【精品】寫(xiě)同學(xué)的作文5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
時(shí)光一去不復返，一眨眼六個(gè)春秋過(guò)去了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的同學(xué)，六年的朋友，是怎能說(shuō)忘就忘的呢？
記憶中，同學(xué)們各有特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，你在我們班，也許會(huì )看到一位眼睛小得可憐的人，那便是商琮珩了，他的眼睛是十分小的，于是我們便給起了個(gè)有趣的名號：商小眼，特別是在他笑的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，再加上他那獨特的商氏笑聲“嘿嘿嘿”聽(tīng)了之后，不管你的心情多低落，也能立刻被他逗得哈哈大笑，擁有好心情。
走進(jìn)我們班，你如果見(jiàn)到位“辛勤的苦力”，那就是劉洋了，他是一位熱心腸的'人，經(jīng)常會(huì )幫助其它人，他的冰龍上總會(huì )掛著(zhù)幾滴大大的汗珠，卻沒(méi)有怨言，臉上經(jīng)常掛著(zhù)屬于他的“微笑”，露出他全部潔白的牙齒及牙床，尤其是那雙兔子門(mén)牙。說(shuō)他的笑是“微笑”不如說(shuō)是“哭笑不如”，不過(guò)，他的熱就算在冬天也能讓人感覺(jué)到溫暖，感受到熱情。
接下來(lái)要介紹的可是我們班的大書(shū)法家——劉崇天，他寫(xiě)的字可謂驚天地、泣鬼神，他的字十分優(yōu)美，這在他的家鄉：火星是寫(xiě)得最好的字了，人人都稱(chēng)贊的字是天下無(wú)雙。只要他一寫(xiě)字，老師們可有得看了，只好一個(gè)企翻譯他的“火星文”，最終只得邀請他的家長(cháng)來(lái)一起欣賞他的書(shū)法。盡管如此，他的朋友依然很多，就因為他十分仗義，別人有困難他一定幫助，有福同享，有難同當，朋友有難他一定幫助，盡自己最大能力，所以人們都喜歡和他做朋友。
人生如一輛公交車(chē)，有人上車(chē)，自然也有人下車(chē)，人有悲歡離合，月有陰晴陽(yáng)缺，馬上要畢業(yè)了，我怎么能忘記這些伙伴，這個(gè)可愛(ài)的班集體呢？
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
今天下午，我班新進(jìn)來(lái)一名女同學(xué)，叫李盈穎。高高的身材，黝黑的皮膚，寬寬的發(fā)卡后面扎了一束長(cháng)長(cháng)的馬尾辮兒，看上去小姑娘挺精干的，這是她給我的第一印象。上課了，我像往常一樣走進(jìn)教 室，向同學(xué)們介紹了小李，只見(jiàn)她小臉微紅，頭壓得很低，一副害怕的模樣。此時(shí)，教室里一片安靜，為了打破僵局，我率先響起了掌聲，隨即其他的孩子也相繼鼓起掌來(lái)表示對小李的歡迎。然后我安 排她和班長(cháng)小楊坐一塊兒，同時(shí)也特地交待小楊，讓她幫助小李熟悉新環(huán)境，接著(zhù)便開(kāi)始了本節課的學(xué)習。
課后，我把小李叫進(jìn)辦公室，無(wú)非是想了解一下她以前的學(xué)習經(jīng)歷以及交待一下目前所必備的學(xué)習用品，誰(shuí)知話(huà)沒(méi)說(shuō)幾句，小李就兩眼通紅，眼淚撲簌簌的掉了下來(lái)，“這是咋的`啦？”我和旁邊的小 楊老師連忙安慰，好一會(huì )兒才停止了哭泣。唉！看來(lái)又是一靦腆姑娘，真希望她在新環(huán)境里展現給我們一個(gè)全新的自我。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
想必大家都看過(guò)《水滸傳》吧！既然看過(guò)，那一定知道“黑旋風(fēng)”李逵??！那你們了解“白旋風(fēng)”嗎？你可能會(huì )問(wèn)：“怎么會(huì )有‘白旋風(fēng)’呢？他到底是何方神圣？”別急？汝等且聽(tīng)我細細道來(lái)，一睹“白旋風(fēng)”——周子翔的廬山真面目吧！
這位“白旋風(fēng)”個(gè)子不怎么高，可“俗話(huà)”說(shuō)得好：“濃縮的就是精華。是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜才知道�！彼兄�(zhù)白里透紅的臉蛋，一對劍眉掛在眉宇間，顯得格外英俊，班上什么事兒都逃不過(guò)他那雙月牙兒似的`眼睛。
李逵腦子不怎么好使，可這位“白旋風(fēng)”腦子轉的“如光速”，“如魅鬼”，當老師提出問(wèn)題，大家都在絞盡腦汁地思考，他已經(jīng)悄無(wú)聲息地舉起了右手。老師見(jiàn)他躍躍欲試，趕緊給他機會(huì )，道：“周子翔！”周子翔應聲答曰：“這道題應該先求出14×5的積再……”老師一聽(tīng)，贊揚道：“不錯，不錯！后生可畏！只不過(guò)不要那么緊張嘛，自信一點(diǎn)！”上次數學(xué)半期測試結果公布出來(lái)，他竟然考了“100+10”分，令班上同學(xué)羨慕不已，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是學(xué)霸呢！
記得那次，我們一起幫老師批改作業(yè)。陰差陽(yáng)錯，我竟沒(méi)有帶紅筆。一臉茫然，仿佛失去了什么重要的東西，失魂落魄，坐在那里臉朝天發(fā)呆。周子翔見(jiàn)此狀，問(wèn)道：“是不是沒(méi)帶紅筆？”說(shuō)罷，便遞上一支紅筆。讓我無(wú)比感激，接過(guò)紅筆便以迅雷不及掩耳之勢，將那些作業(yè)“一網(wǎng)打盡”。
在我們班上。哦，不！應該說(shuō)大部分小學(xué)。學(xué)習成績(jì)和體育不能并駕齊驅?zhuān)蛇@位“白旋風(fēng)”完全是個(gè)“奇葩”，不光成績(jì)可以，體育鍛煉那也是一流的。這不，上體育課了。老師又要測試400米跑步，一想到高達400米的路程，我就“欲哭無(wú)淚”。這體育課簡(jiǎn)直是個(gè)人間地獄，而這位體育老師便是一個(gè)“魔鬼教練”�？蛇@位“白旋風(fēng)”偏不這樣想，也不知道他是怎樣訓練跑步的，這樣的人也是少之又少“預備——開(kāi)始！”體育老師一聲令下，周子翔便如同一只發(fā)飆的豹子向前方奔去，而我就像一只“無(wú)頭蒼蠅”，在跑道上跌跌撞撞，一會(huì )兒從一號跑道換到三號跑道，一會(huì )兒又從三號跑道換到二號跑道……那周子翔又施展了他的絕學(xué)“鬼影迷蹤步”，左一拐右一拐，超越了一個(gè)又一個(gè)，這速度誰(shuí)與爭鋒？也不知道他是跟哪位“大俠”學(xué)的，改天我也去登門(mén)拜訪(fǎng)。如果用“離弦的箭”來(lái)形容別人的速度，那周子翔簡(jiǎn)直就是“風(fēng)馳電掣”！只聽(tīng)右耳傳來(lái)“嗖——”的一聲，我一看，哦，是周子翔，他也快不了我多少吧，那么厲害的周子翔才剛剛超過(guò)我。我琢磨著(zhù)，心理暗暗叫道：“不好！”他已經(jīng)甩了我整整一圈！他，真不愧是體育小健將。
這就是我們班的“白旋風(fēng)”周子翔。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
中午，我無(wú)聊打開(kāi)手機，翻開(kāi)微信朋友圈，大拇指快速劃過(guò)屏幕。我停留在一條朋友圈面前，是在迪士尼拍的照片，主人公就是我的同學(xué)——“婧”。
快樂(lè )自由的笑容，停駐于她的臉上。手指慢慢向左滑，是過(guò)山車(chē)、鬼屋的畫(huà)面，看起來(lái)真是有趣極了，可是我卻從未去過(guò)哪里呢。
婧，我們班標準的學(xué)渣。長(cháng)得不好，還蠻胖。不知道怎么形容她，就覺(jué)得——嗯……真是挺蠢的。
考試。老師批判完卷子，念過(guò)分數，又發(fā)到我們手中。毫無(wú)異議，前幾名是那么幾個(gè)人，倒數還是那么幾個(gè)人。婧就是倒數中的一名。老師拿起卷子，記錄分數檔。幾個(gè)倒數紛紛站起，老師一手攥著(zhù)卷子，脖子伸得老長(cháng)，瞪著(zhù)不算太大的眼睛，另一手的食指有力地指著(zhù)倒數同學(xué)的頭頂，不住地指著(zhù)，隨著(zhù)語(yǔ)氣的變化，手指不停顫抖著(zhù)，老師看起來(lái)是氣急了。
我注視著(zhù)婧，她垂著(zhù)頭，一副愧疚的、對不起老師的樣子。老師罵著(zhù)，她竟還不住地點(diǎn)頭、尷尬地笑。我伸長(cháng)脖子，向前面探頭，婧的卷子還真是下了紅雨。都考成這副慘樣，竟然還笑，真是……蠢。事后，婧說(shuō)，不笑難道在全班同學(xué)面前哭嗎？笑永遠比哭好看！
放學(xué)。獨自一人走在街上，準備去坐校車(chē)回家。碰到婧，她邁著(zhù)輕快的`步子，腳一顛一顛地走著(zhù)，身上的肉一顫一顫的，背上扁扁的書(shū)包早已跑到她媽媽手中。她同我打過(guò)招呼，就挽上媽媽的手臂，說(shuō)著(zhù)晚上吃什么，六日去哪兒玩……無(wú)非就是些閑雜樂(lè )事，就不見(jiàn)說(shuō)丁點(diǎn)兒正經(jīng)。她母親倒也樂(lè )觀(guān)，女兒學(xué)習那么差，還是歡喜地和婧談?wù)撻e事。
十字路口，分開(kāi)。婧又是同我再見(jiàn)。我停下匆忙的腳步，揉了揉被書(shū)包壓得酸痛了的肩，望著(zhù)她們愈來(lái)愈遠的背影——本就是兩個(gè)世界的人吧。
出生在不同的家庭，心態(tài)不同，追求不同，身上的鎧甲不同……就好像這十字路口，她往前走，我往左拐。
似乎這就是好學(xué)生與差生的不同：我不像婧那樣堅強�？荚嚊](méi)考好，她只是尷尬地一笑而過(guò)，我是悲痛得難以呼吸；她的鎧甲上只是有些許裂縫，我的鎧甲早已破碎于地上。我有婧沒(méi)有的宏大理想。好像她只是隨風(fēng)飄來(lái)飄去，我卻固執地迎風(fēng)而上。
表面上看來(lái)，我是風(fēng)光的；但是內在中，婧是比我開(kāi)心、自由的。婧像流云，她自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但愿能有一天，我能像她一樣，懷著(zhù)一顆如她那般流云之心，任隨風(fēng)飄來(lái)飄去。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
我們班有個(gè)高老莊來(lái)的豬，因小小的運動(dòng)都流出半個(gè)塑料杯的氧化鈉溶液，故稱(chēng)之曰：八戒。
八戒可為我們班增添了不少樂(lè )趣，這不，我們正上數學(xué)課呢，老師正聚精會(huì )神地講解題目，就在這鴉雀無(wú)聲之下，老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著(zhù)老師地目光望去，只見(jiàn)八戒憋著(zhù)通紅，正納悶時(shí)，只聽(tīng)撲哧——一聲，八戒頓時(shí)神清氣爽，原來(lái)八戒要放屁了，可他又怕打擾課堂，就憋著(zhù)，最后，臉漲得通紅，屁還是沒(méi)憋住。
這可苦了我們，這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人，不一會(huì )兒，大家就被熏得受不了。老師也開(kāi)玩笑對八戒說(shuō)：這就不能調成振動(dòng)嗎？誰(shuí)知八戒來(lái)了一句：我這是山寨版的，調不成振動(dòng)的.！頓時(shí)，我們就笑得合不攏嘴，這八戒真逗！
到了大課間時(shí)，八戒又大顯神通了！廣播操音樂(lè )一響起，大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上，看看他找觀(guān)音姐姐學(xué)的蘭花指版體操，可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上，又緩慢地720°旋轉落下，配合著(zhù)他那肥胖的身軀，實(shí)在是滑稽可笑！這時(shí)，八戒又將手伸出去，作采花狀，忽又折回，舉到鼻尖，作聞花香狀，好一個(gè)宮廷少女！到了最后一節，八戒，夫人擺出高傲姿態(tài)，傲視前方，蘭花指又柔軟地翻了幾下，好不華麗的落幕！
作為八戒，他吃東西的份量也是極為有名！這不，在老師家補課，他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴，他就對老師說(shuō)：老師，給我吃點(diǎn)嗎？好不嬌羞！老師笑著(zhù)對他說(shuō)：只要你那次考了全班第一，我就請你吃。他頓時(shí)來(lái)了興趣，那好，您要說(shuō)話(huà)算數，我可要聽(tīng)得很多呢？打個(gè)比方說(shuō)，我吃熱干面、要吃五碗，三兩的牛肉粉要三碗，肯德基家桶要二桶才能勉強算個(gè)飽！老師一聽(tīng)，驚異地看著(zhù)面前的老豬，你吃得可真不少��！，我還是收回剛才的話(huà)吧
這八戒；可真是我們班的活寶，在哪都有他那獨特的閃光點(diǎn)呀！這不，瞧他又來(lái)了：再給我吃點(diǎn)兒吧！三十六計，走為上策，撤啊
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