見(jiàn)羽毛球在空中飛來(lái)飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時(shí)，他一個(gè)“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來(lái)，那時(shí)，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來(lái)應該用右手反拍回去，但我卻向左奔跑了幾步，陳奕帆的、臉上一副詫異的'神情，我猜他一定在想：沈家毅為什么要向左跑，這個(gè)球用右手反拍不就可以了嗎？盡管我的速度已經(jīng)夠快了，但還是沒(méi)躲過(guò)“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從鼻子里涌出來(lái)，看到這個(gè)情形，陳奕帆也傻了，不過(guò)他馬上回過(guò)神來(lái)，沖到我的跟前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛生老師說(shuō)過(guò)，流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁，另一只手舉過(guò)頭頂，過(guò)一會(huì )兒就能止血了，你快試試！”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著(zhù)我，看著(zhù)他著(zhù)急的樣子，我反倒安慰起他來(lái)：“沒(méi)事的，一會(huì )兒就好了，沒(méi)關(guān)系的�！焙髞�(lái)，血止住了，我笑著(zhù)對他說(shuō)：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負地說(shuō)：“Not at all�！�

　　我知道了，原來(lái)這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學(xué)之間的友情。

同學(xué)之間作文8

　　同學(xué)總是日日碰面，天天相處，總難免會(huì )發(fā)生一些小矛盾。今天，我就趁此機會(huì )，講講我和同學(xué)的小事。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的早晨，爸爸給我買(mǎi)了一副新球拍，我高興地一蹦三尺高，對它愛(ài)不釋手。這時(shí)，我想到了同學(xué)小冉，讓她和我一起打羽毛球。我們在小區里碰了頭，我顯擺似的'對她說(shuō)：“瞧！這是爸爸給我買(mǎi)的，漂亮吧？”說(shuō)著(zhù)，還朝她眼前晃了晃，她羨慕地說(shuō)道：“哇！真漂亮！我們快打羽毛球吧！”我笑著(zhù)同意了。我們立刻打了起來(lái)，打得不亦樂(lè )乎。突然，小冉發(fā)了一個(gè)高球，我正要打，卻發(fā)現球卻掛在了樹(shù)上。我倆費盡了九牛二虎之力，也沒(méi)有將羽毛球拿下來(lái)。我又氣又急，不禁對她大吼：“你陪我！”“可我真不是故意的�！彼�委屈地說(shuō)。我不想再說(shuō)話(huà)了，扭頭就走。之后，我不理小冉了，她幾次走向我面前，欲言又止。我看著(zhù)她那委屈的樣子，心想，我對她是不是太過(guò)分了？或許，我不該這樣。想到這里，我走上前去，一把拉住她的手，說(shuō)：“我不該朝你大吼的，我們的友誼才是最珍貴的！”就這樣，我們和好如初了。

同學(xué)之間作文9

　　有一件事讓我非常感動(dòng)，它讓我懂得了同學(xué)之間應該互相理解，互相寬容。

　　記得有一次在上音樂(lè )課時(shí)，陸老師讓我們去操場(chǎng)上活動(dòng)。刁語(yǔ)斐小組決定玩老鷹捉小雞的游戲，刁語(yǔ)斐當老鷹，王譯陳當母雞，我們跑得跑，跳得跳，別提有多高興了。突然“啪”的一聲王譯陳和刁語(yǔ)斐撞到一塊去了。��！王譯陳剛長(cháng)出來(lái)的門(mén)牙被撞松動(dòng)了，血還流滿(mǎn)了整個(gè)手心，眼淚也隨之掉了下來(lái)。

　　刁語(yǔ)斐還要“倒霉”，她那漂亮的臉蛋兒上留下了兩道深深的牙齒印，上面也流著(zhù)血�？吹竭@慘不忍睹的'場(chǎng)景，我自言自語(yǔ)道：“哎，他們肯定會(huì )為這件事兒鬧翻的，而且誰(shuí)也不會(huì )給對方道歉的�！睕](méi)想到出人意料的事情發(fā)生了。她們強忍著(zhù)痛，態(tài)度非常誠懇，互相向對方道歉。

　　“對不起是我不好，我跑得太快了，才會(huì )不小心撞到你牙齒的�！钡笳Z(yǔ)斐低著(zhù)頭顯然是為撞到王譯陳的牙齒而難過(guò)�！皼](méi)關(guān)系，其實(shí)我也有不對，我不應該和你面對面跑，這樣容易撞到你。王譯陳用手捂著(zhù)嘴巴，用細小的聲音說(shuō)。之后，他們倆手牽手，慢慢的像醫務(wù)室走去。

　　看著(zhù)她們的背影，我想：要是每個(gè)同學(xué)都像他們一樣就好了——化干戈為玉帛。如果這樣，班級里就不會(huì )有爭吵聲，打罵聲和哭聲了。她們也是我們的榜樣！

同學(xué)之間作文10

　　同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過(guò)有時(shí)難免會(huì )發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來(lái)講一件我和我的好朋友——孫緣的事。

　　這件事發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買(mǎi)了一副新的羽毛球拍，我喜歡極了，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。這時(shí)，我想起了我那有福同享、有難同當的好朋友——孫緣。于是，我給孫緣打了一個(gè)電話(huà)：“孫緣，下午一點(diǎn)，我們到人民廣場(chǎng)去打羽毛球吧!”“好的�！蔽覀冊谌嗣駨V場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對孫緣說(shuō)：“看，這是爸爸給我新買(mǎi)的`，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕地說(shuō)：“好漂亮��！”我們一起來(lái)玩吧！”“好啊，好��！”我們玩了起來(lái)。由于她每次都打得太近，所以我讓她打得遠一點(diǎn)。她聽(tīng)了我的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒(méi)想到，她把羽毛球打到了離廣場(chǎng)不遠的一個(gè)臭水溝里了。我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，把羽毛球拿了起來(lái)，原來(lái)潔白無(wú)暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣地對她說(shuō)：“你看現在怎么辦？你賠！”“我又不是故意的�！睆拇宋覀z誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　回到家，我仔細想了想，“是不是我不對��？我不應該對她大發(fā)雷霆的！”于是，我去找孫緣。我來(lái)到她家里，對她說(shuō)：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對，不應該不負責任的�！庇谑�，我們又和好如初了。

　　通過(guò)這件事，我感受到同學(xué)之間應該和睦相處，不要為了一點(diǎn)小事而破壞了友誼。

同學(xué)之間作文11

　　春天來(lái)了，我邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到學(xué)校。忽然，家棋向我呼救：“我修正帶用完了，借我用一下”。朋友有難，怎能見(jiàn)“死”不救，借！得借！我轉身遞了過(guò)去，但我沒(méi)想到“噩夢(mèng)”才剛剛開(kāi)始。

　　上課了，“借一下”給！寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“借一下”給！就連考試時(shí)，他也將手伸過(guò)來(lái)。漸漸的，修正帶的肚子越來(lái)越癟了，直至最后用完了，我有些惱，寫(xiě)錯了字，沒(méi)法改，窗外樹(shù)上的`小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地亂叫著(zhù)，似乎也在嘲笑著(zhù)我，手上的筆也仿佛跟我作對，幾乎每個(gè)字都會(huì )寫(xiě)錯，每個(gè)字都會(huì )加上一條小斜杠，形成了一張蜘蛛網(wǎng)。遠看我的試卷，左一劃，右一改，像一張歷經(jīng)滄桑的臉。

　　第二天，粗心的我忘了買(mǎi)修正帶，想著(zhù)又要在本子上“織網(wǎng)結絲”了，無(wú)奈��！想想就惱。家棋到了，我沒(méi)給他好臉色，直到他將一個(gè)藍色的嶄新的修正帶遞到我面前，我驚異地望著(zhù)他，沒(méi)等我開(kāi)口，他先說(shuō)了：“之前一直用你的修正帶，給你用沒(méi)了，喏，還你一個(gè)”。我望著(zhù)那藍色的大胖子，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了許久才吐出兩個(gè)字：“謝謝”！他笑到：“客氣啥，走，玩兒去”！陽(yáng)光撒了下來(lái)，照耀著(zhù)修正帶，照耀著(zhù)我們純真的笑臉，照耀著(zhù)我們的友誼，這時(shí)，那只小鳥(niǎo)又飛了回來(lái)，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，似乎也為我們高興呢！

　　到了現在這個(gè)修正帶我還留著(zhù)，因為這不僅僅是一個(gè)修正帶，而是我們友誼的見(jiàn)證，更是我征戰考場(chǎng)的動(dòng)力。

同學(xué)之間作文12

　　星期四的上午，陽(yáng)光明媚，我匆匆地來(lái)到學(xué)校，這天的上午可熱鬧了，原來(lái)是小虎因為一件小事和同桌發(fā)生了矛盾。班長(cháng)小勇正在批評小虎，小虎不服就不再理睬小勇。

　　時(shí)間過(guò)得很快第一節下課了，原本小虎和小勇的玩樂(lè )聲也沒(méi)有了……“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，今天的'值日生是小勇，小虎，小玲和小紅，可小虎和小勇不掃地，還在互相賭氣，小紅見(jiàn)此情景，耐心地對小虎說(shuō)：“你們倆做的都不對，小虎的不對就在于，你做錯了事情小勇批評你，你還不和小勇玩�！毙〖t又繼續批評道：“小勇，你也做得不對，小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他�！甭�(tīng)完小紅說(shuō)的話(huà)后，小虎羞愧地低下了頭對小勇說(shuō)：“對不起，我不應該不服你的批評，也不應該不理你�！毙∮乱膊缓靡馑嫉貙π』⒄f(shuō)：“對不起，我也不應該那樣地責怪你�！毙×岷托〖t高興地拍起了手……

　　第二天，小虎和小勇又開(kāi)始在一起玩了，他們又成為了好朋友，這件事讓他們更加友好了。

　　友誼就像一只小船在水里航行，只要有一個(gè)人不在這只小船上就不能航行。

同學(xué)之間作文13

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走出教室，抬頭向天空望去，只見(jiàn)天上烏云密布，雷電交加，豆大的雨點(diǎn)從天空傾盆而下。

　　糟了，我沒(méi)帶傘，這下我可怎么回家呀！我無(wú)可奈何地被困在教學(xué)大樓門(mén)口，呆呆地望著(zhù)校門(mén)口，多么希望媽媽能夠帶傘來(lái)接我呀！但她遲遲沒(méi)有出現。我很失望，正當我望著(zhù)前方的柱子出神時(shí)，一個(gè)藍色的身影從我眼前閃過(guò)，好熟悉��！我定神一看，原來(lái)是小豪，他正打著(zhù)傘，見(jiàn)了我甜甜一笑，那笑容給了我一股勇氣，我便問(wèn)：“我能不能與你合撐一把傘？”他又甜甜一笑，向我招招手，不假思索地回答道：“行！過(guò)來(lái)吧！”他的話(huà)使我感到一陣溫暖，先前焦急而又無(wú)奈的壞心情一掃而光。

　　傘很小，兩個(gè)人合撐一把，只能顧前不顧后， 顧左不顧右。我們小心地并肩走著(zhù)，一會(huì )兒才猜猜謎語(yǔ)，一會(huì )兒講講笑話(huà)，不知不覺(jué)地走到了我家門(mén)口，望著(zhù)被雨淋濕的他，不知道該怎樣感謝他才好。我正想對他聲謝謝，但又把話(huà)咽了下去，因為他又甜甜地笑了一下，那笑容是多么燦爛，多么令人難忘。

　　我從他那甜甜的'一笑中，感受到了團結友愛(ài)的精神，只覺(jué)得眼前一亮，雨中的一切景物都變得那么清新宜人，那么賞心悅目……

同學(xué)之間作文14

　　同學(xué)之間發(fā)生的事情猶如天上的繁星一樣多，每一顆都是最閃亮的。

　　記得有一天，我帶了一本有趣的漫畫(huà)書(shū)來(lái)學(xué)校，這可是新出版的，我一拿出來(lái)，同學(xué)們立刻圍在了我的課桌旁，一同看了起來(lái)。第一節課下課后，我想繼續看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，卻找不到了。我的心一下子緊張起來(lái)，立刻四處尋找，可是卻怎么也找不到。這本書(shū)如同變魔術(shù)般神秘地消失了。我的心一下子沉了下去，傷心極了，垂頭喪氣地坐在椅子上。

　　這時(shí)逯濱瑋過(guò)來(lái)了，他看我一臉沮喪的`樣子，關(guān)心地問(wèn)：“張樹(shù)，你怎么了？”“我……我把新書(shū)丟了，為了買(mǎi)這本書(shū)，我求了媽媽好久呢……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚都快出來(lái)了。逯濱瑋沉思了一會(huì )兒，拍拍我的肩說(shuō)：“別擔心，我來(lái)幫你找！”說(shuō)完，一陣風(fēng)似的走開(kāi)了。不一會(huì )兒，他拿著(zhù)那本書(shū)回來(lái)了，高興地對我說(shuō)：“找到了，找到了，在書(shū)架上呢！”我欣喜若狂，接過(guò)書(shū)，緊緊地摟在懷里，感激地說(shuō)：“謝謝你！”逯濱瑋笑瞇瞇地說(shuō)：“不客氣，我可是找東西小能手！”

　　我打開(kāi)書(shū)繼續看了起來(lái)，突然發(fā)現第29頁(yè)上我畫(huà)的一棵樹(shù)不見(jiàn)了，這可是我的記號啊。這本書(shū)不是我的！我突然想起，前兩天逯濱瑋說(shuō)過(guò)，他媽媽也給他買(mǎi)了這本書(shū)，我急忙翻了翻，果然發(fā)現了一個(gè)冰塊圖形，那是逯濱瑋的記號！原來(lái)，他為了安慰我，竟把自己的書(shū)給了我，我的眼眶又紅了……

　　同學(xué)之間的友誼如同春風(fēng)溫暖著(zhù)我的心，我喜歡我的同學(xué)。

同學(xué)之間作文15

　　陽(yáng)光是溫暖的，白云是純潔的，蜜蜂是勤勞的，同學(xué)之間應該是互相鼓勵的。

　　在星期三下午的體育課上，我和小伙伴們在踢足球，只有許諾一個(gè)人在操場(chǎng)的.一角寂寞地坐著(zhù)。我走過(guò)來(lái)拍著(zhù)她的肩膀對她說(shuō)：你不過(guò)來(lái)跟我們一起踢足球嗎？

　　她低著(zhù)頭悶悶不樂(lè )地說(shuō)：沒(méi)人愿意跟我玩。

　　我一把拉起來(lái)她：來(lái)吧！來(lái)吧！一個(gè)人玩多沒(méi)意思��！

　　可是我不會(huì )呀！許諾沒(méi)信心地告訴我。

　　讓我來(lái)教你吧！我鼓勵她站起來(lái)。

　　好吧，我試試看。許諾還是有些猶豫。

　　我牽著(zhù)她的手來(lái)到了球門(mén)那里，然后教她要用腳尖踢球，又告訴她守門(mén)員可以用手去接球，還告訴她怎么傳球。我一次一次地喊口號，她也一次一次認真地聽(tīng)著(zhù)口號仔細地做著(zhù)一些細小的技巧和動(dòng)作。

　　過(guò)了一會(huì )兒，許諾學(xué)會(huì )了所有本領(lǐng)，跟我和伙伴們一起踢足球，許諾竟然踢進(jìn)球門(mén)好幾個(gè)，讓大家刮目相看。

　　許諾滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)興奮，沖著(zhù)我直笑：都是你這位師傅教得好！

　　你不會(huì )沒(méi)關(guān)系，只要你愿意嘗試就一定會(huì )成功。而且同學(xué)之間就應該互相鼓勵，互幫互助呀！我又一次牽起了她的手。許諾則笑瞇瞇地跟我抱在了一起。

　　陽(yáng)光灑在我倆的身上，溫暖得很！

【同學(xué)之間作文】相關(guān)文章：

同學(xué)之間的作文01-28

同學(xué)之間精選作文02-03

同學(xué)之間的作文11-21

同學(xué)之間01-28

同學(xué)之間02-10

描寫(xiě)同學(xué)之間的友誼的作文-同學(xué)01-22

同學(xué)之間的友誼作文01-26

同學(xué)之間是友誼作文01-28

同學(xué)之間的友誼作文精選02-01

同學(xué)之間打架的作文01-28