精選描寫(xiě)同學(xué)的作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)有很多，其中跟我關(guān)系最好的就是單嬌嬌了。

　　他長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的長(cháng)頭發(fā)，總是梳一個(gè)馬尾辮，顯得十分精神。

　　他是我們班的班長(cháng)，做班長(cháng)就要熱愛(ài)班集體，關(guān)心同學(xué)，他可是名副其實(shí)的。又一次，我們在一起坐車(chē)，二十八路車(chē)通常都是很擠的，可是就在一中那站上來(lái)一個(gè)年齡大約七十多的老奶奶，車(chē)廂內的人都無(wú)動(dòng)于衷，一點(diǎn)反應都沒(méi)有，可是單嬌嬌她突然起身對那個(gè)老奶奶說(shuō)：奶奶您坐這吧!那奶奶連忙說(shuō)謝謝你呀，孩子。車(chē)廂的的人都對他投來(lái)藏上的目光，連我也不列外，他不僅僅是我學(xué)習的好榜樣，還是我做人的好榜樣!

　　他永遠都是我的好伙伴，好朋友，好榜樣!

描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2

　　她，是我們班同學(xué)中當之無(wú)愧的“熱心腸”。因為她有一顆金子般的心。

　　有一天，上課鈴急促地響過(guò)后，老師抱著(zhù)一摞卷子笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室�！鞍�？要考試！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)后，教室里靜極了，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在同學(xué)們的卷子上飛快地移動(dòng)時(shí)所發(fā)出的“沙沙”聲。我翻開(kāi)卷子，一看挺容易，便握緊鋼筆開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。一路上我戰勝了無(wú)數只“攔路虎”，當我正準備“突擊”第三頁(yè)卷子的題目時(shí)，鋼筆突然莫名其妙地沒(méi)墨水了。怎么會(huì )這樣呢？我該怎么辦？我捏緊鋼筆使勁地在演草紙上亂劃，但可憐的演草紙很快就被鋼筆“折騰”得“傷痕累累”了，不爭氣的.鋼筆還是倔強地不肯吐出一點(diǎn)兒墨水。

　　“哎——”我輕輕地嘆了一口氣�！霸趺戳�？”她關(guān)切地問(wèn)道�！拔业匿摴P沒(méi)水了�！蔽业穆曇舻偷貌荒茉俚�。她聽(tīng)后，毫不猶豫地從她的文具盒里取出一枝嶄新的鋼筆，遞給我，并微笑著(zhù)說(shuō)：“你可以一直用它，到放學(xué)再還給我�！闭f(shuō)完，她便立刻埋下頭，繼續答題了。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，生怕弄壞了，并順利地完成了卷子�？荚嚦煽�(jì)發(fā)下后，那個(gè)漂亮的分數讓我對她感激不盡。

　　還有一次下著(zhù)傾盆大雨，豆大般的雨點(diǎn)砸在地上，濺起一朵朵水花。我在校園剛套好一只雨衣的袖子，雨點(diǎn)便劈頭蓋臉地落在我身上，我瞬間便成了“落湯雞”。突然，我感覺(jué)到雨好像不可思議地停了，因為沒(méi)有雨點(diǎn)再往下落了。我一回頭，竟發(fā)現她早已悄悄地來(lái)到我身后，默默地撐開(kāi)了這把用愛(ài)心和友情支撐的傘。我連忙穿好雨衣。這時(shí)，一個(gè)歡快的聲音從我耳邊響起：“你穿好雨衣了？那我的任務(wù)就完成了！”她那銀鈴般的笑聲如同陽(yáng)光一般燦爛。那笑聲，同時(shí)也感染著(zhù)我，使我開(kāi)開(kāi)心心地面對每一天。

　　現在大家一定很想知道她是誰(shuí)吧。告訴你們，她就是王亞楠——一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。

描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3

　　她——我的同學(xué)，又是坐在我后面的人，但是在我們之間卻發(fā)生了一件不愉快的事情。

　　三年級第一學(xué)期考數學(xué)小卷子，我一看前幾道題就急忙地寫(xiě)了起來(lái)——謝天謝地題目出得真簡(jiǎn)單，老師還說(shuō)是思考題呢，純粹嚇唬人!我順利地做完了前幾道題，心里暗自慶幸，不料下面的一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題，我左思右想腦子里仍然是空空的，突然，我想起了我后面的龔妮婕，她是我們班數學(xué)成績(jì)很好的一位同學(xué)，她一定能做出這道題。想到這，我不禁朝后面看了一眼，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，筆還在不停地寫(xiě)著(zhù)、算著(zhù)。終于，她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準做出了最后一道思考題，我想給她通個(gè)信號，可轉念一想，我們倆都學(xué)習成績(jì)差不多，她能告訴我嗎?想到這，我的手不由得縮了回來(lái)。哎，還是自己算吧!但是左算右算就是算不出，沒(méi)別的辦法不得不向她發(fā)出信號，可她瞧了我一眼并沒(méi)有作聲，一看到她那樣子，我氣得直咬牙，心想：“有什么了不起的，不就是一道思考題嗎?丁零零、丁零零……下課鈴響了，我只好交了卷。

　　放學(xué)了，同學(xué)們陸續走出教室，教室里只剩下我和兩個(gè)人了。四周靜悄悄的，我背起書(shū)包剛要走——”明博文“!她喊了我，我先是猛一驚，接著(zhù)冷冷地答道：”干什么?“她說(shuō)道”那題你會(huì )了嗎?“我淡淡地說(shuō)：”會(huì )不會(huì )，與您無(wú)關(guān)!“她沒(méi)有生氣，仍然笑著(zhù)說(shuō)：”怎么能說(shuō)與我無(wú)關(guān)呢?同學(xué)們不會(huì )的題，我這個(gè)少先隊干部就不能幫一下嗎?“她這一說(shuō)，我倒說(shuō)不出什么來(lái)了。就這樣，我倆坐在一起，學(xué)習起來(lái)了。她講了好半天，我才明白了解這道題的正確思路�？粗�(zhù)她那滿(mǎn)頭大汗，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。

　　是呀，對于同學(xué)之間的友誼我應該思索一下子了。

描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4

　　曉珊是我的同學(xué)，也是我的好朋友。她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的半長(cháng)發(fā)，老是轉來(lái)轉去的一雙美麗的眼睛，高挺的鼻子，整個(gè)人給人一種清爽靚麗的感覺(jué)。我對她很有好感，她是我很要好的一個(gè)朋友。而且她經(jīng)常能使旁人哈哈大笑，一掃之前的陰霾，簡(jiǎn)直就是天生的笑星。

　　在我悲傷時(shí)，是曉珊帶給我笑聲的，不止是我，別人也一樣。

　　曉珊總是那么開(kāi)朗、活潑，笑聲總伴隨在她周?chē)��?/p>

　　一天放學(xué)，我因為某是而顯得悶悶不樂(lè )的。細心的曉珊她發(fā)現了，笑問(wèn)：“玉燕，什么事讓你不開(kāi)心啦？哦！我知道了，是不是有人欺負你你，好啊，竟敢欺負玉燕，他在那里，讓我抓來(lái)教訓教訓！”說(shuō)完擺出一副要找人算帳的樣子，而我，早笑得上氣不接下氣了，什么悶悶不樂(lè )，早被曉珊弄到九霄云外去了。

　　曉珊不止開(kāi)朗、活潑，學(xué)習也是一等一的棒，老師上課提的問(wèn)題十有八九能回答，有不會(huì )的地方她總敢去問(wèn)老師，這個(gè)很值得我學(xué)習呢�。ㄎ夷懶。�

　　聽(tīng)完我的介紹，你們是不是很想跟我這位活潑聰明的同學(xué)加好朋友做好伙伴呢？

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