【熱門(mén)】介紹同學(xué)的作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的介紹同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

介紹同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)有很多，其中和我最要好的就要數孫世輝了。他黑黑的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　他的朗誦非常好。記得有一次語(yǔ)文課早讀，我們仍像以前那樣讀著(zhù)黑板上寫(xiě)的內容，這是李老師突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“哪位同學(xué)上講臺領(lǐng)讀，”李老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，孫世輝就舉起了手，邊說(shuō)邊走上了講臺。他大方的拿起語(yǔ)文課本翻開(kāi)，大聲的領(lǐng)讀起來(lái)，他讀一句，我們跟著(zhù)讀一句，讀完了，李老師表?yè)P了他，他高興的下了講臺。

　　他的記憶力也特別好。有一天上英語(yǔ)課，高老師一進(jìn)班就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先復習一下單詞，現在我請同學(xué)上講臺默寫(xiě)�！崩蠋煹脑�(huà)剛落，孫世輝就說(shuō)了聲“我”，英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)了，微笑著(zhù)請他上去。孫世輝上了講臺，拿起粉筆，定了定神，開(kāi)始跟著(zhù)英語(yǔ)老師念的速度默寫(xiě)起單詞。不一會(huì )兒，老師把要默寫(xiě)的重點(diǎn)單詞念完了，孫世輝也默寫(xiě)完了。老師又請一位同學(xué)上去，批改孫世輝默寫(xiě)的單詞，竟然沒(méi)有一個(gè)默寫(xiě)錯的。最后下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“給孫世輝同學(xué)加一顆星！”孫世輝聽(tīng)了，高興極了。

　　他還很會(huì )調解同學(xué)之間的矛盾。有一次我和一位同學(xué)因為考試卷子上的一道題在爭執誰(shuí)的方法更好，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，孫世輝看見(jiàn)了，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)原因。

　　當知道我們是在為學(xué)習爭執時(shí)，他笑著(zhù)說(shuō)：“大家都是好朋友，為學(xué)習上的事情發(fā)表自己的看法，很好，不過(guò)要虛心才對，來(lái)，我們一起再來(lái)研究一下�！甭�(tīng)了他的這番話(huà)，我們不好意思地笑了，互相道了謙。接著(zhù)我們開(kāi)心地討論起對那道題的`看法。

　　這就是我的好同學(xué)孫世輝，我真為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。

介紹同學(xué)的作文 篇2

　　她，很美。水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，櫻桃的小嘴，圓圓的臉上總是帶著(zhù)甜甜的笑容。她，就是我的好朋友，張路遙。她不僅長(cháng)得美，而且品學(xué)兼優(yōu)，特別講文明懂禮貌。（承上啟下）

　　每天早上，張路遙都會(huì )主動(dòng)向每一位老師問(wèn)好，所以，老師們都很喜歡她�！班�，好的！我一定做到！謝謝老師�！睆埪愤b還是我們班的班長(cháng)，老師每次安排 事情給她做，她都會(huì )感謝老師給她鍛煉的機會(huì )。她對每一位同學(xué)也都很有禮貌。每次同學(xué)送她東西時(shí)，她都會(huì )婉言謝絕�！爸x謝你，我領(lǐng)會(huì )了你的一片心意，但是， 還是把禮物收回去吧！我們之間的友誼是你送給我的最好的禮物！”同學(xué)們聽(tīng)完她的話(huà)都高興地把禮物收了回去。

　　張路遙不僅對誰(shuí)都很有禮貌，而且也特別關(guān)心我們班同學(xué)的禮儀。（過(guò)渡）“讓我先拿飯！” “走開(kāi)！” “怎么了！你們倆個(gè)打架��？不知道這里是過(guò)道嗎？”一天中午，在過(guò)道上，我班的三個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，張路遙走上前去，和氣地說(shuō)：“請你們注意起來(lái)哦，我們就 在廁所旁邊，會(huì )有很多人來(lái)往，我們擋著(zhù)人家的路，是不是不文明、不禮貌了呀？”大家一聽(tīng)，都立刻排好隊了。

　　“請問(wèn)一下，這本書(shū)能借到看看嘛？” “打擾一下，XXX求見(jiàn)�！� “陳老師，能占用您的兩分鐘嗎？”你聽(tīng)，這就是張路遙，我要推薦她為我們班的“禮儀之星”�。�點(diǎn)題）

介紹同學(xué)的作文 篇3

　　今天，我要向大家介紹一下我的同學(xué)——張力揚。

　　他長(cháng)著(zhù)瘦瘦高高的身子，滿(mǎn)臉正義卻又帶著(zhù)“老奸巨猾”的模樣，他干事總是會(huì )十分認真，今日事今日畢，這也使得全班同學(xué)都很信任他，他也成了老師們的“團寵”。

　　我們雖然身高差很大，它是全班個(gè)子最高，我是最矮的，又是在班里成績(jì)的競爭對手，我們經(jīng)常并列于前幾名，所以學(xué)習上有“不共戴天”的“仇恨”，但是我們仍然是一對好朋友，也是跆拳道館中的拳友，每次考完試后我都會(huì )到他家去玩。

　　張力揚是一個(gè)帶有“冷幽默”的人。有一次上跆拳道，教練問(wèn)我第一單元語(yǔ)文考試考的怎么樣，我說(shuō)：“班里應該算是個(gè)前幾，97.5分�！苯叹毬�(tīng)完點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又問(wèn)道：“張力揚嘞？”聽(tīng)到這，我就開(kāi)始口若懸河的開(kāi)始講我從四年級是怎樣怎樣和張力揚考試并列第一的，我現在又是怎樣超過(guò)他的……可被坐在后面的張力揚聽(tīng)見(jiàn)了，他是一個(gè)成熟的人，所以就背著(zhù)手，露出了邪魅的笑容，尖著(zhù)嗓子厲聲說(shuō)道：“梅煥宇的話(huà)誰(shuí)都不能信！我可是試卷鑒定人張力揚，誰(shuí)考的比我好呢？”他就用這種冷幽默緩解了尷尬的時(shí)刻。

　　他同樣也是一個(gè)守信的人。前幾天他的英語(yǔ)報紙丟了，來(lái)找我借報紙復印，我立馬就借給了他，他卻向我再三保證第二天一定還給我，我也就沒(méi)在意，第二天，我都已經(jīng)完全忘了這件事情，可他還是按時(shí)將報紙還給了我，看著(zhù)他那離去的背影，我感覺(jué)張力揚就是太陽(yáng)之子，陽(yáng)光一直灑在他身上，心中突然冒出馮驥才先生的一段話(huà)“信任往往創(chuàng )造出美好的境界”。是啊，不就是因為信任，才會(huì )有朋友嗎？

　　介紹到這，大家應該都了解了我的同學(xué)，幽默守信的張力揚。

介紹同學(xué)的作文 篇4

　　在我們班里，有一個(gè)高個(gè)子女生，她有著(zhù)肥嘟嘟的臉蛋，戴著(zhù)一副大大的眼鏡，還有著(zhù)同樣肥嘟嘟的櫻桃小嘴，這可是最適合賣(mài)萌的！我想，用這個(gè)樣子來(lái)賣(mài)萌，一定會(huì )“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)載”的，可惜，金寧從來(lái)都不輕易賣(mài)萌，唉，這真是一個(gè)遺憾。

　　金寧是“老娘舅”的美名早已傳遍了我們每一個(gè)人的耳朵，她真是一個(gè)金牌“老娘舅”。她專(zhuān)門(mén)處理各種同學(xué)間的摩擦，當兩個(gè)同學(xué)因為一點(diǎn)兒小事而“大打出手”時(shí)，她就會(huì )率領(lǐng)她的小分隊，將兩個(gè)同學(xué)拉開(kāi)，然后分別像知心姐姐一樣，安慰他們，被安慰的同學(xué)一會(huì )兒就眉開(kāi)眼笑了，又在一起快樂(lè )的玩耍。

　　金寧可是一個(gè)“文武雙全”的女漢子，她“上得廳堂，下得球場(chǎng)”。她是我們班排球隊的隊員。

　　有一次我們班在和別的班打排球賽時(shí)，雙方都僵持不下，輪到金寧發(fā)球了，只見(jiàn)她如猛虎般的狠狠一發(fā)，球過(guò)了，對方?jīng)]接住她的球，我們得了一分！緊接著(zhù)，金寧又發(fā)出了幾個(gè)如狼似虎的球，把對方打得節節敗退，我們振奮了，一鼓作氣，打贏(yíng)了比賽，獲得了最終的勝利。

　　金寧不愧為“萌萌噠的女漢子”

　　時(shí)光飛逝，我真希望我們相處的時(shí)光能長(cháng)點(diǎn)再長(cháng)點(diǎn)。

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