實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文24篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文,歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 1
我的同桌是一個(gè)非?蓯(ài)熱心的人。一張圓圓的`小臉,大大的眼睛,小小的鼻子,櫻桃小口,特別的漂亮。
我們班都管她叫馬大姐,因為她姓馬又特別的熱心腸,既像一個(gè)大姐姐一樣,又像電視上那個(gè)馬大姐一樣熱心,所以就了這個(gè)外號。
你瞧,馬大姐又在給昨天請了病假沒(méi)有來(lái)上課的同學(xué)補課呢,講的那叫一個(gè)認真,仿佛一錯神就漏掉什么似得。
記得有一次運動(dòng)會(huì ),同學(xué)們都在操場(chǎng)上開(kāi)運動(dòng)會(huì ),運動(dòng)會(huì )結束后,大家都沒(méi)有回教室,直接去食堂吃飯了。馬大姐上來(lái)之后,一看還沒(méi)有打掃衛生,等下就是晚自習了,結果她一個(gè)人挽起袖子開(kāi)始打掃衛生,等她打掃完上課鈴聲也響起來(lái)了,自己也沒(méi)有吃上晚飯。她卻一副不在乎的樣子說(shuō)自己不餓。
我這個(gè)同桌呀,既熱心又可愛(ài),我們班同學(xué)都特別喜歡她,我也特別喜歡她。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 2
光陰似箭,日月如梭。一轉眼,六年的小學(xué)生涯就要結束了,老師給了我知識,同學(xué)給了我快樂(lè ),但可能因為時(shí)間的流逝,他們的相貌與名字我都會(huì )一一淡忘了,不過(guò)那個(gè)人,始終會(huì )在我記憶中,因為他教給了我做題的真諦,他就是——小俊。
小俊個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦,他那“奧特曼”發(fā)型特別引人注目,高高的鼻梁上架著(zhù)一架望遠鏡,還有那時(shí)常咧開(kāi)笑的櫻桃紅小嘴,都被我埋藏在了記憶深處了。
除了他的`長(cháng)相外,他的數學(xué)成績(jì)可是頂呱呱喲,每一次考完試,聽(tīng)到他說(shuō)的第一句話(huà)準是:“耶!又一百分!”學(xué)習差一點(diǎn)兒的同學(xué),總會(huì )經(jīng)常向小俊請教,而他總會(huì )揚起嘴角,眼里流出自豪的神情。然后便耐心地解說(shuō)著(zhù)。
還記得那一天,我正在做《達標》題時(shí),有一道題我絞盡腦汁,嘗試很多種方法,可就是做不出來(lái),用“百思不得其解”這個(gè)詞語(yǔ),形容我再合適不過(guò)了,沒(méi)辦法,只有向小俊請教。原來(lái)荊手難解的問(wèn)題,到了他手里,他像是如獲至寶,立馬擺起了他的招牌動(dòng)作,一只手在本子上濱算著(zhù),另一只手抄撐著(zhù)腦袋,眉頭緊鎖成一個(gè)“川”字,嘴里面還念念有詞。忽然,眉頭一松,嘴角一揚,一拍桌子,興奮地對我說(shuō):“做出來(lái)了!做出來(lái)了!”于是,他給我講解,講完后,我問(wèn):“你數學(xué)怎么這么好,有什么秘訣?”“沒(méi)有,只有七個(gè)字,多學(xué)多練,多實(shí)踐!”
小俊就是這樣一個(gè)勤學(xué),勤練,勤于實(shí)踐的好同學(xué)。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 3
我有一個(gè)好朋友,他也是我的同學(xué),他的名字叫李孟澤。黑黑的頭發(fā),大大的眼睛很有神,透著(zhù)聰明和智慧,高高的個(gè)子,瘦瘦的身材,看似很平凡,但是他特別的.聰明,成績(jì)非常的好,我們都很喜歡他,他非常的善良,團結同學(xué),也愛(ài)助人為樂(lè )。
記得有一次,我和他放學(xué)一起回家,看到前面的上坡路上有一位叔叔拉著(zhù)一輛大板車(chē)正在艱難的爬坡,里面放了很多的煤塊,黑呼呼的,我趕緊走到旁邊,生怕煤塊把自己的校服弄臟了?墒,拉板車(chē)的叔叔在坡上卻拉不動(dòng)車(chē)了,可能是煤塊太重了,我正在猶豫時(shí),只見(jiàn)李夢(mèng)澤二話(huà)不說(shuō)把袖子一挽,對拉板車(chē)的叔叔說(shuō):“叔叔,我來(lái)幫你推車(chē)吧!比缓,李孟澤就在板車(chē)的后面用力地推著(zhù),看到他的表現,我的臉不禁紅了,我也走上前去,用力地幫著(zhù)叔叔推著(zhù)板車(chē)。在我們齊心協(xié)力的推動(dòng)下,裝滿(mǎn)煤塊的板車(chē)終于爬上了坡,叔叔對我們說(shuō):“謝謝你們了,你們真是好孩子!蔽覀冮_(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō):“不用謝,這是我們應該做的!
李夢(mèng)澤就是這樣一個(gè)聰明、活潑、助人為樂(lè )的小男孩,我們的友誼也會(huì )天長(cháng)地久的。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 4
他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他非常喜歡唱歌,是我們班公認的“歌王”。
他的性格很包容,跑得也非?,就像一只“淘氣的小猴子”。他的耳朵是個(gè)字母“B”,頭發(fā)黑乎乎的,像上了油漆似的,身體小巧玲瓏,十分討人喜歡,一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄來(lái)回轉動(dòng),特別靈活。
記得有一次,我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得較慢,而他寫(xiě)得非?,寫(xiě)完便去食堂吃飯了,我以為等會(huì )兒會(huì )被他嘲笑,當我寫(xiě)完作業(yè)便跑向食堂,還沒(méi)走近食堂,遠遠的便看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影,走近一看,原來(lái)是他!沒(méi)想到他一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒,我一問(wèn)才知道原來(lái)他一直站在那兒等我,此時(shí),他并沒(méi)有嘲笑我,我問(wèn)道:“你為什么會(huì )等我呢?”他答道:“因為我們是朋友!背酝觑,我開(kāi)始打掃衛生,因為他是擦瓷磚的,他迅速的完成自己的任務(wù),便來(lái)幫我一起打掃公共區……
這就是我身邊的.同學(xué),我的好朋友,他有一顆鉆石般的心,他助人為樂(lè )的精神值得我學(xué)習。他是誰(shuí)?他就是---謝壘勵,你們想認識這樣的同學(xué)嗎?
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 5
在我6年的學(xué)習生涯中,有許多幫助我的同學(xué)。但是,給我最印象深刻的就是他,他是誰(shuí)?先不告送你。請接著(zhù)往下看。
他在我們班,個(gè)子最高。是“眾人之仰慕”,他頭發(fā)雜亂而烏黑,臉長(cháng)長(cháng)的,高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡,別看他戴著(zhù)眼鏡,其實(shí)學(xué)習一點(diǎn)也不好,但是,她又一項運動(dòng)非常好,那就是——打籃球。
他酷愛(ài)打籃球。我每次來(lái)到學(xué)校都看到他和幾個(gè)“球迷”在打球,有時(shí)竟達到廢寢忘食的地步,我們不讓他打了,他非但不聽(tīng),還說(shuō):“你們懂什么,這叫享受!蔽颐粗缓脫u搖頭走了。
還有一次,更能體現出他酷愛(ài)打籃球。那是星期4,輪到他掃地了。我們都以為他到衛生區去打掃了,所以就沒(méi)擔心。沒(méi)想到過(guò)了大半節課他才回來(lái)。原來(lái),他又去打球了,根本就忘了掃地這回事,到了打預備玲了,他才去。最后他遭到了老師的一頓批評。我以為它再也不敢在課間打球了,沒(méi)想到,他“老毛病”又犯了,唉。
現在告送你他的`名字吧,他叫催玉瑞,以后見(jiàn)了他,別忘了跟他打招呼呀。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 6
我給大家描述一位同學(xué),你們猜猜他是誰(shuí)?
他有一個(gè)圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛,總是笑瞇瞇的,像月牙一樣,還有一個(gè)大嘴巴,一碗飯他五分鐘就能解決。兩個(gè)餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體,就像小熊一樣非?蓯(ài)。
最重要的是,他有一顆樂(lè )于助人的心。
下面這件事,我還真要夸夸他。今天上數學(xué)課,老師正在講題,忽然,他后面的一位同學(xué)“哇”的'一聲吐了。吐得滿(mǎn)地都是,里面什么都有。頓時(shí),一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開(kāi)來(lái)。有的同學(xué)捂著(zhù)口鼻,有的同學(xué)發(fā)出鄙夷的聲音。老師問(wèn)誰(shuí)愿意去收拾。這時(shí),這位同學(xué)毫不猶豫地站了起來(lái),大聲說(shuō):“我去!”大家都在繼續聽(tīng)課,而他迅速拿來(lái)了拖把,認認真真,仔仔細細地拖著(zhù),一點(diǎn)味道也沒(méi)有。這時(shí),他已累得氣喘吁吁,小臉漲得通紅,汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái),但臉上卻是一副滿(mǎn)足的樣子。接下來(lái),數學(xué)口算測試時(shí),那位同學(xué)又吐了。這次老師沒(méi)說(shuō),他依然過(guò)去收拾了。因為他也想得一百分,所以稍微猶豫了一下,但他最終放棄了測試,去幫助那位同學(xué)。我看到這里,非常感動(dòng),非常敬佩!
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 7
他有著(zhù)短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑,像小麥的顏色。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛(ài)和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜,平時(shí)很少舉手。其實(shí),她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來(lái),嘴巴想掛上了鎖似的,怎么也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案,然后再緩緩地坐下來(lái)。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥(niǎo)似的,奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停,一會(huì )兒跳繩,一會(huì )兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默,其實(shí)他的'話(huà)可多了!有一次,我盛好菜回來(lái),只見(jiàn)他一臉嬉笑,邊指手畫(huà)腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完,邊上的同學(xué)都忙著(zhù)吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話(huà)比飯還多,惹得同學(xué)們忍不住都捂住耳朵,求他別說(shuō)了!他才嘟噥著(zhù)慢悠悠地停了下來(lái)!
這就是我的同學(xué)徐子楠,你說(shuō)他可愛(ài)嗎?
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 8
我有個(gè)同學(xué),別看她年齡小,實(shí)際上是個(gè)鬼靈精怪的“老狐貍”。
她的眼珠在眼眶里滴溜溜地轉,露出奸詐算計地笑容,還時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲冷笑,讓人感覺(jué)不寒而栗。她有時(shí)還裝無(wú)辜,是對自己搞的惡作劇死不承認,裝作不知道的樣子。
有一次,她的嘴角又露出了算計的笑容,不知道誰(shuí)成了她惡搞的“幸運兒”呢?她突然大叫道:“地上有蟲(chóng)啊!”原來(lái)她是為了嚇唬張子雪凌,因為張子雪凌同學(xué)最怕蟲(chóng)子了。果然,張子雪凌那粗粗的聲音在我們教室里回蕩:“哪有蟲(chóng)子?救命啊,把蟲(chóng)子消滅掉,快點(diǎn)啊!”這時(shí)候,她突然大笑起來(lái),張子雪凌才醒悟被騙了,她被張子雪凌追著(zhù)滿(mǎn)教室跑。跑了幾圈下來(lái),在快到墻壁的時(shí)候,她靈活一躲,張子雪凌和墻壁妹妹來(lái)了個(gè)親密擁抱。最后,張子雪凌只能氣呼呼地回到位置上說(shuō):“你為什么要嚇唬我?”她瞪大眼睛,張大嘴巴,似驚訝地說(shuō):“啊?有這回事嗎?”她把張子雪凌唬得一愣一愣的',把我們都弄暈了。我心想:她可真是鬼靈精怪啊。
她,就是我們培訓班上的狡猾小鬼——王俊晨,大家都稱(chēng)呼她為“老奸巨猾的鬼狐貍”。她把我們全班搞得人心惶惶,缺卻也給我們枯燥的培訓班課程帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 9
從一年級到三年級,我有一個(gè)最好最好的同學(xué),更是我最好的朋友---小啟。
他的頭圓圓的,一雙水汪汪的眼睛,一張紅紅的小嘴巴,一頭烏黑的頭發(fā)……
他的愛(ài)好有很多,比如體育、數學(xué)、英語(yǔ)等等,但是他最喜歡體育了,我們上體育課的時(shí)候,他每次都在第一個(gè)或第二個(gè),但跑步的時(shí)候有點(diǎn)慢,但是他沒(méi)有放棄,一直在努力,在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。踢球是他的強項,力氣很大,一腳就能踢進(jìn)球門(mén)的,可厲害了!當防守球員的`時(shí)候,抵擋率很高的,這一點(diǎn)我甘拜下風(fēng)。
他也很愛(ài)打掃衛生。我今天來(lái)到學(xué)?匆(jiàn)他和一個(gè)女生在打掃教室,打掃完教室他又來(lái)幫我一起打掃樓梯,我和他一起勞動(dòng)可開(kāi)心啦!上課鈴響了,他總是第一個(gè)坐好的,讀書(shū)的聲音可大啦!老師總是會(huì )夸他是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。
他也愛(ài)幫助人。在我有困難的時(shí)候,他總是讓我別生氣,鼓勵我不怕困難,堅持不懈?傊,他是最關(guān)心我,對我最溫和的一個(gè)同學(xué)。
我喜歡我的同學(xué)---小啟。希望和他的友誼天長(cháng)地久!
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 10
我們班有個(gè)數學(xué)天才,他的名字是小揚。他個(gè)子很高,也很瘦,瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色,像一個(gè)鍋蓋,他的嘴巴又扁又寬,從遠處一看,活像一只鴨子。
小揚雖然其貌不揚,可是卻有陳景潤的'數學(xué)頭腦。一次我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道特別復雜的難題,我和幾個(gè)同學(xué)絞盡腦汁也沒(méi)有想出解題的方法。我們只好去請教小揚。我們拿著(zhù)作業(yè)本給他,向他求助。他看了看題目,皺了皺眉頭,認真地思索起來(lái),思忖了一會(huì )兒后,只見(jiàn)他拿起筆,不停地在草稿本寫(xiě)著(zhù),眉頭緊鎖,一會(huì )兒看看題目,一會(huì )兒看看草稿本,一會(huì )兒又用筆敲敲腦袋,似乎在做激烈的思想斗爭。我們個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,期盼地看著(zhù)他。而他卻鎮定自若,這時(shí),天刮起了大風(fēng),好像在嘲笑他似的。小揚緊咬著(zhù)嘴唇,抬起頭,過(guò)了好一會(huì )兒,他摸摸自己的后腦勺,興奮地說(shuō):“我明白了了!”我們欣喜若狂:“真的嗎?”我拿過(guò)作業(yè)本,睜大眼睛一看,哇!不愧是數學(xué)天才,把我們想不到的步驟都想出來(lái)了,小揚的數學(xué)頭腦真是比電腦還強!有條理,有思路,果然名不虛傳!
這就是我們班的數學(xué)天才,怎么樣,他厲害吧!
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 11
他,身材瘦瘦的,擁有一雙靈活的小眼睛,黑黑的皮膚,還有兩條健壯的腿。他是誰(shuí)?對了,他就是我們班江湖人稱(chēng)“飛毛腿”的.白家駿。
“飛毛腿”跑起步來(lái)如同一陣風(fēng)。
在上星期,學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì ),白家駿報名參加了五十米往返跑比賽。賽前他自信地說(shuō):“我肯定能拿第一名!”同學(xué)們說(shuō):“我們相信你,因為你是我們班上的‘飛毛腿’!”
激動(dòng)人心的運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了。我們早早地就來(lái)到了跑道旁。終于輪到白家駿出場(chǎng)了,只見(jiàn)他眉頭皺了起來(lái),雙眼緊盯前方,一副胸有成竹的模樣。隨著(zhù)裁判一聲哨響,比賽開(kāi)始了。白家駿甩開(kāi)步子飛奔起來(lái),他猶如一頭黑色的獵豹,又如同脫韁的駿馬,轉了一個(gè)彎以后,白家駿已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了后面的選手。對手們在奮力追趕,比賽進(jìn)入了白熱化階段,觀(guān)眾們的心都提到嗓子眼了,忍不住大喊:“加油!加油!加油……”白家駿聽(tīng)到了我們的喊叫聲,跑得更快了。比賽進(jìn)入了三十米沖刺階段,白家駿奮力往前沖。終于,白家駿第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn),獲得了冠軍,他情不自禁地笑了。
看,白家駿真是我們班名副其實(shí)的“飛毛腿”啊!
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 12
我們班有一個(gè)“拖拉機”,他干什么都慢,吃飯慢,寫(xiě)作業(yè)也很慢,所以我們給他取了一個(gè)外號,叫“拖拉機”。
“丁零零……”上課鈴聲響了。大家都坐在位子上了,只差一個(gè)“拖拉機”還沒(méi)有回來(lái),周老師只好先開(kāi)始講課。上課已經(jīng)五分鐘了,“拖拉機”才拖拖拉拉地走進(jìn)教室,看看同學(xué)們手里拿的作業(yè)本,才知道老師在講作業(yè)本上的習題。他這才開(kāi)始從書(shū)包里拿書(shū),他摸了半天才摸出一本數學(xué)書(shū)。周老師看了,非常生氣,吼道:“你能不能讓人不要那么操心呀!”說(shuō)完,幫他拿出了作業(yè)本,讓他寫(xiě)。
下課的鈴聲響了,當然同學(xué)們的作業(yè)本一定都寫(xiě)完了,他們陸陸續續地出去打飯了,只有“拖拉機”第二題都還沒(méi)有寫(xiě)完。
吃飯了,他又是最后一個(gè)排隊,盡管他想第一個(gè),可是沒(méi)有辦法呀,誰(shuí)叫他是“拖拉機”呢,肯定是最后一個(gè)排隊的`。只見(jiàn)他慢吞吞地拿起勺子吃了一口飯,又夾了一點(diǎn)菜,還從抽屜里拿出一本漫畫(huà)書(shū),一邊吃著(zhù)一邊看著(zhù),一直等到阿公來(lái)收盤(pán)子了,這才想起,飯還沒(méi)吃完呢!
這就是我們班的“拖拉機”,如果你還想見(jiàn)見(jiàn)他的話(huà),你就來(lái)我們班見(jiàn)見(jiàn)吧,因為他總是最后一個(gè)走的。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 13
我有一個(gè)好同學(xué)——小涵,她是認真、負責的英語(yǔ)課代表。
有一次,我找她查英語(yǔ)作業(yè),當我把我寫(xiě)完的作業(yè)本交到她手上時(shí),我心想:這可是我認認真真寫(xiě)完的,一定可以過(guò)關(guān)的'。沒(méi)想到她仔細地看了又看,把手落在了本子上說(shuō):“你看,這個(gè)句子怎么沒(méi)有標點(diǎn)呀,快回去改!蔽艺f(shuō):“就一個(gè)小小的標點(diǎn),老師不會(huì )發(fā)現的,就讓我過(guò)關(guān)吧!”她卻嚴肅地說(shuō):“不行,如果老師發(fā)現了,你就不能加杠了,而且這種行為是不對的,好孩子要誠實(shí)!”我聽(tīng)完,無(wú)奈地回去把標點(diǎn)加上了,又找她檢查,她卻又說(shuō):“你看,這個(gè)逗號的圈不圓,不夠彎,一看你就沒(méi)有認真寫(xiě)!蔽也桓吲d地說(shuō):“你怎么查的這么嚴呀!彼f(shuō):“這都是為你好,你不想得一個(gè)名副其實(shí)的一百分嗎?”我想了想,只好又回去改了一遍。因為她的認真負責,所以我這次的英語(yǔ)作業(yè)得了滿(mǎn)分,還受到了老師的表?yè)P,我非常高興,并很感謝小涵,如果沒(méi)有她,我不會(huì )取得這樣的成績(jì)。
這就是我的好同學(xué)小涵,一個(gè)認真、負責、誠實(shí)、肯幫助他人的好學(xué)生,我要向她學(xué)習。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 14
說(shuō)到我們班的幾個(gè)“大王”,我再熟悉不過(guò)了,有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺(jué)大王”等,但在我眼中,令我最佩服的還是“搞笑大王”小航。
記得一次上語(yǔ)文課,老師在講姓氏,我們都聽(tīng)得津津有味。
不過(guò)后來(lái),我們漸漸覺(jué)得枯燥無(wú)味,老師看我們這樣子,不得不請出“搞笑大王”來(lái)幫忙了。結果,“搞笑大王”小航面不改色地說(shuō)了一句:“同學(xué)們想象一下,如果一個(gè)姓西的人和一個(gè)姓紅的人,那不叫‘西紅氏’了嗎?”
話(huà)音剛落,全班人朝天狂笑起來(lái):“哈哈哈哈,西紅柿?西紅氏?”
還有一次是在下課無(wú)聊的時(shí)候,小航隨口說(shuō)出了一首詩(shī):“床前明月光,他喝酸梅湯,作業(yè)全不會(huì ),挨媽兩巴掌!蔽覀儽阌中ζ饋(lái),笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校,傳遍了每個(gè)人的耳朵。
接著(zhù),他又說(shuō)起來(lái):“床前明月光,李白要喝湯,喝了一大缸,尿了一褲襠!
這下,我們更是笑得不行了,有的`笑得直不起腰,有的笑得在地上打滾,還有的笑得翻跟頭……
不管怎樣,我們班的“搞笑大王”小航總是在我們最無(wú)聊的時(shí)候出現,逗笑我們,給我們增添了許多樂(lè )趣。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 15
我們班有一位同學(xué),她很胖也很懶惰,但她居然是勞動(dòng)委員。
第一天上任,她就風(fēng)風(fēng)火火地問(wèn)老師勞動(dòng)委員的職責是什么。老師告訴她,你就配合班長(cháng)管好班級衛生這一塊。于是她像模像樣的拿個(gè)本子去請教班長(cháng)大人,班長(cháng)呢也幫她制定了一系列的規則,沒(méi)想到這學(xué)期班級的'衛生在她的管理下,與上學(xué)期比真是天壤之別。她的懶成了有名無(wú)實(shí)了。早上幾乎第一個(gè)到校,下午放學(xué)最遲離校。這也太奇怪了吧!
更令人驚訝的是她還敢跟老師作對。一次體育課上,老師讓我們跳繩或做仰臥起坐,她找了個(gè)同學(xué)一起做仰臥起坐,她們倆才交換做了幾次,她就做不動(dòng)了,老師見(jiàn)了走過(guò)去叫她繼續做,可她偏不聽(tīng),反而躺在那兒悠閑地唱起歌來(lái),老師見(jiàn)她那個(gè)樣子,便找來(lái)一根棒想嚇唬她,她生氣啦!一骨碌爬起來(lái),把老師手中的棒搶過(guò)來(lái)折斷了。折斷了之后,她居然還有心情笑,老師拿她都沒(méi)轍了,過(guò)了一會(huì )兒,她見(jiàn)老師還生氣,于是又找上前去,拉住老師的手,施展她的“溫柔功”,搞得我們是哈哈大笑。老師也只得作罷。
這就是我的同學(xué)——倪爾燕。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 16
我們班有一個(gè)小“能人”。她就是家喻戶(hù)曉的“百靈鳥(niǎo)”公主——王駿飛。她,長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴,一個(gè)蒜頭鼻,一對柳葉眉,扎著(zhù)一個(gè)烏黑的頭發(fā)。她的歌聲特別的.動(dòng)聽(tīng)。誰(shuí)聽(tīng)了就會(huì )沉醉于其中。所以我特別地佩服她。
記得有一次,是去上音樂(lè )課。記得當時(shí)我們學(xué)了一首歌名字叫小黃鸝鳥(niǎo)兒,老師先教了我們幾遍,然后看我們整體唱得不錯。就問(wèn):“誰(shuí)會(huì )唱這首歌?”同學(xué)們聽(tīng)了以后,教室里立即變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí),王駿飛自告奮勇的舉起手來(lái)。老是看別人都沒(méi)有舉手,就說(shuō):“好吧,那就你來(lái)唱吧!”接著(zhù)就娓娓動(dòng)聽(tīng)的唱了起來(lái):“小黃鸝鳥(niǎo)兒啊,你可知道?遼闊的草原美如畫(huà)。"“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課啦!我仿佛還沉浸在其中,呆呆地從那里坐著(zhù)。幸虧是同桌提醒我一下,要不然我還以為沒(méi)下課吶!她的歌聲簡(jiǎn)直太動(dòng)聽(tīng)了,像一只活潑可愛(ài)的“百靈鳥(niǎo)”。簡(jiǎn)直太像了。只要每到音樂(lè )課,都會(huì )時(shí)不時(shí)看見(jiàn)她的身影。這就是人稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”公主的王駿飛。一個(gè)能歌善舞、多才多藝、活潑開(kāi)朗的小公主。
真不愧稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”!你們了解這個(gè)小公主了嗎?“百靈鳥(niǎo)”公主,只要一聽(tīng)她這個(gè)歌聲,再多的煩惱也被她干的無(wú)影無(wú)蹤啦!真的!
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 17
我們班原來(lái)想要在全校上取得點(diǎn)榮譽(yù),是一件很困難的事情,但自從從商隱小學(xué)轉來(lái)了一個(gè)插班生,便改變了我們班這種狀況。
那個(gè)同學(xué)雖然有時(shí)在上課的時(shí)候,會(huì )給原本安靜的教室增添點(diǎn)笑聲,或是在老師正在講課的時(shí)候,大聲嚷嚷幾句。但他的智慧和實(shí)踐動(dòng)手能力,卻幫我們班取得了不少的榮譽(yù)。
平時(shí)校報上,總是會(huì )出現其它班同學(xué)的.作文,從來(lái)就沒(méi)有我們班同學(xué)的。但他才來(lái)不到一個(gè)月,文章就出現在了報紙上,而且一連發(fā)表了三篇,他每發(fā)表一篇作文我們都喜出望外。當報紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候,教室里一片寂靜,同學(xué)們都在認真地讀報紙,當老師出去外面打電話(huà)的時(shí)候,我不經(jīng)意地往身后瞟了一眼,從大家的眼神中可以看出,大家都在羨慕他。
他的學(xué)習成績(jì)不是特別優(yōu)異,但學(xué)習態(tài)度卻特別積極,當我們都在準備預習下一課的時(shí)候,他的同桌一看,他已經(jīng)提前把書(shū)上該預習的內容都寫(xiě)完了。從那以后,許多同學(xué)都像他一樣把預習該寫(xiě)的內容,都提前完成了。
他積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度,引起了許多人的注意。但不是直接向他發(fā)起挑戰,而是在暗地里向他發(fā)起挑戰,他能帶動(dòng)班里這么多同學(xué)擁有超強的學(xué)習勁頭,真的是很厲害。而我也暗自下定決心,堅決不能輸給他。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 18
雖然我不成熟,但我有肩負重任的肩膀。雖然我是一棵不起眼的小草,但是經(jīng)歷了大風(fēng)大雨,我已經(jīng)站了很多次了。雖然是晚上,我們還是要挑燈夜戰...再偉大的人也有倒下的時(shí)候,但一旦倒下,他就會(huì )站起來(lái),勝利。同學(xué)們,我們要學(xué)習強。在學(xué)習中,即使跌倒一百次,也要第一百零一次站起來(lái)。
三年級的時(shí)候不知道怎么學(xué)習,也沒(méi)有辦法學(xué)習。雖然我很努力,成績(jì)還是不好,但是我不放棄,繼續努力。第一學(xué)期語(yǔ)文85分,數學(xué)95分,第二學(xué)期語(yǔ)文60分,數學(xué)83分。我有點(diǎn)氣餒。睡覺(jué)的時(shí)候想到一句話(huà):就算摔一百次,也要第101次站起來(lái)。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得有很多科學(xué)家經(jīng)常做實(shí)驗失敗。有些人差點(diǎn)喪命。比如愛(ài)迪生實(shí)驗失敗,耳聾,就被打了。諾貝爾實(shí)驗炸藥,差點(diǎn)丟了命。我的挫敗感是什么?我不能被困難嚇倒。我想從跌倒的地方站起來(lái)。我又想起王老師的.一句話(huà):“成功的人找方法,不成功的人找理由!笔堑,我想找到辦法。我咨詢(xún)同學(xué)和老師。我意識到我的學(xué)習方法的不足,并試圖改進(jìn)它。經(jīng)過(guò)努力,到了四年級,終于考了全鎮第一,同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。
如果你跌倒了,你應該站起來(lái)。如果你跌倒了,你應該站起來(lái)。我們應該成為強有力的學(xué)習者。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 19
我們班有好多同學(xué),但其中有一名同學(xué)是我們班級“無(wú)人不知,無(wú)人不曉”的女漢子——小張。
她今年十一歲了。小張長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā),可愛(ài)的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛,水靈靈眼睛就像兩顆黑葡萄似的可愛(ài)極了。
小張樂(lè )觀(guān),活潑,有時(shí)她能在課堂上主動(dòng)要求到講臺上表演節目,甚至有時(shí)她受了傷之后也從來(lái)都不哭,所以我們總能看見(jiàn)她在笑。小張就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔。小張是一位“跳皮筋高手”小張跳皮筋的`技術(shù)不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單的。每當我們上體育課的時(shí)侯,小張就會(huì )拿皮筋和大家玩,一級一級的跳過(guò)去,大家反復感覺(jué)半個(gè)世紀過(guò)去了,結果小張還是沒(méi)有跳完,大家心想小張太厲害了。小張不光皮筋跳的好,舞跳的也很好。有一次在聯(lián)歡晚會(huì )上他給大家獻出了苦練多年的seve,她的舞蹈轟動(dòng)全班.小張也很堅強,記得有一次他玩的時(shí)候把胳膊不小心撞到石頭,上雖然很疼但也忍著(zhù)不哭出聲來(lái),還要堅持上學(xué)。
小張同學(xué)就是一個(gè)活潑樂(lè )觀(guān)積極向上的同學(xué),值得我們大家學(xué)習。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 20
讀書(shū)多年,從中也結識了好多同學(xué)、好朋友。其中有一位是個(gè)“大嘴婆”,他常常在別人面前胡說(shuō)一些無(wú)中生有的事,鬧幾個(gè)小玩笑,也偶爾會(huì )發(fā)些小脾氣,還愛(ài)耍小聰明!他叫張林東。這個(gè)外號是我和幾個(gè)好朋友替他起的。因為我們都受過(guò)他的“欺負”。
記得有一次,我看書(shū)正看得津津有味,便心生一記,悄悄走到我后面,大喊一聲:“你媽媽來(lái)了!蔽冶恪膀v”地一下跳了起來(lái),四處張望,可是看了半天,連媽媽的影子也沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái)才從同學(xué)那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他,他看見(jiàn)我氣勢洶洶的來(lái)找他,忙強裝出一幅笑臉說(shuō):“請問(wèn)有什么事情,大小姐?”我大聲答道:“你為什么戲弄我?”他說(shuō):“我哪年哪月哪時(shí)哪分戲弄你了?”我紅著(zhù)臉,大罵道:“你還挺能,你在今年今月今日今時(shí)今秒戲弄我了!”他說(shuō):“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書(shū)的'海洋里拉出來(lái),我現在知道多大的聲音能叫醒你了,所以不會(huì )打擾你了,你安心到書(shū)的海洋去睡覺(jué)吧!”我被他這翻話(huà)弄得哭笑不得!你說(shuō),這“仇”還能報成嗎?
我們可真是一對生死冤家!
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 21
小樂(lè )是我的同學(xué),他今年十一歲了,圓圓的臉蛋,像顆大青棗。
有一次,我們一起回家,那時(shí)下午三點(diǎn)多,我們都很口渴,炙熱的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地,把水泥地烤的火一樣的`燙。突然,我眼睛一亮,看見(jiàn)了地上有一張5元的紙幣,靜靜地躺在那里。我起了一個(gè)念頭:我把這錢(qián)花了,買(mǎi)瓶冰飲料解解渴。小樂(lè )走了過(guò)來(lái),說(shuō):“你干嘛?”我嚇了一跳,把錢(qián)掉到了地上,說(shuō):“不干嗎!彼麚炱鹆隋X(qián),說(shuō):“這是?”“這是我撿來(lái)的﹗我們一起去買(mǎi)冰飲料吧!”他什么也沒(méi)說(shuō),就從我手上拿了錢(qián),東張西望,我以為他在找飲料店呢。就說(shuō):“看,那里有,我們快走!”可是小樂(lè )沒(méi)反應!澳阍趺床蛔吡,走吧!”我邊說(shuō)邊推著(zhù)小樂(lè )來(lái)到飲料店門(mén)口。小樂(lè )卻說(shuō):“不能買(mǎi),我們要把錢(qián)交給老師!薄安恍!蔽抑(zhù)急地說(shuō),“我自己撿來(lái)的,就是我的了!
小樂(lè )也急了,和我說(shuō)了很多話(huà),最后他問(wèn)我:“要是你的錢(qián)掉了,被別人撿了,用完了,你開(kāi)心嗎?”。我搖了搖頭。我們兩個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的找到老師,把錢(qián)上交了。
小樂(lè )平時(shí)愛(ài)穿運動(dòng)服,周末會(huì )穿很酷的衣服。他說(shuō)話(huà)著(zhù)急的時(shí)候會(huì )結巴,但我覺(jué)得他很可愛(ài)。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 22
在小學(xué)時(shí)代,我有個(gè)好朋友叫小斌。從小到大,我們倆就是形影不離的好朋友。我跟他真的是心有靈犀。一天,放學(xué)后,我們倆照常一起回家。走著(zhù),走著(zhù),我們碰見(jiàn)了同班同學(xué)王嘯。他拿著(zhù)乒乓球拍走過(guò)來(lái)。正好小斌帶了乒乓球,我們便湊在一起玩‘抬球’,一人玩一會(huì )兒,一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,好不熱鬧!沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間就到家了,可我幾乎沒(méi)玩,我生氣了。對小斌說(shuō):“球是你的,你為什么不讓王嘯少玩一會(huì )兒,讓我多玩一會(huì )兒?jiǎn)?”小斌連忙解釋道:“球雖然是我的,但球拍是人家的,你再想想,沒(méi)有人家的球拍,我們玩的成嗎?”還沒(méi)等他說(shuō)完,我就拂袖而去,回家了。而且心里一直生著(zhù)悶氣,可小斌卻只對我笑了一笑。
第二天,上學(xué)時(shí),小斌準時(shí)來(lái)找我。當我問(wèn)他為什么不生氣時(shí),小斌用漫不經(jīng)心的`語(yǔ)氣說(shuō)道:“世上那么多事,要是我把每一件都放在心上豈不累死了。我們要心胸寬廣一些,做一個(gè)快樂(lè )的人。
”三人行必有吾師”。我身邊有這么好的一個(gè)學(xué)習榜樣,一定要學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)呀!
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 23
一個(gè)勤奮的人,他會(huì )走向成功的道路,同樣的道路也會(huì )出現在他眼前,而我的同學(xué)就是一個(gè)這樣的人。他就是——小明。還記得有一次,小明正在寫(xiě)作業(yè),但一道道題目像一堵堵墻擋住了他,它似乎堅不可摧,而且咄咄逼人。
小明陷入了深沉的思考。我走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小明陷入思考便知趣地靜靜走開(kāi)了。這時(shí),小明“嘭”的一聲站起身子,喃喃道:“一道難題不能成為我前進(jìn)的絆腳石,它不能擋住我前進(jìn)的道路!八m然說(shuō)的很小聲,但是我被震撼了,一個(gè)人居然努力到這份上了,那他將會(huì )迎來(lái)成功!而此時(shí),小明已思路全開(kāi),完全沉醉在自己的思路中。一道題想不出怎么做,就換個(gè)思路想,一下子,困難這個(gè)詞語(yǔ)好像在小明的字典里消失了?粗(zhù)小明行云流水的寫(xiě)好作業(yè),我感慨萬(wàn)千:一個(gè)在遇到困難時(shí),肯努力戰勝困難的`人,沒(méi)有打不倒的“攔路虎“。
突然,小明又站起身,自信地說(shuō)道:“世上無(wú)難事,只怕有心人!币粋(gè)愿意勤奮努力的人,他會(huì )走向成功的道路。同樣的,光明的道路也會(huì )出現在他眼前,成功的對岸也會(huì )出現在他眼前。
實(shí)用描寫(xiě)同學(xué)的作文 24
我在補習班的時(shí)候,有一個(gè)人引起了我的注意,他叫黃郢智。他有一雙水靈的眼睛,兩筆月牙般的眉毛,微挺的鼻梁,兩葉較厚的嘴唇合并鑲嵌在一張迷人的臉上,和著(zhù)一米五二的個(gè)子,顯得非常和諧。他常常穿著(zhù)藍上衣、牛仔褲。他作文寫(xiě)得很好,常常被老師當作范文,還時(shí)不時(shí)夸他幾句。說(shuō)他為人誠實(shí),性格溫順,待人溫和,心思縝密。行事小心。樂(lè )于助人,拾金不味,尊老愛(ài)幼,尊敬老師,孝順長(cháng)輩,絕對是個(gè)社會(huì )好少年。
就說(shuō)上次,他在路邊看見(jiàn)一個(gè)老奶奶想過(guò)馬路,但又怕車(chē)開(kāi)得快了,會(huì )被撞到。突然一個(gè)藍衣少年走了過(guò)去,他扶著(zhù)老奶奶一步一步地向對面走去,那個(gè)少年正是黃郢智。
黃郢智愛(ài)幫助人。還有一次,他鄰桌的同學(xué)的筆沒(méi)油了,向別人借,大家都不借,在他將近絕望的`時(shí)候,黃郢智向他遞過(guò)去一支筆,這個(gè)看似微小的動(dòng)作,卻把他心中最美的一面向我們展現了出來(lái),也正是因為他的這個(gè)心理,我們對他比較友好。
這就是我在補習班認為的同學(xué)──黃郢智。
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