同學(xué)的作文匯編6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的同學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
那天，邵彥華笑了。他平時(shí)非常愛(ài)笑，動(dòng)不動(dòng)就嘻嘻哈哈地笑，而這次邵彥華是真誠地笑。這事還得從那時(shí)說(shuō)起。
那天晚上，我在家里寫(xiě)話(huà)�？深}目是仿寫(xiě)《生命生命》寫(xiě)一段，而我又不是“生活的有心人”。絞盡腦汁，冥思苦想，手中的筆被握得火燙，才想出一段來(lái)，我頓時(shí)文思踴躍。寫(xiě)完了，我抖抖簿子頗有得意地掃了一眼，我寫(xiě)了一面半的段落，美滋滋的
語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們同桌互相閱讀，互相推薦作文。我本以為我的`同桌李昊澤寫(xiě)了，結果我一問(wèn)，好家伙！他居然不見(jiàn)了，陳可涵還沒(méi)寫(xiě)，我只能和我們組的小隊長(cháng)，也就是陳可涵的同桌邵彥華交換了。我一下子緊張起來(lái)，昨天的得意頓時(shí)煙消云散，心想：我都是一個(gè)江郎才盡的人了，寫(xiě)作水平猶如一個(gè)初出茅廬的小屁孩，而邵彥華的寫(xiě)作水平節節高，我肯定比不過(guò)他，我遞給他我的本子，又轉手接過(guò)他的本子，我們互相閱讀著(zhù)。邵彥華一目十行，很快就準備推薦我的作文，我急忙阻止了他，他便和我爭了起來(lái)。最終，在裁判李昊澤的閱讀下，我便被推薦上去了。
我拿著(zhù)我的本子走到講臺前，閱讀起來(lái)。老師不時(shí)為我補充幾句，刪掉幾個(gè)詞。我閱讀完畢，驕傲地頭轉向我們小組的同學(xué)，在經(jīng)久不息的鼓掌聲中，只見(jiàn)他們都露出了勝利的笑容，就數邵彥華笑得最為開(kāi)心，一會(huì )兒拼命鼓掌，一會(huì )兒為我豎起大拇指，還向我笑了一下。他或許并不在意，但是我注意到了。��！那笑里包含著(zhù)勝利時(shí)無(wú)比的開(kāi)心，那笑里蘊含著(zhù)對我的鼓勵我不要自卑，不要氣餒，他好像在說(shuō)：相信自己，相信你是最棒的。我的心被感動(dòng)了！
邵彥華，謝謝你在我自卑時(shí)送給我的那一個(gè)笑，我會(huì )永遠記住你！
同學(xué)的作文 篇2
第四節課一步步接近了尾聲，“嘀嗒，嘀嗒……”，班上安靜的連針掉地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。所有人心中都默念：“10，9，8，7……1！”這串倒計時(shí)伴隨著(zhù)下課鈴聲，“轟隆”一聲，六（1）班雷霆大作，集體民反。同學(xué)們紛紛拿起飯卡，向食堂奔去。
這，真是傳說(shuō)中的“饞貓撲食，惡狗撲屎”。
在這群人中，總有一位領(lǐng)頭雁，他就是我們班的小陸。不要看他人長(cháng)得瘦瘦小小的'，但對吃卻是寸步不讓?zhuān)绻赃@種速度參加奧運會(huì )，說(shuō)不定能打破世界記錄呢！明明我離排隊吃飯的隊伍只有一臂之遙，但一個(gè)黑影來(lái)了個(gè)百米沖刺，直接把我擠了出去。哎呀，那人正是小陸！我只能忍辱負重位居第二了。
剛進(jìn)食堂，他就開(kāi)始摧殘自己的飯卡。什么小籠包，蛋炒飯，豆奶，點(diǎn)心，水果……樣樣都有。幾乎占了一整張桌子的空間，即使那桌只坐他一個(gè)人，他還是死死地用雙手護著(zhù)食物，似乎有誰(shuí)經(jīng)過(guò)要都跟他拼命似的。
由于他一個(gè)人就占了一整張桌子，所以很多人只能去別的班拼桌子。當所有人都向他投去憤怒的目光時(shí)，而小陸卻感到無(wú)所謂，反而在向大家展示他那十分優(yōu)雅卻讓人想吐的吃相。周?chē)硕急硎尽皯K不忍睹”。
上課鈴聲已響，同學(xué)們都陸續回到教室，只有小陸還在盡情的吃喝呢。你們看，果然是只大饞貓吧！
同學(xué)的作文 篇3
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小學(xué)的學(xué)習生涯結束了，我來(lái)到了我的新學(xué)校---實(shí)驗中學(xué)。校園給我的印象很美：嶄新高大的教學(xué)樓，綠草如茵的操場(chǎng)，賞心悅目的花壇，活潑爛漫的同學(xué)……這里的一切都吸引著(zhù)我！
開(kāi)學(xué)一個(gè)月多了，我結交了很多的朋友，有豪爽的高正晴，特別可愛(ài)的劉爽爽，天才學(xué)神楊文雅……
令我印象最深的是高正晴。她這個(gè)人非常的熱情直爽，在我廣播的時(shí)候，時(shí)間很緊張，沒(méi)時(shí)間買(mǎi)飯，她就熱心的幫我買(mǎi)飯并把飯送到廣播室。她看我讀稿有時(shí)露出緊張的神情，她就在旁邊鼓勵我，給我打氣。
我們兩個(gè)總是在一起吃飯一起玩耍，跟她在一起的時(shí)光總是特別開(kāi)心，我想我們倆之所以這樣投緣是因為我們倆的.性格相仿吧，都是直爽開(kāi)朗的人。
還有我的老同學(xué)王啟瑞，她愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)逗，是個(gè)調皮搗蛋的開(kāi)心果。我們小學(xué)就是同學(xué)，來(lái)到實(shí)驗中學(xué)我們又成了同宿舍舍友，還是前后桌，你們說(shuō)我倆是不是很有緣呢。
還有一個(gè)人，她非常聰明，就是我們班的“天才學(xué)神”楊文雅，她個(gè)子比較矮小，皮膚有點(diǎn)黑，他的性格就像她的名字一樣文文靜靜的，不愛(ài)說(shuō)笑。但人家學(xué)習特別好呀。我有不明白的問(wèn)題就愛(ài)問(wèn)她，她也總是很細心的幫我解答。她好像有一肚子的學(xué)問(wèn)，不佩服都不行。
五十四個(gè)同學(xué)，相貌不同，性格各異，來(lái)自四面八方。今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧。古人說(shuō)“相逢何必曾相識”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應該珍惜。
同學(xué)的作文 篇4
楊曉瑜是我的同班同學(xué)，她坐在我的前一排。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，梳著(zhù)一條馬尾辮，她一雙有神的眼睛，翹翹的鼻子，白白的皮膚，還有一個(gè)小小的嘴巴。
有一次課間活動(dòng)，我不小心把楊曉瑜撞倒了，她哭了，生氣啦，無(wú)論我怎么哄她，拉她，她都不理我。就這樣一連幾天過(guò)去了，她還在生我的氣。我心想：我只不過(guò)是不小心撞倒了你，你不理我，我也不理你，有什么了不起？
一次，上美術(shù)課的時(shí)候，老師要求畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物，可是我忘帶彩筆了，該怎么辦呢？此時(shí)我看到了前一排的楊曉瑜。她一會(huì )兒拿鉛筆畫(huà)，一會(huì )兒拿彩筆描，我很想用用她的彩筆�？墒俏覀冋幵凇皯馉帯睍r(shí)期，我真開(kāi)不了口。唉！這可怎么辦呢？實(shí)在沒(méi)辦法了，我只好硬著(zhù)頭皮，向楊曉瑜開(kāi)口小聲地說(shuō)：“楊曉瑜，用一下你的彩筆好嗎？”她毫不猶豫地把彩筆借給了我，我當時(shí)感到了一股暖流溫暖了我的'心。
我們又重新和好了，我對她說(shuō)：“謝謝你對我的幫助�！彼Σ[瞇地說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助是應該的�！�
同學(xué)的作文 篇5
她有一張白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛如柳葉一般，大大的眼晴如珍珠般明亮，那小小的嘴巴帶著(zhù)一絲俏皮，尖尖的下巴微微翹起，纖直的鼻梁滑溜溜的，秀氣極了。她活潑可愛(ài)，幽默風(fēng)趣，學(xué)習成績(jì)頂呱呱，人稱(chēng)“才女”。要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的同學(xué)——郭欣。
郭欣身上有許多優(yōu)點(diǎn)讓我敬佩，但最值得我佩服和學(xué)習的是她樂(lè )于助人的精神和寬宏大量的氣度。
記得有一次，我與郭欣，還有幾個(gè)同學(xué)到公園玩。就在我們玩的非常高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣哭聲。我們循著(zhù)聲音走過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔倒在地上大哭著(zhù)，周?chē)矝](méi)有大人。郭欣馬上跑過(guò)去，想把小弟弟扶起來(lái)，卻被一個(gè)同學(xué)拉住了，“你別去！”“為什么？”郭欣不解的問(wèn)�！斑@還用問(wèn)嗎？萬(wàn)一她的家長(cháng)看到了，不分青紅皂白說(shuō)是我們撞倒的，怎么辦？多一事不如少一事，你還是別去了�！薄安�，我一定要去！幫助需要幫助的人是我們應盡的義務(wù)，再說(shuō)了，我是班長(cháng)，如果班長(cháng)都不去幫助別人的話(huà)，我還不如不當班長(cháng)了呢！所以不管后果如何，我一定要去，誰(shuí)也不準攔我！”說(shuō)罷，她甩開(kāi)那位同學(xué)的手飛快地跑過(guò)去，扶起小弟弟，還從口袋里掏出紙輕輕地擦去小弟弟臉上的眼淚。正好這時(shí)小弟弟的媽媽急匆匆地趕過(guò)來(lái)了，看到此番情景，連聲說(shuō)著(zhù)“謝謝”，郭欣連忙一邊搖手一邊說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完就馬上回到我們當中。此時(shí)我的.心中一種敬佩之情油然而生。
郭欣不僅樂(lè )于助人，還很寬容。有一次我們在一起玩耍時(shí)，一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她，她疼的緊皺眉頭，大口地喘著(zhù)粗氣。我心想：“完了，肯定傷到她了，我是班里公認的手臂力氣大，她這弱不禁風(fēng)的小身板哪里經(jīng)得起我這狠狠一擊？”我不敢往下想，害怕極了，慌亂地問(wèn)她：“郭……郭欣，你……沒(méi)事吧？”“沒(méi)事兒，不過(guò)你可要注意了，你這‘鐵胳膊肘’打得挺疼的，以后千萬(wàn)別傷到別人了�！彼龔娙讨�(zhù)疼的快要流出來(lái)的眼淚，微笑著(zhù)對我說(shuō)。剎那間，我對她的敬佩之情更深了。
這就是我的同學(xué)——郭欣，一個(gè)值得我學(xué)習，讓我敬佩的同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇6
叮鈴鈴——下課了。原本安靜的教室就像掙脫禁錮的鳥(niǎo)兒一般瞬間恢復了活力，各路“豪杰”紛紛聚在一起上演一場(chǎng)精彩的比武大會(huì )。
“哈哈…�！币魂嚒扳崱钡男β曪w竄到了教室的每個(gè)角落。我們尋著(zhù)這聲音看去，映入眼簾的是班級人稱(chēng)“海豹”的胖墩兒。他的嘴巴大張露出整齊的八顆牙，嘴邊的胡須被冬日的陽(yáng)光襯得若隱若現。平頭板寸將他的腦袋修飾得更加圓潤且富有光澤。他身上的肉因為笑上下抖動(dòng)著(zhù)，整個(gè)人看起來(lái)就像一顆圓滾滾的球。不過(guò)他可不是一個(gè)老實(shí)敦厚的胖子，他可是活躍教室氣氛的領(lǐng)軍人物。每當老師批評某個(gè)男生時(shí)，第一時(shí)間就會(huì )聽(tīng)到從他喉嚨里飛出一串滑稽的笑聲，這如烏鴉飛過(guò)的笑聲一出就引得全班同學(xué)哄堂大笑，原本嚴肅的課堂一下子變得輕松活躍起來(lái)。等老師用凌厲的眼神盯著(zhù)他，又立馬漲紅了臉，老實(shí)地低下頭作委屈狀。
下課時(shí)我的周?chē)膊话矊�，展開(kāi)了一場(chǎng)火藥味很濃的互黑大戰。要說(shuō)誰(shuí)是這戰爭的領(lǐng)軍的'人物，當數我前面這位“爺”了：頭向上仰起，一頭柔順的頭發(fā)微微泛黃卻總被她梳得像“雞窩”一樣，額前的劉海散亂地飄揚在頭上。她這個(gè)人有幾大怪癖：不能掀劉海，從不穿膝蓋以上的短褲，天再冷也極少穿秋褲。每當我被凜冽的寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，只見(jiàn)她的鼻子下一片通紅仍若無(wú)其事地把玩著(zhù)手機。不要以為梳劉海的都是軟妹子，初次見(jiàn)面我便被她那干脆利落而又響亮的聲音所震驚，從此便有了“微爺”這個(gè)霸氣的名號�！拔敗痹谛W(xué)曾因氣憤男生插隊而帶領(lǐng)全班女生吃泡面的事，驚動(dòng)了學(xué)校主任從此“威名遠揚”。
“微爺”的黑人技術(shù)已經(jīng)到了信手拈來(lái)的地步，無(wú)論何時(shí)何地她都能準確抓住別人的弱點(diǎn)變著(zhù)法子打擊你。我就是其中的受害者之一，還記得有一次我嫌她買(mǎi)東西太久。她立馬反駁道：“我剛剛找了那么一轉都沒(méi)看到你，現在才發(fā)現你就在我旁邊啊!”亦或者是：“嘿，幾天不見(jiàn)怎么又變矮了，嘖嘖我突然就得我真高�！闭f(shuō)著(zhù)還一臉賊笑，用一種輕蔑的眼光掃視我。為了反抗她的語(yǔ)言攻擊我們根據她從不掀劉海的習慣，猜想露出額頭的她一定“不能直視”從此“微爺”這個(gè)霸氣的稱(chēng)號變成了接地氣的“苕苕”。
我們班的六十二名同學(xué)各自都有著(zhù)自己與眾不同的地方：長(cháng)得像從非洲來(lái)的“帥哥”;愛(ài)耍小聰明的“毛爺爺”;體操動(dòng)作超級標準的“小王子”;來(lái)自火星的無(wú)敵娃娃音“盒子”……六十二個(gè)性格迥異的人組成了這個(gè)溫暖的大家庭。
在這里每天都上演著(zhù)精彩的故事，書(shū)寫(xiě)著(zhù)新的篇章。我們一起攜手走過(guò)了這三年美好的初中時(shí)光。
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