同學(xué)情的作文(通用15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)情的作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)情的作文1
在六年的小學(xué)生涯中，可謂友情滿(mǎn)滿(mǎn)，最讓我感到感動(dòng)不已的是去年發(fā)生的一件事情。想起那件事情，就讓我愧疚不已……
那天，我獨自走在放學(xué)路上。寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，像一把把小刀割在人的臉上。行人把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，步履匆匆。因為前一天晚上，下了一場(chǎng)大雨，馬路上有很多大水坑。我低著(zhù)頭，正在默默地思考課堂上老師講的一道應用題。不料，一輛汽車(chē)在一個(gè)離我不遠的水坑中疾馳而過(guò)，污水四濺，水坑里的水和我的下半身來(lái)了個(gè)“親密接觸”，留下了一臉懵圈的我，天啊，我早已濕透的褲子，鞋子和襪子，冰涼的雨水打在我的小腿上，冰凍得發(fā)麻。我仰望天空，真想大喊一聲：“蒼天無(wú)眼!”我回頭一看，不禁一怔，居然是小譚。完了，剛才我狼狽的樣子他肯定看到了。我就這么看著(zhù)他，等著(zhù)他過(guò)來(lái)嘲笑我。因為今天上午發(fā)生了這么一件事——
今天上午體育課，老師叫我們做弓步壓腿。因為我覺(jué)得好玩，一不留神，就把他的鞋帶解開(kāi)了，他狠狠地盯著(zhù)我，嘴里不知嘀咕著(zhù)什么。剛好，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師把他從隊伍中拉了出來(lái)，狠狠地批評了一頓。課后，他朝我翻了翻白眼，一直到現在他都沒(méi)搭理我!
唉，事到如今，只有讓他看我的笑話(huà)了。隨知他走上前，看到我瑟瑟發(fā)抖的樣子，遞給我一包紙巾，對我說(shuō)：“愣在這里干什么，還不快把污水擦干凈，小心感冒，同時(shí)，從書(shū)包里掏出一雙備用鞋給我換上，我穿著(zhù)厚厚的皮絨鞋，感覺(jué)心里暖暖的。我連忙為今天的事情向他道歉，他笑了笑：“你也是開(kāi)個(gè)玩笑而已，我早就把它拋到九霄云外了�！蔽铱粗�(zhù)他滿(mǎn)臉的笑容，為上午的行為悔恨不已。
小譚的所作所為，讓我受益不淺，是他讓我讀懂了我們要以一個(gè)寬容的心去對待周?chē)拿恳粋�(gè)人。
同學(xué)情的作文2
時(shí)光荏苒，在人的一生中，總有一些人或事讓我們感動(dòng)，在我上小學(xué)四年級的時(shí)候，就有一件事現在都讓我難以忘懷。
又是一個(gè)清晨，我們班跑早操。我的鞋子非常不舒服，早晨我都和媽媽說(shuō)過(guò)的，可是勿忙間她還是給我穿上那雙很小的白球鞋，而且還有那么長(cháng)的鞋帶，一跑步鞋帶就松開(kāi)了。果真正在跑步的時(shí)候，我的鞋帶又開(kāi)了，跑道上還有一處凹凸不平，真是雪上加霜，只聽(tīng)我＂啪＂的一聲摔倒在地上，立刻弄了個(gè)＂狗啃泥＂，一顆虎牙都摔松了。同時(shí)我突然覺(jué)得膝蓋發(fā)熱，我低頭一看：天啊，我的膝蓋蹭掉一大塊皮，血都流到我的小腿上了。我趕緊連滾帶爬地跑進(jìn)水房，拿衛生紙輕輕的壓著(zhù)傷口，一陣鉆心的刺痛，讓我差點(diǎn)哭出來(lái)。就這樣，我一直蹲在水房，疼得不敢站起身來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現了，是我們的班長(cháng)。他朝我跑了過(guò)來(lái)，一臉擔心地問(wèn)：＂王狄夫，你沒(méi)事兒吧？＂我苦笑著(zhù)說(shuō)＂沒(méi)事兒，應該不是大問(wèn)題。＂他把我的手拿掉一看，大喊一聲＂天啊，這還沒(méi)事，流了這么多的血�。�
他立刻跑了出去，不一會(huì )兒，他又氣喘吁吁返回來(lái)，手里還拿著(zhù)棉簽、酒精和創(chuàng )可貼。他先把我的傷口用干凈衛生紙輕輕擦拭，然后用棉簽蘸上酒精涂到傷口上，嘴里還說(shuō)著(zhù)：＂有點(diǎn)痛，忍著(zhù)點(diǎn)。＂緊接著(zhù)又是一陣刺骨的疼痛，我在疼痛中回想起他為我所做的一切，我的眼睛濕潤了。他清理完傷口，又幫我把創(chuàng )可貼貼上，我連聲謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，他轉身就走了。
雖然上中學(xué)后他與我不在同一個(gè)學(xué)校，可是到現在我對這件事都難以忘懷，我想我和班長(cháng)的友誼，就像那首歌唱得一樣，一定會(huì )地久天長(cháng)。
同學(xué)情的作文3
同學(xué)情是可貴的。你們，還記得那一次嗎？
不遵守規章制度的我被張老師罰寫(xiě)說(shuō)明了。寫(xiě)第一次，沒(méi)什么�？蓮埨蠋熥屛覍�(xiě)第二次，天哪！我該怎么辦呢？心中一大股的燥熱，不一會(huì )兒就涌了出來(lái)。
張老師呀，您說(shuō)，我改怎么寫(xiě)呢？說(shuō)明內容不能大致一致，寫(xiě)過(guò)的話(huà)又不能再寫(xiě)，發(fā)生的過(guò)程也不能一樣了……哎呀！好多問(wèn)題呀！我抓抓頭發(fā)，又煩又急。無(wú)論走在哪里，我總是糾結著(zhù)這個(gè)不知道該如何寫(xiě)的說(shuō)明。
那天晚上，我真的心里很不爽。我改寫(xiě)什么好？開(kāi)頭——“張老師，對不起！”？不行，張老師應該會(huì )覺(jué)得太假了�！皬埨蠋�，我知道錯了！”？也不行，這樣子的話(huà)好像在以前已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了……哎呀！怎么辦？怎么辦……
我一個(gè)人縮在被子里，靜靜地待著(zhù)。宿舍里，到處一片歡聲笑語(yǔ)，我的宿友們都開(kāi)心的玩著(zhù)。今天的我好不尋常！整個(gè)人因為寫(xiě)說(shuō)明靜下來(lái)了。不久，她們發(fā)現我了……
瑤瑤第一個(gè)走過(guò)來(lái)：“林林，你怎么啦？”
一個(gè)人。兩個(gè)人。三個(gè)人……關(guān)心我的人越來(lái)越多了�！八趺蠢�？” “好像是因為被老師罰寫(xiě)說(shuō)明了吧！”“那怎么辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎么寫(xiě)說(shuō)明。
一剎間，我的心充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了大家對我的關(guān)心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來(lái)。因為——我有一群非常關(guān)心我的好舍友！
我發(fā)至內心的感嘆：同學(xué)情是可貴的！
同學(xué)情的作文4
“同道而學(xué)，同窗而勉�！痹谇啻旱缆飞贤瑢W(xué)與我們作伴。那些與同學(xué)相處的日子里有哭有笑。和同學(xué)一起經(jīng)歷過(guò)的事，會(huì )永遠印在記憶里。
生活中，同學(xué)是一個(gè)重要的陪伴，在你孤獨時(shí)給你溫暖。有一次我的同學(xué)來(lái)我家玩。我們聊天時(shí)，她說(shuō)她不喜歡現在的生活，因為她的父母對她不好，總是罵她，說(shuō)著(zhù)，她低下了頭。我身為她的同學(xué)，她的朋友，當然要開(kāi)導她。我對她說(shuō)：“你的爸爸媽媽都是愛(ài)你的，你們應該好好溝通一下”聽(tīng)完后，她不再難過(guò)了。給予陪伴，這就是同學(xué)。
生活中，同學(xué)也是鼓勵你前進(jìn)的伙伴，在你快要放棄時(shí)激勵你。記得去年四年級的山東研學(xué)之旅，我們去爬了泰山。泰山雖然沒(méi)那么高，但是需要磨練我們的毅力。一開(kāi)始我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但是爬著(zhù)爬著(zhù)就慢慢想要放棄。但是同學(xué)對我說(shuō)：“堅持住，很快就到了加油��！”我一定要堅持！最后，靠著(zhù)堅持，靠著(zhù)毅力，靠著(zhù)同學(xué)的那份鼓勵，我終于成功了！給予鼓勵和希望，這就是同學(xué)！
生活中，同學(xué)還是你的知心好朋友，當你傷心時(shí)，同學(xué)就是一個(gè)很好的傾訴對象。一次我發(fā)生了一些不愉快的事情。同學(xué)看見(jiàn)我不高興，便問(wèn)我發(fā)生了什么。我就把事情告訴了同學(xué)。同學(xué)先是安慰我，然后幫我想出各種方法來(lái)解決問(wèn)題。我心想：即使事情沒(méi)有解決，同學(xué)的舉動(dòng)就很讓我感動(dòng)了！這樣，我開(kāi)心了起來(lái)。給予關(guān)愛(ài)和友情，這就是同學(xué)！
同學(xué)，不僅僅是給我們陪伴、鼓勵、希望、關(guān)愛(ài)和友情，還帶給我們快樂(lè )！當我們回憶青春，一定會(huì )露出笑容。同學(xué)，是回憶中最亮的星光！
同學(xué)情的作文5
開(kāi)頭：在我身邊發(fā)生過(guò)許多的事，記憶猶新的是那次去一中參觀(guān)了。
記得那是暑假，我們夏令營(yíng)要去一中參觀(guān)，中午就不回家了，我們都讓家長(cháng)給自己帶來(lái)了最喜歡的飯菜。我當然也不例外，我讓媽媽給我準備了我在喜歡的糖醋大排。
到了食堂，我飛快的在眾多飯盒中找我的飯盒，總算找到我的兩個(gè)飯盒了，我急忙打開(kāi)它，里面正是雪白的大米飯和香噴噴的糖醋大排。我美美的咽了咽口水，連忙蓋好飯盒�！伴_(kāi)飯了，糖醋大排白米飯！”我學(xué)著(zhù)電視里的樣子，一邊喊，一邊興沖沖的向座位跑去，誰(shuí)知就快到座位時(shí)，偏偏一腳踩空，“砰！”的一聲摔了一跤。我爬起來(lái)一看：哎呦！白米飯變成灰米飯了，糖醋大排變成了泥拌大排，看到這幅“慘”景，我的心立刻涼了半截，剛才那個(gè)高興勁，早就不知道跑到哪里去了。怎么辦呢？再買(mǎi)點(diǎn)別的吃的，可是沒(méi)有錢(qián)了……看見(jiàn)地上的飯菜，淚水馬上就從眼眶里掉出來(lái)了。
“來(lái)吃我的吧！”“我的菜好，吃我的吧！”……不知什么時(shí)候，隊里的同學(xué)已經(jīng)圍了上來(lái)，他們七手八腳的幫我掃地上的飯菜，收拾好飯盒，拉著(zhù)我回到了座位上，都爭著(zhù)要把菜給我，究竟吃誰(shuí)的呢？誰(shuí)也不會(huì )帶太多的飯，我左右為難了。還是隊長(cháng)機靈，想出了一個(gè)兩全其美的好辦法——每人都勻出一點(diǎn)飯和菜來(lái)支援我。
這一下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術(shù)似得，我的飯盒里頓時(shí)裝滿(mǎn)了米飯、面包、還有小籠包子；菜盒里裝滿(mǎn)了紅燒肉、蔥炒蛋、糖醋帶魚(yú)……真是五花八門(mén)，豐富多彩。那頓飯，我吃得飽的不得了。
現在每當我想起那件事，心里就覺(jué)得暖洋洋的。
同學(xué)情的作文6
春天，是最美的時(shí)節；同學(xué)，是最美的字眼。而同學(xué)之間的友誼更像是春天的陽(yáng)光，溫暖而又明媚。初一11班的我們在一起互相幫助，團結友愛(ài)，用愛(ài)心構成了我們11班這個(gè)溫暖的大集體。
還記得前幾天上體育課，我們進(jìn)行跑步比賽。我們各自站在起跑線(xiàn)上等著(zhù)老師發(fā)號施令�！邦A備，跑！”我們就像一支支離弦的箭往前沖去。
我正奮勇向前地沖刺，忽然我的小腿肚一陣陣酸痛，腳也好像使不上力了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)重重地摔倒在跑道上。我雙手趴在地上，像個(gè)打敗了仗的士兵一樣狼狽不堪，手心也蹭出了一道道血印子，火辣辣的疼。
這時(shí)和我并排跑的朱星宇同學(xué)看見(jiàn)了，他急忙把我扶起來(lái)，對我說(shuō)：“走吧，我送你去醫務(wù)室�！彼紫律�，想用他瘦弱的身體背起我這個(gè)小胖子，然而他剛背著(zhù)我站起身，又一個(gè)不穩摔倒了。
我實(shí)在不好意思，尷尬地對他說(shuō)：“算了吧，你不用管我了，你先跑吧！就讓我在這兒躺會(huì )吧！”他扶著(zhù)我，堅定地說(shuō)：“不行，你都流血了，最好去醫務(wù)室看看�！本瓦@樣，他扶著(zhù)我一瘸一拐地走下跑道，最后我們兩個(gè)都沒(méi)能完成比賽，我難過(guò)的對他說(shuō)：“對不起！”他憨厚的笑笑：“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)嘛，比賽第二，友誼第一！”
其實(shí)像這樣的溫暖的小故事，我們11班從來(lái)不缺少，比比皆是。你作業(yè)上遇到攔路虎了，我幫你；遇到下雨天了，沒(méi)帶雨傘了，你幫我。友誼就像春風(fēng)溫暖著(zhù)每個(gè)人的心田！
春光明媚，春風(fēng)暖人。我相信無(wú)論過(guò)多久，我都記得我們11班這個(gè)溫暖的大家庭！
同學(xué)情的作文7
照片會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而模糊，日記會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而泛黃，而記憶卻會(huì )隨著(zhù)時(shí)間變得越來(lái)越寶貴。
他是我們的班長(cháng)，也是我的好朋友。我喜歡叫他小燁。小燁學(xué)習優(yōu)秀，成績(jì)在班里永遠名列前茅。因此，他是各老師的“寵兒”。但他卻很謙虛，從不自以為是。
小燁雖然成績(jì)很好，可他有時(shí)候卻很調皮。記得有一次，我的'同桌交完作業(yè)回來(lái)，剛要坐在椅子上，這時(shí)，我聽(tīng)到一聲尖叫，抬頭看到同桌坐在地上，原來(lái)是小燁把他的椅子挪開(kāi)了。我們把他扶起來(lái)，剛要指責小燁，而他早就一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
調皮的他，也有嚴肅的一面�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！标囮嚴世实淖x書(shū)聲從班里傳來(lái)。哦！是小燁在帶讀古詩(shī)，大家都沉浸在古詩(shī)的美妙境界中。這時(shí)，卻有一位同學(xué)埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，顯得極不協(xié)調。原來(lái)是小燁的鐵哥們小杰在狂補作業(yè)，小杰看到他，嬉皮笑臉地對他說(shuō)：“我作業(yè)忘帶了，現在是早讀時(shí)間，老師沒(méi)在，看在我們多年的情誼上，你就裝作沒(méi)看見(jiàn)哈！”“不行！”小燁斬釘截鐵地說(shuō)，“現在是早讀時(shí)間，我們的任務(wù)是讀古詩(shī)，誰(shuí)都不能搞特殊�！毙〗芎谥�(zhù)臉，極不情愿的收起了作業(yè)，嘴里嘟囔著(zhù)：“還好朋友，鐵哥們呢！”而小燁卻沒(méi)跟小杰計較，又回到講臺繼續帶讀，我不由得對他豎起來(lái)大拇指。
我和小燁一起學(xué)習了3年，可他馬上就要到汕頭讀中學(xué)了，我們就要分別了。但分別是不能磨滅我和他的友誼，我會(huì )永遠記住既調皮可愛(ài)，又大公無(wú)私的他。
同學(xué)情的作文8
開(kāi)頭：我永遠不會(huì )忘記，這個(gè)給我帶來(lái)了多少歡樂(lè )的五（1）班。
孟姿錦，一個(gè)嘴角旁有兩個(gè)小酒窩的女生。別看她雖然各子有點(diǎn)低，但成績(jì)卻不差。充分體現了“濃縮就是精華”這句話(huà)。她的一雙眼睛清澈如水，和她吵起架來(lái)，卻直逼擬的內心，仿佛能洞察你心中的一切。要是和她吵架，擬絕對不占上風(fēng)。她的嘴好似一個(gè)機關(guān)槍?zhuān)诨鸩粩�，根本沒(méi)有讓你插話(huà)的余地。而且句句有理，你找不到一句反駁的話(huà)來(lái)。說(shuō)來(lái)也怪，她雖話(huà)說(shuō)的又多又快，卻一點(diǎn)兒也不結巴。
辛想，也是我們班的一個(gè)小不點(diǎn)兒。她也有酒窩，笑起來(lái)很甜。她不像孟姿錦那樣說(shuō)話(huà)直接，很婉約。她人如其名，好像整天都心想事成，總是笑瞇瞇的。別看我們把她看做是我們女生的“小熊貓”，可她從不需要我們保護，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭。
高雅靜，一個(gè)個(gè)子高高的女生。雖然在我們眼里，她想一個(gè)男生一樣，但她不像別人留短頭發(fā)。她也是長(cháng)頭發(fā)，還打了耳孔。她是一個(gè)既成熟穩重又活潑機靈的女生。好像有點(diǎn)矛盾，不過(guò)，用在她身上，再合適不過(guò)了。趕會(huì )時(shí)，我，孟姿錦，高雅靜和一個(gè)同學(xué)來(lái)到體育廣場(chǎng)玩。我們幾個(gè)除了高雅靜，都像小鳥(niǎo)似的，嘰嘰喳喳，這兒指指那兒點(diǎn)點(diǎn)。只有高雅靜再后面默默地低著(zhù)頭，一句話(huà)也不說(shuō)。孟姿錦打趣道：“老高，你好深沉哦！”我也正準備說(shuō)她幾句，高雅靜卻突然蹦了過(guò)來(lái)，伸開(kāi)掌心：“你們看著(zhù)是什么！”我們一直看，是幾個(gè)明晃晃的硬幣！可老高從家出來(lái)時(shí)沒(méi)拿硬幣呀。老高樂(lè )得合不攏嘴：“我拾的！你們都在前面走，我就在后面低頭看地，結果……嘻嘻，哈哈哈”
再有一年，就要分開(kāi)了。我多舍不得這些同學(xué)們��！我舍不得這個(gè)集體，這個(gè)校園……我永遠不會(huì )忘記，這個(gè)可愛(ài)的集體！
同學(xué)情的作文9
有一種情叫同學(xué)情，有一種心叫心連心，有一種愛(ài)叫珍藏心底。同學(xué)那深深的情意叫我銘記在心。
“咦，我的語(yǔ)文書(shū)呢，怎么不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開(kāi)始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來(lái)，結果翻遍了整個(gè)教室也不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我害怕老師排山倒海式地訓斥我，我想：“這次我中大獎了，抄課文的獎勵非我莫屬了�！毕氲竭@里，我不禁打了一個(gè)寒戰。淚水順著(zhù)我的臉頰溜了下來(lái)，高志橋看見(jiàn)了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地說(shuō)：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦干眼淚，你可是我們的開(kāi)心果哦！”聽(tīng)了她的話(huà)，我忍不住笑了。高志橋笑著(zhù)說(shuō)：“有什么大不了的事，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，有我幫你想辦法，別怕！”她樂(lè )觀(guān)的話(huà)逗得我開(kāi)懷大笑。
叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)，我把求助的眼神投向高志橋。只見(jiàn)她迅速地把語(yǔ)文書(shū)遞給我，我不好意思地接了過(guò)去。王老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么回事？”高志橋輕輕說(shuō)：“我的書(shū)忘在家里了�！睘榱硕惚芾蠋煹摹皯土P”，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)承認， 只好把頭埋得低低的。沒(méi)想到的是，王老師不但沒(méi)有批評她，而是和藹地對她說(shuō)：“好習慣才能創(chuàng )造好的人生。相信你以后一定能養成收拾好書(shū)包的習慣的�！�
說(shuō)著(zhù)她輕輕地撫摸著(zhù)高志橋的頭，我慚愧地地下了頭。
有一種情叫同學(xué)情，它使我深深地感受到愛(ài)的存在。
同學(xué)情的作文10
由于父母的一個(gè)決定，我從熟悉的母校，轉到了陌生的新小學(xué)在我深刻回憶中，常常想起那個(gè)人&& 他姓徐，個(gè)子高，對他說(shuō)話(huà)時(shí)的我就像在朝天看太陽(yáng)；他很幽默，是班上與我共同語(yǔ)言最多的人；無(wú)論怎樣都能夠跟我說(shuō)到一塊去他熱愛(ài)打籃球，崇拜科比，在運動(dòng)時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)將他的皮膚曬得黑黝黝的。 他經(jīng)常做出驚悚的怪表情，有時(shí)候，看著(zhù)自己的表情，都笑地合不攏嘴；他是我們班的數學(xué)奇才，無(wú)論多難的題，他都有辦法做出來(lái)，數學(xué)對他來(lái)說(shuō)那叫一個(gè)了如指掌；他人很好，愿意幫助我這是我從這件事上看到的： 一年冬天，剛下課，我便沖向食堂，那時(shí)我餓的發(fā)慌，好不容易排上隊，壞事就來(lái)了。呀！飯卡呢？我焦急不安的喊了一聲。霎那間，我看到了他，那時(shí)他就像我絕望中的救星，見(jiàn)到他，我感到欣喜若狂。 哥們，今天飯卡丟了，能不能&&我還沒(méi)說(shuō)完，他直接說(shuō)：等一下。然后，頭也不回地跑向食堂。我又氣又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃飯。我饑腸轆轆了，今天可怎么過(guò)��！ 正想著(zhù)他跑來(lái)了，氣喘吁吁地說(shuō)：‘‘我給那個(gè)阿姨說(shuō)了，她說(shuō)食堂沒(méi)有空位，等有空位第一個(gè)讓你進(jìn)。 我從失望中看到了希望，突然我看他手上提了個(gè)袋子，我很疑惑，指著(zhù)問(wèn)：這是&&又被他搶著(zhù)說(shuō)：這是漢堡和酸奶，給你買(mǎi)的，先吃一點(diǎn)，頂餓。 你呢？我問(wèn)不餓，你先吃是這句話(huà)。 我感動(dòng)得要流淚，這同學(xué)情，在我腦中還有記憶。我不會(huì )忘記它，更不會(huì )忘記他
同學(xué)情的作文11
前不久，一個(gè)性格開(kāi)朗，愛(ài)廣交朋友的小學(xué)女同學(xué)突發(fā)其想，用現在新興的聊天平臺，通過(guò)周邊還在聯(lián)系的小學(xué)同學(xué)，一個(gè)個(gè)的拉線(xiàn)，加友，就是在很短的時(shí)間就把小學(xué)的同班同學(xué)都加入了一個(gè)聊天群。
久違之下的寒喧，欣喜，交談，也有一些帶著(zhù)莫名其妙和不知所措的，總之，再把已經(jīng)辭職下海的老師一并拉來(lái)后，整體班集體倒也齊整。
有些日子大家沒(méi)見(jiàn)了，初中，高中，很多人都往著(zhù)不同的方向，也有些家庭稍微貧困的，早早地輟學(xué)學(xué)手藝，在很好同學(xué)還在向家里伸手的時(shí)候，他們已經(jīng)能自己養活自己，有的甚是已成了半大不小的小老板。
春節期間加的群，紅包很自然地夾雜在聊天內容中，各自回憶起陳年舊事，當初誰(shuí)愛(ài)打小報告，誰(shuí)愛(ài)哭，誰(shuí)家買(mǎi)的書(shū)包最好看，等等。一切關(guān)于回憶的話(huà)題，都讓大家憶起童年那純真的友情。
但話(huà)總歸會(huì )聊完的，畢竟多年不在一處，性情多少也有變化，近況三言?xún)烧Z(yǔ)也能了解，于是乎這個(gè)群不可避免的從24小時(shí)不間斷的閑聊到了聊天記錄也少了。
然而，還是有一些活躍分子。
我整天看到那上百上千的未讀聊天記錄，也沒(méi)爬樓的興致。近幾日，翻閱了些，更是沒(méi)了興致，反而有了想退群的沖動(dòng)。
那些活躍的分子，如今談?wù)摰淖疃嗟木褪峭瑢W(xué)配對，誰(shuí)追求誰(shuí)，雖說(shuō)是口頭言語(yǔ)上的調侃，然而他們中大多有的已有家室。難道，如今的同學(xué)情只能靠這種話(huà)題維系?
我不知那位集結同學(xué)入群的女同學(xué)有沒(méi)注意到這些內容，變味的同學(xué)情，真的還值得回憶嗎?
同學(xué)情的作文12
小白和小麗是一對很好的同班同學(xué)，小白張著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，兩條細而彎的眉毛，高高的鼻子，一張櫻桃般的小嘴巴，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。
有一天，下午放學(xué)時(shí)間快要到的時(shí)候，天卻下起了大雨，那雨點(diǎn)像線(xiàn)一般從媽媽的肚子里跳下來(lái)。雨越下越大，遠處的房子看起來(lái)歪歪扭扭的像變了形一樣，高的高，矮的矮。
放學(xué)了，孩子們歡呼著(zhù)潮水般地沖出了校門(mén)。有的打著(zhù)傘，有的沒(méi)有傘。小麗對小白說(shuō)：“呀，水都滿(mǎn)到小腿肚了，雨還在不停地下，可我沒(méi)有帶傘�！闭f(shuō)完就跑了。小白打著(zhù)傘也追了上去，用傘遮住小麗的頭說(shuō)：“我送你回家吧�！毙“姿托←惢丶液笞约阂不丶伊�。小麗看見(jiàn)許許多多的傘像花花綠綠的蘑菇，漂亮極了，但在她的心里，小白的傘是最美的，因為那把雨傘給她遮過(guò)風(fēng)擋過(guò)雨。
同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。
我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì )到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì )關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”
同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你�？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾�，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
同學(xué)情的作文13
楊智涵是一個(gè)有愛(ài)心的小姑娘，最讓我感受到她對我的“愛(ài)”，是我被別的同學(xué)撞倒后，她所表現出的愛(ài)心。
二年級時(shí)，在親密課上，老師讓我們去衛生間把毛巾打濕，我走出教室，就被別的班的同學(xué)撞倒，我以為自己是坐在地上的，當我睜開(kāi)眼睛一看，才發(fā)現自己是躺在地上的。
我迷迷糊糊地走到衛生間，在等待的時(shí)候，我突然感覺(jué)胃很難受，就靠在墻上。楊智涵看見(jiàn)了，立刻跑來(lái)關(guān)心地問(wèn)我：“王安然，你怎么了？”我難受地話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。楊智涵一看不對，緊張地趕緊跑回教室叫老師，她一邊跑一邊喊老師。老師趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我到底怎么了？我說(shuō)被別的班的同學(xué)撞倒了，說(shuō)的時(shí)候，我的臉漸漸變成灰白色。老師也嚇了一跳，叫楊智涵把我先扶到醫務(wù)室里。
校醫給我倒了一杯開(kāi)水，楊智涵著(zhù)急地問(wèn)我：“王安然，你沒(méi)事吧？”我搖了搖頭，老師趕緊給媽媽打電話(huà)。媽媽接到電話(huà)后，叫上爸爸一起把我送到醫院檢查，還好只是輕微腦震蕩。
晚上，老師來(lái)了解完情況后，才放心地走了。不一會(huì )兒，楊智涵媽媽和楊智涵打電話(huà)問(wèn)我怎么樣了，媽媽把事一字不落地說(shuō)了一遍。她們總算放心了。楊智涵在電話(huà)里關(guān)心地慰問(wèn)我，和我說(shuō)她當時(shí)既著(zhù)急又害怕的心情，讓我聽(tīng)了很感動(dòng)。她還在電話(huà)里再三囑咐我，要我好好地休息，別著(zhù)急上學(xué)，我聽(tīng)了心里暖暖的……
楊智涵對我的關(guān)心，我會(huì )永遠記在心里。
如果別的同學(xué)有困難，我也要像楊智涵那樣，主動(dòng)熱情地去關(guān)心、幫助他們。
同學(xué)情的作文14
8月31日是我們報到的日子。我7：30分早早地來(lái)到了班級�？吹浇淌依镆呀�(jīng)有一半人了，顯然，大家對開(kāi)學(xué)很興奮。同學(xué)們都在談?wù)撌罴僖?jiàn)聞，我也加入了談話(huà)中。同學(xué)們漸漸來(lái)齊，我們聊得熱火朝天。這時(shí)，王老師走進(jìn)教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師問(wèn)：“同學(xué)們都到齊了嗎?”大家齊聲說(shuō)：“到齊了�！蓖蝗灰粋�(gè)聲音傳了出來(lái):“老師，陳保江沒(méi)有來(lái)�！蔽覀兊哪抗饬⒖滔蜿惐＝煌度�，座位上果然空空如也，大家頓時(shí)議論紛紛。這時(shí)王老師說(shuō)陳保江轉學(xué)了。
頓時(shí)，我腦海中浮現出陳保江的模樣：梳著(zhù)小平頭，短短的頭發(fā)，臉上總掛著(zhù)甜甜的微笑。他真的轉學(xué)走了嗎？往事一幕幕涌上心頭。那天，我們到操場(chǎng)去玩，陳保江不小心碰了我一下，我生氣踩了他一腳。我本以為他會(huì )反擊，但他竟然主動(dòng)向我道歉，我大為不解。他說(shuō)，如果我們打下去，關(guān)系一定會(huì )變得很糟，那樣就完了。我聽(tīng)了他的話(huà)，很慚愧，真誠地向他道歉“對不起�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“人都會(huì )犯錯誤的，沒(méi)事�！本瓦@樣，陳保江用他的微笑化解了一場(chǎng)無(wú)可避免的戰爭。
陳保江每次下課，都要為王老師捶背，這一點(diǎn)我印象深刻。我們都親切叫他“陳保姆”。陳保江下課時(shí)總是跟著(zhù)王老師，我們都不知道他干什么，后來(lái)我們才知道，陳保江為王老師提包，讓勞累的王老師休息一下。這一點(diǎn)，我們都沒(méi)有做到，因此，我對陳保江極為佩服。
啊，陳保江，希望你在新的學(xué)校過(guò)得更好，我由衷地祝福你！
同學(xué)情的作文15
雖然我們只是相處了兩年，但回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你那歡快的身影，那你那燦爛的笑臉，你那所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠在校園里蕩漾，永遠是我的腦海中的回憶。
沒(méi)有多少時(shí)間了，也許我們這一別就是一生，也許我們還會(huì )相會(huì )。但是王勃說(shuō)的好“海內存知己，天涯若比鄰�！蔽覀兊挠颜x依然存在，何必在乎我們在哪里呢？在快要離別之時(shí)，我希望你能記住莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)：拋棄時(shí)間的人時(shí)間也會(huì )拋棄他。
在這短短的時(shí)間內，珍惜現在的時(shí)間，抓住現在的一分一秒，讓這僅有的一段時(shí)間過(guò)得有意義，珍惜我們那至真至純的友誼，銘記著(zhù)我們在一起的那段美好的時(shí)光。雖然我們斗過(guò)嘴，但一聲原諒又會(huì )和好如初，雖然我們紅過(guò)臉，但一個(gè)眼神又會(huì )友誼蕩漾。在離別之時(shí)，請帶走我的歌，我的祝福，請留下你的笑，你的祈愿。我們的友誼如風(fēng)清明朗，比天長(cháng)地久，今天我們歡樂(lè )的離別就如當初歡樂(lè )的相聚。
風(fēng)雨蕭蕭，走過(guò)一度春秋的浩淼。雖離開(kāi)開(kāi)了原來(lái)的懷抱，但我們也將有一個(gè)新的大懷抱。新的一年我們又有新的目標，擁有努力就會(huì )成為最好。
星月朗朗。也許多年以后我們又將離開(kāi)這個(gè)懷抱，社會(huì )之路等我們自己創(chuàng )造�；蛟S五。六年后我們相見(jiàn)，只是嫣然一笑，彼此的名姓已經(jīng)忘之云霄。
風(fēng)回云轉，斗轉星移。千百年后你我已不再說(shuō)笑，天空中只留下我們記憶的寫(xiě)照。那顆星星是自己汗水的見(jiàn)證，那片星云是我們一同的創(chuàng )造！
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