【精選】同學(xué)作文合集九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
我們班的學(xué)習委員是王子瑜，他長(cháng)著(zhù)炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，帥氣極了，它既帥氣又樂(lè )于助人，而且很聰明。
有一次，數學(xué)老師給我們同學(xué)發(fā)一張卷子，鄭重其事的說(shuō)：“這張數學(xué)卷子很難的'，能考個(gè)好的分數是有很大難度的，你們可要認真做�！弊鐾旯即鸢笗r(shí)，王子瑜得了一個(gè)很高的分數，老師發(fā)下卷子，我就看了一下他的卷子，原來(lái)，他不放過(guò)老師給我們的一分一秒，做完了就檢查，而且字體清楚，細心對待每一道題，難怪老師找不出來(lái)幾道錯題，他那種刻苦學(xué)習的精神值得我們去學(xué)習！
還有一次，數學(xué)老師在黑板上出了一道奧數，可我左思又想，就是想不出來(lái)答案，正當我在絞盡腦汁地想時(shí)，王子瑜見(jiàn)了說(shuō)：“難道你不會(huì )？”“難道你會(huì )？”我問(wèn)道，王子瑜說(shuō)：“會(huì )呀！要不我給你講講吧！”頓時(shí)，我心里高興極了，于是點(diǎn)點(diǎn)頭，只聽(tīng)王子瑜講得頭頭是道，但我沒(méi)認真聽(tīng)，在凳子上玩，我的身子搖搖欲墜，只聽(tīng)啪一聲，我摔倒在地上，王子瑜見(jiàn)況，就把我扶了起來(lái)，又從新講一遍，他可真是樂(lè )于助人呀！
這就是我的同學(xué)王子瑜。
同學(xué)作文 篇2
我的這個(gè)同學(xué)有一個(gè)洋氣的外號——幽默大師。
幽默大師是誰(shuí)？非陸瑤莫屬。她有幽默的名字，還具有幽默的身材。同學(xué)們都親切地叫她“瑤瑤”。這倒沒(méi)什么特別之處，她近來(lái)身體一個(gè)勁地橫長(cháng)，本來(lái)寬大的校服已被她撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，鼓鼓囊囊，很有香港女笑星的風(fēng)韻�，幀帯C音“搖搖”。走路搖搖擺擺。名字和身材幽默得天衣無(wú)縫吧！
女孩子，一般最忌人家說(shuō)她胖�？墒乾幀帍牟灰虼硕蠲伎嗄�，一個(gè)個(gè)與“胖”有關(guān)的'雅號鋪天蓋地而來(lái)。她也受之無(wú)愧，安之若素。久而久之，那些雅號銷(xiāo)聲匿跡，瑤瑤就挑起眉毛得意地說(shuō)：“這就叫做消滅于無(wú)形之中�！�
一天，我回教室，剛走到走訪(fǎng)就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)訓斥聲：“馬靜同學(xué)，你也太柔弱了，你應該兇，對一些不自覺(jué)的同學(xué)應該嚴加管教，像你這樣怎么能搞好工作呢？”批評聲中還帶著(zhù)“篤篤”地敲桌子的聲音。我猛地一驚，柔弱的馬靜被老師訓了？走進(jìn)教室一看，我忍俊不禁，這是一幅極幽默珠畫(huà)面——瑤瑤一手叉腰，一手敲著(zhù)桌子，抬著(zhù)頭瞪著(zhù)小眼睛對著(zhù)又高又瘦的馬靜。馬靜差不多被瑤瑤說(shuō)得“搖搖欲墜”了。我有些同情馬靜這瘦弱的女孩，幫她說(shuō)了幾句話(huà)�，幀幬⑿χ�(zhù)點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“不錯，半路殺出個(gè)程咬金，你有本事，讓馬靜不靜！”下午放學(xué)，她就給馬靜作示范，往教室門(mén)口一站，堵住了整個(gè)門(mén)，大有不打掃包干區不開(kāi)城門(mén)之勢。那些同學(xué)無(wú)奈地揮動(dòng)掃帚。隨后，她笑嘻嘻地對馬靜說(shuō)：“怎么樣？這效果不錯吧？”還拋了一個(gè)電死人的媚眼呢。
自習課，老師不在，陸瑤就蹬蹬地跑上臺，在講臺上一橫，一面做功課一面管理班級。她以是否影響她做功課為標準。一次，她的思維被打斷了，于是她突然吼一聲：“×××站起來(lái)！”該同學(xué)正興沖沖地說(shuō)著(zhù)閑話(huà)�！澳阏酒饋�(lái)回答我的問(wèn)題�！痹撏瑢W(xué)站了起來(lái)，瑤瑤拍了一下手問(wèn)：“你看我手里拿的是什么？”該同學(xué)愣住了�，幀幍氖掷锊](méi)有什么時(shí)候呀！教室里靜得出奇�，幀庪p手一托，說(shuō)：“尚方寶劍，違紀的立馬處置！”這時(shí)大家才回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)她雄赳赳氣昂昂的樣子，立刻哄堂大笑。笑聲漸輕漸細，故事完后，教室里寂然無(wú)聲，只有大家做功課的聲音。
一般來(lái)說(shuō)，肥胖者常和“笨”攀親戚�？晌覀兊默幀幪貦C靈，特聰明，特幽默。她跑步成績(jì)不佳，常常圍著(zhù)操場(chǎng)練習。有人笑話(huà)她：“你何日能見(jiàn)天日��！”她鼓起兩腮的肉款款而道：“你不是看見(jiàn)了嗎？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，離成功不是越來(lái)越近了嗎？”
陸瑤，她就是我們的班長(cháng)，同時(shí)，又是我們最喜愛(ài)的幽默大師。
同學(xué)作文 篇3
Chen是我的一名同學(xué)，眼睛又小又尖，戴上眼鏡后頗有學(xué)究氣質(zhì)。他的五官都小，眉毛淡到幾乎不可見(jiàn)，然而頭發(fā)卻黑的透亮，因為剪得短而根根直豎。Chen的存在正好詮釋了一句話(huà)：濃縮的都是精華。
他的英語(yǔ)好，常在一個(gè)封面脫落的本子上寫(xiě)一些英文題目，然后放到我的鼻尖前，驕傲地笑著(zhù)。這些題目我大多是不會(huì )的，于是就搖搖頭，應一句“我不會(huì )�！痹賹⒈咀油崎_(kāi)。Chen便笑得更厲害了，從鄰桌拿來(lái)一支筆，寫(xiě)上答案。此時(shí)，他的眼睛會(huì )瞇縫起來(lái)，不小心寫(xiě)錯時(shí)就四下張望，之后再隨意地將答案劃掉。他終于寫(xiě)完了，就把本子再一次湊到我的鼻尖前，自豪而得意地向我展示他的學(xué)識。最后結果多半是我在口頭上稱(chēng)贊他一通，他滿(mǎn)意地走開(kāi)，順便順走我一張草稿紙。
出這種題目的能力只有Chen有，但很奇怪，他英語(yǔ)考試成績(jì)卻并非次次第一。
Chen善講話(huà)，下課時(shí)常能與他的后桌聊很久。他的發(fā)語(yǔ)詞常是“我跟你說(shuō)”，順帶食指一動(dòng)，正好指著(zhù)某人——要么是你，要么是他的重點(diǎn)論述對象。當我一邊看書(shū)一邊聽(tīng)他講話(huà)時(shí)，不由得感慨他竟能說(shuō)那么久，真是我等凡人無(wú)法掌握的大智慧、大神通。
然而Chen最強大、也是最令人難望其項背的，乃是他一流的躲值日能力，理由之多，之難以反駁，不是像Chen一樣有智慧的人，還想不出來(lái)呢！有時(shí)，他不用借口，直接將掃帚往Yang同學(xué)手里一塞，跑了。他選人也極有技巧，Yang同學(xué)老實(shí)，比不上他機靈，若遇到這樣情況也不反抗，就幫Chen將值日做了。
妙��！
Chen時(shí)常在他那本封面脫落的本子上畫(huà)一些游戲，一下課便召集一大群人來(lái)玩。Su是他座位處的�？�，經(jīng)常來(lái)玩。我曾經(jīng)看到過(guò)Su是如何被Chen的套路玩得團團轉，而每當這時(shí)，Chen總會(huì )搓著(zhù)手，用他那雙小且尖的眼睛高興地看著(zhù)無(wú)可奈何的.Su。思考著(zhù)的Su是不會(huì )注意到這些的，他咬著(zhù)指甲，遲疑不決地一邊比劃一邊說(shuō)：“是……這樣嗎？”Chen的眼睛瞬間亮了，一邊在紙上比劃，一邊發(fā)出各種各樣的擬聲詞，最后結果是一個(gè)“你失敗了”。Su時(shí)而也能猜對，Chen便略帶不甘地讓Su進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節，再用手推一下眼鏡，使自己能更清楚地看到Su的錯處。
當然，做這種游戲的能力也是Chen所獨有。
我曾有幸跟Chen做過(guò)半月同桌，雖感于Chen的桌旁人來(lái)人往，常致使我的東西莫名失蹤——不過(guò)總能在某位來(lái)客或Chen的位置旁找到——但收獲更大，亦對Chen同學(xué)之智慧有了點(diǎn)微不足道的了解。
妙哉！Chen！
同學(xué)作文 篇4
班上來(lái)了新朋友——帥氣的男孩子
今天，班上來(lái)了一個(gè)新朋友——潘紀安，一個(gè)白白凈凈很帥氣的男孩子，進(jìn)了教室，就吊著(zhù)爸爸的脖子，不肯下來(lái)，還流了眼淚，劉主任跟爸爸說(shuō)，別磨蹭了，走了孩子就好了，我把紀安從爸爸懷里抱過(guò)來(lái)，他就粘在了我懷里，為了讓孩子不難受，我就抱著(zhù)他，看護著(zhù)大家入廁洗手，他趴在我肩膀哭了幾聲安靜了，還時(shí)不時(shí)的扭頭看看小朋友。孩子們洗完手，看見(jiàn)我抱著(zhù)她，于斐說(shuō)：“牛老師，你抱著(zhù)他干什么，把他放下來(lái)吧�！睆堅�(shī)茵說(shuō)：“牛老師，你放下他吧�！边�有的小朋友輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：怎么還用抱著(zhù)啊。等孩子們都出來(lái)了，我給紀安寶貝洗了臉，孩子們排隊等候吃飯，我跟孩子們說(shuō)，新朋友離開(kāi)了熟悉的'朋友來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，不好意思，更想爸爸媽媽?zhuān)詴?huì )哭。然后問(wèn)大家，你們上幼兒園的時(shí)候哭嗎?竟然都說(shuō)不哭。
孩子們都開(kāi)始吃飯了，潘紀安寶貝說(shuō)，他不吃，我弄好飯，給他一把椅子坐下，怎么說(shuō)就是不吃，我就開(kāi)始喂著(zhù)吃，一口一口他吃的很香。還不時(shí)的說(shuō)個(gè)話(huà)。小朋友都好奇的眼光看著(zhù)他，小聲嘀咕，怎么還用喂著(zhù)吃��？紀安告訴我說(shuō)：他吃飯不好，睡覺(jué)好。然后還開(kāi)心的告訴我他家里有什么好東西，吃完了飯，我問(wèn)他：“下次能不能自己吃的這么干凈��？”他說(shuō):"下次我不來(lái)了�！焙俸�，真逗！
中午，大家都上床了，紀安寶貝說(shuō)什么也不上床，就自己拿個(gè)小椅子坐著(zhù)，看著(zhù)都瞌睡了，怎么勸也不上床，為了他不哭，只有順著(zhù)他。
同學(xué)作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間就像白駒過(guò)隙，一眨眼，我們在一起已經(jīng)相處了整整三年了。在這三年的時(shí)間里，我們每天都忙忙碌碌，有時(shí)候甚至覺(jué)得很勞累，但卻很快樂(lè )，因為我們共同的在為未來(lái)奮斗，看到我們一天天長(cháng)大的樣子，實(shí)在很欣慰！
時(shí)間的流失并沒(méi)有使我們忘記，學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已累計成為我們永恒的記憶。每每想起我們在校同窗學(xué)習的情景，那場(chǎng)景是那樣的地清晰、那樣地溫馨，心里總是感到熱乎乎地。和同學(xué)們在一起，很踏實(shí)，很快樂(lè )，更多的是溫暖！
和同學(xué)們相處了這么長(cháng)的時(shí)間，我深知同學(xué)們的習慣秉性，咱們班的最大優(yōu)點(diǎn)就是集體主義意識強烈，同學(xué)們之間的那種團結互助是很令人贊揚的，我們的掌聲為任何一個(gè)努力過(guò)的人響起，如果你第一次來(lái)到三年一班，第一次在門(mén)后聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲，請不要好奇，那是又有學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)答對了問(wèn)題，大家在以掌聲鼓舞他呢！當然我們也有很多缺點(diǎn)，例如在課間紀律方面我們應該加倍努力，為了你我他，營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，為自己好，也為大家好！另外在網(wǎng)絡(luò )流行的時(shí)代里，班級里的好多學(xué)生漸漸習慣于那種虛幻的世界里，網(wǎng)絡(luò )里的那些誘惑，望著(zhù)qq有人手癢的聲音，網(wǎng)絡(luò )游戲里又出了讓人興奮無(wú)比的廝殺聲；但是為了我們的學(xué)習我們的將來(lái)，我們要拒絕這種不現實(shí)的美好！盡管在別人眼里像苦行僧一樣地在學(xué)校穿行。也許有人會(huì )問(wèn)：為什么別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。因為我們有一個(gè)響亮的名字，叫學(xué)生！我們現在要塑造自我，而不是要享受生活！我們每一個(gè)人都想過(guò)上高質(zhì)量的生活，都想讓自己的`至親過(guò)上無(wú)憂(yōu)的生活，都想在世上留下自己價(jià)值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實(shí)現的。上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦，就是要讓我們去創(chuàng )造與思考。初中這段時(shí)間是我們最佳的學(xué)習時(shí)間，所以請同學(xué)們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，生活是多么美妙啊，我們的淘氣、我們的天真，我們的哭泣和笑容，我們的失敗與成功盡是美。
XXX
同學(xué)作文 篇6
翻書(shū)的時(shí)候，一張陳舊的照片悄然滑落，我彎腰拾起，便拿起來(lái)看，這是我和全班同學(xué)的畢業(yè)照，望著(zhù)這張陳舊的照片我的腦海浮現出很多的畫(huà)面，突然，我想起了曾經(jīng)與同學(xué)一起過(guò)的日子。
與同學(xué)一起走過(guò)的.日子里，我們有過(guò)難記忘，那時(shí)我的生日快要到了，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在討論事情，我悄悄地站在旁邊聽(tīng)著(zhù)，我一下子便心花怒放了，但我仔細聽(tīng)后，才發(fā)現她們說(shuō)的不是我的生日，我感到有失落。我心想，沒(méi)關(guān)系，她們不知道是正常的事，我去問(wèn)跟我玩得最好的同學(xué)，她一定知道。我去問(wèn)她，連她也說(shuō)不知道。霎時(shí)，我的心都涼了，我失望地走了。在我生日的當天，我獨自坐在家中�！斑诉诉恕币魂嚽瞄T(mén)聲響起，我當時(shí)也沒(méi)想太多，一開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)同學(xué)們捧著(zhù)一個(gè)蛋糕，唱著(zhù)“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”，剎那間，我的心頭涌上一陣喜悅，我的生日在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
與同學(xué)一起走過(guò)的日子里，我們有過(guò)悲傷，我和同學(xué)們感情很好，總是和她們一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)，一起學(xué)習。周末，我們更是形影不離�？墒�，好景不長(cháng)，和我們玩得非常好的一個(gè)同學(xué)因為她的奶奶去世了，所以，她要半途退學(xué)回老家去，而且她可能再也不會(huì )來(lái)了。我和同學(xué)們非常地難過(guò)。我和同學(xué)們約好去送她。那天，我們來(lái)到火車(chē)站，我把我準備的禮物送給她，我們擁抱了一下，拍了張照片。在她走向火車(chē)的剎那，我的眼淚如同泉水一樣奪眶而出。
與同學(xué)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)感動(dòng)，那段時(shí)間，我因感冒而引導起了發(fā)燒住進(jìn)了醫院。同學(xué)們就一有時(shí)間就來(lái)照顧我，她們還會(huì )讓自己的媽媽燉雞湯，然后帶到醫院來(lái)給我吃，她們走之前還特意叮囑我，讓我保重好身體，下午，她們背著(zhù)書(shū)包來(lái)醫院看望我，在我病房里為我忙這忙那，還削蘋(píng)果和梨給我吃，我心趕時(shí)髦有點(diǎn)過(guò)意不去，便讓她們快回家，可她們堅持要留下來(lái)，還說(shuō)要幫我補習。聽(tīng)了這話(huà)，我股暖流沁入我的心田，淚水從我的臉頰劃過(guò)。
與同學(xué)一起走過(guò)的日子，帶給我的是補凝望的幸福；與同學(xué)一起走過(guò)的日子，我感受到的是無(wú)盡的關(guān)愛(ài)；與同學(xué)們一起走過(guò)的日子，我才真正明白被關(guān)心是幸福的！
同學(xué)作文 篇7
黃酩瀚同學(xué)：
你好！
自從你轉學(xué)到白石水中心小學(xué)之后，我們沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。雖然以前我們一起不玩過(guò)，但你一定沒(méi)去過(guò)我的家鄉—北通。今年寒假，我想請你到我的家鄉作客，希望你能以?xún)?yōu)異的成績(jì)到我家鄉作客。
我家在北通農業(yè)站的旁邊，有一棟粉紅色的三層大樓，那就是我的家。在我的家鄉，人們種的果樹(shù)大多數都是荔枝樹(shù)。因為荔枝是我們家鄉的特產(chǎn)。每當荔枝成熟的時(shí)候，一棵棵綠色的荔枝樹(shù)變成紅色荔枝。近看，荔枝樹(shù)上像結出了一顆顆紅寶石。遠看，像一團團烈火。
這里還有環(huán)境優(yōu)美的福多堂村，它是我家鄉的景點(diǎn)，也是改革開(kāi)放 年的新農村。雄偉的門(mén)樓聳立在欽浦二級公路旁，福多堂不只有雄偉的門(mén)樓，還有平整的水泥入村道路，完備的體育設施，藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，華麗的舞臺，美麗的`貴妃亭。每到荔枝成熟的時(shí)候，人們在這里舉行荔枝節。白天，人們到這里品嘗美味的荔枝。晚上，人們吃了晚飯，到那里活動(dòng)。
不錯吧？聽(tīng)了我的介紹，你一定動(dòng)心吧？來(lái)吧，請到我的家鄉來(lái)。
祝你身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
你的朋友xx
20xx年 月 日
同學(xué)作文 篇8
我要夸的同學(xué)是我的好朋友，活潑可愛(ài)的董瑩萱。她的眼睛又大又圓，兩顆眼珠一閃一閃的，好像一對明亮而又美麗的珍珠。
董瑩萱有很多優(yōu)點(diǎn)，別看她身體瘦小，做廣播操又規范又有勁，她的.學(xué)習成績(jì)進(jìn)步尤其大，可她給我印象最深的是她從來(lái)不亂翻別人家的東西，所以我認為她一定是一個(gè)很愛(ài)干凈，很誠懇的小女孩。
周末，她到我家來(lái)玩，她就不像我的鄰居小朋友，總是把我家的玩具全部都翻得亂七八糟，還不幫我收拾，真是把我氣死了！唉！可董瑩萱就不是這樣了，她每次想玩什么，都會(huì )先問(wèn)我一聲，等我答 應，當然，我每次都答應的呢！而且有幾次她還主動(dòng)幫我收拾東西玩具，給她吃東西她都不要，反而還把自己家里的芭比娃娃和芭比的家具送給我哩！
她就是我的好朋友——董瑩萱。以后，我一定要和她一起快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。
同學(xué)作文 篇9
他，上課的時(shí)候回答問(wèn)題積極主動(dòng)；他，在和同學(xué)們玩耍的時(shí)候對伙伴溫柔體貼；他，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候樂(lè )于助人。他是一個(gè)可愛(ài)且又不調皮的小男孩，他就是被我稱(chēng)作“小暖男”的龔銘軒。
在一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，爸爸帶我來(lái)到綠園滑旱冰，我在小湖邊遠遠的看到了龔銘軒，喜出望外的我對著(zhù)龔銘軒大喊大叫，龔銘軒看到我的時(shí)候也是驚喜萬(wàn)分，跑過(guò)來(lái)與我抱在了一起。
圍繞綠園轉一圈大概有一公里長(cháng)，當時(shí)我穿著(zhù)溜冰鞋，而他是走路，龔銘軒依然堅持不懈地陪我走了兩圈，一路上在遇到大下坡的時(shí)候，他就在我的后面拉著(zhù)我，生怕我滑倒。在通過(guò)小湖中央的石拱橋的時(shí)候，他就更加無(wú)微不至的圍繞在我左右，一會(huì )推我，一會(huì )拉我，防止我摔倒，不過(guò)由于小巧的坡度太陡的原因，我還是在所難免地摔倒了兩次，每次都是他費盡全力才將我扶起來(lái)。
后來(lái)我們倆個(gè)又來(lái)到了計時(shí)收費釣魚(yú)的那個(gè)地方，每人都拿了一根釣魚(yú)竿開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)，我們兩個(gè)互相鼓勵，互相想點(diǎn)子，希望兩個(gè)人都能多釣幾條魚(yú)，結果在計時(shí)快要結束的`時(shí)候，他已經(jīng)釣到了兩條魚(yú)，而我只釣到了一條，于是龔銘軒怕我心里不高興，就想分給我一條，不過(guò)我沒(méi)有要。最后，在老板要收釣魚(yú)竿的時(shí)候，我終于釣到了第二條魚(yú)，就算是有這樣的結果，我依然要感謝龔銘軒的體貼。
龔銘軒身上的每一項優(yōu)良品質(zhì)都值得我學(xué)習，尤其是他的樂(lè )于助人和對伙伴的體貼入微，所以我很喜歡他！
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