【推薦】欣賞同學(xué)的作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的欣賞同學(xué)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
欣賞同學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己最喜歡的同學(xué),我最喜歡的同學(xué)是吳思彤。
她的皮膚黑黑的,眼睛像兩顆黑葡萄炯炯有神!小臉胖嘟嘟的非?蓯(ài),我和她的關(guān)系誰(shuí)也拉不開(kāi)。
有一次,她為了一件非常小的事而生氣。還沒(méi)上課時(shí),我們正在喝奶,我不小心把奶滴到了她的桌子上她讓我給她擦,可那時(shí)我沒(méi)有紙,我們就開(kāi)始生氣了。一節課后,我們又和好了。
還有一次,下課后,我拿起筆順手練了一下,不小心讓牛奕帆看見(jiàn)了,他告訴了吳思彤,嘿嘿我寫(xiě)的是吳思彤大笨蛋。之后,我們又開(kāi)始生對方的氣,互相不說(shuō)話(huà)。下課玩游戲時(shí)我們二人又配合的很默契,三節課后,我們又和好如初了。別忘了,我們是誰(shuí)也拉不開(kāi)的好同學(xué)。
我最喜歡的同學(xué)是吳思彤,你們呢?
欣賞同學(xué)的作文 篇2
高中時(shí),英就是個(gè)美人,因為有點(diǎn)黑,被戲稱(chēng)為黑玫瑰。二十多年過(guò)去,我們的黑玫瑰非但沒(méi)有變老,反倒越發(fā)嬌艷,而且也不那么黑了。時(shí)光只是讓她長(cháng)胖了些,其余沒(méi)有絲毫的影響?粗(zhù)她那光滑的皮膚,看不出年齡的臉蛋,哪個(gè)女同學(xué)心里不是羨慕嫉妒恨呢?
英在高中時(shí)勤奮好學(xué),晚上經(jīng)常打著(zhù)電筒看書(shū),后來(lái)雖沒(méi)有考上大學(xué),可她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,日子過(guò)得比我開(kāi)心多了,所以我們同學(xué)一個(gè)個(gè)在壓力重重下步入中年的老態(tài),唯有她可以永葆青春,紅顏長(cháng)駐。
英已經(jīng)離婚幾年了,之前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她那前夫待她極好,可她執意要離,江同學(xué)痛斥她身在福中不知福,我們都勸她復婚算了?墒悄翘,我跟另一同學(xué)去她家做客,終于見(jiàn)到了那位待她極好的前夫,我終于明白英所說(shuō)的“沒(méi)感覺(jué)”了。那個(gè)男人,老實(shí)勤勞,一回來(lái)就做飯,可是也太木訥了,一開(kāi)始跟我們一句話(huà)都沒(méi)有,英指著(zhù)他跟女兒,說(shuō):兩個(gè)都是二五份子。老天,英那樣的活潑開(kāi)朗,整天嘻嘻哈哈,跟這樣木訥語(yǔ)遲的人如何能過(guò)一輩子?!我徹底理解英為什么離婚了,而且以后也絕對不會(huì )再勸她復婚。果然是眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛,對她再好,沒(méi)有感覺(jué),話(huà)不投機,這日子過(guò)得只怕也是郁悶的。挑來(lái)挑去,挑了個(gè)最差的,英這么總結。
其實(shí)我的比她的更差:既木訥迂腐,還極度吝嗇。好歹英的前夫有手藝,對她一心一意,還一點(diǎn)也不小氣。英過(guò)四十歲生日,并不富裕的前夫送她四千。瞧瞧咱們的英,渾身金光閃閃,儼然一俏麗富婆,哪像我,從脖頸到手,都找不出一樣金飾,唯一的結婚戒指,很多年前也被小偷擄走 。
今天看電視劇,有句臺詞說(shuō)得很好:靈魂與靈魂的結合是愛(ài)情,身體與身體的結合是性,利益與利益的結合是婚姻。最后這點(diǎn)說(shuō)得雖有些極端,但這樣促成的婚姻比比皆是啊。
有一定的物質(zhì)基礎,還得心有靈犀,這樣的婚姻才有幸?裳,比如江同學(xué)的婚姻。
英,祝福你,愿你永遠開(kāi)心,早日找到真正適合你的如意郎君。
欣賞同學(xué)的作文 篇3
欣賞一個(gè)人大都是因為此人的成績(jì)好,相貌佳,才能棒。而我欣賞的這個(gè)人沒(méi)有以上的優(yōu)點(diǎn),但他的幽默,寬容和不計較讓我佩服。
從后面看,他的身材很大塊。寬厚的背,直聳的頭發(fā),皮膚黑黑的,走路大步大步的,昂著(zhù)頭,向前走。用一個(gè)字形容他,那就是“壯”。
他喜歡歷史,不知什么時(shí)候他開(kāi)始自稱(chēng)自己為“朕”,他把同學(xué)都當成自己的“愛(ài)卿”。記得一次,語(yǔ)文課代表叫他發(fā)作業(yè),他望著(zhù)課代表說(shuō):“你竟敢叫朕去發(fā)作業(yè),你的小命是不是不想要了?”語(yǔ)文課代表欲與他對峙下去,見(jiàn)老師正從他身后走了進(jìn)來(lái),代表不再出聲,只是捂著(zhù)嘴笑。
當他意識到老師的出現時(shí),老師發(fā)話(huà)了:“榮XX,你是朕,那為師是什么呀?”只見(jiàn)榮XX面不改色心不跳鎮靜的說(shuō):“您當然是朕的老師了”,轉身對課代表“大度”的說(shuō):“今兒看在朕的老師在,就屈尊為你發(fā)次作業(yè)!比囝D時(shí)冷靜三秒。隨后,爆出一陣的哄堂大笑……
他的'幽默不僅局限于開(kāi)玩笑,他更會(huì )用他的幽默去安慰,化解同學(xué)之間的矛盾。班里有個(gè)同學(xué)平時(shí)性格還好,但她一旦生氣起來(lái),臉色就會(huì )變得讓人感到冰冷。一次她與她的朋友吵起架來(lái),之后,一節課下來(lái),她一直坐在座位上,就不說(shuō)一句話(huà),動(dòng)也不動(dòng)一下,臉上也沒(méi)有任何表情。
榮知道后,坐到她同桌的座位上,低聲的說(shuō):“呀,我告訴你哦,從前有個(gè)劍客,他的人很冷,他的劍很冷,他的眼神也很冷,最后——你知道他怎么樣了嗎?”正在氣頭上的她用一記不屑的眼光瞪他。榮不管這么多,自顧自的說(shuō)到:“我告訴你,他呀,最后冷死了“!澳憧茨,人冷,眼冷,表情冷,就差一把劍了,你也想把自己冷死嗎?”我們強忍著(zhù)笑盯著(zhù)那位生氣的同學(xué)的面色,幽默的話(huà)語(yǔ),加上在幾個(gè)女生的撓癢攻勢配合,生氣的同學(xué)終于招架不住了,臉色陰轉晴了。
榮以他的幽默好口才,和熱心,大度贏(yíng)得自己的好人緣,我非常的欣賞他!
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